陜西省榆林市五校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期12月月考試題語(yǔ)文2

榆林市高二年級(jí)五校第一次調(diào)研考試語(yǔ)文考生注意：1．本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2．答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。3．考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。4．本卷命題范圍：人教版選擇性必修上冊(cè)、中冊(cè)第一單元。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：語(yǔ)言文字是文化的基礎(chǔ)要素和鮮明標(biāo)志，是促進(jìn)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要力量。不久前，位于河南省安陽(yáng)市的中國(guó)文字博物館推出“語(yǔ)貫古今字載中華——教育部、國(guó)家語(yǔ)委重大語(yǔ)言文化工程建設(shè)成果展”。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視語(yǔ)言文字工作，一批重大語(yǔ)言文化工程取得標(biāo)志性成果。中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程建成世界上規(guī)模最大的語(yǔ)言資源庫(kù)，古文字與中華文明傳承發(fā)展工程、中華經(jīng)典誦讀工程、中華思想文化術(shù)語(yǔ)傳播工程等出版一批重要著作，中華精品字庫(kù)、中國(guó)語(yǔ)言文字?jǐn)?shù)字博物館等數(shù)字化建設(shè)迅速推進(jìn)……這些寶貴成果，為傳承發(fā)展中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化筑牢根基。探源中華文明，從歷史深處延續(xù)而來(lái)的語(yǔ)言是珍貴符碼。正如有學(xué)者說(shuō)，“凡解釋一字即是作一部文化史”。殷墟甲骨文距離現(xiàn)在3000多年，其間漢字結(jié)構(gòu)沒(méi)有變，這種傳承中蘊(yùn)藏著中華文明的基因，讓人們得以從漢字原初構(gòu)型中破解文明起源的奧秘。西周早期青銅器何尊銘文“宅茲中國(guó)”，留下“中國(guó)”最早的文字記載。沉淀在中華典籍里的人文思想，蘊(yùn)含著跨越時(shí)空的魅力，成為代代相傳的集體記憶。得益于重大語(yǔ)言文化工程建設(shè)，中國(guó)話、方塊字的文化名片更為亮麗，我們引以為傲的文化資源更為豐厚。“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”，這兩句詩(shī)曾扣動(dòng)無(wú)數(shù)游子的心弦。方言是地方文化的坐標(biāo)，沉淀生活記憶，凝結(jié)深厚情感。作為一項(xiàng)國(guó)家工程，中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程一期已完成全國(guó)所有省份1700多個(gè)調(diào)查點(diǎn)的調(diào)查保護(hù)，覆蓋國(guó)內(nèi)120余種語(yǔ)言和方言。只要登錄中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程采錄展示平臺(tái)，就可以隨時(shí)隨地聆聽(tīng)“來(lái)自家鄉(xiāng)的聲音”。一個(gè)個(gè)詞條，內(nèi)容涉及房屋建筑、日常用具、服飾飲食、農(nóng)工百藝、婚育喪葬、節(jié)日活動(dòng)、說(shuō)唱表演等，如同一枚枚生動(dòng)的文化切片，為地方特色文化留下珍貴的記錄。被小心翼翼保存下來(lái)的語(yǔ)言文化，留住了文化鄉(xiāng)愁。在生成式人工智能技術(shù)加速演進(jìn)、自然語(yǔ)言處理成為熱門(mén)應(yīng)用領(lǐng)域的背景下，語(yǔ)言文化工程的成果開(kāi)發(fā)有著更重要的現(xiàn)實(shí)意義。比如，古文字與中華文明傳承發(fā)展工程以數(shù)字技術(shù)賦能古文字傳播應(yīng)用，讓冷門(mén)絕學(xué)走近大眾；精選歷代書(shū)法名家的代表作品開(kāi)發(fā)成“中華精品字庫(kù)”，實(shí)現(xiàn)書(shū)法藝術(shù)和信息技術(shù)、漢字應(yīng)用的高度融合；中國(guó)語(yǔ)言文字?jǐn)?shù)字博物館開(kāi)發(fā)甲骨文互動(dòng)展區(qū)，讓觀眾能夠深入了解甲骨文的文化內(nèi)涵、藝術(shù)價(jià)值以及在現(xiàn)代社會(huì)的創(chuàng)新應(yīng)用。創(chuàng)新是語(yǔ)言的活力所在，當(dāng)記錄在甲骨、金石、簡(jiǎn)牘、絹帛、紙頁(yè)上的古文字化身數(shù)字比特，插上大數(shù)據(jù)的翅膀，我們的語(yǔ)言文化必將在數(shù)字時(shí)代煥發(fā)更為獨(dú)特的魅力。語(yǔ)言是我們共有的精神家園，身處全球化時(shí)代，彰顯文化自信、講好中國(guó)故事、塑造中國(guó)形象，記錄著厚重歷史和多樣文化的語(yǔ)言是資源寶庫(kù)。我們有責(zé)任有義務(wù)沿著文明的脈絡(luò)，從古文字里探究文明源頭的奧秘，從各地方言里感知文化的多樣，從數(shù)字化創(chuàng)新中觸摸時(shí)代的脈動(dòng)，讓中國(guó)語(yǔ)言文化的長(zhǎng)河生生不息。