語文：專題復(fù)習(xí) 詩歌鑒賞

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精考點8詩歌鑒賞1、（2010大連質(zhì)檢）閱讀下面這首宋詩,完成后面的題目。春寒[注]陳與義二月巴陵日日風(fēng)，春寒未了怯園公。海棠不惜胭脂色,獨立津津細雨中。[注］本詩作于宋高宗建元三年，當時南宋朝廷正處于風(fēng)雨飄搖之際。作者幾經(jīng)逃難，避亂岳州,借居于郡守后園的君子亭，自稱“園公”.(1）本詩第二句中的“怯"字用得好，請簡要賞析?！窘馕觥抠p析“怯”字的好處，首先要理解詩句的含義.“春寒未了怯園公”正常語序應(yīng)為“春寒未了園公怯”，由此可知，園公“怯”在春寒。結(jié)合注釋深入理解詩歌內(nèi)容，可知詩人之“怯”還有對國家的憂慮擔心之意?！敬鸢浮俊扒印弊旨让枥L出漂泊異鄉(xiāng)的詩人在春寒未盡時節(jié)，對料峭春寒難以忍受的畏懼；也寫出了對朝廷處于風(fēng)雨飄搖之際的擔憂.（2）三四兩句寫出了海棠的什么特點?表達了作者怎樣的性格特征？【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和分析。解答第一問，可以抓住三四句中的關(guān)鍵詞語，如不惜、獨立、津津等,分析得出海棠傲然獨立的特點。四句中“細雨”一詞比喻朝廷處在風(fēng)雨亂世中,海棠便是作者自身的寫照，在南宋朝廷風(fēng)雨飄搖之際，作者仍然高傲挺立,不畏艱難的性格?！敬鸢浮繉懗隽撕Ｌ摹安幌А睋p毀胭脂容色，不畏春寒獨立于細雨之中的孤高絕俗的特點;表達了詩人在朝廷處于風(fēng)雨飄搖之際，勇于在這樣艱難的世事中傲然挺立的性格特征。2、（2010洛陽統(tǒng)考)閱讀下面李賀的兩首詩,回答后面的問題。南園男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州？請君暫上凌煙閣①，若個②書生萬戶侯？馬詩大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦③，快走踏清秋。注：①凌煙閣：皇宮內(nèi)一小樓,唐太宗李世民為懷念當初一同打天下的功臣，命閻立本在凌煙閣內(nèi)描繪了二十四位功臣的圖像.②若個：哪個。③絡(luò)腦：馬籠頭。（1）《南園》和《馬詩》表達的思想內(nèi)容基本相同，請結(jié)合詩句分析,兩首詩表達了什么思想內(nèi)容？【解析】本題考查對詩歌主題思想的理解能力.《南園》表達了作者收復(fù)失地、建功立業(yè)的愿望，易于理解。題目提示我們，兩首詩的思想內(nèi)容基本相同，因此我們可以借《南園》一詩鮮明的主題來理解《馬詩》。【答案】主題都是表達積極進取、希望投筆從戎、馳騁沙場、為國建功的思想.也有懷才不遇之苦.《南園》連用反問，直接表達上戰(zhàn)場為國建功自己也可畫像掛入凌煙閣獲取萬戶侯之爵位的渴望。《馬詩》借駿馬帶上金籠頭在邊關(guān)大漠肆意馳騁來表達內(nèi)心對功業(yè)的渴望。（2）《南園》和《馬詩》運用的抒情方式各具特色，請加以鑒賞。【解析】本題考查學(xué)生對詩歌中表達方式的理解分析能力?！赌蠄@》一詩,語言直白，讀后便可得出作者所要表達的思想，因此是直接抒情，或直抒胸臆。而《馬詩》則借駿馬帶上金絡(luò)腦來間接的表達自己建功立業(yè)的愿望，因此屬于間接抒情或托物言志?！敬鸢浮俊赌蠄@》是直抒胸臆，較為痛快淋漓;《馬詩》通篇用比，托物言志，抒情委婉,耐人尋味。3、(2010南昌聯(lián)考）閱讀范仲淹《漁家傲秋思》,完成后面的題目.塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里，長煙落日孤城閉.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計.羌管悠悠霜滿地,人不寐，將軍白發(fā)征夫淚.（1)“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字，突出了“塞下秋景”的哪些特點?____________________________________________________________________【解析】詩歌的特點就是凝練，因此一個“異”字概括了塞下秋景的特點.解答此題可以通過分析詞中的意象特點來理解塞下秋景的特點。“霜滿地"“千嶂里，長煙落日孤城閉"說明天氣的寒冷，塞下的荒涼;“四面邊聲連角起"“羌管悠悠”說明此地聲音的煩雜?！敬鸢浮刻炖?、聲雜、城孤。(2）這首詞表達了詩人怎樣的思想感情？____________________________________________________________________【解析】塞下荒涼無人，又遠離家鄉(xiāng)。