2023年第一次廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文真題試卷含詳解

2023年第一次廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文試卷

閱讀下面文字，完成小題。

明中后期江南經(jīng)濟迅速□起，崇尚精雅奢華之風(fēng)。服飾方面僭越等級尊卑，標(biāo)新立異，競逐華靡；飲食不厭

其精，飲酒花樣繁多（）家具制作巧奪天工，豪門園林建筑精巧。精美的園林不僅裝點了江南的綽約風(fēng)姿,

也是文人精神追求和生活情趣的形象寫照。

1.下列填入文中“口”處的字，使用正確的一項是（）

A.倔B.崛C.倨D.踞

2.下列對文中加點字的注音，正確的一項是（）

A.michuδB.michuδC.michuoD.michu?

3.下列填入文中“（）”處的標(biāo)點，使用正確的一項是（)

A.B.,C.：D.：

4.在下面文段橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?

經(jīng)濟越發(fā)達(dá)、人口越密集、用地越緊張的地方，體育健身,越大，健身設(shè)施.,越大。因此，按照人

口規(guī)模布局，能夠突出人口這個“定位器”作用，使各地清晰知道自己還有多少“”，指導(dǎo)地方有針對性

地補齊健身設(shè)施短板O

A.需求缺口欠賬B.要求缺失欠賬

C.需求缺口賒賬D.要求缺失賒賬

5.下列各句中加點的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

這件衣服的設(shè)計雖有些缺點，但款式新穎別致，融合了今夏的流行元素，無可非議。

B.實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是我們肩頭不可推卸的使命和義不容辭的責(zé)任。

C.他過于相信自己的能力和判斷，對大家的意見總是置若罔聞，所以常常受到批評。

D.我們使用了工程師開發(fā)的這套系統(tǒng)，大幅度提高J'工作效率，真可謂如虎添翼。

6.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.通過充分而激烈地討論，使我們堅持下去的決心更大了。

B.雖然狂風(fēng)暴雨從半空中一齊傾瀉下來，但大家無所畏懼。

C.距離演出開始大約一小時左右，等待進場的觀眾己經(jīng)排成長龍。

D.“創(chuàng)衛(wèi)”攻堅戰(zhàn)中，環(huán)衛(wèi)工人充分發(fā)揚了不拍苦、不怕累的精神。

7.對下列句子所用修辭手法的分析，正確的一項是（）

①汗水在他那絡(luò)腮胡根上聚成了一粒粒晶亮的露珠。

②軍隊駐扎一個月，沒有動過群眾的一針一線。

③他的日歷上是工作，工作，工作，從來沒有節(jié)假日。

A①借代②夸張③排比B.①比喻②夸張③排比

C①借代②比喻③反復(fù)D.①比喻②借代③反復(fù)

8.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A.劉先生非常生氣，怒斥不長進的弟弟：“如果你爭點氣，我又何必勞駕臼己驅(qū)車近百公里來為你交保證金！”

B.在公司的戰(zhàn)略分析會上，主持人小李說：“總經(jīng)理的發(fā)言，已為我們拋磚引玉；下面請大家暢所欲言?！?/p>

C.某學(xué)術(shù)研討會上，黃教授發(fā)言結(jié)束后說：“這只是個人淺知拙見，如有不當(dāng)，敬請批評指正?！?/p>

D.辦公室飲水機沒水了，王麗想請人幫忙，就走到隔壁辦公室對新同事說：“給我換桶水，就你閑著?！?/p>

9.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①由于清初實行易服制度，明代服飾能夠保存下來的極少。

②其中一部分極品于二十世紀(jì)五十年代入藏山東博物館，成為鎮(zhèn)館之寶。

③所幸“天下第一家"衍圣公府孔府，保存下來一批珍貴的明代服飾。

④明代絲織業(yè)發(fā)達(dá)，服飾在形制方面上承周漢，下取唐宋，成為華夏衣冠的典范。

⑤中國古代傳統(tǒng)服飾是中華文明的重要載體。

A.④①③②⑤B.④③①?⑤C.⑤④②③①D.⑤④①③②

10.下列各項中，作家、作品、人物對應(yīng)關(guān)系錯誤的一項是（）

A.關(guān)漢卿一一《竇娥冤》一一張驢兒B.沈從文一一《邊城》一一翠翠

C.契訶夫一一《變色龍》一一別里科夫D.老舍一一《駱駝祥子》一一虎妞

11.補寫下列句子中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計）

（1）錦瑟無端五十弦，。莊生曉夢迷蝴蝶，。（李商隱《錦瑟》）

（2）但見悲鳥號古木，愁空山。（李白《蜀道難》）

（3）滿地黃花堆積，,?（李清照《聲聲慢》）

（4）戶庭無塵雜，虛室有余閑。,c（陶淵明《歸園田居（其一）》）

閱讀下面的文言文，完成小題。

羅洪先，字達(dá)夫，吉水人。父循，進士。歷兵部武選郎中。會考選武積，有指揮二十余人素出劉瑾門，循罷

其管事。瑾怒罵尚書王敞，敞懼，歸部趣易奏。循故遲之，數(shù)日瑾敗，敞乃謝循。循歷知鎮(zhèn)江、淮安二府，成有

聲。

洪先幼慕羅倫為人。年十五，讀王守仁《傳習(xí)錄》，好之。欲往受業(yè)，循不可而止。乃師事同邑李中，傳其

學(xué)。嘉靖八年舉進出第一，授修撰，即請告歸。外舅太仆卿曾直喜曰：“幸吾婿成大名。"洪先日：“儒者事業(yè)

有大于此者。此三年一人，安足喜也?！焙橄仁掠H孝，父每肅客，洪先冠帶行酒、拂席、授幾甚恭。居二年詔劾

請告逾期者乃赴官尋遭父喪苫塊蔬食不入室者三年。繼道母修，亦如之。

十八年阿宮僚，召拜春坊左贅善。明年冬，與司諫唐順之、校書趙時春疏請來歲朝正后，皇太子出御文華

殿，受群臣朝賀。時帝數(shù)稱疾不視朝，諱言儲貳臨朝事，見洪先等疏，大怒口：“是料朕必不冬也。”降手詔百

余言切責(zé)之，遂除三人名。

初，告歸，過儀真，同年生主事項喬為分司，有富人坐死，行萬金求為地，洪先拒不聽。喬微諷之，厲聲

日：“君不聞志士不忘在溝壑耶？”江漲，壞其室，巡撫馬森欲為營之，固辭不可。隆慶初卒，贈光祿少卿，謚

文莊。

(節(jié)選自《明史?儒林傳》)

12.對下列語句中加點詞的解釋，不IjE砸的一項是()

A.循歷知鎮(zhèn)江、淮安二府，咸有嚴(yán)聲；聲譽

B.繼遭母怵，亦如之憂：憂愁

C.十八年簡宮僚，召拜春坊左贊善簡：選用

D.是料朕必不起也起：病愈

13.對文中畫波浪線的句子，斷句正確的一項是()