（摘編自智春麗《讓語(yǔ)言的長(zhǎng)河生生不息》）材料二：生活中，無(wú)論是日常攀談還是正式發(fā)言，語(yǔ)言都可謂交流的工具、思維的載體。重視語(yǔ)言，善用語(yǔ)言，讓語(yǔ)言釋放智慧與力量，往往能達(dá)到事半功倍的效果。語(yǔ)言的力量，首在言之成理。“言貴于有物，無(wú)物，非言也”。就拿開(kāi)會(huì)發(fā)言來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的講話之所以能振奮人心，引起共鳴，關(guān)鍵在于相關(guān)語(yǔ)言都找到了恰當(dāng)?shù)闹c(diǎn)，在事實(shí)和邏輯層面無(wú)懈可擊，有說(shuō)服力。語(yǔ)言的力量，貴在言之有德。同樣一句話，不同的人講往往會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果?？v觀歷史長(zhǎng)河，誓言“舍身為國(guó)”、發(fā)出驚人之語(yǔ)者不在少數(shù)，他們終能流芳千古，為民族精神注入生動(dòng)元素，反觀那些“兩面人”、投機(jī)者，縱然信誓旦旦、巧舌如簧，但由于沒(méi)有人格的光亮、缺少修養(yǎng)的支撐，說(shuō)出來(lái)的話自然無(wú)法令人信服。語(yǔ)言的力量，亦在言之共情。《文心雕龍》有言，“情者文之經(jīng)，辭者理之緯；經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢”。這是行文的典范，又何嘗不是語(yǔ)言的真義？話語(yǔ)真情充沛，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，自然能生發(fā)出直抵人心的力量。穆青采訪焦裕祿事跡時(shí)情動(dòng)于衷，揮灑熱淚，多年后，其采訪日記上仍依稀可見(jiàn)斑斑淚痕。有了真情的貫注，那么語(yǔ)言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御時(shí)光而歷久彌新。輕視語(yǔ)言的力量、忽視溝通的藝術(shù)，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾?，F(xiàn)實(shí)中，有的干部一講話，群眾便皺眉搖頭，原因何在？問(wèn)題就在于這些講話內(nèi)容干癟，細(xì)咂無(wú)味，要么是脫離實(shí)踐的空話套話，要么是違背情理的廢話假話。譬如，有的鄉(xiāng)村動(dòng)員植樹(shù)，長(zhǎng)篇累牘都是綠化的道理，對(duì)大家最關(guān)心的樹(shù)苗供應(yīng)等現(xiàn)實(shí)議題只字不提。再如，發(fā)生安全事故，人們最關(guān)切的是傷亡情況和救援進(jìn)展動(dòng)態(tài)，個(gè)別地方的新聞發(fā)布卻大篇幅著墨于“地方領(lǐng)導(dǎo)重視”，缺少事件本身的信息。凡此種種，消解的都是群眾的信任?！翱谀苎灾?，身能行之，國(guó)寶也”。語(yǔ)言是行動(dòng)的影子，行動(dòng)是語(yǔ)言的土壤。挖掘語(yǔ)言的寶藏，品味語(yǔ)言的藝術(shù)，有助于更好傳遞信息，交流意見(jiàn)，溝通情感，也必將推動(dòng)行之有恒，行之有格，行之有效。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，從真理中汲取營(yíng)養(yǎng)，在信仰中涵養(yǎng)定力，于情感中激發(fā)共鳴，有利于激發(fā)語(yǔ)言的力量，最終做到知行合一、言行并舉。（摘編自何冠軍《語(yǔ)言的力量》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．中國(guó)語(yǔ)言資源庫(kù)為傳承發(fā)展中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化貢獻(xiàn)了重要力量，這引起了黨中央對(duì)語(yǔ)言文字工作的高度重視。B．中國(guó)語(yǔ)言資源庫(kù)使中國(guó)話、方塊字的文化名片更為亮麗，豐厚了文化資源，也終將成為世界上最大的語(yǔ)言資源庫(kù)。C．甲骨、金石等上面的古文字與大數(shù)據(jù)技術(shù)的創(chuàng)新融合，能使我們的語(yǔ)言文化有機(jī)會(huì)在數(shù)字時(shí)代煥發(fā)出獨(dú)特的魅力。D．語(yǔ)言和行動(dòng)相輔相成，知行合一、言行并舉離不開(kāi)我們對(duì)語(yǔ)言力量的重視，以及行動(dòng)上的“有恒”“有格”“有效”。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“凡解釋一字即是作一部文化史”的見(jiàn)解提示我們可以從古文字里探究中華文明起源的奧秘。B．方言是地方文化的坐標(biāo)，它沉淀生活記憶，凝結(jié)深厚情感，可以使人們感知語(yǔ)言文化的多樣性。C．從中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程采錄展示平臺(tái)中可以了解各地的方言、房屋建筑、服飾飲食等文化特色。D．脫離實(shí)踐的空話套話或是違背情理的廢話假話都會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言的力量被輕視、溝通的藝術(shù)被忽視。3．下列對(duì)材料一和材料二相關(guān)內(nèi)容及其論證的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．材料一結(jié)尾運(yùn)用排比和比喻的手法，使得語(yǔ)言于整齊有序中見(jiàn)變化，嚴(yán)謹(jǐn)深刻中顯生動(dòng)。B．材料二第二段綜合運(yùn)用了引用、對(duì)比和舉例論證的方法，使得論證邏輯嚴(yán)密，具體有力。