幼兒園大班繪本《我想飛》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班繪本《我想飛》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.教學(xué)背景幼兒園大班的孩子們，正處于探索自我、認(rèn)識(shí)自我和發(fā)展自我的關(guān)鍵時(shí)期，這也是他們開始受理解、理解自己身邊世界的時(shí)期。然而，這個(gè)階段的孩子們畢竟年齡還小，他們的認(rèn)知和語言水平還不夠成熟，因此需要能引導(dǎo)他們逐漸從語言中得到更豐富的思想和世界認(rèn)知的教學(xué)活動(dòng)。繪本作為幼兒園教學(xué)中重要的教具，既是提高孩子們“品讀”能力、語言表達(dá)能力、閱讀技能和閱讀興趣的重要媒介，同時(shí)也能為孩子們創(chuàng)造豐富、多彩、有趣的閱讀體驗(yàn)。據(jù)此，我們?cè)谟變簣@大班中開展了《我想飛》活動(dòng)，通過讀繪本和展開相關(guān)的課堂活動(dòng)，幫助孩子們了解飛天、探索宇宙的歷史和時(shí)代進(jìn)程，培養(yǎng)他們的科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也幫助他們更好地體驗(yàn)和理解自身的情感和身體感受，促進(jìn)孩子們綜合能力的提高。2.教學(xué)目標(biāo)2.1技能目標(biāo)能夠正確閱讀繪本《我想飛》，并理解其表達(dá)的主題和情節(jié)。能夠通過制作日歷、手工制作模型以及菜單等形式，將自己對(duì)于飛天和宇宙的認(rèn)知呈現(xiàn)出來。能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)和表演，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)和完成自己的模型和廣告。2.2知識(shí)目標(biāo)知道人類如何不斷探索和發(fā)現(xiàn)宇宙，了解航天知識(shí)。了解飛行的方式和方法、使用的儀器和技術(shù)，明白科技創(chuàng)新促進(jìn)了人類文明的發(fā)展。了解食品安全、飲食文化，知道如何保證自身健康飲食。2.3情感目標(biāo)對(duì)飛天探索感興趣，有夢(mèng)想，勇敢地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。愛護(hù)環(huán)境，尊重生命，關(guān)注人類文明的發(fā)展和未來發(fā)展。尊重和關(guān)心身體，善于體驗(yàn)身體感受，關(guān)愛自己和他人健康。3.教學(xué)重點(diǎn)展示宇宙和航天知識(shí)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。分析和反思繪本中的情節(jié)和主題，引導(dǎo)孩子們思考，思辨。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)意表達(dá)，發(fā)揮他們的自由活動(dòng)力和創(chuàng)造能力。營(yíng)造友好、互助、尊重、包容的課堂氛圍，培養(yǎng)孩子們良好的情感態(tài)度和社會(huì)行為能力。4.教學(xué)內(nèi)容4.1課程設(shè)計(jì)第一步閱讀繪本《我想飛》，感受宇宙的神奇讓孩子們先聽教師朗讀繪本《我想飛》，感受繪本畫面的美妙和宇宙的神秘，引導(dǎo)孩子們向往和探索宇宙、想象未來。第二步探究航天知識(shí)，體驗(yàn)太空模擬在教師指導(dǎo)下，孩子們觀看相關(guān)視頻和圖片，了解一些基本的航天技術(shù)和儀器，感受身臨其境的太空探險(xiǎn)樂趣。同時(shí)，教師讓孩子們通過角色扮演、小組合作等方式，嘗試制作簡(jiǎn)易的模型和組裝航天器，體驗(yàn)探索太空的驚奇和樂趣。第三步發(fā)揮創(chuàng)意表達(dá)，設(shè)計(jì)宇宙菜單教師通過分組的方式，讓孩子們準(zhǔn)備自己的宇宙食譜，引導(dǎo)孩子們?cè)跔I(yíng)養(yǎng)均衡和健康的前提下，發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)出一份獨(dú)特的宇宙菜單，并將它通過簡(jiǎn)單的模型或者畫作的方式表現(xiàn)出來，從而幫助孩子們了解科學(xué)營(yíng)養(yǎng)和健康飲食。4.2教學(xué)輔助材料《我想飛》繪本展示PPT或者相關(guān)的視頻和圖片，可在百度上搜索。手工材料，如顏料、彩紙、剪刀等。5.教學(xué)方法和策略5.1方法講述法：教師通過語言、圖片、視頻、實(shí)體模型等多種方式，幫助孩子們了解宇宙和航天知識(shí)?；?dòng)法：教師和孩子們之間開展互動(dòng)學(xué)習(xí)，采用問答、角色扮演等方式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。游戲法：教師通過游戲、活動(dòng)等形式，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高技能。5.2策略情境化教學(xué)策略：通過創(chuàng)造一個(gè)與孩子們相關(guān)的問題或情境來引起他們的興趣和好奇心。經(jīng)驗(yàn)教學(xué)策略：采用讓孩子們親身體驗(yàn)的方式，通過親身實(shí)踐來促使他們獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?；?dòng)探究策略：采用問題和情況與孩子們的互動(dòng)式探究，在對(duì)話、實(shí)驗(yàn)、游戲中，讓孩子們自主發(fā)掘知識(shí)和理解問題。6.教學(xué)反思本次活動(dòng)的大致思路依然是從閱讀繪本開始，通過多種教學(xué)方法提高孩子們的飛天、宇宙知識(shí)、學(xué)科知識(shí)和創(chuàng)造力創(chuàng)意的學(xué)習(xí)水平，全方位地培養(yǎng)他們的興趣和能力。但是，我們也發(fā)現(xiàn)孩子們的一些特點(diǎn)和問題，需要在今后的開展中更加重視和處理。對(duì)學(xué)科知識(shí)的追求和探索的動(dòng)力比單純的玩耍和娛樂的動(dòng)力要強(qiáng)得多，因此，在活動(dòng)中應(yīng)適當(dāng)增加教育內(nèi)容，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和智力。需要再次思考和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的難度和掌握程度，教師要按照孩子們的實(shí)際、年齡和認(rèn)知水平，選擇適宜的教學(xué)方法和策略，以讓孩子們充分參與和完成活動(dòng)，并去發(fā)掘他們多種多樣、天馬行空的創(chuàng)造力和想象力。7.《我想飛》故事的創(chuàng)意和內(nèi)容是非常引人入勝的，它的主題和發(fā)展足以引起孩子們對(duì)宇宙和自身的深刻思考，培養(yǎng)他們的科學(xué)興趣和探索精神，同時(shí)也能幫助他們發(fā)揮自由、