A居二年/詔劾請告逾期者/乃赴官/尋遭父喪/苫塊蔬食/不入室者三年

B.居二年詔劾/請告逾期者/乃赴官/尋遭父/喪苫塊蔬食/不入室者三年

C.居二年/詔劾請告逾期者/乃赴官/尋遭父/喪苫塊蔬食/不入室者三年

D.居二年詔劾/請告逾期者/乃赴官/尋遭父喪/苫塊蔬食/不入室者三年

14.下列對原文的理解，不管令文意的一項是()

A.在朝廷考選武官時，尚書王敞懼怕劉瑾，準(zhǔn)備更改羅循考選的結(jié)果。

B.羅洪先雖然考中進士第一名，但他并不愿意把心思全部放在科舉功名上。

C.羅洪先等人上疏建議皇太子在文華殿接受群臣朝賀，觸怒皇帝，受到懲處。

D.羅洪先拒絕了富人巨額賄賂，好友項喬大聲地斥責(zé)并嘲諷他。

15.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)年十五，讀王守仁《傳習(xí)錄》，好之。欲往受業(yè)，循不可而止。

(2)江漲，壞其室，巡撫馬森欲為營之，固辭不可。

16.閱讀下面的元詩，完成小題。

楚州,農(nóng)泊

【元】俞俊

漏鼓聲頻欲四更，野航燈火對愁明。

城頭楚語驚鄉(xiāng)夢，船尾吳歌動客情。

漠漠水云聽雁度，瀟瀟風(fēng)雨自雞鳴。

離群遠(yuǎn)道何嗟及，未必江湖老此生。

【注】①楚州：古地名，元代指淮安府路，下轄淮陰、山陽等地。

(1)首聯(lián)“漏鼓聲頻欲四更，野航燈火對愁明”描繪了怎樣的畫面？

(2)全詩表達(dá)了作者哪些思想情感？請簡要分析。

閱讀下面的文字，完成小題。

法官與醫(yī)生

劉武俊

①披黑袍的法官和穿白褂的醫(yī)生似乎是風(fēng)馬牛不相及的兩類職業(yè)角色，很難相提并論，不過，倘若別出心裁

地將這兩類角色做一番比較研究，或許會意外地發(fā)現(xiàn)它們其實有著不少的契合點，有助于我們對法官這一職業(yè)角

色作出更準(zhǔn)確的定位和更科學(xué)的認(rèn)識。

②法學(xué)和醫(yī)學(xué)分別是法官和醫(yī)生各自的知識背景，而法學(xué)和醫(yī)學(xué)這兩門學(xué)科均屬于人類最古老的、與世俗社

會息息相關(guān)的實用型學(xué)科。法學(xué)院與醫(yī)學(xué)院在重實際操作的教學(xué)模式上有著一定的相似之處。實踐證明，醫(yī)學(xué)院

的病例分析與法學(xué)院的案例分析都是對提升學(xué)生實際操作能力行之有效的教學(xué)模式。

③表面上講，法官和醫(yī)生都是運用知識及經(jīng)驗來工作的，法官運用的是法律知識和審判經(jīng)驗■,醫(yī)生運用的是

醫(yī)學(xué)知識和醫(yī)療經(jīng)驗。從某種意義上講，法官和醫(yī)生這兩類職業(yè)對經(jīng)驗的要求更甚于知識，也可以說它們都可歸

于經(jīng)驗型職業(yè)，都是基于實踐理性的職業(yè)正式執(zhí)業(yè)之前，醫(yī)生的臨床實習(xí)和法官的庭審實習(xí)都是不可或缺的重要

環(huán)節(jié)。豐富的臨床經(jīng)驗和庭審經(jīng)驗?zāi)耸浅蔀楹细竦尼t(yī)生或法官的必備條件

④從一定意義上講，法官和醫(yī)生這兩類角色都是屬于注重實踐理性的技術(shù)型職業(yè)，法官的審判和醫(yī)生的治療

都可以視為技術(shù)含量較高的技術(shù)性活動。法官作出的是具有法律效力的裁判文書，而醫(yī)生開出的則是對癥下藥的

處方。法官是正義的化身，以懲惡揚善、追求司法公正為天??；醫(yī)生則是生命的救星和健康的使者，以救死扶傷

為使命。法官和醫(yī)生的執(zhí)業(yè)活動都具有一定的被動性，法官講究坐堂問案，通常不主動介入當(dāng)事人的糾紛；醫(yī)生

則講究坐堂問診，一般也不上門接診。

⑤法官雖然居于中立的立場解決糾紛，但裁決的結(jié)果在多數(shù)情況下勢必會有利于一方而有損于另一方，法官

的作用主要是通過解決糾紛調(diào)整利益關(guān)系。由于關(guān)涉利益關(guān)系，法官的審判活動往往會受到來自社會方方面面尤

其是相關(guān)利益集團的干涉、壓力和侵?jǐn)_。醫(yī)生提供的則是醫(yī)療服務(wù)，這種服務(wù)是單向度的，服務(wù)的結(jié)果一般不會

受權(quán)勢集團利益驅(qū)動式的影響。

⑥法官和醫(yī)生的執(zhí)業(yè)活動皆具有一定的執(zhí)業(yè)風(fēng)險，我們不能苛求法官在辦案時避免任何失誤，正如能苛求醫(yī)

生在手術(shù)過程中避免出現(xiàn)任何差錯。司法審判領(lǐng)域允許一定比例的所謂“錯案”存在，其實與醫(yī)療領(lǐng)域允許一定

比例的醫(yī)療事故一樣是正常的。醫(yī)生的執(zhí)業(yè)行為可能承擔(dān)對重大醫(yī)療責(zé)任事故負(fù)責(zé)的風(fēng)險，醫(yī)療責(zé)任事故的認(rèn)定

往往具有一定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，可操作性較強。法官的審判行為也同樣需承擔(dān)一定的風(fēng)險，一旦“錯案”成立，在學(xué)

界尚有爭議的錯案責(zé)任追究制度就是一把“殺手銅”。不過，對所謂“錯案”的理解或定性卻往往莫衷一是，不

可能如醫(yī)療事故般有一個可操作性強的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。從某種意義上講，法官的職業(yè)風(fēng)險似乎并不遜色于醫(yī)生，因為

法官審理的糾紛都是已經(jīng)發(fā)生的“過去時”的，要恢復(fù)和擬制一去不復(fù)返的事實顯然有著相當(dāng)?shù)碾y度，假如當(dāng)事

人不在有限的訴訟期限內(nèi)積極主張相應(yīng)的證據(jù)，那么并非全知全能之上帝的法官只能對受證據(jù)支持的“法律真

實”負(fù)責(zé)，而并不承擔(dān)發(fā)現(xiàn)“客觀事實”的義務(wù)。在這種情境下，與案件事實真相存在出入的所謂“錯案”也就

在所難免了。

⑦在社會分工日趨專業(yè)化的現(xiàn)代社會，法官與醫(yī)生都應(yīng)當(dāng)走“專業(yè)化”的道路，培養(yǎng)專家型的法官和醫(yī)生是