C．材料二整體上采用總分式的論證結(jié)構(gòu)，其中第二、三兩段采用了并列式的論證結(jié)構(gòu)。D．材料一與材料二都以語(yǔ)言為核心論題展開(kāi)論述，不過(guò)二者論述的重心并不相同。4．我們?yōu)槭裁匆匾曊Z(yǔ)言文字的保存與研究？請(qǐng)結(jié)合材料一簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）答：______5．請(qǐng)結(jié)合材料二，簡(jiǎn)要分析下面的演講是如何達(dá)到事半功倍的效果的。（6分）我們的會(huì)議是一個(gè)全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的會(huì)議，這種全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)會(huì)議之所以能夠成功，是因?yàn)槲覀儜?zhàn)勝了美國(guó)帝國(guó)主義所援助的國(guó)民黨反動(dòng)政府。在三年多的時(shí)間內(nèi)，英勇的世界上少有的中國(guó)人民解放軍，戰(zhàn)勝了美國(guó)援助的國(guó)民黨反動(dòng)政府所有的數(shù)百萬(wàn)軍隊(duì)的進(jìn)攻，并使自己轉(zhuǎn)入反攻和進(jìn)攻。數(shù)百萬(wàn)人民解放軍的野戰(zhàn)軍已經(jīng)打到接近臺(tái)灣，廣東，廣西，貴州，四川和新疆的地區(qū)去了，中國(guó)人民的大多數(shù)已經(jīng)獲得了解放。在三年多的時(shí)間內(nèi)，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，援助人民解放軍，反對(duì)了自己的敵人，取得了基本的勝利。在這個(gè)基礎(chǔ)上，召開(kāi)了今天的人民政治協(xié)商會(huì)議。（選自毛澤東《中國(guó)人民站起來(lái)了》）答：______（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。匹克威克外傳（節(jié)選）狄更斯這樣連續(xù)不斷地舉杯，使匹克威克先生受了很大的影響。他的臉上閃耀著極其歡暢的表情，笑聲不離嘴，快活的笑意在眼睛里閃爍。他逐漸屈服于這令人興奮的飲料之下，再加上天熱，就更加失了自主。他拼命想記起嬰孩時(shí)聽(tīng)過(guò)的一支歌卻終歸失敗，想再喝幾杯刺激記憶，卻更加迷糊。因?yàn)橥袅烁柙~，他竟連任何字眼都說(shuō)不出來(lái)了。最后，他站起來(lái)打算向他的同伴們發(fā)表一篇流利的演說(shuō)，卻跌進(jìn)了小車(chē)，當(dāng)時(shí)就睡著了。他們此次出行的時(shí)間不會(huì)超過(guò)一個(gè)鐘頭，也無(wú)法把匹克威克從沉睡中喚醒，于是同伴們決定把匹克威克留在小車(chē)?yán)锼X(jué)，等他們回來(lái)時(shí)再喊他，所以他們走了。匹克威克先生在樹(shù)蔭下面極其舒服地打著鼾。鮑爾德威大尉是一個(gè)矮小的兇狠的人，喜歡打一條硬的黑領(lǐng)結(jié)，穿一件藍(lán)色緊身長(zhǎng)外套，他在他的地產(chǎn)上散步時(shí)，總是帶著一根頭包著黃銅的粗大的藤杖，還帶著一個(gè)園丁和一個(gè)副園丁，都是一張馴順的臉孔，鮑爾德威大尉對(duì)他們發(fā)起命令來(lái)，威嚴(yán)和兇狠應(yīng)有盡有。因?yàn)轷U爾德威大尉的妻子的妹妹嫁給了一位侯爵，大尉的房子是一幢別墅，他的領(lǐng)地是“園圃”，這一切對(duì)他來(lái)說(shuō)都是非常的崇高、威嚴(yán)和偉大。鮑爾德威大尉正訓(xùn)斥亨利，要求亨利弄一塊禁止越界的人、彈簧槍以及其他等等的牌子，總之不準(zhǔn)一般平民進(jìn)來(lái)……“請(qǐng)你原諒，先生——但是我想今天這里已經(jīng)有越界的人了?！蓖鹚棺哌^(guò)來(lái)，敬了一個(gè)禮說(shuō)?！昂伲　贝笪菊f(shuō)，怒目四顧?！笆堑?，先生——我想，他們?cè)谶@里吃過(guò)飯了，先生?！薄鞍?，這些該死的簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天啦！”鮑爾德威大尉一面說(shuō)一面掃視著那些撒在草地上的面包屑和食物殘余?！八麄?cè)闾Ａ诉@么好的草地！天哪，我希望這些流氓還在這里，讓我好結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地教訓(xùn)他們一頓！”大尉一面說(shuō)，一面握緊他粗大的手杖揮舞著，像是與眼前的空氣作戰(zhàn)?！拔蚁Ｍ@些流氓還在這里！”大尉暴怒地說(shuō)?！罢?qǐng)你原諒，先生，”威金斯說(shuō)，“不過(guò)——”“不過(guò)什么？呃？”大尉牛似的吼叫著，眼光隨著威金斯那畏縮的眼光看過(guò)去，他看到了那部小車(chē)和匹克威克先生。此時(shí)匹克威克先生還沒(méi)有睡到半個(gè)鐘頭，①小小的鮑爾德威大尉就跨著大步子，盡他的身材和身份所能辦到的迅速地走了過(guò)來(lái)?！澳闶鞘裁慈?，你這流氓！”大尉一面說(shuō)，一面用那粗棍子在匹克威克先生的身體上戳了幾下，“你叫什么名字？”“涼五味酒?！逼タ送讼壬卣f(shuō)，說(shuō)著就又睡著了?！笆裁?？”鮑爾德威大尉問(wèn)。沒(méi)有回答?！八f(shuō)他叫什么名字？”大尉問(wèn)?！盁o(wú)畏吧，我想，先生?！蓖鹚够卮??！斑@是他胡說(shuō)……這是他該死的胡說(shuō)八道，”鮑爾德威大尉說(shuō)?！八F(xiàn)在不過(guò)是假裴睡著罷了，”大尉大大地冒火了，“他喝醉了，他是個(gè)喝醉了的平民。