職業(yè)教育工作會(huì)議上的講話(huà)（縣）

第7頁(yè)共7頁(yè)職業(yè)教育工作會(huì)議上的講話(huà)（縣）在全縣各?初中正處于?緊張的中考?備考之時(shí)，?縣委縣政府?決定召開(kāi)全?縣中等職業(yè)?教育工作會(huì)?議，這充分?說(shuō)明了縣委?縣政府對(duì)職?業(yè)教育工作?的高度重視?，也為我們?進(jìn)一步搞好?職業(yè)教育工?作添增了信?心。這次會(huì)?議的主要內(nèi)?容是：傳達(dá)?市職業(yè)教育?工作會(huì)議精?神，總結(jié)我?縣___年?中等職業(yè)教?育招生工作?，表彰在_?__年職業(yè)?教育招生工?作中取得突?出成績(jī)的先?進(jìn)___和?個(gè)人，安排?部署今年我?縣中等職業(yè)?教育招生工?作，落實(shí)職?業(yè)教育招生?目標(biāo)和任務(wù)?。等會(huì)兒，?鄭縣長(zhǎng)將就?做好我縣中?等職業(yè)教育?工作作重要?講話(huà)，請(qǐng)各?位認(rèn)真領(lǐng)會(huì)?精神，回去?以后，深入?貫徹，狠抓?落實(shí)。下面?我就今年全?縣職業(yè)教育?招生工作講?三點(diǎn)意見(jiàn)：?一、統(tǒng)一?思想，充分?認(rèn)識(shí)職業(yè)教?育發(fā)展的美?好前景與面?臨的挑戰(zhàn)。?近幾年來(lái)?，從中央到?地方，各級(jí)?黨委、政府?高度重視職?業(yè)教育工作?，國(guó)家相繼?頒布了《_?__職業(yè)教?育法》、《?國(guó)務(wù)___?關(guān)于大力推?進(jìn)職業(yè)教育?改革與發(fā)展?__決定》?等法律法規(guī)?，進(jìn)一步優(yōu)?化了職業(yè)教?育的發(fā)展環(huán)?境和辦學(xué)體?制，有效實(shí)?施了基礎(chǔ)教?育、職業(yè)教?育、成人教?育的“三教?統(tǒng)籌”，實(shí)?現(xiàn)了各類(lèi)教?育統(tǒng)一協(xié)調(diào)?、共同發(fā)展?的教育新格?局。我縣的?職業(yè)教育，?順應(yīng)教育改?革與發(fā)展趨?勢(shì)，自覺(jué)適?應(yīng)時(shí)代與市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求?，適時(shí)調(diào)整?了辦學(xué)體制?與專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)?，形成了高?中、中專(zhuān)、?函授、培訓(xùn)?等多種教育?于一體的綜?合中等職業(yè)?教育辦學(xué)體?系，初步實(shí)?現(xiàn)了“招得?進(jìn)、學(xué)得好?、用得上、?送得出”的?職業(yè)教育發(fā)?展方向，辦?學(xué)規(guī)模逐年?擴(kuò)大，實(shí)現(xiàn)?了社會(huì)效益?與經(jīng)濟(jì)效益?同步增長(zhǎng)。?各級(jí)黨委?、政府對(duì)職?業(yè)教育的高?度重視，為?職業(yè)教育的?發(fā)展提供了?強(qiáng)有力的政?策保障。經(jīng)?濟(jì)建設(shè)和社?會(huì)發(fā)展對(duì)建?設(shè)人才和高?素質(zhì)勞動(dòng)者?的需求，為?職業(yè)教育提?供了廣闊的?發(fā)展空間和?畢業(yè)生就業(yè)?市場(chǎng)。__?_建設(shè)、秭?歸縣城東遷?，為我縣職?業(yè)教育提供?了千載難逢?的發(fā)展機(jī)遇?，實(shí)現(xiàn)了四?校合并，并?順利完成了?新校建設(shè)和?移民搬遷。?經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)六?年的建設(shè)和?發(fā)展，縣職?業(yè)教育中心?已成為全縣?職業(yè)教育的?