法院與醫(yī)院適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要的必由之路。醫(yī)生的崗位有外科、內(nèi)科、神經(jīng)科等科室之分，法官的崗位也有

刑庭、民庭、行政庭等庭室之別。長期以來，中國法院過于重視全能型法官的培養(yǎng)，盲目借鑒行政系統(tǒng)公務(wù)員的

輪崗做法，中國基層法官在不同審判庭的輪崗交流過于頻繁，這不利于培養(yǎng)精通某一審判業(yè)務(wù)的專家型法官。

（本文有刪改）

17.根據(jù)文意，下列對法官和醫(yī)生兩類職業(yè)契合點的表述不氐曬的一項是（）

A.二者都是基于實踐理性的職業(yè)，相對專業(yè)知識而言，都更看重職業(yè)經(jīng)驗。

B.借鑒行政系統(tǒng)公務(wù)員輪崗的做法，可以使法官和醫(yī)生走上“專業(yè)化”的道路。

C.法官和醫(yī)生的執(zhí)業(yè)活動都不同程度地存在著風(fēng)險，都有出錯的可能。

D.法言作出判決和醫(yī)生開出處方，都是具有很高技術(shù)含量的執(zhí)業(yè)活動。

18.下列對文章的理解，不事砸的一項是（）

A.文章采用總分結(jié)構(gòu)，提出論點之后，從多個方面進行闡釋。

B.⑥段以當(dāng)事人不在有效訴訟期主張證據(jù)的假設(shè)，推斷法官審判難免會有錯。

C.文章通過法官與醫(yī)生兩個職業(yè)的比較，讓讀者更好地理解法官的職業(yè)角色。

D.⑦段照應(yīng)文章論點，提出解決問題的辦法，使全文邏輯嚴(yán)密、論證完整。

19.下列說法不傷令文意的一項是（）

A.關(guān)涉利益關(guān)系時，法官的審判活動比醫(yī)生的醫(yī)療服務(wù)更容易受到影響。

B.在社會分工日趨專業(yè)化的現(xiàn)代社會，法官的培養(yǎng)應(yīng)由專家型轉(zhuǎn)向全能型。

C.如果“法律真實”與“客觀事實”不相吻合，就有可能導(dǎo)致“錯案”發(fā)生

D.法官站在中立立場調(diào)整利益關(guān)系，其裁決的結(jié)果可能有利于其中一方。

閱讀下面的文字，完成小題。

父親的記憶

孫犁

①父親十六歲到安國縣學(xué)徒，是招贅在本村的一位姓吳的山西人介紹去的。這家店鋪的字號叫永吉昌，東家

是安國縣北段村張姓。

②店鋪在城里石牌坊南。門前有一棵空心的老槐樹。前院是柜房，后院是作坊——榨油和軋棉花。

③我從十二歲到安國上學(xué)，就常常吃住在這里。每天掌燈以后，父親坐在柜房的太師椅上，看著學(xué)徒們打算

盤。管賬的先生念著賬本，人們跟著打，十來個算盤同時響，那聲音是很整齊很清脆的：打了一通，學(xué)徒們報了

結(jié)數(shù)，先生把數(shù)字記下來，說：去了。人們掃清算盤，又聚精會神地聽著。

④在這個時候，父親總是坐在遠(yuǎn)離燈光的角落里，默默地抽著旱煙。

⑤我后來聽說，父親也是先熬到先生這一席位，念了十幾年賬本，然后才當(dāng)上了掌柜的。

⑥夜晚，父親睡在庫房。那是放錢的地方，我很少進去，偶爾從撩起的門簾縫望進去，里面是很暗的。父親

就在這個地方，睡了二十幾年，我是跟學(xué)徒們睡在一起的。

⑦父親是一九三七年，七七事變以后離開這家店鋪的，那時兵荒馬亂，東家也換了年輕一代人，不愿再經(jīng)營

這種傳統(tǒng)的老式的買賣，要改營百貨。父親守舊，意見不合，等于是被辭退了。

⑧父親在那里，整整工作了四十年。每年回一次家，過一個正月十五。先是步行，后來騎驢，再后來是由叔

父用牛車接送。我小的時候，常同父親坐這個牛車。父親很禮貌，總是在出城以后才上車，路過每個村莊，總是

先下來，和街上的人打招呼，人們都稱他為孫掌柜。

⑨父親好寫字。那時學(xué)生意，一是練字，一是練算盤。學(xué)徒三年，一般的字就寫的很可以了。人家都說父親

的字寫得好，連母親也這樣說。他到天津做買賣時，買了一些舊字帖和破對聯(lián)，拿回家來叫我臨摹，父親也很愛

字畫，也有一些收藏，都是很平常的作品。

⑩抗戰(zhàn)勝利后，我回到家里，看到父親的身體很衰弱。這些年鬧日本，父親帶著一家人，東逃西奔，飯食也

跟不上。父親在店鋪中吃慣了，回家過日子，舍不得吃些好的，進入老年，身體就不行了。見我回來了，父親很

高興。有一天晚上，一家人坐在炕上閑話，我絮絮叨叨地說我在外面受了多少苦、擔(dān)了多少驚。父親忽然不高興

起來，說：“在家里，也不容易！”回到自己屋里，抱怨說：“你應(yīng)該先說爹這些年不容易！”

?那時農(nóng)村實行合理負(fù)擔(dān)，富裕人家要買公債，又遇上荒年，父親不愿意賣地，地是他的性命所在，不能從

他手里賣去分毫。他先是動員家里人賣去首飾、衣服、家具，然后又步行到安國縣老東家那里，求討來一批錢，

支持過去。他以為這樣做很合理，對我詳細(xì)地描述了他那時的心情和境遇，我只能默默地聽著。

?父親是一九四七年五月去世的。春播時，他去旁樓①，出了汗，回來就發(fā)燒，一病不起。父親去世以后，我

才感到有了家庭負(fù)擔(dān)。

?父親對我很慈愛，從來沒有打罵過我。到保定上學(xué)，是父親送去的。他很希望我能成材，后來雖然有些失

望，也只是存在心里，沒有當(dāng)面斥責(zé)過我。在我教書時，父親對我說：“你能每年交我一個長工錢，我就滿足

了。"我連這一點也沒有做到。

?父親對給他介紹工作的姓吳的老頭，一直很尊敬。那老頭后來過得很不如人，每逢我們家做些像樣的飯

食，父親總是把他請來，讓在正座。老頭總是一邊吃，一邊用山西口音說：“我吃太多呀，我吃太多呀！”