把他推走，威金斯，馬上把他推走?！薄拔野阉频侥膬喝ツ?，先生？”威金斯問(wèn)，非常畏怯的樣子。“把他推到魔鬼那里去，”鮑爾德威大尉回答。“就是了，先生?！蓖鹚拐f(shuō)?！扒衣??！贝笪菊f(shuō)。威金斯站住了?！鞍阉?，”大尉陰惡地笑著說(shuō)，“把他推到收容無(wú)主禽獸的公家獸欄里去，讓我們看看他清醒了之后還叫不叫自己‘無(wú)畏’……他嚇唬不了我，把他推去?！逼タ送司驮谶@專(zhuān)橫的命令之下被推走了；②偉大的鮑爾德威大尉呢，氣鼓鼓地繼續(xù)散他的步去了。那小小的團(tuán)體（匹克威克一行人）回來(lái)時(shí)的驚訝真是描述不盡，他們發(fā)現(xiàn)匹克威克先生已經(jīng)不見(jiàn)了，并且?guī)ё吡耸滞栖?chē)。這簡(jiǎn)直是從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的神秘而不可解的事情。請(qǐng)諸位想一想，一個(gè)瘸子突然間站起來(lái)走掉，已經(jīng)極其離奇了，還竟然為了作樂(lè)推走了一部沉重的手推車(chē)，這簡(jiǎn)直是奇跡！他們分頭找遍了一切角落，又叫又打唿哨、又笑又喊，卻仍找不到匹克威克先生。經(jīng)過(guò)幾個(gè)鐘頭的毫無(wú)結(jié)果的搜尋后，他們得出一個(gè)不能叫人滿意的結(jié)論，就是丟下他先回家了。同時(shí)，匹克威克先生被推進(jìn)了收容無(wú)主禽獸的公家獸欄，他還在小車(chē)?yán)锶运盟浪赖?，這不僅轟動(dòng)了本村所有的孩子，連四分之三的居民都聚集在周?chē)?，等待他醒過(guò)來(lái)。假如說(shuō)當(dāng)他被推進(jìn)去時(shí)已經(jīng)引起了他們極大的喜悅，那么當(dāng)他清楚地喊了幾聲“山姆”之后，并帶著描摹不出的驚訝凝視著周?chē)哪樋讜r(shí)，他們的快活更增加了好幾百倍。而他則迅速地從小車(chē)?yán)镒似饋?lái)，看著圍觀他的村民們，他不由自主地問(wèn)了一句“什么事情”，這又引起了一陣叫喊，比第一次更響亮。“看把戲呀！”居民大笑地喊。“我在什么地方呀？”匹克威克先生叫。“在公家獸圈里。”群眾回答說(shuō)。接著又是一片笑鬧聲?！拔以趺吹竭@里來(lái)了？我干了什么啦？從哪里把我弄來(lái)的？”“鮑爾德威……鮑爾德威大尉！”是唯一的回答?！白屛页鋈?，”匹克威克先生叫，“我的朋友們呢？”“你哪有什么朋友呀。啊哈！”于是來(lái)了一只蘿卜，后來(lái)是一只馬鈴薯，后來(lái)是一只蛋，還附帶其他表示群眾開(kāi)玩笑傾向的一些小動(dòng)作。他們的舉動(dòng)就像對(duì)待動(dòng)物園里一只正在抓耳撓腮的猴子一樣。這場(chǎng)面真不知要延長(zhǎng)到多久，匹克威克先生的苦頭也不知還要吃多少，這是誰(shuí)也不知道的，幸虧有一輛迅速駛過(guò)的馬車(chē)突然停下來(lái)，老華德?tīng)柡蜕侥贰ぞS勒從上面下來(lái)了，前者以最快速度從人群里擠到匹克威克先生旁邊，把他抱進(jìn)了馬車(chē)，后者也正好結(jié)束了和本鎮(zhèn)差役第三回合的搏斗?！暗椒ü倌抢锶タ馗妫　北淮虻牟钜圻@樣叫?！鞍?，去呀，”維勒先生說(shuō)，跳上了馭者座?！疤嫖覇?wèn)候法官……替維勒先生問(wèn)候一下，告訴他我把差役打了一頓，還有，如果再重用一個(gè)的話，我明天再來(lái)打。趕路吧，老家伙?！薄拔乙馗孢@個(gè)鮑爾德威大尉，告他非法拘禁，我一到倫敦就辦這事。”馬車(chē)一開(kāi)出市鎮(zhèn)的時(shí)候匹克威克先生就說(shuō)。“大概是我們?cè)搅私绾?，”華德?tīng)栒f(shuō)?！拔也还埽逼タ送讼壬f(shuō)，“我要起訴！”“不，你不要，”華德?tīng)栒f(shuō)?！拔乙?，憑著……”華德?tīng)柕哪樕铣霈F(xiàn)一種幽默的表情，所以匹克威克先生控制了自己，說(shuō)，“為什么不呢？”“因?yàn)?，”老華德?tīng)柸滩蛔⌒Φ卣f(shuō)著，“因?yàn)樗麄儠?huì)反過(guò)來(lái)告我們喝了太多的涼五味酒。”不管怎樣，匹克威克先生的臉上還是浮上了微笑；微笑擴(kuò)大成為大笑；大笑成為哄笑；哄笑傳染了大家。因此，為了保持這樣的好興致，他們就在碰到的第一家小酒店里歇了腳，每人叫了一杯摻水白蘭地，山姆·維勒先生喝了特別濃的一大瓶。（有刪改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．匹克威克性格樂(lè)觀，酒精及炎熱的天氣使他失去自我控制力，在受到被送進(jìn)公家獸欄的羞辱后，他雖然有些惱火，但也很快釋?xiě)?。B．鮑爾德威大尉領(lǐng)地意識(shí)十分強(qiáng)烈，他對(duì)待入侵自己領(lǐng)地的匹克威克兇狠陰惡，不僅用粗棍子戳匹克威克，還要把他推到魔鬼那里去。C．山姆·維勒與差役進(jìn)行搏斗及其揚(yáng)言若再重用差役明天再來(lái)打的言語(yǔ)，表現(xiàn)了他的精明與勇敢，這與匹克威克的形象形成了對(duì)照。D．對(duì)匹克威克要控告鮑爾德威大尉非法拘禁自己的想法，華德?tīng)栆约悍皆浇缭谙燃昂攘颂嗟臎鑫逦毒茣?huì)被反告為由勸說(shuō)匹克威克。7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．小說(shuō)塑造人物時(shí)，不僅從人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等方面著手，也對(duì)人物的內(nèi)心世界進(jìn)行刻畫(huà)，如對(duì)匹克威克被送進(jìn)公家獸欄后的心理描寫(xiě)。B．小說(shuō)擅長(zhǎng)運(yùn)用誤會(huì)法，如威金斯把匹克威克說(shuō)的“涼五味酒”理解為他的名字叫“無(wú)畏”，而鮑爾德威則理解為匹克威克是在嚇唬他。