第二單元作文：我的奇思妙想-寫(xiě)作指導(dǎo)+范文（教案）四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元作文素材積累（部編版）

?習(xí)作：我的奇思妙想儲(chǔ)

A_.一「

標(biāo)導(dǎo)我”

1.發(fā)揮想象，寫(xiě)出想要發(fā)明的事物。

2.借助圖示，清楚地介紹自己想要發(fā)明的東西的樣子、功能。在現(xiàn)實(shí)生活的

基礎(chǔ)上進(jìn)行，要有科學(xué)依據(jù)，力爭(zhēng)做到合理而有創(chuàng)意。

3.針對(duì)所寫(xiě)事物，寫(xiě)出它的樣子、結(jié)構(gòu)、優(yōu)點(diǎn)、特性、使用方法……在這些

內(nèi)容中，又要有詳有略，結(jié)構(gòu)、特性要詳細(xì)描寫(xiě)。

4.抓住特點(diǎn)寫(xiě)具體：列數(shù)字、作比較、打比方等……

5.想像豐富，描寫(xiě)生動(dòng)有趣，語(yǔ)言有個(gè)性。

6.互相評(píng)價(jià)習(xí)作，提出修改建議，修改作文。

題目：我的奇思妙想

1.審清題材:生活中，我們常常會(huì)有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的的東

西。如：會(huì)飛的木屋、會(huì)說(shuō)話的書(shū)包……你想發(fā)明什么？它是什么樣子的？有哪

些功能？讓我們把它寫(xiě)出來(lái)吧。（想象作文）

2.審清內(nèi)容:你想發(fā)明什么？它是什么樣子的？有哪些功能？讓我們把它寫(xiě)

出來(lái)吧！

★介紹一種發(fā)明，寫(xiě)清楚這種發(fā)明的樣子和功能。

★在奇思妙想的世界里，一切都變得那么奇妙，下面這些題目一定會(huì)激發(fā)你

無(wú)窮的聯(lián)想和想象。

會(huì)飛的木屋會(huì)變大變小的書(shū)包萬(wàn)果樹(shù)

水上行走鞋未來(lái)空間學(xué)校飛向藍(lán)天的烏龜

3.審清重點(diǎn):針對(duì)所寫(xiě)事物，寫(xiě)出它的樣子、結(jié)構(gòu)、優(yōu)點(diǎn)、特性、使用方法……

在這些內(nèi)容中，又要有詳有略，結(jié)構(gòu)、特性要詳細(xì)描寫(xiě)。

【擬題思路】

好的題目，給人耳目一新之感，它決定了讀者對(duì)文章的第一印象。如：

1.緊扣文題：會(huì)“吃”垃圾的機(jī)器人、未來(lái)的房子、未來(lái)的城市、插上翅膀

的汽車(chē)、會(huì)變魔術(shù)的筆、多功能牙刷……

2.新穎別致：彩虹橋、未來(lái)的傘、我家的門(mén)、晴雨窗、可心“衣”、便攜式

課桌、我的“兄弟”……

【寫(xiě)作思路】

L開(kāi)頭：交代想發(fā)明的東西是什么。

2.中間：分兩部分寫(xiě)。

（1）第一部分寫(xiě)發(fā)明的東西的樣子：形狀、顏色、大小、高低、材料等。

（2）第二部分寫(xiě)功能。一個(gè)功能寫(xiě)一段，段的結(jié)構(gòu)用總分結(jié)構(gòu)，即先用一

句話概括功能,寫(xiě)在段的開(kāi)頭，做中心句,接著圍繞中心句選材料把功能寫(xiě)具體。

3.結(jié)尾：表達(dá)早一點(diǎn)發(fā)明出想發(fā)明的東西的愿望。

g技法點(diǎn)撥海

∕*.

一、選擇材料。

奇思妙想離不開(kāi)想象，你知道如何運(yùn)用想象嗎？

一。）什么是奇思妙想？

奇思妙想就是對(duì)于某些事物有奇特的想法或看法，其中不乏一些新創(chuàng)意，新

的思路。我的奇思妙想就是我的奇特的想法，我的新創(chuàng)意、新思路。

（2）你有過(guò)哪些奇思妙想？

會(huì)飛的汽車(chē)奇特的鞋子幫助醫(yī)生做手術(shù)的機(jī)器人能提供人體所有

營(yíng)養(yǎng)的營(yíng)養(yǎng)水...

想象源于生活，又高于生活。所以，想象要聯(lián)系實(shí)際，以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，

在原有事物的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的想象，進(jìn)行拆散，重新組合，增加新的元素，