1984年4月27日

（本文有刪改）

【注】①樓：亦稱樓車，一種播種農(nóng)具。

20.下列對文章的理解和分析，不F確的一項是（）

A.文章首尾都寫到了姓吳的山西人，這種寫法使全文前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

B.文章最后兩段通過補敘的方式，豐滿了父親的形象，豐富了文章的內(nèi)蘊。

C.⑨段寫父親很愛字畫，也有一些收藏，這表明父親對書畫藝術(shù)頗有研究。

D.文章敘述平實曉暢，語言簡潔自然，飽含著作者豐富的情感，耐人尋味。

21.請結(jié)合全文，談?wù)勀銓Β舛萎嬀€句子的理解。

22.在“我”的記憶中，父親是一個怎樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

表達(dá)贊美用“YYDS”，

表達(dá)情緒用各種表情包

高水平競爭為“神仙打架”……

有人擔(dān)心，網(wǎng)絡(luò)語言的頻繁使用會導(dǎo)致語言失范、文字''失語”；有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)語言只是曇花一現(xiàn)，無需

多慮：也有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)語言鮮活生動，凸顯個性；還有人認(rèn)為，……

以上材料引發(fā)了你怎樣的感觸與思考？請寫一篇不少于700字的文章，自選角度，自擬題目，不限文體（詩

歌除外）。不得抄襲，不得套作。

2023年第一次廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文試卷

閱讀下面文字，完成小題。

明中后期江南經(jīng)濟迅速□起，崇尚精雅奢華之風(fēng)。服飾方面僭越等級尊卑，標(biāo)新立異，競逐華摩；飲食不厭

其精，飲酒花樣繁多（）家具制作巧奪天工，豪門園林建筑精巧。精美的園林不僅裝點了江南的承約風(fēng)姿，

也是文人精神追求和生活情趣的形象寫照。

1.下列填入文中“口”處的字，使用正確的一項是（）

A.倔B.崛C.倨D.踞

2.下列對文中加點字的注音，正確的一項是（）

A.michuδB.michuδC.michuoD.miehue

3.下列填入文中“”處的標(biāo)點，使用正確的一項是（）

A.oB.,C.；D.：

【答案】LB2.D3.C

【1題詳解】

本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字形的能力。

根據(jù)語境可知，此處表達(dá)的意思是明中后期江南的經(jīng)濟得到迅速發(fā)展，有了顯著的成就，所以應(yīng)選詞語“崛

起”。A為錯別字；CD語義不通。

故選B。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。

“華靡”的“靡”讀音為“mi”；“綽約”的“綽”讀音為“chu6”。

故選D。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。

“服飾方面……”"飲食……”“家具制作……”是“崇尚精雅奢華之風(fēng)”的三個方面，這三者為并列關(guān)系，所

以這三個句子是并列分句，中間應(yīng)該用分號斷開。

故選C。

4.在下面文段橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

經(jīng)濟越發(fā)達(dá)、人口越密集、用地越緊張的地方，體育健身越大，健身設(shè)施越大。因此，按照人

口規(guī)模布局，能夠突出人口這個“定位器”作用，使各地清晰知道自己還有多少“"，指導(dǎo)地方有針對性

地補齊健身設(shè)施短板。

A.需求缺口欠賬B.要求缺失欠賬

C.需求缺口賒賬D.要求缺失賒賬

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。

第一空：“需求”，由需要而產(chǎn)生的要求；“要求”，提出具體愿望或條件，希望做到或?qū)崿F(xiàn)。語境意思是需要

體育健身的愿望強烈，故選“需求”。

第二空：“缺口”，物體上缺掉一塊而形成的空隙，指物質(zhì)供應(yīng)的空檔；“缺失”，缺陷，缺點或失誤。語境意

思是健身設(shè)備短缺，供應(yīng)不上的意思，故選“缺口”。

第三空：“欠賬”，負(fù)債，引申指該完成而未完成的事；“賒賬”，把買賣的貨款記在賬上延期收付。語境意思

是知道還短缺多少健身設(shè)備，故選“欠賬”。

故選Ao

5.下列各句中加點的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這件衣服的設(shè)計雖有些缺點，但款式新穎別致，融合了今夏的流行元素，不可非以。

B.實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是我們肩頭不可推卸的使命和X不符群的責(zé)任。

C.他過于相信自己的能力和判斷，對大家的意見總是置若用四，所以常常受到批評。

D.我們使用了工程師開發(fā)的這套系統(tǒng)，大幅度提高了工作效率，真可謂如鹿港果。

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

A.無可非議：沒有什么可以指責(zé)的，表示言行合乎情理。語境說這件衣服“有些缺點”，說明有可指摘之處，成

語使用錯誤。

B.義不容辭：指道義上不容許推辭、拒絕；常用于形容為了正義事業(yè)，敢于挺身而出，不做推辭。語境指實現(xiàn)中

華民族的偉大復(fù)興，是我們不能推辭的責(zé)任，使用正確。

C.置若罔聞：放在一邊，好像沒有聽見似的。指不去過問或不予關(guān)心。語境指他對大家的意見不在乎，使用正

確。

D.如虎添翼：比喻強有力的人得到幫助變得更加強有力。語境指工程師開發(fā)的這套系統(tǒng)幫助我們提高了工作效

率，使用正確。

故選A?

6.下列各句中，淇有?語病的一項是（）

A.通過充分而激烈地討論，使我們堅持下去的決心更大了。

B.雖然狂風(fēng)暴雨從半空中一齊傾瀉下來，但大家無所畏懼。

C.距離演出開始大約一小時左右，等待進場的觀眾己經(jīng)排成長龍。

D.“創(chuàng)衛(wèi)”攻堅戰(zhàn)中，環(huán)衛(wèi)工人充分發(fā)揚了不拍苦、不怕累的精神。

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A.介詞掩蓋主語，可刪去“通過”或“使”。

B.“狂風(fēng)……傾瀉下來”搭配不當(dāng)，可刪去“狂風(fēng)”和“一齊”。

C.成分贅余，可刪去“大約”或“左右”。

故選D。

7.對下列句子所用修辭手法的分析，正確的一項是（）

①汗水在他那絡(luò)腮胡根上聚成了一粒粒晶亮的露珠。

②軍隊駐扎一個月，沒有動過群眾的一針一線。

③他的日歷上是工作，工作，工作，從來沒有節(jié)假日。

A.①借代②夸張③排比B.①比喻②夸張③排比

C.①借代②比喻③反復(fù)D.①比喻②借代③反復(fù)

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

①比喻，把汗珠比喻成露珠；②借代，“一針一線”代指群眾的任何物品；③反復(fù)，“工作，工作”反復(fù)出現(xiàn)，

起到強化作用。

故選D。

8.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A.劉先生非常生氣，怒斥不長進的弟弟：“如果你爭點氣，我又何必勞駕自己驅(qū)車近百公里來為你交保證金！”

B.在公司的戰(zhàn)略分析會上，主持人小李說：“總經(jīng)理的發(fā)言，已為我們拋磚引玉；下面請大家暢所欲言?！?/p>

C.某學(xué)術(shù)研討會上，黃教授發(fā)言結(jié)束后說：“這只是個人淺知拙見，如有不當(dāng)，敬請批評指正。”