C．對(duì)鮑爾德威大尉“喜歡打一條硬的黑領(lǐng)結(jié)，穿一件藍(lán)色緊身長(zhǎng)外套”的衣著描寫(xiě)及其粗大的藤杖的描寫(xiě)，暗示他裝模作樣和故作威風(fēng)。D．小說(shuō)多處運(yùn)用鋪墊，如開(kāi)端對(duì)匹克威克喝醉酒的介紹，為后文匹克威克被送入收容無(wú)主禽獸的公家獸欄還不自知作了鋪墊。8．請(qǐng)賞析文中兩處畫(huà)線句的諷刺手法。（4分）答：______9．小說(shuō)中對(duì)村民相關(guān)情節(jié)的描寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）答：______二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：楊素，字處道，弘農(nóng)華陰人也。十八年，突厥達(dá)頭可汗犯塞，以素為靈州道行軍總管，出塞討之。先是，諸將與虜戰(zhàn)，每慮胡騎奔突，皆以戎車(chē)步騎相參，輿鹿角為方陣，騎在其內(nèi)。素謂人曰：“此乃自固之道，非取勝之方也?！庇谑窍こf法，令諸軍為騎陣。達(dá)頭聞之大喜，曰：“此天賜我也。”因下馬仰天而拜，率精騎十余萬(wàn)而至。素奮擊，大破之，達(dá)頭被重創(chuàng)而遁，殺傷不可勝計(jì)，群虜號(hào)哭而去。素多權(quán)略，乘機(jī)赴敵，應(yīng)變無(wú)方，然大抵馭戎嚴(yán)整，有犯軍令者立斬之，無(wú)所寬貸。每將臨寇，輒求人過(guò)失而斬之，多者百余人，少不下十?dāng)?shù)。流血盈前，言笑自若。及其對(duì)陣，先令一二百人赴敵，陷陣則已，如不能陷陣而還者，無(wú)問(wèn)多少，悉斬之。又令三二百人復(fù)進(jìn)，還如向法。將士股慄，有必死之心，由是戰(zhàn)無(wú)不勝，稱(chēng)為名將。素時(shí)貴幸，言無(wú)不從，其從素征伐者，微功必錄，至于他將，雖有大功，多為文吏所譴卻。故素雖嚴(yán)忍，士亦以此愿從焉。（節(jié)選自《隋書(shū)·楊素傳》）材料二：素之馭戎，嚴(yán)整而喜誅。每戰(zhàn)必求士之過(guò)失者斬之以令，常至百輩。而先以數(shù)百人赴敵陷陣，不能而還卻者悉斬之。復(fù)進(jìn)以數(shù)百人，期必陷陣而止。是以士皆必死，前無(wú)堅(jiān)敵。嗟乎！素非有忍于士也，以為士之必死者乃所以決生，必生者乃所以決死故也。唐之善于兵者，無(wú)若李靖，其為書(shū)曰：“畏我者不畏敵，畏敵者不畏我。是以古之名將，十卒而殺其三者，威震于敵國(guó)；殺其一者，令行于三軍?！本肛M以卒為不足愛(ài)哉？以為殺一而百奮，則奮者可期于勝也；縱一而百惰，則情者可期于敗也。奮而克敵與夫惰而為敵所克則是殺者乃所以生之愛(ài)者乃所以害之也。善為將者，能審乎此，則無(wú)惡乎其茍忍也。（節(jié)選自宋·何去非《何博士備論·楊素論》）10．材料二畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）奮而克A敵B與C夫情D而為敵E所克F則是殺者G乃所以生之H愛(ài)者I乃所以害之也。11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．可汗，古代鮮卑、突厥、契丹、匈奴、蒙古等民族中最高統(tǒng)治者的稱(chēng)號(hào)。B．“每慮胡騎奔突”中的“騎”指“騎兵”，與成語(yǔ)“金戈鐵騎”的“騎”意思不同。C．貴幸，位尊且受君王寵信，其中“幸”與《阿房宮賦》中“縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉”的“幸”意思不同。D．“復(fù)進(jìn)以數(shù)百人”中的“復(fù)”與“復(fù)眾人之所過(guò)”（《〈老子〉四章》）中的“復(fù)”意思不同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．楊素懂得變通，他出塞征討突厥時(shí)改變了以往對(duì)胡人的布陣方法，命令各軍列為騎兵陣式，取得了成功。B．楊素作戰(zhàn)時(shí)會(huì)先命令一兩百人進(jìn)攻敵軍陣營(yíng)，如不能攻克便再命令二三百人進(jìn)攻，直到攻破敵營(yíng)才停止。C．士兵愿意跟隨楊素主要是因?yàn)槠湮⑿〉墓谝矔?huì)被記錄，而追隨其他將領(lǐng)則即使有大功勞也會(huì)被文官斥責(zé)拒絕。D．材料二作者引用李靖的話，說(shuō)明了李靖與楊素都是奉行“置之死地而后生”這一作戰(zhàn)理念，都不愛(ài)惜士兵的生命。13．把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）素奮擊，大破之，達(dá)頭被重創(chuàng)而遁，殺傷不可勝計(jì)，群虜號(hào)哭而去。譯文：______（2）善為將者，能審乎此，則無(wú)惡乎其茍忍也。譯文：______14．材料一說(shuō)楊素“嚴(yán)忍”，材料二卻說(shuō)“素非有忍于士也”，二者是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）答：______（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首金詞，完成15~16題。清平樂(lè)·嘲兒子阿寧①元好問(wèn)嬌鶯婭姹②。解說(shuō)三生③話。試看青衫騎竹馬。若個(gè)張萱④許畫(huà)。西家撞透煙樓。東家談笑封侯。莫道元郎小小，明年部曲黃牛?！咀ⅰ竣僭~人四十余歲方得子阿寧，且身處金元易代之際，其時(shí)戰(zhàn)火仍頻，一家人頗受流離遷徙之苦。②婭姹；象聲詞，擬喻阿寧的咿呀。③三生：祖孫三代。④張萱：唐京兆人，以善畫(huà)名冠盛唐。