龍頭學(xué)校，?___省首?批“512?工程”合格?學(xué)校，省部?級(jí)重點(diǎn)職業(yè)?技術(shù)學(xué)校。?現(xiàn)在，學(xué)校?專(zhuān)業(yè)設(shè)置更?加科學(xué)，辦?學(xué)模式趨于?優(yōu)化，教學(xué)?管理逐步規(guī)?范，就業(yè)渠?道日益暢通?，辦學(xué)水平?明顯提高，?辦學(xué)規(guī)模逐?年擴(kuò)大，現(xiàn)?以發(fā)展到_?__個(gè)教學(xué)?班、___?人，處于全?市乃至全省?同類(lèi)學(xué)校前?列。今年?___月，?市教育局召?開(kāi)了分管職?教工作的縣?市區(qū)教育局?長(zhǎng)、職業(yè)學(xué)?校校長(zhǎng)會(huì)議?，傳達(dá)了國(guó)?家、省職_?__議精神?，表彰了_?__年職業(yè)?教育招生先?進(jìn)___和?個(gè)人。會(huì)議?強(qiáng)調(diào)了“一?個(gè)中心”、?“三項(xiàng)改革?”，即中職?學(xué)校招生一?項(xiàng)中心任務(wù)?，學(xué)分制改?革、課程改?革、教學(xué)方?法改革等三?項(xiàng)改革措施?，我們要認(rèn)?真完成好這?個(gè)“中心任?務(wù)”，大膽?實(shí)行“三項(xiàng)?改革”，為?經(jīng)濟(jì)建設(shè)培?養(yǎng)高素質(zhì)的?勞動(dòng)者和實(shí)?用人才。為?妥善解決中?職畢業(yè)生就?業(yè)問(wèn)題，降?低就業(yè)中介?費(fèi)用，今年?縣勞動(dòng)和社?會(huì)保障局以?（秭勞社[?___]號(hào)?）《秭歸縣?勞動(dòng)和社會(huì)?保障__關(guān)?于成立秭歸?縣教育職業(yè)?介紹所的批?復(fù)》，批準(zhǔn)?在縣職業(yè)教?育中心成立?教育職業(yè)介?紹所，為中?等職業(yè)學(xué)校?畢業(yè)生就業(yè)?打開(kāi)了方便?之門(mén)。目前?，縣職教中?心已與__?_、___?、___、?___、_?__、__?_、___?等___多?個(gè)地區(qū)和城?市的大中型?企業(yè)建立了?人才培訓(xùn)與?就業(yè)合作關(guān)?系，每年可?有選擇的輸?送畢業(yè)生_?__人以上?。近幾年?是我縣職業(yè)?教育健康快?速發(fā)展的幾?年，也是我?縣職業(yè)教育?取得輝煌成?績(jī)的幾年。?隨著國(guó)家西?部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)?略的實(shí)施以?及中央一_?_文件的貫?徹落實(shí)，職?業(yè)教育的發(fā)?展環(huán)境和發(fā)?展空間將更?加優(yōu)越和寬?廣，給我縣?職業(yè)教育跨?越式發(fā)展帶?來(lái)了又一個(gè)?春天，我們?要牢牢把握?這一戰(zhàn)略機(jī)?遇期，乘勢(shì)?而上，切實(shí)?提高我縣職?業(yè)教育工作?水平。職?業(yè)教育的發(fā)?展前景是美?好的，但同?時(shí)也應(yīng)清醒?地看到，職?業(yè)教育面臨?著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?，制約職業(yè)?教育發(fā)展的?因素還很多?。特別是學(xué)?校規(guī)模大，?專(zhuān)業(yè)設(shè)置多?，專(zhuān)業(yè)教學(xué)?設(shè)施設(shè)備投?資巨大，專(zhuān)?業(yè)教師隊(duì)伍?的教學(xué)水平?難以適應(yīng)新?形勢(shì)下職業(yè)?教育教學(xué)改?革的需要，?“雙師型”?人才奇缺，?很難保證高?素質(zhì)高技能?人才的培養(yǎng)?，很難適應(yīng)?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)?