賦予多重功能，創(chuàng)造出新的對(duì)人類(lèi)有益的東西。

如：交通機(jī)器人胸前有兩個(gè)按鈕，一個(gè)紅色，一個(gè)綠色。按紅色按鈕可以選

擇陸地上的交通工具，按綠色按鈕可以選擇空中的交通工具。

當(dāng)你想出門(mén)旅游時(shí)，你只要按一下紅色的按鈕，再選擇“旅游車(chē)”，它會(huì)立

刻變成一輛旅游用具齊全的旅游車(chē)供你使用。星期天去購(gòu)物，騎自行車(chē)方便，你

按一下紅色的按鈕，再選擇自行車(chē)，一輛輕便的自行車(chē)就出現(xiàn)在了你面前。當(dāng)你

想翱翔藍(lán)天時(shí)，按一下綠色的按鈕中的''飛機(jī)”模式，一架飛機(jī)就出現(xiàn)了。想到

外太空去，選擇“宇宙飛船”模式就好了。

Gko三、確定寫(xiě)作對(duì)象。

從讀過(guò)的眾多的奇思妙想中，選擇一種說(shuō)說(shuō)你發(fā)明的什么？它是什么樣子的？

有哪些功能？

如：我想寫(xiě)未來(lái)的汽車(chē)，我由現(xiàn)在的汽車(chē)、輪船、飛機(jī)想到發(fā)明一個(gè)綜合功

能的汽車(chē)；然后展開(kāi)想象，根據(jù)需求，汽車(chē)可隨時(shí)入海、升空，靈活而方便。

我想寫(xiě)未來(lái)的房子，我由能源危機(jī)想到發(fā)明高科技房子，房子會(huì)根據(jù)你的思

維需求呈現(xiàn)各種家具。

我想寫(xiě)機(jī)器人管家，我會(huì)將日常生活所需都交給機(jī)器人管家來(lái)做，突出高科

技帶給人的便利。

：四、選擇描寫(xiě)的方法。

有了以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)的想象，你知道怎樣去介紹自己的發(fā)明嗎？要寫(xiě)出自

己發(fā)明的物品的樣子及功能。

L下面讓我們來(lái)一起看看書(shū)中“會(huì)飛的木屋”給出的提示。

木屋下面奇

ts.遞…

木從西倒.會(huì)飛的木屋功能6?*i

有機(jī)Jl

2.你來(lái)根據(jù)上面的提示，也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己想寫(xiě)的內(nèi)容吧！

（1）水上行走鞋一神奇功能一發(fā)明的原理

由蛇怪蜥蜴聯(lián)想到水上行走鞋；對(duì)鞋的功能進(jìn)行了想象。

能在水面上疾走如飛。鞋子有紅、綠、藍(lán)三個(gè)按鈕。紅色按鈕可以使人浮在

水面上。藍(lán)色按鈕可以噴氣使人加速。綠色按鈕可以使鞋子無(wú)限充氣。

（2）會(huì)變大變小的書(shū)包一電子設(shè)備、授課、作業(yè)等功能一由電腦程序控制

根據(jù)電腦的功能進(jìn)行聯(lián)想和想象。

具有手提電腦的外形。

按下功能鍵，書(shū)包就能夠轉(zhuǎn)換成播放機(jī)、收音機(jī)、電視機(jī)、手機(jī)、攝像機(jī)、

照像機(jī)、游戲機(jī)等。書(shū)包有課程和作業(yè)，并能評(píng)改。書(shū)包還能遠(yuǎn)程授課。

'五、抓特點(diǎn)、寫(xiě)生動(dòng)。

―1.生活用品:如果你寫(xiě)生活用品，就要按一定順序?qū)懗錾钣闷返臉幼?、?/p>

用以及傳說(shuō)等方面的特點(diǎn)，運(yùn)用比喻、擬人、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言等寫(xiě)法，寫(xiě)出對(duì)這

