幼兒園大班音樂教學設(shè)計《石頭剪刀布》含反思

PAGEPAGE4幼兒園大班音樂教案《石頭剪刀布》含反思大班音樂教案《石頭剪刀布》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在老師引導下初步嘗試與同伴間的合作學習與游戲，增進與同伴間的合作協(xié)調(diào)能力，體驗合作游戲的樂趣，并用良好的心態(tài)對待輸贏，根據(jù)音樂旋律和節(jié)奏匹配動作，學會換位置找朋友的方法，遵守游戲玩法與規(guī)則，快來看看幼兒園大班音樂《石頭剪刀布》含反思教案吧?！净顒幽繕恕?、體驗合作游戲的樂趣，并用良好的心態(tài)對待輸贏。2、在老師引導下初步嘗試與同伴間的合作學習與游戲，增進與同伴間的合作協(xié)調(diào)能力。3、根據(jù)音樂旋律和節(jié)奏匹配動作，學會換位置找朋友的方法，遵守游戲玩法與規(guī)則。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂?！净顒舆^程】一、復習歌曲《石頭剪刀布》。二、新授游戲《石頭剪刀布》。1、游戲一：石頭剪刀布。（1）初步嘗試合著音樂玩游戲。（2）提問：剛剛玩游戲誰贏了誰輸了輸?shù)娜艘鯓痈枥锸窃鯓映挠烧l來打屁股你們打了幾下屁股那平局怎么辦可以用什么動作來表示友好與加油（3）合著音樂完整玩游戲。2、游戲二：變魔術(shù)（1）魔法師引入。魔法師說：你們石頭剪刀布，誰贏了就要變成小貓，誰輸了就要變成小老鼠，如果是平局就變成小鳥。（2）提問：贏了變成什么那輸了呢什么時候變成小鳥（3）兩位教師示范游戲。（4）提問：我們是在唱完哪一句變小貓、小老鼠和小鳥的（5）幼兒嘗試合著音樂玩游戲。（6）請幼兒站起來合著音樂完整游戲。3、游戲三：換位置找朋友玩游戲。（1）引導幼兒將單圈變成雙圈。（2）教師示范換位置找朋友。（3）請幼兒練習換位置找朋友。（4）合著音樂完整游戲。三、與客人老師一起玩游戲，結(jié)束活動?！净顒臃此肌俊妒^、剪刀、布》是一個非常傳統(tǒng)的游戲，很多孩子都愛玩。本節(jié)課石頭、剪刀、布是孩子們非常喜歡的游戲，趣味性強，不僅能鍛煉幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)性，還能訓練幼兒快速的反應(yīng)能力。他們多習慣于用手來完成，但如果用腳來做這個游戲，卻比較陌生。活動符合孩子的年齡特點且貼近幼兒的生活，孩子們都能積極、踴躍的參與到活動中來，活動不但鍛煉了幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)性，訓練了幼兒反應(yīng)的靈敏性，同時使他們體驗到了與同伴一起活動的樂趣。小百科：剪刀（jiǎndāo）是切割布、紙、鋼板、繩、圓鋼等片狀或線狀物體的雙刃工具，兩刃交錯，可以開合。在中國，因紡織業(yè)發(fā)展，剪子、剪刀業(yè)內(nèi)有區(qū)分。如剪若刀者，稱剪刀，其形狀如一根鐵柱對折，尖端處作對刃刀，女紅紡織常用,今受外來文化影響，稱u形剪。刃苗長者為剪子，用于剪裁紡織成的布。今有的地方稱指甲刀為剪刀，就是因其如剪若刀。設(shè)計刀殼剪刀不用的時候用刀殼封住避免傷身。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班音樂教案《石頭剪刀布》含反思

大班音樂教案《石頭剪刀布》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在老師引導下初步嘗試與同伴間的合作學習與游戲，增進與同伴間的合作協(xié)調(diào)能力，體驗合作游戲的樂趣，并用良好的心態(tài)對待輸贏，根據(jù)音樂旋律和節(jié)奏匹配動作，學會換