D.辦公室飲水機沒水了，王麗想請人幫忙，就走到隔壁辦公室對新同事說：“給我換桶水，就你閑著?！?/p>

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。

A.“勞駕”是客套話，煩勞他人之意。只能用于麻煩別人幫助自己做某事，不用于自己。

B.“拋磚引玉”是謙詞，比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。只能用到自己身上，不

用于別人。

D.“給我換桶水吧，就你閑著”的表達(dá)不得體，請人幫忙，不能用命令口吻，而且還夾著批評，不合語境。

故選Co

9.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①由于清初實行易服制度，明代服飾能夠保存下來的極少。

②其中一部分極品于二十世紀(jì)五十年代入藏山東博物館，成為鎮(zhèn)館之寶。

③所幸“天下第一家"衍圣公府孔府，保存下來一批珍貴明代服飾。

④明代絲織業(yè)發(fā)達(dá)，服飾在形制方面上承周漢，下取唐宋，成為華夏衣冠的典范。

⑤中國古代傳統(tǒng)服飾是中華文明的重要載體。

A.④①③②⑤B.④③①?⑤C.⑤④②@①D.⑤④①③②

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

⑤是統(tǒng)領(lǐng)句，應(yīng)放在句首，接著介紹明代服飾的重要作用，所以接④，明代服飾雖然重要，但是很少，①是介紹

明代服飾保存下來的極少的原因，所以后邊應(yīng)該是①，而③中的“所幸”恰好照應(yīng)前邊①“由于清初實行易服制

度，明代服飾能夠保存下來的極少”的內(nèi)容，所以③應(yīng)在①后，②中的“其中”指代③中孔府保存下來的一批珍

貴的明代服飾，所以②應(yīng)在③后。

故選D。

10.下列各項中，作家、作品、人物對應(yīng)關(guān)系錯誤的一項是（）

A關(guān)漢卿----《竇娥冤》-----張驢兒B.沈從文----《邊城》-----翠翠

C.契訶夫一一《變色龍》一一別里科夫D.老舍一一《駱駝祥子》一一虎妞

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。

C“別里科夫”不是《變色龍》中的人物，而是《裝在套子里的人》中的人物?！蹲兩垺分械娜宋锸菉W楚蔑洛

夫。

故選C。

11.補寫下列句子中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計）

（1）錦瑟無端五十弦，。莊生曉夢迷蝴蝶，。（李商隱《錦瑟》）

（2）但見悲鳥號古木，?,愁空山。（李白《蜀道難》）

（3）滿地黃花堆積，,?（李清照《聲聲慢》）

（4）戶庭無塵雜，虛室有余閑。,。（陶淵明《歸園田居（其一）》）

【答案】①.一弦一柱思華年②.望帝春心托杜鵑③.雄飛雌從繞林間④.又聞子規(guī)啼夜月⑤.

憔悴損⑥.如今有誰堪摘⑦.久在樊籠里⑧.復(fù)得返自然

【詳解】本題考查學(xué)生識記名句名篇的能力。

書寫時需要注意的字形有：“鵑”“雌”“憔悴”“摘”“樊”“返”。

閱讀下面的文言文，完成小題。

羅洪先，字達(dá)夫，吉水人。父循，進士。歷兵部武選郎中。會考選武職，有指揮二十余人素出劉瑾門，循罷

其管事。瑾怒罵尚書王敞，敞懼，歸部趣易奏。循故遲之，數(shù)日瑾敗，敞乃謝循。循歷知鎮(zhèn)江、淮安二府，咸有

千°

洪先幼慕羅倫為人。年十五，讀王守仁《傳習(xí)錄》，好之。欲往受業(yè)，循不可而止。乃師事同邑李中，傳其

學(xué)。嘉靖八年舉進出第一，授修撰，即請告歸。外舅太仆卿曾直喜曰：“幸吾婿成大名。"洪先日：“儒者事業(yè)

有大于此者。此三年一人，安足喜也?！焙橄仁掠H孝，父每肅客，洪先冠帶行酒、拂席、授幾甚恭。居二年詔劾

請告逾期者乃赴官尋遭父喪苫塊蔬食不入室者三年。繼道母修，亦如之。

十八年頤宮僚，召拜春坊左贊善。明年冬，與司諫唐順之、校書趙時春疏請來歲朝正后，皇太子出御文華

殿，受群臣朝賀。時帝數(shù)稱疾不視朝，諱言儲貳臨朝事，見洪先等疏，大怒日：“是料朕必不冬也?！苯凳衷t百

余言切責(zé)之，遂除三人名。

初，告歸，過儀真，同年生主事項喬為分司，有富人坐死，行萬金求為地，洪先拒不聽。喬微諷之，厲聲

日：“君不聞志士不忘在溝壑耶？”江漲，壞其室，巡撫馬森欲為營之，固辭不可。隆慶初卒，贈光祿少卿，謚

文莊。

（節(jié)選自《明史?儒林傳》）

12.對下列語句中加點詞的解釋，不無碘的一項是（）

A.循歷知鎮(zhèn)江、淮安二府，咸有中聲；聲譽

B.繼遭母憂，亦如之憂：憂愁

C.十八年簡宮僚，召拜春坊左贊善簡：選用

D.是料朕必不舉也起：病愈

13.對文中畫波浪線的句子，斷句正確的一項是（）

A.居二年/詔劾請告逾期者/乃赴官/尋遭父喪/苫塊蔬食/不入室者三年

B.居二年詔劾/請告逾期者/乃赴官/尋遭父/喪苫塊蔬食/不入室者三年

C.居二年/詔劾請告逾期者/乃赴官/尋遭父/喪苫塊蔬食/不入室者三年

D.居二年詔劾/請告逾期者/乃赴官/尋遭父喪/苫塊蔬食/不入室者三年

14.下列對原文的理解，不管令文意的一項是（）

A.在朝廷考選武官時，尚書王敞懼怕劉瑾，準(zhǔn)備更改羅循考選的結(jié)果。

B.羅洪先雖然考中進士第一名，但他并不愿意把心思全部放在科舉功名上。

C.羅洪先等人上疏建議皇太子在文華殿接受群臣朝賀，觸怒皇帝，受到懲處。

D.羅洪先拒絕了富人的巨額賄賂，好友項喬大聲地斥責(zé)并嘲諷他。

15.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）年十五，讀王守仁《傳習(xí)錄》，好之。欲往受業(yè)，循不可而止。

（2）江漲，壞其室，巡撫馬森欲營之，固辭不可。

【答案】12.B13.A14.D

15.（1）十五歲時，讀王守仁的《傳習(xí)^》，喜歡上它，想前往拜師求學(xué)，羅循沒有同意而罷休。

（2）江水上漲，毀壞了他的屋子，巡撫馬森想為他營造，他堅決推辭不同意。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言詞語在句中的意義的能力。