各種技能人?才的需要，?在很大程度?上影響著畢?業(yè)生的就業(yè)?。從___?年開(kāi)始，全?縣初中畢業(yè)?生將逐年下?降，中職招?生生源也會(huì)?隨之減少，?全市各中等?職業(yè)學(xué)校、?普通中等專(zhuān)?業(yè)學(xué)校，普?通高級(jí)中學(xué)?將競(jìng)相爭(zhēng)奪?生源，這無(wú)?疑會(huì)影響我?縣中等職業(yè)?教育招生規(guī)?模，成為我?縣職業(yè)教育?的重要制約?因素。二?、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，認(rèn)真分析?中職教育招?生的突出成?績(jī)和存在的?問(wèn)題。_?__年全縣?中等職業(yè)教?育招生工作?，取得了突?出成績(jī)。全?縣初中畢業(yè)?生9___?___人，?中等職業(yè)教?育按___?%的比例招?生，應(yīng)招新?生___人?，實(shí)際招生?___人，?超計(jì)劃__?_人，增幅?___%，?首次超過(guò)縣?職教中心普?通高中招生?人數(shù)。__?_、泄灘、?沙鎮(zhèn)溪、兩?河口等鄉(xiāng)鎮(zhèn)?的中等職業(yè)?教育招生工?作成績(jī)尤為?突出，其中?，___按?計(jì)劃應(yīng)招中?職生___?人，實(shí)際招?生___人?，超計(jì)劃_?__人，增?幅___%?。泄灘鄉(xiāng)經(jīng)?濟(jì)條件相對(duì)?較差，學(xué)生?讀書(shū)興趣并?不濃厚，但?因工作扎實(shí)?，去年應(yīng)招?中職生__?_人，實(shí)際?招生___?人，增幅達(dá)?___%。?回顧__?_年中等職?業(yè)教育招生?工作，有幾?點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值得?總結(jié)肯定。?一是領(lǐng)導(dǎo)重?視，層層落?實(shí)目標(biāo)任務(wù)?。從縣教育?局分管職教?工作的副局?長(zhǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教?育干事、初?中校長(zhǎng)，直?至招生人員?，高度重視?，全面落實(shí)?招生任務(wù)，?一級(jí)抓一級(jí)?，層層抓落?實(shí)，實(shí)行招?生目標(biāo)責(zé)任?制，與年度?目標(biāo)考核掛?鉤，嚴(yán)格獎(jiǎng)?懲兌現(xiàn)，保?證并超額完?成了中職招?生工作任務(wù)?。二是加大?宣傳、消除?中職考生憂(yōu)?慮。為消除?中職考生及?家長(zhǎng)對(duì)升學(xué)?及就業(yè)的憂(yōu)?慮，早在_?__月，縣?職教中心就?將中職招生?簡(jiǎn)章、開(kāi)設(shè)?專(zhuān)業(yè)、高考?對(duì)口院校、?就業(yè)去向以?及收費(fèi)項(xiàng)目?、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)?等，通過(guò)廣?播、電視、?報(bào)刊等新聞?媒體，公布?于社會(huì)，讓?考生及其家?長(zhǎng)對(duì)中職學(xué)?校的辦學(xué)方?向、辦學(xué)特?色有更為全?面的了解，?增強(qiáng)其報(bào)考?中職學(xué)校的?信心。三是?深入基層，?走村串戶(hù)_?__考生報(bào)?名。為使中?職招生政策?家喻戶(hù)曉，?同時(shí)方便考?生報(bào)名，縣?職教中心利?用暑假時(shí)間?，抽選精干?力量，組成?___個(gè)招?生工作組，?分赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)?初中、村、?組、戶(hù)，走?訪(fǎng)考生及家?長(zhǎng)，宣傳黨?的教育方針?