15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．本詞題中的“嘲”既是對(duì)兒子阿寧的打趣，也隱含詞人的自嘲之情。B．青衫騎竹馬，其間有色彩映配，又有形體動(dòng)作，顯得意趣盎然。C．上片皆用正面刻畫(huà)之法摹其聲、繪其形，體現(xiàn)出阿寧的天真爛漫。D．“部曲黃?！?，語(yǔ)言詼諧幽默，但實(shí)際上含著詞人的一把辛酸淚。16．下片轉(zhuǎn)過(guò)筆墨，就他人事從容道來(lái)，乍看似乎無(wú)關(guān)涉，其實(shí)頗具深心。請(qǐng)結(jié)合詞作簡(jiǎn)要分析。（6分）答：______（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白《將進(jìn)酒》中表現(xiàn)詩(shī)人否定權(quán)貴，因無(wú)力改變現(xiàn)實(shí)，只能以消極的辦法反抗的詩(shī)句是“____________，______”。（2）蘇軾在《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中表達(dá)與妻子夢(mèng)中相見(jiàn)，卻“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的兩句是“______，______”。（3）張若虛《春江花月夜》中的“______，______”兩句，把江、月、花三個(gè)意象聯(lián)系在一起，描寫(xiě)出夢(mèng)幻般的景象。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成18~19題。毫無(wú)疑問(wèn)，綠色是吐魯番最令人感動(dòng)的顏色。在內(nèi)地待久了，人容易對(duì)綠色麻木。那隨處可見(jiàn)的繁綠，易使人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，以為滿世界都是這樣的。但到了吐魯番，人才能真正理解并深刻領(lǐng)悟到綠色的意義，對(duì)綠色的態(tài)度，也會(huì)由①變?yōu)槌缇?。綠色是生命的顏色。站在被戈壁和砂石圍困的吐魯番，咀嚼這句話，可謂別有滋味。從天山穿過(guò)，放眼望去，滿地皆是沒(méi)有盡頭的戈壁。太陽(yáng)無(wú)遮無(wú)攔地照著，人仿佛到了沒(méi)有生命的荒灘。望其一眼，便頭暈，口渴，胸悶，氣短。總之，是說(shuō)不出的煩躁與難受。這時(shí)，如果在石礫的間隙發(fā)現(xiàn)一棵小草，便能讓人眼前一亮，情感洶涌。那一棵小草，那么渺小，那么孤單，那么微不足道，那么贏弱不堪，但它顯示著生命的存在與不屈。汽車(chē)往前行駛，隱隱約約可以望見(jiàn)一片綠了。那綠色隨著汽車(chē)的移動(dòng)而逐漸擴(kuò)大、清晰。開(kāi)始是綠湖，接著擴(kuò)大成綠海。洶涌的綠，如夢(mèng)幻，如舞蹈，是那般可愛(ài)，又是那般純粹，不含有任何雜質(zhì)，不沾染些許塵埃。在綠色的汪洋里，一座城市被圍裹其中，那就是②的吐魯番。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2分）答：①______ ②______19．文中畫(huà)波浪線的部分，如果改寫(xiě)成“那一棵草渺小、孤單、微不足道、羸弱不堪，顯示著生命的存在與不屈”，表達(dá)效果有什么不同？（5分）答：______（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成20~22題。近期，有關(guān)“多巴胺穿搭”的短視頻席卷網(wǎng)絡(luò)。鏡頭中的主人公穿著不同艷麗顏色的服飾，這種強(qiáng)烈的色彩反差使人們心情愉悅。有研究表明，視覺(jué)上的刺激能讓人體釋放出更多的多巴胺，從而影響人的情緒。①？“多巴胺穿搭”真的能促進(jìn)多巴胺分泌嗎？由于多巴胺是一種大腦中的神經(jīng)遞質(zhì)，作為化學(xué)信使在神經(jīng)元之間傳遞神經(jīng)信號(hào)，因而調(diào)控神經(jīng)活動(dòng)。它與人體多項(xiàng)功能調(diào)節(jié)息息相關(guān)，在認(rèn)知與情緒的相互作用中扮演著重要角色，它的分泌與人的快樂(lè)、興奮等情緒相關(guān)，因而多巴胺被認(rèn)為是“快樂(lè)物質(zhì)”。由此看來(lái)，要想追求快樂(lè)，②。誠(chéng)然，多巴胺在人體活動(dòng)中必不可少，但并不是分泌得越多越好。過(guò)度依賴(lài)多巴胺分泌帶來(lái)的快樂(lè)，會(huì)讓人沉浸在短期需求滿足中，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作造成不利影響?！岸喟桶反┐睢边@一概念只是借用了③，即通過(guò)穿色彩反差大的衣服，讓人們變得更加快樂(lè)、積極和有活力，符合這種標(biāo)準(zhǔn)的穿搭，都被叫作“多巴胺穿搭”。至于這種穿搭風(fēng)格是否真的與多巴胺分泌有關(guān)，暫時(shí)還沒(méi)有科學(xué)研究成果可以證明。20．下列句子中的“人”和文中加點(diǎn)的“人”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）A．小孩子都巴不得自己一夜之間長(zhǎng)大成人。B．“人為刀俎，我為魚(yú)肉”，是一個(gè)成語(yǔ)。C．他這兩天人不舒服，送到醫(yī)院就已不行了。D．“近朱者赤，近墨者黑”，說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的影響很大。21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）答：①______②______③______22．