中外歷史綱要上第16課《國家出路的探索與列強侵略的加劇》教案

中外歷史綱要上第十六課《國家出路的探索與列強侵略的加劇》教案教學(xué)目標(biāo)（核心素養(yǎng)）1.唯物史觀通過太平天國運動原因及影響，洋務(wù)運動的歷史作用，甲午中日戰(zhàn)爭的背景、影響等問題的探究，培育學(xué)生唯物史觀。2.時空觀念通過本課《太平天國運動形勢圖》、《甲午中日戰(zhàn)爭形勢圖示意圖》、《時局圖》、《19世紀(jì)末帝國主義列強在華劃分勢力范圍示意圖》的研習(xí)，幫助學(xué)生樹立時空觀念。3.史料實證通過探析課件中文獻(xiàn)史料，歷史圖片以及教材中《天朝田畝制度》上有關(guān)史料、曾國藩《復(fù)陳購買外洋船炮折》等文獻(xiàn)資料研習(xí)以及課內(nèi)外史料解析題的訓(xùn)練，培育學(xué)生史料實證的素養(yǎng)和方法。4.歷史解釋運用歷史材料和歷史表述，認(rèn)識太平天國運動加深了清王朝的滅亡，促進(jìn)了民主革命的進(jìn)程，理解認(rèn)識洋務(wù)運動對中國近代化的作用。5.家國情懷通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識落后就會挨打的道理，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)圖強精神；了解中國人民救國救民道路的探索，培育學(xué)生愛國精神和責(zé)任意識，培育學(xué)生家國情懷。教學(xué)重難點重點:晚清社會階層探索中國出路的基本史實；甲午戰(zhàn)爭的影響難點:認(rèn)識社會各階級為挽救危局所作的努力及存在的局限性時空思維教學(xué)方法問題導(dǎo)學(xué)法，講授法，提問法，多媒體教學(xué)法學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)法，合作探究法

課時安排一課時

教具多媒體課件

教學(xué)過程導(dǎo)入新課：導(dǎo)言框新課講授：一、基礎(chǔ)知識梳理二、重難點問題解析（一）太平天國運動原因，時間，領(lǐng)導(dǎo)階級，過程，文件，失敗原因，影響/意義1.原因：內(nèi)因/根本原因：清政府的腐朽統(tǒng)治與沉重剝削，階級矛盾日益激化。外因：外國資本主義的侵略，加深民族矛盾，同時使階級矛盾進(jìn)一步激化。直接原因：連年不斷的自然災(zāi)害使人民生活艱難，民不聊生。個人原因：洪秀全創(chuàng)立“拜上帝教”，發(fā)動群眾進(jìn)行反清斗爭。2.時間：1851——1864年。3.領(lǐng)導(dǎo)階級：農(nóng)民階級。4.過程：①金田起義②定都天京③軍事全盛④盛極而衰⑤重建核心⑥后期防御⑦運動失敗5.文件：6.失敗原因①農(nóng)民階級的歷史局限性。②缺乏科學(xué)思想理論的指導(dǎo)。③沒有先進(jìn)階級的領(lǐng)導(dǎo)。④未沖破封建社會的制度和思想。７.影響/意義①沉重打擊了清王朝的統(tǒng)治。②引起政治和權(quán)力結(jié)構(gòu)的變化：隨著湘（曾國藩）淮（李鴻章）系官僚集團的崛起，中央權(quán)力下移（中央集權(quán)逐漸削弱），對此后的歷史闡述重大影響。（二）洋務(wù)運動時間，領(lǐng)導(dǎo)階級，目標(biāo)，代表人物，內(nèi)容，性質(zhì)，失敗標(biāo)志，失敗原因，影響/意義1.時間：19世紀(jì)60年代—19世紀(jì)90年代中期。2.領(lǐng)導(dǎo)階級：地主階級洋務(wù)派。3.目標(biāo)：自強求富。4.代表人物：奕?、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。5.內(nèi)容：6.性質(zhì)：洋務(wù)運動是一場地主階級失敗的自救運動。7.失敗標(biāo)志：甲午中日戰(zhàn)爭的失敗，證明了洋務(wù)運動的破產(chǎn)。8.失敗原因：不改變封建統(tǒng)治，只是引進(jìn)資本主義國家新的軍事和生產(chǎn)技術(shù)，在封建制度的基礎(chǔ)上修修補補，失敗是必然的。9.影響/意義：是中國早期現(xiàn)代化的嘗試，是中國近代化的開端，客觀上促進(jìn)了中國的近代化。（三）列強瓜分中國狂潮的表現(xiàn)：政治，經(jīng)濟政治：①劃分勢力范圍:各帝國主義國家紛紛在中國劃分勢力范圍。②強租租借地:俄國租旅大，英國租威海衛(wèi)，德國租膠州灣，英國租九龍，法國租廣州灣。經(jīng)濟：爭奪路礦權(quán):列強還在中國大量掠奪鐵路和工礦利權(quán)。課堂小結(jié)鴉片戰(zhàn)爭后的數(shù)十年間，清政府被迫簽訂了一系列不平等條約，國家陷入內(nèi)憂外患的嚴(yán)重局面，逐步淪為半殖民地半封建社會。中國歷史進(jìn)入飽經(jīng)磨難的近代時期。邊疆不斷出現(xiàn)危機，中國面臨“數(shù)千年未有之大變局”。洪秀全發(fā)動太平天國農(nóng)民起義，試圖推翻清朝，建立“地上天國”。繼而，清政府推行洋務(wù)新政，試圖解決國弱民貧問題。這些都未能挽救國家落后挨打的局面。甲午中日戰(zhàn)爭后，帝國主義對中國的侵略日益加深，中國的民族危機不斷加劇。課堂練習(xí)見本課練習(xí)冊板書設(shè)計教學(xué)反思?1.對教材內(nèi)容要