B.“憂”，遭逢母親去世。句意：接著又遇上母親的喪事，也如此守喪。

故選B。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句能力。

句意：過了兩年，下詔彈劾請假超過期限的官員，他才去任職。不久遭遇父親的喪事，寢苫枕塊，吃素食，不回

家中，這樣過了三年。

“居二年”為時間狀語，“詔劾請告逾期者”為動賓結(jié)構(gòu)，“居二年”后斷句，排除BD；

“父喪”是一個詞，作“遭”的賓語，“喪”后斷句，排除C。

故選A。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。

D.“好友項喬大聲地斥責(zé)并嘲諷他”錯誤，原文的表述是“喬微諷之”，可見好友只是暗示。

故選D。

【15題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。

(1)“好”，喜歡；“受業(yè)”，拜師求學(xué)；“不可”，沒有同意。

(2)“江漲”，江水上漲：“營”，營造；“固辭”，堅決推辭。

參考譯文：

羅洪先，字達(dá)夫，吉水人。父親羅循，是進士。歷任兵部武選郎中。恰逢考核選拔武官，有二十多個指揮平

素出自劉瑾門下，羅循罷除其管事。劉瑾憤怒地罵尚書王敞，王敞害怕，回到兵部催促改變奏折。羅循故意拖

延，幾天后劉瑾倒臺，王敞于是向羅循道歉。羅循歷任鎮(zhèn)江、淮安兩府的知府，都有治政的名聲。

羅洪先幼年仰慕羅倫的為人。十五歲時，讀王守仁的《傳習(xí)^》，喜歡上它，想前往拜師求學(xué)，羅循沒有同意

而罷休。于是拜同鄉(xiāng)的李中為師，學(xué)習(xí)李中的學(xué)說。嘉靖八年，考中進士第一名，授官修撰，馬上請求辭官回

家。岳父太仆卿曾直高興地說：“有幸我的女婿成就了大名聲?！绷_洪先說：“儒學(xué)之士的事業(yè)有比此更大的。

這種人三年就一個，有什么值得高興的？”羅洪先侍奉雙親很孝順。父親每次迎接客人，羅洪先都穿上禮服依次給

客人斟酒、拂掃座席、端授茶幾，非常恭敬。過了兩年，下詔彈劾請假超過期限的官員，他才去任職。不久遭遇

父親的喪事，寢苫枕塊，吃素食，不回家中，這樣過了三年。接著又遇上母親的喪事，也如此守喪。

十八年選拔東宮的官員，召任春坊左贊善。第二年冬天，與司諫唐順之、校書趙時春上疏請求來年朝賀正旦

日后，皇太子出宮臨文華殿，接受群臣朝賀。當(dāng)時皇帝多次聲稱有病不上朝，忌諱臣子說讓太子臨朝的事，見到

羅洪先等人的奏疏，非常憤怒地說：“這是料定朕臥病必定不能好了?！苯迪掠H手寫的一百多字的詔令責(zé)備他

們，于是削除三人的名籍。

當(dāng)初，請假回家，經(jīng)過儀真，同年考中進士現(xiàn)任主事的項喬在鹽運司任職，有富人犯罪定為死罪，用一萬兩

銀子請求為自己開脫罪名，羅洪先拒不同意。項喬暗示勸告，他嚴(yán)厲地說：“您沒聽說有志之士不忘記身處溝壑

嗎？”江水上漲，毀壞了他的屋子，巡撫馬森想為他營造，他堅決推辭不同意。隆慶初年死去，贈官光祿少卿，縊

號文莊。

16.閱讀下面的元詩，完成小題。

楚州?夜泊

【元】俞俊

漏鼓聲頻欲四更，野航燈火對愁明。

城頭楚語驚鄉(xiāng)夢，船尾吳歌動客情。

漠漠水云聽雁度，瀟瀟風(fēng)雨自鳴鳴。

離群遠(yuǎn)道何嗟及，未必江湖老此生。

【注】①楚州：古地名，元代指淮安府路，下轄淮陰、山陽等地。

(1)首聯(lián)“漏鼓聲頻欲四更，野航燈火對愁明”描繪了怎樣的畫面？

(2)全詩表達(dá)了作者哪些思想情感？請簡要分析。

【答案】(1)①詩句描繪了一幅江船野火圖，首聯(lián)上句寫江岸漏鼓之聲，下句寫江上野船燈火。漏鼓報時，將欲四

更，對燈無眠的客子愁思起伏，不覺時辰已近四更天氣，故覺報時之聲頻頻傳來。②作者聞漏鼓之聲反覺其頻，因

為客子此時沉浸于因回憶思念故鄉(xiāng)所產(chǎn)生的“鄉(xiāng)夢”之中，溫馨、甜蜜，使他反覺時辰太快，反襯出客愁，含蓄巧

妙。

(2)①思鄉(xiāng)之情。漏鼓之聲驚擾了詩人的思鄉(xiāng)之夢，于是對燈而愁、四更無眠。②孤獨之感。江中船上的吳聲歌謠，

與城頭楚語遙相呼應(yīng)，強化一個令客子感覺陌生、凄涼的環(huán)境，產(chǎn)生一種天涯孤鴻的孤獨感。③追悔之情。詩人面

對“離群”生涯，嗟嘆追悔，后悔不該離鄉(xiāng)背井，嘗盡客愁滋味，浪跡江湖，老此一生。

【小問1詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩歌畫面的能力。

畫面題首先需要概括畫面，然后分析詩句情感。

首聯(lián)上句寫江岸漏鼓之聲，下句寫江上野船燈火。漏鼓報時，將欲四更，對燈無眠的客子愁思起伏，不覺時辰已

近四更天氣，故覺報時之聲頻頻傳來。以前的詩人寫客地愁思，總是慨嘆長夜時辰太長，像是永遠(yuǎn)也熬不到天

明。此詩作者聞漏鼓之聲反覺其頻，似甚費解。其實客子此時沉浸于“鄉(xiāng)夢”之中，對故鄉(xiāng)一草一木，一山一水

的思念，對家里親人的美好回憶，使他反覺時辰太快。這里的“鄉(xiāng)夢”，并非夢回故鄉(xiāng)，而是因回憶思念故鄉(xiāng)所

產(chǎn)生的一種幻象，猶夢境一般的溫馨、甜蜜。這“鄉(xiāng)夢”正是身在異地醫(yī)治思鄉(xiāng)病的，反襯出客愁，含蓄巧妙。

【小問2詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌情感的能力。

思鄉(xiāng)之情，詩歌首聯(lián)上句寫江岸漏鼓之聲，下句寫江上野船燈火。漏鼓報時，將欲四更，對燈無眠的客子愁思起

伏，不覺時辰已近四更天氣，故覺報時之聲頻頻傳來。作者聞漏鼓之聲反覺其頻，因為客子此時沉浸于因回憶思

念故鄉(xiāng)所產(chǎn)生的“鄉(xiāng)夢”之中，溫馨、甜蜜，使他反覺時辰太快，反襯出客愁。

孤獨之感，詩歌頷聯(lián)，描寫岸上的楚州話語時時傳入客子耳中，聽著這異聲異調(diào)的話音，攪動著一個異鄉(xiāng)人的異

域陌生之情。江中船上的吳聲歌謠，與城頭楚語遙相呼應(yīng)，強化一個令客子感覺陌生、凄涼的環(huán)境，產(chǎn)生一種天

涯孤鴻的孤獨感，似乎依稀的鄉(xiāng)夢因楚語吳歌的刺激而難以繼續(xù)。

追悔之情，“城頭”一聯(lián)描寫自船而望，水云漠漠，風(fēng)雨瀟瀟，適有飛雁掠舟鳴過。在風(fēng)雨之夜倍覺凄苦；岸上

雞鳴，適與雁叫之聲相應(yīng)。詩人嗟嘆，追悔，不該離鄉(xiāng)背井，嘗盡客愁滋味，浪跡江湖，老此一生。“何嗟及”