文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）答：______四、寫(xiě)作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）儒家經(jīng)典《周易》中說(shuō)：“窮則變，變則通，通則久?！薄断缔o下傳》中言：“《易》之為書(shū)也，不可遠(yuǎn)；為道也屢遷，變動(dòng)不居，周流六虛，上下無(wú)常，剛?cè)嵯嘁?。不可為典要，唯變所適。”《周易》強(qiáng)調(diào)人生、社會(huì)、宇宙的普遍之“道”是生生不已的發(fā)展變化，要趨勢(shì)更新，有通達(dá)的智慧。以上材料對(duì)我們有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。榆林市高二年級(jí)五校第一次調(diào)研考試·語(yǔ)文參考答案、提示及評(píng)分細(xì)則1．D（A項(xiàng)，“這引起了黨中央對(duì)語(yǔ)言文字工作的高度重視”錯(cuò)，因果倒置。根據(jù)原文“黨的十八大以來(lái)……一批重大語(yǔ)言文化工程取得標(biāo)志性成果”可知，應(yīng)是黨中央對(duì)語(yǔ)言文字工作高度重視之后，中國(guó)資源庫(kù)才建成。B項(xiàng)，“也終將成為世界上最大的語(yǔ)言資源庫(kù)”錯(cuò)，已然變未然。根據(jù)原文“中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程建成世界上規(guī)模最大的語(yǔ)言資源庫(kù)”可知，中國(guó)語(yǔ)言資源庫(kù)已經(jīng)是世界上規(guī)模最大的語(yǔ)言資源庫(kù)。C項(xiàng)，“能使我們的語(yǔ)言文化有機(jī)會(huì)在數(shù)字時(shí)代煥發(fā)出獨(dú)特的魅力”錯(cuò)，曲解文意。原文是說(shuō)“我們的語(yǔ)言文化必將在數(shù)字時(shí)代煥發(fā)更為獨(dú)特的魅力”，不是“有機(jī)會(huì)”。）2．D（“脫離實(shí)踐的空話套話或是違背情理的廢話假話都會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言的力量被輕視、溝通的藝術(shù)被忽視”錯(cuò)，因果倒置。應(yīng)該是輕視語(yǔ)言的力量、忽視溝通的藝術(shù)會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言成為脫離實(shí)踐的空話套話或是違背情理的廢話假話。）3．C（“第二、三兩段采用了并列式的論證結(jié)構(gòu)”錯(cuò)，材料二第二段是從正面闡述語(yǔ)言的力量所在；第三段則從反面論述語(yǔ)言缺乏力量的表現(xiàn)及原因，兩段文字采用的是對(duì)照式論證結(jié)構(gòu)。）4．①語(yǔ)言文字是文化的基礎(chǔ)要素和鮮明標(biāo)志，是促進(jìn)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要力量。②語(yǔ)言文字蘊(yùn)含源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化資源，有助于我們探源中華文明。③語(yǔ)言文字能夠記錄地方文化特色，留住文化鄉(xiāng)愁。④語(yǔ)言文字與數(shù)字技術(shù)的融合創(chuàng)新，有利于我們當(dāng)下的發(fā)展，把握時(shí)代的脈動(dòng)。⑤語(yǔ)言文字有助于彰顯文化自信，能夠提高國(guó)家文化軟實(shí)力。（每點(diǎn)1分，任意答出四點(diǎn)意思對(duì)即可，其他答案言之有理可以酌情給分）5．①演講內(nèi)容言之有理，具有說(shuō)服力。演講先說(shuō)明此次會(huì)議召開(kāi)的原因，即我們戰(zhàn)勝了美國(guó)帝國(guó)主義所援助的國(guó)民黨反動(dòng)政府，再以事實(shí)簡(jiǎn)要概括戰(zhàn)爭(zhēng)情況并說(shuō)明取得基本勝利的原因。②演講人的德行高尚，值得我們信賴(lài)，具有說(shuō)服力。此次的演講人是帶領(lǐng)我們?nèi)〉脩?zhàn)爭(zhēng)勝利的革命領(lǐng)導(dǎo)人——毛澤東，他舍身為國(guó)，為民族精神注入生動(dòng)元素。③演講內(nèi)容真情充沛，邏輯嚴(yán)密，具有直抵人心的力量。演講中的“戰(zhàn)勝了”“英勇的”“世界上少有的”“大多數(shù)已經(jīng)獲得了解放”等詞語(yǔ)的運(yùn)用，具有振奮人心的作用，能夠引起人們的共情，且演講內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，其他答案言之有理可以酌情給分）6．C（“表現(xiàn)了他的精明與勇敢”錯(cuò)，此處無(wú)法體現(xiàn)山姆·維勒精明；“這與匹克威克先生的形象形成了對(duì)照”錯(cuò)，二者形象沒(méi)有形成對(duì)照。）7．A（“對(duì)人物的內(nèi)心世界進(jìn)行刻畫(huà)，如對(duì)匹克威克被送進(jìn)公家獸欄后的心理描寫(xiě)”錯(cuò)，沒(méi)有對(duì)匹克威克被送進(jìn)公家獸欄后的心理進(jìn)行描寫(xiě)。）8．（1）句①用漫畫(huà)筆法進(jìn)行諷刺，“小小的鮑爾德威……盡他的身材和身份所能辦到的迅速地走了過(guò)來(lái)”運(yùn)用夸張變形的方式，造成漫畫(huà)式的效果。同時(shí)運(yùn)用對(duì)比的手法進(jìn)行諷刺，“小小的鮑爾德威大尉”與“大步子”形成鮮明對(duì)比，頗富諷刺意味。