種生活用品的喜愛(ài)之情，如：曬衣竿上有個(gè)像連環(huán)棒那樣能夠翻轉(zhuǎn)的鐵鏈。下雨

天，曬衣竿會(huì)翻轉(zhuǎn)到家里，不讓衣服淋濕，而且會(huì)發(fā)出警告聲，讓家人知道。如

果曬的衣服多，曬衣竿就會(huì)立刻變長(zhǎng)，曬多少衣服都行。總之，智能曬衣竿能像

我們的大腦一樣，有著豐富的“智慧”，保證衣服的“安全

2.學(xué)習(xí)用品：如果你寫(xiě)學(xué)習(xí)用品，就要寫(xiě)出它的樣子，對(duì)你的幫助等特征，

要突出神奇。如：我想發(fā)明一只多功能文具袋，它有三個(gè)按鈕，按紅色按鈕回出

現(xiàn)一種新型的書(shū)本，它非常的輕巧，與現(xiàn)在的書(shū)本大小差不多。所有的科目綜合

在一起，每一頁(yè)就是一個(gè)顯示屏，旁邊有“向上翻頁(yè)”和“向下翻頁(yè)”兩個(gè)按鈕。

按綠色按鈕會(huì)出現(xiàn)一本草稿本和配套的橡皮擦，反復(fù)使用也不會(huì)損壞，這樣既方

便適用，有節(jié)約材料，還保護(hù)了環(huán)境。按黃色按鈕，會(huì)出現(xiàn)一支奇特的筆，它有

許多功能，寫(xiě)字、蓋章、變色、看時(shí)間、報(bào)警、當(dāng)指南針，當(dāng)你寫(xiě)字姿勢(shì)不正確

時(shí)，它還會(huì)進(jìn)行矯正。如果有了這樣的文具袋，我們肩上的重量是不是可以減輕

許多了？

3.工作用品：如果你寫(xiě)工作用品，就要抓住這種事物的特征，巧妙運(yùn)用各種

寫(xiě)作手法，突出這種事物神奇。如：您跟著我往這邊看，這是“滅火機(jī)器人”，

因?yàn)樗淖笫质呛＞d滅火器，右手是噴水滅火器，頭上有個(gè)像雷達(dá)一樣的東西，

可以探測(cè)到1千米之內(nèi)的火情并迅速趕到著火現(xiàn)場(chǎng)救火。如果火太大，它還會(huì)自

動(dòng)報(bào)警呢！怎么樣，“滅火機(jī)器人”不錯(cuò)吧？

4.玩具：如果寫(xiě)玩具，就要抓住玩具的樣子，放飛想象，來(lái)描寫(xiě)它神奇的特

點(diǎn)。如：未來(lái)的玩具娃娃是用中國(guó)的高級(jí)軟塑料做成的，她一米高，一雙水汪汪

的大眼睛，猶如清澈的泉水，她穿著黃色連衣裙。她會(huì)說(shuō)也會(huì)動(dòng)，因?yàn)樗亲永?/p>

有高能電池和微型小電腦。玩具娃娃的連衣裙上有5個(gè)不同顏色的扣子

5.交通工具：如果你寫(xiě)交通工具，就要寫(xiě)出它的神奇，要讓飛機(jī)會(huì)下海，要

讓汽車(chē)不僅能在陸地跑，而且能像魚(yú)兒一樣在水里游，像小鳥(niǎo)一樣在天上飛等。

如：未來(lái)的汽車(chē)在外形上和現(xiàn)在的汽車(chē)一樣。制造的材料是一種新型的軟體鋼板，

它能壓縮，可以像氣球一樣隨時(shí)收放。變大變小隨主人的意愿。當(dāng)你遇上交通擁

擠堵車(chē)時(shí)，你再也不會(huì)因?yàn)榈壬蟼€(gè)把小時(shí)而耽誤行程和時(shí)間。你只要走下車(chē)來(lái)，

撼動(dòng)頂部的一個(gè)特殊裝置，整輛汽車(chē)就會(huì)自動(dòng)縮小，你只要把它扛上肩膀到一個(gè)

寬敞的地方放下握動(dòng)剛才的按鈕，這時(shí)汽車(chē)就會(huì)復(fù)原。你就可以開(kāi)開(kāi)心心她駕車(chē)

前行了。

6.住房及公共設(shè)施：如果你寫(xiě)住房和公共設(shè)施，就要寫(xiě)出事物的外觀、內(nèi)部

結(jié)構(gòu)、特殊功能等。如：未來(lái)的房子看上去不高，一般時(shí)候是三四層，只不過(guò)，

它采用環(huán)環(huán)相扣的建筑辦法，像一個(gè)魔術(shù)箱，你只要想加層，只要按一下墻上的

一個(gè)“升高”按鈕，它就會(huì)升高。最多升至十二層。它的墻壁是一由新型的泡沫

建成，一塊塊泡沫像現(xiàn)在的豉塊一樣，在空氣中，它堅(jiān)固厚重，遇到水，它有很

大的浮力，能漂浮在水上，不論是風(fēng)號(hào)浪吼，都難以把它吹倒。遇上大火，它的

泡沫就能釋放出干粉，把明火滅了，再說(shuō)，這泡沫上還有一層極好的絕緣體，像

孫悟空一樣有金剛不壞之身。

7.穿越時(shí)空的旅行：如果你寫(xiě)穿越時(shí)空的旅行，就要以現(xiàn)實(shí)為聯(lián)想起點(diǎn)，或

神游往古,追溯歷史上人或事,或想象未來(lái),大膽地描述未來(lái)的奇聞易見(jiàn)。如：……

月球并不像神話中那樣美好，它是一個(gè)荒涼死寂的世界。突然，一個(gè)小白點(diǎn)在我

的眼前一亮，我疾步向前，走近一看，竟是一架骸骨？在這月球上會(huì)有誰(shuí)的骨頭

呢？我仔細(xì)辨認(rèn)，怎么好象和恐龍的有些相似？我繼續(xù)尋找，不久又有幾架骸骨

被發(fā)現(xiàn)了，這到底怎么回事？

如何運(yùn)用對(duì)比列舉的手法呢？

1.找準(zhǔn)說(shuō)明或描寫(xiě)的角度，從不同角度來(lái)寫(xiě)。如本課作者在介紹龐大的恐龍

家族時(shí)，從恐龍的身型、體重、性情、食性等不同角度來(lái)寫(xiě)。這樣寫(xiě)，我們就能

全面了解恐龍的“形態(tài)各異”了。

2.在寫(xiě)同一個(gè)角度時(shí)對(duì)比著來(lái)寫(xiě)。本課在介紹恐龍家族時(shí)，從行走方面，兩

足和四足對(duì)比著寫(xiě)；從身型、體重方面，身長(zhǎng)而重和小巧而輕對(duì)比著寫(xiě)；從性情、

飲食方面，兇猛、食肉和溫順、食植物對(duì)比著寫(xiě)。列舉的內(nèi)容豐富、全面，對(duì)比

的結(jié)果才更有說(shuō)服力。

★數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們

的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)

十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血

的食肉動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛(ài)，以植物為食。

賞析:在這一段話中作者從不同角度運(yùn)用對(duì)比列舉的方式介紹了恐龍龐大的

家族。如，從恐龍的身型、體重角度對(duì)比列舉“有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十

噸，，，，有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克”；從性情、食性的角度對(duì)比列舉“有

些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物如有些恐龍則溫順可愛(ài)，以植物為食”。

運(yùn)用對(duì)比列舉的方式能把事物的特點(diǎn)介紹得更加準(zhǔn)確、生動(dòng)、鮮明。

5'?士,/六、列提綱。

想要寫(xiě)好你的奇思妙想，不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫(xiě)好寫(xiě)作提綱。

丁口：陪《寄痔的房子》開(kāi)頭概括房子的轉(zhuǎn)志「美觀、節(jié)能：為便T中間具

體介紹房子的外形、位置、主要功能、其他功能、結(jié)尾表達(dá)感想：大家都想住進(jìn)

這樣的房子

我要寫(xiě)《水上行走鞋》。開(kāi)頭寫(xiě)發(fā)明原因：由蛇怪蜥蜴想到發(fā)明水上行走鞋。

接著寫(xiě)強(qiáng)大功能：可以使人浮在水上、可以加速行走、可以不斷充氣。結(jié)尾寫(xiě)回

到現(xiàn)實(shí)：原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)想，但我更努力學(xué)習(xí)了。