，宣傳中職?學(xué)校的發(fā)展?前景、辦學(xué)?特色和就業(yè)?渠道，深得?廣大考生和?家長(zhǎng)信賴(lài)。?長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月?的走訪(fǎng)報(bào)名?工作，教職?工們走遍了?全縣山山水?水、村村戶(hù)?戶(hù)，留下了?辛勤的汗水?，譜寫(xiě)了一?曲曲動(dòng)人之?歌。正是這?種上下一致?、腳踏實(shí)地?的工作作風(fēng)?，迎來(lái)了全?縣___年?職業(yè)教育招?生工作的大?豐收。在?總結(jié)去年職?業(yè)教育招生?工作成績(jī)的?同時(shí)，我們?也清楚地看?到，職業(yè)教?育招生工作?中存在的突?出問(wèn)題和不?足。主要表?現(xiàn)在，各鄉(xiāng)?鎮(zhèn)、初中重?視程度不一?，工作不平?衡。有的鄉(xiāng)?鎮(zhèn)教育干事?、初中校長(zhǎng)?還沒(méi)有把中?職招生工作?拿在手上，?記在心上，?認(rèn)為不是自?己的本職工?作，殊不知?教育是一家?，是相輔相?承的，只有?各類(lèi)教育共?同發(fā)展，才?能形成辦大?教育的良好?氛圍，才能?共同推動(dòng)教?育事業(yè)的健?康發(fā)展。更?值得引起重?視的是，有?極少數(shù)教職?工，受利益?驅(qū)動(dòng)，利用?師生關(guān)系，?為未經(jīng)縣教?育局審批或?不具備招生?資格的學(xué)校?招生謀取報(bào)?酬，嚴(yán)重干?擾了我縣中?職招生工作?，混亂了招?生秩序，在?社會(huì)上和人?民群眾中造?成了不良影?響，損害了?人民教師的?形象，更損?害了我縣教?育的良好形?象。三、?明確目標(biāo)，?不折不扣地?落實(shí)好中職?招生指標(biāo)和?招生措施。?（一）統(tǒng)?一思想，提?高認(rèn)識(shí)。職?業(yè)教育是現(xiàn)?代教育的重?要組成部分?，是科學(xué)技?術(shù)轉(zhuǎn)化為生?產(chǎn)力的紐帶?，是提高勞?動(dòng)者素質(zhì)，?推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建?設(shè)和社會(huì)全?面進(jìn)步的有?效途徑。認(rèn)?真做好中等?職業(yè)教育招?生工作，是?貫徹落實(shí)《?職業(yè)教育法?》和國(guó)家、?省、市職教?工作會(huì)議精?神，實(shí)施“?科教興縣”?，全面建設(shè)?小康社會(huì)的?重要舉措，?也是促進(jìn)全?縣普教、職?教、成教協(xié)?調(diào)發(fā)展，逐?步普及高中?階段教育，?實(shí)現(xiàn)初中畢?業(yè)生合理分?流的客觀(guān)需?要。因而，?必須統(tǒng)一思?想，提高對(duì)?中等職業(yè)教?育發(fā)展重要?性和必要性?的認(rèn)識(shí)，站?在實(shí)踐__?__和創(chuàng)力?全民大教育?的高度，以?對(duì)人民高度?負(fù)責(zé)的態(tài)度?，做好今年?職業(yè)教育招?生工作。?（二）加大?宣傳，強(qiáng)化?措施。第?一，加大宣?傳力度，營(yíng)?造優(yōu)良的招?生氛圍，是?做好中職招?生工作的必?要策略。在?宣傳上，重?點(diǎn)圍繞今年?的招生政策?、就業(yè)形勢(shì)?，縣職教中?心的辦學(xué)水?平、辦學(xué)特?色、辦學(xué)質(zhì)?量、辦學(xué)優(yōu)?勢(shì)等方面進(jìn)?行。第二?，正確引導(dǎo)?考生及家長(zhǎng)?填報(bào)志愿，?積極鼓勵(lì)文?化成績(jī)不十?分優(yōu)秀的考?生填報(bào)縣職?教中心，讓?他們學(xué)得一?技之長(zhǎng)，且?有用武之地?，早日走上?富康之路。?第三，繼?續(xù)實(shí)行招生?目標(biāo)責(zé)任制??？h職教中?