（2）句②運(yùn)用反語(yǔ)進(jìn)行諷刺，“偉大的鮑爾德威大尉呢”對(duì)其自高自傲進(jìn)行了有力的諷刺，詼諧幽默，生動(dòng)有趣，表達(dá)情感強(qiáng)烈。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，其他答案言之有理可以酌情給分）9．①情節(jié)上，豐富文章內(nèi)容，以村民之口告訴匹克威克是被誰(shuí)關(guān)進(jìn)公家獸欄的，使得文章銜接自然。②主旨上，通過(guò)村民把匹克威克當(dāng)動(dòng)物一樣捉弄，揭示了人性的冷漠和惡意，表達(dá)了對(duì)村民“看客”行為的批判。③表達(dá)效果上，使故事富有戲劇性，增添了小說(shuō)的喜劇色彩。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，其他答案言之有理可以酌情給分）10．BFH（原文標(biāo)點(diǎn)為：奮而克敵，與夫惰而為敵所克，則是殺者乃所以生之，愛(ài)者乃所以害之也。）11．A（A項(xiàng)，“……民族中最高統(tǒng)治者的稱(chēng)號(hào)”錯(cuò)，匈奴的最高統(tǒng)治者稱(chēng)單于。B項(xiàng)，后者指“馬”。C項(xiàng)，后者是“帝王到某處去”的意思。D項(xiàng)，前者是“又、再”的意思，后者是“彌補(bǔ)”的意思。）12．D（“都不愛(ài)惜士兵的生命”錯(cuò)，由材料二“靖豈以卒為不足愛(ài)哉？”可知，李靖是愛(ài)惜士兵生命的。）13．（1）楊素奮力出擊，大敗敵軍，達(dá)頭受重傷逃走，死傷不計(jì)其數(shù)，眾多敵人痛哭著逃走。（“被”“遁”“去”各1分，語(yǔ)句通順1分）（2）善于帶兵打仗的人，能明白其中的道理，就不會(huì)厭惡這樣暫且的殘忍。（“審”“茍”各1分，語(yǔ)句通順2分）14．不矛盾。①材料一說(shuō)楊素對(duì)士兵“嚴(yán)忍”，是因?yàn)樗鲬?zhàn)前總會(huì)找一些犯錯(cuò)的士兵并將他們處死，作戰(zhàn)時(shí)沒(méi)有攻陷敵軍陣營(yíng)而退回來(lái)的士兵也會(huì)被他殺死，面對(duì)滿地的鮮血他可以談笑自若。②材料二說(shuō)“素非有忍于士也”，是從楊素的作戰(zhàn)理念考慮的，他認(rèn)為士兵有了必死之心才可以獲生，有了必生之心就可能獲死，這樣的作戰(zhàn)理念有合理性，所以又說(shuō)楊素并非對(duì)士兵殘忍。（每點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)給3分，意思對(duì)即可，其他答案言之有理可以酌情給分）文言文參考譯文：材料一：楊素，字處道，是弘農(nóng)華陰人。開(kāi)皇十八年，突厥達(dá)頭可汗侵犯邊塞，（朝廷）任楊素為靈州道行軍總管，出塞討伐突厥。在此之前，其他將領(lǐng)與胡虜作戰(zhàn)，總是顧慮胡人騎兵橫沖直撞，都把戰(zhàn)車(chē)與步兵騎兵混在一起，與形似鹿角的障礙物一起布成方陣，騎兵列在陣中。楊素對(duì)人說(shuō)：“這是確保自己安全的方法，不是戰(zhàn)勝敵人的方法?！庇谑菞壋颗f法，命令各軍列為騎兵陣式。達(dá)頭可汗聽(tīng)說(shuō)后非常高興，說(shuō)：“這是上天賜給我的機(jī)會(huì)?！庇谑窍埋R仰天而拜，率領(lǐng)十多萬(wàn)精銳騎兵前來(lái)。楊素奮力出擊，大敗敵軍，達(dá)頭身受重傷逃走，死傷不計(jì)其數(shù)，眾多敵人痛哭著逃走。楊素多謀略，尋找機(jī)會(huì)對(duì)敵作戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)變化不拘泥于一定的方法，治理軍隊(duì)多嚴(yán)格，有違犯軍令的人立刻被斬首，沒(méi)有寬恕的。每當(dāng)對(duì)敵作戰(zhàn)時(shí)，總是找士兵的過(guò)失并因此殺掉他們，多的時(shí)候有一百多人，少的時(shí)候也不少于十人。眼前血流滿地，他還能談笑自如。等到與敵人對(duì)陣時(shí)，他先命令一二百人與敵人作戰(zhàn)，士兵能夠攻陷敵人的營(yíng)地就罷了，如果不能攻陷營(yíng)地又回來(lái)的，不問(wèn)多少，全都斬首。又命令二三百人再進(jìn)攻，辦法同先前的一樣。將士?jī)赏劝l(fā)抖，懷著必死之心，因此能戰(zhàn)無(wú)不勝，被稱(chēng)為名將。楊素當(dāng)時(shí)為位尊且受君王寵信，他說(shuō)的話（皇帝）沒(méi)有不聽(tīng)從的，那些跟隨楊素作戰(zhàn)的將士，即使功勞微小也一定會(huì)被記錄下來(lái)，至于其他將領(lǐng)，即使（士兵）立了大功，也多被文官們責(zé)問(wèn)并拒絕受理。所以楊素雖然嚴(yán)厲殘忍，但士兵們也因此愿意跟隨他。材料二：楊素治理軍隊(duì)，嚴(yán)格而且喜歡誅殺士兵。每次戰(zhàn)爭(zhēng)前他一定會(huì)挑出一些有過(guò)錯(cuò)的士兵就地處斬，人數(shù)常常達(dá)到上百個(gè)。（打仗時(shí)），他會(huì)先派數(shù)百人先攻打敵人的陣營(yíng)，沒(méi)有破敵而退回來(lái)的士兵都被處斬了。然后再派數(shù)百人攻打敵人的陣營(yíng)，直到完全攻破敵人陣地才停止。因此士兵都存有必死之心，前面就沒(méi)有能堅(jiān)固防守的敵人。唉！楊素并非對(duì)士兵殘忍，而是因?yàn)樗J(rèn)為士兵有了必死之心才可以獲生，有了必生之心就可能獲死的緣故。唐朝善于用兵的，沒(méi)有能比過(guò)李靖的，他曾經(jīng)寫(xiě)的兵書(shū)說(shuō)：“畏懼我的人就不會(huì)畏懼?jǐn)橙?，畏懼?jǐn)橙说娜瞬粫?huì)畏懼我。所以古代那些名將，將自己十個(gè)士兵殺死三個(gè)的人，可