我要寫(xiě)《會(huì)變大變小的書(shū)包》開(kāi)頭寫(xiě)手提電腦外形：科技化、智能化，由電

腦程序控制。接著寫(xiě)功能強(qiáng)大：課本作業(yè)等都由硬盤(pán)裝載；打開(kāi)課本就能收聽(tīng)課

程，及時(shí)做作業(yè)；書(shū)包可直接遠(yuǎn)程授課。結(jié)尾總結(jié)全文：呼吁高科技時(shí)代的到來(lái)。

也生i六、會(huì)練筆,會(huì)表達(dá)。

按照一定的順序來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)你要發(fā)明的東西吧！寫(xiě)的時(shí)候,注意開(kāi)頭要空兩格。

借助習(xí)作導(dǎo)航單開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作。

示例：

多功能筆

弟弟每天晚上都要纏著媽媽為他削鉛筆，要削三支，說(shuō)少了上課不夠用。本

來(lái)有削筆刀具的，可是弟弟說(shuō)，削筆刀具總讓筆芯折斷，幾分鐘都削不好一支鉛

筆，很耽誤學(xué)習(xí)的。況且，用削筆刀具，一支鉛筆一天就用完了。我想發(fā)明了一

種多功能筆，咦？有人會(huì)問(wèn)了，多功能筆是什么？那就來(lái)聽(tīng)我講講吧！

這種筆和其他的筆外形差不多，前面有一排不同顏色的按鈕，每個(gè)按鈕都有

著特殊的功能。它的筆尖還可以來(lái)回調(diào)節(jié)，筆桿上的圖案是可以隨便調(diào)動(dòng)的。你

只選一下橙色按鈕，他就會(huì)根據(jù)你的需要來(lái)回調(diào)換圖案。下面有一個(gè)小窗口，你

可以問(wèn)許多千奇百怪的問(wèn)題，它都會(huì)幫你——解答，不過(guò)，在考試當(dāng)中，它可不

會(huì)幫你哦！

如果你要用鋼筆，請(qǐng)按一下黑色按鈕，會(huì)有春蘭、藍(lán)黑、黑、紅四種顏色的

墨水讓你選。比如，你要用純藍(lán)顏色的墨水，只要調(diào)節(jié)到那一種顏色的墨水就可

以寫(xiě)了，而且這里面的墨水永遠(yuǎn)用不完。要是你想鉛筆的話，就按一下灰色的按

鈕，它就會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)到鉛筆。要是寫(xiě)錯(cuò)了怎么力、？別擔(dān)心，你只要按一下白色按

鈕，本子上的子就會(huì)自動(dòng)取消，然后再用鋼筆寫(xiě)上去就好了，這樣，既省錢(qián)又環(huán)

保，真是一舉兩得……

這種筆不怕摔，就是從十八層高樓掉下來(lái)也摔不壞。它也不怕水，拿著淋浴

頭沖上三分鐘也絕不會(huì)壞。這里面有一個(gè)小小的芯片，它有一個(gè)最主要的功能一

一有超強(qiáng)記憶里。比如，你剛寫(xiě)完的一篇作文，可是卻找不到了，你只要一按后

面的按鈕，一張一模一樣的作文就呈現(xiàn)在你眼前。

聽(tīng)了我的介紹，你一定蠢蠢欲動(dòng)了吧！不過(guò)，光靠憑空想象是不夠的，只要

我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就一定能創(chuàng)造出這種筆。

解析：文章展開(kāi)大膽合理的想象，打造出一種多功能筆，既方便，又體現(xiàn)了

環(huán)保意識(shí),字里行間充滿(mǎn)童真童趣,表達(dá)了愛(ài)心。前文生動(dòng)的敘事和具體的說(shuō)明，

為下文豐富的想象做好了鋪墊，前后形成鮮明的對(duì)照，使文章的主題鮮明而突出，

又使文章前后照應(yīng)，渾然一體。

/,5.夕、

,,；i十、會(huì)分享，會(huì)修改。

習(xí)作完成了，讀給大家聽(tīng)？其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，想一想：是否符合本次習(xí)作的

要求，并在評(píng)改中找到自己習(xí)作中的不足，再進(jìn)行修改。

示例：讀一讀，看看有什么問(wèn)題。

于是，我從動(dòng)、植物中提煉出幾種成分，經(jīng)過(guò)搭配后又注射到一個(gè)營(yíng)養(yǎng)豐富

的濃縮小球里，我的發(fā)明就完成了。數(shù)據(jù)顯示，這種小球能飛快促進(jìn)和完善人們

的新陳代謝功能！

診斷：發(fā)明的過(guò)程不夠細(xì)致，功能上的說(shuō)明有些空泛。

下面是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說(shuō)說(shuō)為什么這么修改。

于是，我從動(dòng)、植物中提煉出幾種成分，經(jīng)過(guò)搭配后又注射到一個(gè)營(yíng)養(yǎng)豐富

的濃縮小球里，我把這個(gè)圓圓的、重一微克的小球往科學(xué)電子測(cè)量器上一放，呀，

簡(jiǎn)直超出我的想象！數(shù)據(jù)顯示，這種小球能飛快促進(jìn)和完善人們的新陳代謝功能!