即嗟何及之意，“未必”即是不必，總收前幅觸景生情文字，謂欲結(jié)束客游的“離群”生涯，把“鄉(xiāng)夢”變成與

親人鄉(xiāng)土親近的事實。

閱讀下面的文字，完成小題。

法官與醫(yī)生

劉武俊

①披黑袍的法官和穿白褂的醫(yī)生似乎是風(fēng)馬牛不相及的兩類職業(yè)角色，很難相提并論，不過，倘若別出心裁

地將這兩類角色做一番比較研究，或許會意外地發(fā)現(xiàn)它們其實有著不少的契合點，有助于我們對法官這一職業(yè)角

色作出更準(zhǔn)確的定位和更科學(xué)的認(rèn)識。

②法學(xué)和醫(yī)學(xué)分別是法官和醫(yī)生各自的知識背景，而法學(xué)和醫(yī)學(xué)這兩門學(xué)科均屬于人類最古老的、與世俗社

會息息相關(guān)的實用型學(xué)科。法學(xué)院與醫(yī)學(xué)院在重實際操作的教學(xué)模式上有著一定的相似之處。實踐證明，醫(yī)學(xué)院

的病例分析與法學(xué)院的案例分析都是對提升學(xué)生實際操作能力行之有效的教學(xué)模式。

③表面上講，法官和醫(yī)生都是運用知識及經(jīng)臉來工作的，法官運用的是法律知識和審判經(jīng)臉，醫(yī)生運用的是

醫(yī)學(xué)知識和醫(yī)療經(jīng)驗。從某種意義上講，法官和醫(yī)生這兩類職業(yè)對經(jīng)臉的要求更甚于知識，也可以說它們都可歸

于經(jīng)臉型職業(yè)，都是基于實踐理性的職業(yè)正式執(zhí)業(yè)之前，醫(yī)生的臨床實習(xí)和法官的庭審實習(xí)都是不可或缺的重要

環(huán)節(jié)。豐富的臨床經(jīng)驗和庭審經(jīng)驗?zāi)耸浅蔀楹细竦尼t(yī)生或法官的必備條件

④從一定意義上講，法官和醫(yī)生這兩類角色都是屬于注重實踐理性的技術(shù)型職業(yè)，法官的審判和醫(yī)生的治療

都可以視為技術(shù)含量較高的技術(shù)性活動。法官作出的是具有法律效力的裁判文書，而醫(yī)生開出的則是對癥下藥的

處方。法官是正義的化身，以懲惡揚善、追求司法公正為天職；醫(yī)生則是生命的救星和健康的使者，以救死扶傷

為使命。法官和醫(yī)生的執(zhí)業(yè)活動都具有一定的被動性，法官講究坐堂問案，通常不主動介入當(dāng)事人的糾紛；醫(yī)生

則講究坐堂問診，一般也不上門接診。

⑤法官雖然居于中立的立場解決糾紛，但裁決的結(jié)果在多數(shù)情況下勢必會有利于一方而有損于另一方，法官

的作用主要是通過解決糾紛調(diào)整利益關(guān)系。由于關(guān)涉利益關(guān)系，法官的審判活動往往會受到來自社會方方面面尤

其是相關(guān)利益集團的干涉、壓力和侵?jǐn)_。醫(yī)生提供的則是醫(yī)療服務(wù)，這種服務(wù)是單向度的，服務(wù)的結(jié)果一般不會

受權(quán)勢集團利益驅(qū)動式的影響。

⑥法官和醫(yī)生的執(zhí)業(yè)活動皆具有一定的執(zhí)業(yè)風(fēng)險，我們不能苛求法官在辦案時避免任何失誤，正如能苛求醫(yī)

生在手術(shù)過程中避免出現(xiàn)任何差錯。司法審判領(lǐng)域允許一定比例的所謂“錯案”存在，其實與醫(yī)療領(lǐng)域允許一定

比例的醫(yī)療事故一樣是正常的。醫(yī)生的執(zhí)業(yè)行為可能承擔(dān)對重大醫(yī)療責(zé)任事故負(fù)責(zé)的風(fēng)險，醫(yī)療責(zé)任事故的認(rèn)定

往往具有一定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，可操作性較強。法官的審判行為也同樣需承擔(dān)一定的風(fēng)險，一旦“錯案”成立，在學(xué)

界尚有爭議的錯案責(zé)任追究制度就是一把“殺手銅”。不過，對所謂“錯案”的理解或定性卻往往莫衷一是，不

可能如醫(yī)療事故般有一個可操作性強的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。從某種意義上講，法官的職業(yè)風(fēng)險似乎并不遜色于醫(yī)生，因為

法官審理的糾紛都是已經(jīng)發(fā)生的“過去時”的，要恢復(fù)和擬制一去不復(fù)返的事實顯然有著相當(dāng)?shù)碾y度，假如當(dāng)事

人不在有限的訴訟期限內(nèi)積極主張相應(yīng)的證據(jù)，那么并非全知全能之上帝的法官只能對受證據(jù)支持的“法律真

實”負(fù)責(zé)，而并不承擔(dān)發(fā)現(xiàn)''客觀事實”的義務(wù)。在這種情境下，與案件事實真相存在出入的所謂“錯案”也就

在所難免了。

⑦在社會分工日趨專業(yè)化的現(xiàn)代社會，法官與醫(yī)生都應(yīng)當(dāng)走''專業(yè)化”的道路，培養(yǎng)專家型的法官和醫(yī)生是

法院與醫(yī)院適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要的必由之路。醫(yī)生的崗位有外科、內(nèi)科、神經(jīng)科等科室之分，法官的崗位也有