心的梅校長(zhǎng)?剛才已經(jīng)介?紹了學(xué)校的?辦學(xué)情況和?專(zhuān)業(yè)設(shè)置，?縣教育局按?___%的?比例下達(dá)了?中職招生指?標(biāo)，請(qǐng)大家?回去以后，?把招生任務(wù)?層層分解，?分解到班到?人。第四?，實(shí)行職教?招生與年終?目標(biāo)考核相?結(jié)合?？h教?育局將就今?年的職教招?生工作與各?單位結(jié)硬帳?，把職教招?生任務(wù)完成?情況作為考?教育干事、?初中校長(zhǎng)的?重要依據(jù)。?對(duì)任務(wù)完成?好的單位和?個(gè)人給予表?彰、獎(jiǎng)勵(lì)，?對(duì)完成任務(wù)?不達(dá)___?%或末尾三?名的單位，?將追究其主?要負(fù)責(zé)人的?責(zé)任，并通?報(bào)批評(píng)。?（三）維護(hù)?秩序，嚴(yán)肅?紀(jì)律。招生?工作是一項(xiàng)?十分嚴(yán)肅的?工作，招生?秩序的好壞?，直接關(guān)系?到全縣各級(jí)?各類(lèi)學(xué)校的?穩(wěn)定，直接?影響教育自?身形象。各?單位必須切?實(shí)加強(qiáng)生源?和招生工作?的管理，嚴(yán)?格審核招生?學(xué)校資格，?凡不具備辦?學(xué)條件和未?在縣教育局?履行招生備?案手續(xù)的招?生學(xué)校，禁?止進(jìn)入各初?中招生。今?年，全縣招?生宣傳工作?一律在中考?結(jié)束后進(jìn)行?，中考備考?期間，各初?中不準(zhǔn)接納?招生學(xué)校的?招生宣傳。?未經(jīng)縣教育?局核實(shí)批準(zhǔn)?的招生簡(jiǎn)章?、宣傳廣告?一律不準(zhǔn)在?校園內(nèi)張貼?、散發(fā)或在?廣播、電視?上宣傳。不?準(zhǔn)教職工以?個(gè)人名義私?自接待招生?學(xué)校和以贏?利為目的參?與招生活動(dòng)?，堅(jiān)決杜絕?“___”?、“買(mǎi)賣(mài)招?生”行為，?縣教育局設(shè)?立招生__?_電話(huà)：_?__，凡對(duì)?違反招生紀(jì)?律者一經(jīng)查?實(shí)，三年內(nèi)?不得評(píng)先、?表彰、普級(jí)?，并追究學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?，對(duì)情節(jié)特?別嚴(yán)重，造?成重大不良?影響和后果?的，將從嚴(yán)?從重從速查?處，直至停?職停薪。?（四）加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，明確?責(zé)任。為做?好今年中等?職業(yè)教育招?生工作，各?鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各初?中和縣職教?中心要成立?中等職業(yè)教?育招生工作?領(lǐng)導(dǎo)小組和?招生工作專(zhuān)?班，各單位?“___”?為中職招生?第一責(zé)任人?，實(shí)行“_?__”親自?抓，分管領(lǐng)?導(dǎo)具體抓，?初三年級(jí)班?主任重點(diǎn)抓?，科任教師?協(xié)助抓的全?方位、立體?化的招生管?理，真正做?到上下一心?，齊抓共管?，確保今年?的招生工作?順利進(jìn)行。?縣職教中心?要樹(shù)立質(zhì)量?意識(shí)，內(nèi)強(qiáng)?素質(zhì)，外樹(shù)?形象，努力?改善辦學(xué)條?件，強(qiáng)化內(nèi)?部管理，全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?要不斷創(chuàng)新?辦學(xué)模式，?積極探索職?業(yè)教育發(fā)展?的新途徑，?拓寬中職畢?業(yè)生對(duì)口升?學(xué)渠道，全?力做好畢業(yè)?生的升學(xué)、?就業(yè)工作，?實(shí)