我欣喜地帶上小球進(jìn)了醫(yī)院，給一位生命垂危的老人吃了，想不到，老人一下子

變得精神抖擻、神采奕奕了。

解析：寫(xiě)出了驗(yàn)證發(fā)明的過(guò)程，讓自己的發(fā)明的可信度提高了不少。

總結(jié)：可以從科幻小說(shuō)電影中獲取靈感。可以對(duì)現(xiàn)有物品進(jìn)行功能升級(jí)。寫(xiě)

作時(shí)可聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)明發(fā)明緣由。在功能介紹上要分多個(gè)方面。

【佳作一】

范文展示

神奇的汽車(chē)

名師點(diǎn)4

最近，我發(fā)現(xiàn)汽車(chē)排氣管排出的汽油煙導(dǎo)致城市

開(kāi)篇點(diǎn)題，吸引讀者。

的空氣嚴(yán)重污染。所以，我想發(fā)明一輛不會(huì)污染空氣、

環(huán)境；還方便、節(jié)能的神奇的汽車(chē)。

站在窗前，望著馬路上一輛輛飛馳著的汽車(chē)，我

陷入了沉思，目光跟隨一輛紅色的轎車(chē)，走進(jìn)了一個(gè)

大型汽車(chē)制造廠。我發(fā)明的神奇的汽車(chē)已經(jīng)在這里大

批量生產(chǎn)銷(xiāo)售了。這種汽車(chē)可方便了，人們爭(zhēng)先恐后

地購(gòu)買(mǎi)。

這種汽車(chē)的外形跟普通汽車(chē)差不多、是用鋼板和由幻想引出“神奇的

防彈玻璃等高科技材料做成的，金屬的延展性很好，汽車(chē)”制造成功，充滿(mǎn)傳

就算遇到調(diào)皮的小男孩拿刀子來(lái)刮，它依然完好無(wú)奇色彩，讓人忍不住往下

損。最有趣的是車(chē)身的顏色，你喜歡什么顏色，它就讀。

可以變成什么顏色。神奇吧？

神奇的汽車(chē)可了不起了：可以變大和縮小。現(xiàn)在

車(chē)身會(huì)變色想象奇

大部分家庭都購(gòu)買(mǎi)了汽車(chē)，汽車(chē)帶來(lái)了方便的同時(shí)，

妙，符合孩子的心理。

也帶來(lái)了煩惱：沒(méi)有停車(chē)位。我設(shè)計(jì)的神奇汽車(chē)可不

一樣：停車(chē)的時(shí)候，按一下遙控器，汽車(chē)就會(huì)縮小，

小到可以放進(jìn)媽媽的包包里。想用的時(shí)候，拿出來(lái)再符合現(xiàn)實(shí)也讓汽年具

按遙控器，汽車(chē)就會(huì)恢復(fù)原狀還不用擔(dān)心被小偷“光備的縮小功能具有了現(xiàn)實(shí)

顧”，真是一舉兩得呀！意義。

神奇的汽車(chē)的第二個(gè)功能是變廢為寶O現(xiàn)在油價(jià)

一路飆升，神奇的汽車(chē)可沒(méi)有這個(gè)煬惱。它不用加油，

體現(xiàn)了小作者的環(huán)保

而是直接把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)變成能量，多省事

意識(shí)

啊。另外，排出的尾氣香氣撲是，整個(gè)域市就像一座

百花園，空氣可清新了。

神奇的汽車(chē)還有自動(dòng)駕駛的功能。只要輸入目的

地，司機(jī)大哥就可以當(dāng)乘客了，想在車(chē)?yán)锔墒裁淳透?/p>

什么，再也不用擔(dān)心會(huì)出車(chē)禍，因?yàn)樗凶詣?dòng)避讓功

巧妙運(yùn)用歇后語(yǔ)，表

能。到了目的地，它還會(huì)提醒你下車(chē)呢。如果遇到堵

達(dá)自豪之情。

車(chē)怎么辦？這不是張飛吃豆芽小菜一碟嘛，按下起飛

按鈕，汽車(chē)就長(zhǎng)出翅膀，在天空飛翔。怎么樣，神奇

的汽車(chē)很方便吧？

“喂，喂，寶貝想啥呢？寫(xiě)完作業(yè)了嗎？……”結(jié)尾中介全文，點(diǎn)明

媽媽的聲音把我喚醒，原來(lái)這只是我美麗的幻想。回中心。

憶幻想中的神奇汽車(chē)，你知道我有多么興奮嗎？我想

長(zhǎng)大后我一定能發(fā)明出這樣的多功能神奇汽車(chē)。

整體賞析

開(kāi)頭交代自己的發(fā)現(xiàn)，引出下文：我發(fā)現(xiàn)汽車(chē)排氣管排出的汽油煙導(dǎo)致……

結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文：我想長(zhǎng)大后我一定能發(fā)明出這樣的多功能神奇汽車(chē)。

既贊揚(yáng)了科學(xué)的神奇，又使文章條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，中心明確。文章采用總分

總式的結(jié)構(gòu)，開(kāi)篇點(diǎn)題，總述神奇的汽車(chē)非常方便，接著從外觀、仲縮功能、變

廢為寶、自動(dòng)駕駛方面具體分述汽車(chē)的特點(diǎn)，突出其神奇之處，結(jié)尾總結(jié)全文表

達(dá)愿望。文章層次分明，條理清晰，不失為一篇佳作。

【佳作二】

范文展示

記憶巧克力■名師點(diǎn)評(píng)

今天，我要向大家介紹我新近研發(fā)的“記憶巧

開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文

克力”。

的“記憶巧克力”。

英語(yǔ)單詞難記，不能熟練背誦課文，課后需要

復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)太多……同學(xué)們，這些感覺(jué)你們定不

陌生吧？若讓我用一個(gè)詞來(lái)形容，一定首選“痛苦巧妙地加入對(duì)話，引

“別光顧著煩衡，來(lái)，給你嘗塊巧克力！”出下文要介紹的“記憶巧

“這是什么巧克力？味道怎么這么特別？”克力”。

“最新產(chǎn)品?！?/p>

“口感細(xì)膩，帶著點(diǎn)青草味兒，嚼著嚼著還有

股淡淡的書(shū)香！”

小作者用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的

“'小吃界高手'果然了得。”