刑庭、民庭、行政庭等庭室之別。長期以來，中國法院過于重視全能型法官的培養(yǎng)，盲目借鑒行政系統(tǒng)公務(wù)員的

輪崗做法，中國基層法官在不同審判庭的輪崗交流過于頻繁，這不利于培養(yǎng)精通某一審判業(yè)務(wù)的專家型法官。

（本文有刪改）

17.根據(jù)文意，下列對法官和醫(yī)生兩類職業(yè)契合點的表述不正項的一項是（）

A.二者都是基于實踐理性的職業(yè)，相對專業(yè)知識而言，都更看重職業(yè)經(jīng)驗。

B.借鑒行政系統(tǒng)公務(wù)員輪崗的做法，可以使法官和醫(yī)生走上“專業(yè)化”的道路。

C.法官和醫(yī)生的執(zhí)業(yè)活動都不同程度地存在著風(fēng)險，都有出錯的可能。

D.法言作出判決和醫(yī)生開出處方，都是具有很高技術(shù)含量的執(zhí)業(yè)活動。

18.下列對文章的理解，不氐砸的一項是（）

A.文章采用總分結(jié)構(gòu)，提出論點之后，從多個方面進行闡釋。

B.⑥段以當(dāng)事人不在有效訴訟期主張證據(jù)的假設(shè)，推斷法官審判難免會有錯。

C.文章通過法官與醫(yī)生兩個職業(yè)比較，讓讀者更好地理解法官的職業(yè)角色。

D.⑦段照應(yīng)文章論點，提出解決問題的辦法，使全文邏輯嚴(yán)密、論證完整。

19.下列說法不行令文意的一項是（）

A.關(guān)涉利益關(guān)系時，法官的審判活動比醫(yī)生的醫(yī)療服務(wù)更容易受到影響。

B.在社會分工日趨專業(yè)化的現(xiàn)代社會，法官的培養(yǎng)應(yīng)由專家型轉(zhuǎn)向全能型。

C.如果“法律真實”與“客觀事實”不相吻合，就有可能導(dǎo)致“錯案”發(fā)生。

D.法官站在中立立場調(diào)整利益關(guān)系，其裁決的結(jié)果可能有利于其中一方。

【答案】17.B18.B19.B

【17題詳解】

本題考查學(xué)生對文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

B.“可以使法官和醫(yī)生走上‘專業(yè)化’的道路”說法錯誤，曲解原意。根據(jù)原文“長期以來，中國法院過于重視

全能型法官的培養(yǎng)，盲目借鑒行政系統(tǒng)公務(wù)員的輪崗做法，中國基層法官在不同審判庭的輪崗交流過于頻繁，這

不利于培養(yǎng)精通某一審判業(yè)務(wù)的專家型法官”可知，借鑒行政系統(tǒng)公務(wù)員輪崗的做法，對于法官來說，不利于其

走上“專業(yè)化”的道路。

故選B0

【18題詳解】

本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

B.“⑥段以當(dāng)事人不在有效訴訟期主張證據(jù)的假設(shè)”說法錯誤，原文說的是“假如當(dāng)事人不在有限的訴訟期限內(nèi)

積極主張相應(yīng)的證據(jù)”，強調(diào)的是“積極主張相應(yīng)的證據(jù)”。

故選Bo

【19題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“法官的培養(yǎng)應(yīng)由專家型轉(zhuǎn)向全能型”說法錯誤，曲解原意。原文說的是“在社會分工日趨專業(yè)化的現(xiàn)代社

會，法官與醫(yī)生都應(yīng)當(dāng)走‘專業(yè)化’的道路，培養(yǎng)專家型的法官和醫(yī)生是法院與醫(yī)院適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要的必

由之路”。

故選Bo

閱讀下面的文字，完成小題。

父親的記憶

孫犁

①父親十六歲到安國縣學(xué)徒，是招贅在本村的一位姓吳的山西人介紹去的。這家店鋪的字號叫永吉昌，東家

是安國縣北段村張姓。

②店鋪在城里石牌坊南。門前有一棵空心的老槐樹。前院是柜房，后院是作坊——榨油和軋棉花。

③我從十二歲到安國上學(xué)，就常常吃住在這里。每天掌燈以后，父親坐在柜房的太師椅上，看著學(xué)徒們打算

盤。管賬的先生念著賬本，人們跟著打，十來個算盤同時響，那聲音是很整齊很清脆的：打了一通，學(xué)徒們報了

結(jié)數(shù)，先生把數(shù)字記下來，說：去了。人們掃清算盤，又聚精會神地聽著。

④在這個時候，父親總是坐在遠(yuǎn)離燈光的角落里，默默地抽著旱煙。

⑤我后來聽說，父親也是先熬到先生這一席位，念了十幾年賬本，然后才當(dāng)上了掌柜的。

⑥夜晚，父親睡在庫房。那是放錢的地方，我很少進去，偶爾從撩起的門簾縫望進去，里面是很暗的。父親

就在這個地方，睡了二十幾年，我是跟學(xué)徒們睡在一起的。

⑦父親是一九三七年，七七事變以后離開這家店鋪的，那時兵荒馬亂，東家也換了年輕一代人，不愿再經(jīng)營

這種傳統(tǒng)的老式的買賣，要改營百貨。父親守舊，意見不合，等于是被辭退了。

⑧父親在那里，整整工作了四十年。每年回一次家，過一個正月十五。先是步行，后來騎驢，再后來是由叔

父用牛車接送。我小的時候，常同父親坐這個牛車。父親很禮貌，總是在出城以后才上車，路過每個村莊，總是

先下來，和街上的人打招呼，人們都稱他為孫掌柜。

⑨父親好寫字。那時學(xué)生意，一是練字，一是練算盤。學(xué)徒三年，一般的字就寫的很可以了。人家都說父親

的字寫得好，連母親也這樣說。他到天津做買賣時，買了一些舊字帖和破對聯(lián)，拿回家來叫我臨摹，父親也很愛

字畫，也有一些收藏，都是很平常的作品。

⑩抗戰(zhàn)勝利后，我回到家里，看到父親的身體很衰弱。這些年鬧日本，父親帶著一家人，東逃西奔，飯食也

跟不上。父親在店鋪中吃慣了，回家過日子，舍不得吃些好的，進入老年，身體就不行了。見我回來了，父親很

高興。有一天晚上，一家人坐在炕上閑話，我絮絮叨叨地說我在外面受了多少苦、擔(dān)了多少驚。父親忽然不高興

起來，說：“在家里，也不容易！”回到自己屋里，抱怨說：“你應(yīng)該先說爹這些年不容易！”

?那時農(nóng)村實行合理負(fù)擔(dān)，富裕人家要買公債，又遇上荒年，父親不愿意賣地，地是他的性命所在，不能從

他手里賣去分毫。他先是動員家里人賣去首飾、衣服、家具，然后又步行到安國縣老東家那里，求討來一批錢，

支持過去。他以為這樣做很合理，對我詳細(xì)地描述了他那時的心情和境遇，我只能默默她聽著。

?父親是一九四七年五月去世的。春播時，他去旁樓Q出了汗，回來就發(fā)燒，一病不起。父親去世以后，我

才感到有了家庭負(fù)擔(dān)。

?父親對我很慈愛，從來沒有打罵過我。到保定上學(xué)，是父親送去的。他很希望我能成材，后來雖然有些失

望，也只是存在心里，沒有當(dāng)面斥責(zé)過我。在我教書時，父親對我說：“你能每年交我一個長工錢，我就滿足

了?！蔽疫B這一點也沒有做到。

?父親對給他介紹工作的姓吳的老頭，一直很尊敬。那老頭后來過得很不如人，每逢