語(yǔ)句，為讀者介紹了“記

這是我新近研發(fā)的“記憶巧克力”，外觀看起

憶巧克力”的使用方法，

來(lái)很像一本微型書(shū)，打開(kāi)可看到“記憶巧克”

通俗易懂。

“力”這五塊巧克力，顏色是由淺到深的咖啡色。

當(dāng)你把最淺色的“記”放入口中，然后捧起書(shū)

來(lái)讀，就會(huì)感覺(jué)十分的輕松愜意。合上書(shū)，剛才讀

的情節(jié)就能記得一清二楚，重點(diǎn)段落也能一字不差

地脫口而出。

如果想加大記憶量，就繼續(xù)吃顏色稍深的“憶

隨著巧克力顏色的加深，記憶量會(huì)越變?cè)酱?，記?/p>

的速度也會(huì)越來(lái)越快。

對(duì)了，最后我要提醒大家一下：這五塊巧克力必

結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)

須按順序吃，不然會(huì)適得其反，全部都忘光光哦！

開(kāi)頭，緊扣題目。

有了這款“記憶巧克力”，同學(xué)們的學(xué)習(xí)自然就

會(huì)變得輕松無(wú)比，生活也會(huì)倍添快樂(lè)。“我也想嘗一

口！”別急，等著我給你們送貨上門(mén)吧！

整體賞析

短文語(yǔ)言流暢，娓娓道來(lái)，很有感染力；文中對(duì)“記憶巧克力”的描寫(xiě)通俗

易懂，十分有趣；“我也想嘗一口！”的心理描述十分細(xì)膩，給讀者留下了深刻的

印象。作者開(kāi)頭點(diǎn)明中心，總寫(xiě)“記憶巧克力”，接著由現(xiàn)實(shí)問(wèn)題想開(kāi)去，分寫(xiě)

“記憶巧克力”的具體特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了，語(yǔ)言活波自然，情景極具魅力。特

別是品嘗巧克力那一情景，想象合情合理。

【佳作三】

范文展示

奇特的房子

我想發(fā)明的一種奇特的房子，美觀、節(jié)能、方

文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山交代我

便。想發(fā)明的東西和特點(diǎn)，引

奇特房子的外形各不相同。每個(gè)人都可以根據(jù)出下文。

自己的想法選擇自己喜歡的房子。有的選擇花朵城

用排比句把“奇特的

堡，有的選擇飛船宮殿，有的要求把房子建成正方

房子外形各不相同”的特

形的，還有的要求建成橢圓形的。最為奇特的有的

點(diǎn)，寫(xiě)得全面又具體。

要求把房子設(shè)計(jì)成自己喜歡的東西的形狀，如南瓜

狀、琵琶狀、靴子狀……

排比句介紹房子建的

奇特的房子建的地方也各不相同。有的建在地

面上，有的建在大樹(shù)上，還有的飄在空中，還有的地方很多。

建在她下和水底呢。地面上高樓林立的景象不見(jiàn)了，

放眼望去我們眼里看到的到處是奇形怪狀的藝術(shù)品

一樣的房子，但它們又各自獨(dú)立。因?yàn)樗麄兌记擅?/p>

地避開(kāi)對(duì)方，以便從大自然中獲取需要的能量。

奇特的房子的功能超級(jí)齊全。人們的學(xué)習(xí)、生

活、工作、娛樂(lè)、旅游，一套房子全能解決。比如，

你想學(xué)習(xí)，可以看書(shū)或看視頻，還可以通過(guò)視頻和

通過(guò)舉例介紹房子的

有關(guān)專(zhuān)家互動(dòng)，最為神奇的是你可以親身體驗(yàn)各種

功能。

技能：做飯、開(kāi)車(chē)、演講，都有專(zhuān)用的材料和場(chǎng)景

供你實(shí)際操練。再比如你想外出旅游，開(kāi)啟旅游功

能，房子或跑或飛，隨你心意，很快就把你送到想介紹房子的其他功

去的地方。能。

奇特的房子還可以變大變小，移動(dòng)更是隨心所

欲。對(duì)了，房子還會(huì)隱身，住在我發(fā)明的房子里安

結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，表達(dá)

全極了。

了自己的感想。

我發(fā)明的房子奇特吧！我想你一定和我一樣現(xiàn)

在就想住進(jìn)這樣的房子吧！

整體賞析

作者大膽想象，寫(xiě)自己想要發(fā)明的奇特房子，并按順序詳寫(xiě)樣子和功能，抓

住了重點(diǎn)，突出了特點(diǎn)。在形狀、功能上有很多特色之處，這些特色都是為解決

現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而生的，符合實(shí)際。作者先介紹外形，然后介紹建造地點(diǎn)，最后是房子

功能。由外而內(nèi)，思路清晰，表達(dá)清楚。

病文展不升格作文

會(huì)變大變小的書(shū)包會(huì)變大變小的書(shū)包

未來(lái)的書(shū)包是什么樣的未來(lái)的書(shū)包是什么樣的呢？就應(yīng)是高科技

呢？就應(yīng)是高科技的、智能化的的、智能化的書(shū)包，它完全由電腦程序控制，

書(shū)包。（怎樣智能應(yīng)該寫(xiě)出來(lái)。）能夠自由變大變小，也能夠根據(jù)主人需要不斷

如果你學(xué)習(xí)疲勞了，只有點(diǎn)擊書(shū)變換內(nèi)存和用途。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入主題。）如

包上面的各種功能鍵，你就能夠果你學(xué)習(xí)疲勞了，只有點(diǎn)擊書(shū)包上面的各種功

隨心所欲的想做什么就做什么，能鍵，書(shū)包就能夠轉(zhuǎn)換成播放機(jī)、收音機(jī)、電

使你得到充分的休息。（功能鍵視機(jī)、手機(jī)、攝像機(jī)、照像機(jī)、游戲機(jī)等，你

的作用應(yīng)該寫(xiě)出來(lái)。）就能夠隨心所欲的想做什么就做什么，使你得

未來(lái)的書(shū)包，它不再裝紙質(zhì)到充分的休息。（書(shū)包具有娛樂(lè)的功能。）

的書(shū)了，這種高科技的書(shū)包就像未來(lái)的書(shū)包，它不再裝紙質(zhì)的書(shū)了，這種

一個(gè)手提電腦，所有的教科書(shū)都高科技的書(shū)包就像一個(gè)手提電胸，所有的教科

裝入了硬盤(pán)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們書(shū)都裝入了硬盤(pán)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們根據(jù)教學(xué)

根據(jù)教學(xué)安排編織一個(gè)程序，隨安排編織一個(gè)程序，隨后就能夠高枕無(wú)憂了，

后就能夠高枕無(wú)憂了，只要每一只要每一天上課打開(kāi)書(shū)包，書(shū)包的顯示屏上就

天上課打開(kāi)書(shū)包，書(shū)包的顯示屏?xí)霈F(xiàn)當(dāng)天要學(xué)的引進(jìn)課文和要做的作業(yè)，第

上就會(huì)出現(xiàn)當(dāng)天要做的昨土和二天又能自由更換。（書(shū)包具有教科書(shū)和作業(yè)的

要學(xué)的引進(jìn)課文，第二天又能自功能。）

由更換。（作業(yè)和要學(xué)習(xí)的課文老師布置完作業(yè)，我們只需要打開(kāi)電腦書(shū)

應(yīng)該交換一下位置。）包，點(diǎn)擊“作業(yè)”，當(dāng)天要做的作業(yè)就顯示屏幕

老師布置完作業(yè)，我們只需上。我們用書(shū)包上的手寫(xiě)板，或者鼠標(biāo)點(diǎn)擊就

要打開(kāi)電腦書(shū)包，點(diǎn)擊“作業(yè)”,能夠答題了。老師也無(wú)需改作業(yè)，因?yàn)槲覀兠?/p>

當(dāng)天要做的作業(yè)就顯示屏幕上。做一道，如果是正確的，就會(huì)自動(dòng)得一個(gè)“Yes”,

（批改作業(yè)的功能沒(méi)有寫(xiě)出如果是錯(cuò)的，就會(huì)自動(dòng)得到一個(gè)“N?！?，并提示

來(lái)。）再答一次，如果還是答錯(cuò)，就會(huì)給出正確答案，

我們還能夠透過(guò)網(wǎng)絡(luò)去到并告訴你：還需努力喲。（書(shū)包具有自動(dòng)批改作

任何一個(gè)學(xué)校,聆聽(tīng)不一樣學(xué)校業(yè)的功能。）

的教學(xué)，我們能夠把最好的老師電腦書(shū)包還能實(shí)施遠(yuǎn)程教學(xué)，這樣我們就

請(qǐng)來(lái)為自我輔導(dǎo),到那時(shí),每一大可不必為選校而苦惱了，因?yàn)槲覀兡軌蛲高^(guò)

個(gè)學(xué)生都將成為最優(yōu)秀的學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)去到任何一個(gè)學(xué)校，聆聽(tīng)不一樣學(xué)校的教

（應(yīng)該加一■個(gè)總述句----電腦學(xué)，我們能夠把最好的老師請(qǐng)來(lái)為自我輔導(dǎo)，

書(shū)包還能實(shí)施遠(yuǎn)程教學(xué)）至4那時(shí)，每一個(gè)學(xué)生都將成為最優(yōu)秀的學(xué)生。

（具有遠(yuǎn)程教學(xué)的功能。）

整體賞析

修改后的文章有很大的進(jìn)步，小作者用聯(lián)想和想象的方法，根據(jù)電腦的功能

和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，想象未來(lái)書(shū)包的強(qiáng)大功能。小作者娓娓道來(lái)，讀來(lái)合情合理，

也引發(fā)了讀者的思考。

句iΛ

【好詞】

各行各業(yè)節(jié)省資源日新月異各種各樣恰恰相反生活節(jié)奏

炎炎烈日又臟又臭汗流狹背粉身碎骨又臟又臭生命危險(xiǎn)

光滑平整一塵不染陽(yáng)光明媚光線充足智能翅膀交通法規(guī)

追不及待自動(dòng)導(dǎo)航殺菌功能自動(dòng)調(diào)節(jié)自動(dòng)拆裝蠢蠢欲動(dòng)

【佳句】

★早上醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己躺在一個(gè)智能型房子里的大床上。這種房子能自動(dòng)

回收、利用雨水，還能用太陽(yáng)能發(fā)電，真是環(huán)保。我一眼就看見(jiàn)墻上顯示的天氣

預(yù)報(bào)。“今天很熱，得帶一把太陽(yáng)傘，還要穿防曬服?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。過(guò)了一會(huì)

兒，天氣預(yù)報(bào)又變成了一張印著一棵鮮花盛開(kāi)的桃樹(shù)的圖片，一股桃花的香味兒

撲面而來(lái)...

★這種垃圾箱大約高1.5米，外形像個(gè)機(jī)器人，“腦袋”“身子”是四方的“手

臂”能自動(dòng)屈伸，“腿腳”也仲縮自如。它最大的優(yōu)點(diǎn)是受電腦控制這部電腦就

裝在“胸部”。垃圾箱的“眼睛”是兩架攝像機(jī)，當(dāng)看見(jiàn)有人倒拉圾時(shí)，頭上的

蓋子就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。等垃圾倒入箱內(nèi)后，電腦會(huì)對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)，并分別把這些

廢品送進(jìn)兩個(gè)箱子內(nèi)。接著垃圾箱內(nèi)的兩個(gè)壓編機(jī)會(huì)把箱內(nèi)的拉圾壓緊，盡量減

少垃圾占據(jù)的空間。

★該刷牙了，我剛張開(kāi)嘴，一個(gè)綠色的光點(diǎn)就照進(jìn)了我嘴里緊接著，鏡子上

又顯示出：后排兩顆大牙有細(xì)菌在分泌酸液。我用特級(jí)牙膏一刷，我的牙齒馬上

變得像兩排小“珍珠”了。

【開(kāi)頭】

★開(kāi)頭點(diǎn)題式：我有一雙多變的鞋子，它是我的好朋友，我常常把它穿在腳

±0如果你要問(wèn)我鞋子是什么樣的、什么顏色、在哪個(gè)季節(jié)穿的，我真不好意思，

因?yàn)槲乙舱f(shuō)不清楚。也許你會(huì)奇怪：“鞋是你的，為什么你會(huì)不知道？”那就讓

我講給你聽(tīng)吧。

★交代背景式：“爸爸，我們出發(fā)吧。"我又一次催促爸爸?！昂玫?、讓我先

給你裝上翅膀吧。"爸爸邊說(shuō)邊打開(kāi)身旁的一個(gè)小皮箱，從里面取出折疊成傘形

的兩對(duì)翅膀。翅膀光滑平整，銀灰色的面料看上去一塵不染。

★總起全文式：當(dāng)前我們居住的房子，是混凝土結(jié)構(gòu)建筑，冰冷又呆板，里

面的裝飾材料有很多是有毒的。到了夏天，塵埃、蚊子、蒼蠅不斷，非常不衛(wèi)生。

隨著科技的發(fā)展，我希望能住在高科技水平的房屋中，享受著高科技生活。

【結(jié)尾】

★抒發(fā)感悟式：你現(xiàn)在知道我的多變鞋了吧？什么？你問(wèn)我從哪里買(mǎi)的？你

也想要一雙？哦，真對(duì)不起，我也不知道到哪里去買(mǎi)，它只是我的一個(gè)幻想。如

果你也想擁有它，那咱們一起來(lái)做一雙吧！

★引發(fā)思考式：這就是未來(lái)的房子，我多想有一個(gè)這樣的房子??！

★余韻悠長(zhǎng)式：“博物館已經(jīng)開(kāi)門(mén)了，我們還是快點(diǎn)去參觀吧?！卑职终f(shuō)?！昂?/p>

的”我也追不及待地想去看器龍蛋了。我們都將翅膀調(diào)節(jié)到自動(dòng)導(dǎo)航。自動(dòng)飛行

狀態(tài)，翅膀載著我們勻地向生物博物館飛去。

擇LO

1.審題訓(xùn)練

(I)審清內(nèi)容：本次習(xí)作屬于(A.寫(xiě)人；B.記事；C.狀物想象)的文

章。本次習(xí)作的內(nèi)容是寫(xiě)(我的發(fā)明；我的發(fā)現(xiàn))。

(2)審清重點(diǎn)：下列不適合作為本次寫(xiě)作重點(diǎn)的是()o

A.你想發(fā)明的東西的樣子。

B.你想發(fā)明的東西的神奇之處。

C.你想發(fā)明的東西的功能。

D.你為什么會(huì)有這個(gè)奇思妙想。

2.選材訓(xùn)練

下面哪些可以成為本次習(xí)作的材料?在合適的材料后面打“J

(1)魯班是怎樣根據(jù)鋸齒草發(fā)明鋸子的故事。()

(2)我新買(mǎi)了一個(gè)小鬧鐘,它有很多神奇的功能。()

(3)看到同學(xué)們每天都背著很重的書(shū)包時(shí)，我就想發(fā)明一個(gè)能變輕的書(shū)包。

()

(4)雨天，愛(ài)運(yùn)動(dòng)的爸爸就無(wú)法出門(mén)，我要給他發(fā)明一個(gè)懸浮式隱形雨傘。

()

3.思路訓(xùn)練

填一填，理清自己的習(xí)作思路。

①作文的題目：__________________

②開(kāi)篇，介紹要發(fā)明的東西，以及要發(fā)明的原因：

_____________________________________________________________________________________________________________________________O

③中間，按照一定順序，詳略得當(dāng)?shù)亟榻B自己設(shè)計(jì)的物品：

④結(jié)尾，篇末點(diǎn)題，寫(xiě)出個(gè)人感受：______________________________________

4.寫(xiě)法訓(xùn)練

閱讀片段，完成練習(xí)。

在狹長(zhǎng)的彩筆尾部，有好幾個(gè)按鍵。其中最重要的就是“操作”鍵了，只要輕

輕一按,彩筆飛行器便工作起來(lái)。它的機(jī)翼能像小鳥(niǎo)的翅膀那樣自由扇動(dòng)；它的機(jī)

頭像鯨魚(yú)，可以減少飛行時(shí)的阻力……咦，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，飛行器好像還缺了些什么。

對(duì)了，顏色，機(jī)身和機(jī)艙內(nèi)的顏色。我按了一下“變大”鍵，然后坐在飛行器的操

控室里，用電腦控制它后，再按下“制造”鍵，飛行器就會(huì)馬上呈現(xiàn)出鮮艷的顏色，

還會(huì)根據(jù)你的心情變換不同的色彩哦！就這樣，一架彩筆飛行器就誕生了。

(1)選段主要描寫(xiě)的是彩筆飛行器的。小作者按一定順序,先

后描寫(xiě)了它的尾部、、。作者還運(yùn)用了

用畫(huà)出相關(guān)句子。

⑵選段有詳有略，作者重點(diǎn)描寫(xiě)