“羌管悠悠”,哀怨郁結(jié).征夫不能回家與親人團圓，只能飲濁酒澆愁，吹羌管訴怨.解答此題,我們只要抓住“濁酒一杯家萬里”“將軍白發(fā)征夫淚”等體現(xiàn)詩詞主題的句子深入理解就行?！敬鸢浮克寄罴亦l(xiāng)可又不甘無功而返的復(fù)雜之情。4、（2010成都模擬)閱讀下面兩首詩，然后回答問題.初冬夜飲唐·杜牧淮陽多病偶求歡①，客袖侵霜與燭盤。砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄干?注：①歡，指代酒。東欄梨花宋·蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明.(1)杜詩“客袖侵霜與燭盤”一句勾勒了一個怎樣的詩人形象？【解析】本題考查對詩歌中人物形象的分析概括。分析人物形象要結(jié)合具體詩句、以及所營造的意境來想象概括?！翱托淝炙c燭盤”,抒寫作客他鄉(xiāng)的失意情懷。天寒歲暮，秉燭獨飲，吊影自傷，更覺寂寞悲涼?！翱托洹币岩娻l(xiāng)思之切，“侵霜”彰顯作者孤寒心境,再加上“侵”更增流徙之苦，概括了多年來的游宦生涯，飽含了多少辛酸！寥寥七字，勾勒出一個在燭光下自斟自飲、幽獨苦悶的詩人形象?！敬鸢浮抗蠢樟艘粋€作客他鄉(xiāng)、孤苦抑郁在燭光下袖著冷霜，自斟自飲的詩人形象.（2）蘇軾的最后兩句化用了杜牧詩的詩意，但感慨更加深沉。請作比較分析【解析】此題是一個比較分析題目。蘇軾化用了杜牧“砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄干"的詩句，雖是化用,但因處境、心境的不同，而感慨不同.杜詩是在作客他鄉(xiāng)孤苦抑郁時表達的個人感慨。而蘇詩則是在柳絮紛飛的襯托下，有梨花淡白即謝的情景抒發(fā)自己對春光易逝，人生苦短的感概。因此說蘇詩所表達的情感更加深沉厚重.解答此題的關(guān)鍵是分析出二者所發(fā)感慨的內(nèi)容有何不同。【答案】杜詩抒發(fā)的是物是人非之感，“明年誰此憑欄干"是說明年砌下梨花依舊而憑欄欣賞者恐怕已不是自己了，詩人顛沛流離的困苦，已凝聚在其中了。蘇軾卻由看見柳絮飄飛的環(huán)境里盛開的梨花即將凋謝想到人生還能有幾個清明來賞花？感慨春光易老、人生短促,充滿了人生如斯的惆悵。這種感慨較之杜詩更為深沉。5、（2010蕪湖聯(lián)考）閱讀下面這首詩，然后回答問題。閣怨［明]周在江南二月試羅衣,春盡燕山雪尚飛。應(yīng)是子規(guī)啼不到，故鄉(xiāng)雖好不思歸。（1）詩的一、二兩句表達了閨中少婦怎樣的情感？請結(jié)合詩句具體分析?！窘馕觥勘绢}考查對詩歌思想情感的分析和概括。細細揣摩一、二句，在燕山和江南二月天氣的對比中，感受到少婦對身處燕山的丈夫的掛念?！敬鸢浮繉φ煞虻乃寄钪?第二句燕山雪飛表現(xiàn)了少婦對身在邊塞的丈夫的思念;一、二兩句用江南和燕山天氣（氣候）對比,表現(xiàn)少婦對丈夫的牽掛。（2）詩的三、四兩句是如何表現(xiàn)閨中少婦的“怨”情的？請結(jié)合詩句具體分析.【解析】本題考查詩人表情達意的方式.仔細揣摩,三、四句寫了少婦對丈夫不歸的原因的猜想，把對丈夫不歸的埋怨歸結(jié)為“子規(guī)啼不到”,從另一個角度再次表達了少婦對丈夫的深深掛念。解答此題，關(guān)鍵是理解三、四詩句的具體含義和子規(guī)這一特殊意象的運用.【答案】借用了“子規(guī)”這一形象，“子規(guī)”諧音“子歸”，不說丈夫不回來，卻怨子規(guī)鳥沒有飛到燕山,丈夫聽不到啼叫，所以沒有想到已經(jīng)到了應(yīng)該回來的時候了.6、（2010蘇錫常鎮(zhèn)四市聯(lián)考）閱讀下面這首唐詩,然后回答問題.旅次洋州寓居郝氏林亭方干舉目縱然非我有，思量似在故山時。鶴盤遠勢投孤嶼，蟬曳殘聲過別枝。涼月照窗欹枕倦，澄泉繞石泛觴遲.青云未得平行去，夢到江南身旅羈.（1)頷聯(lián)描寫了什么樣的景象?蘊含了什么樣的感慨？【解析】此題考查對詩歌內(nèi)容的理解和分析。本唐詩的頷聯(lián)為“鶴盤遠勢投孤嶼，蟬曳殘聲過別枝",回答描寫的景象,實際就是要求將詩歌本身的內(nèi)容完整呈現(xiàn)出來,具體解答時，要注意詩句中所用意象以及其動作、情態(tài)等。在理解詩句含義的基礎(chǔ)上,認真揣摩“盤”“殘”“投孤嶼”“過別枝”等詞語的深層含義，進而得出詩人清高而又無奈的感慨.【答案】寫了鶴從高空向孤嶼盤旋而下,蟬鳴不已拖著尾聲飛向別的樹枝等景象。寄寓了懷才不遇、雖自視清高脫俗而又無可奈何的感慨.（2)簡要分析尾聯(lián)在全詩中的作用?！窘馕觥勘绢}考查對重點詩句的分析鑒賞能力。具體分析時，要從思想內(nèi)容和結(jié)構(gòu)形式兩個方面入手,全面理解尾聯(lián)的作用.【答案】①點出內(nèi)心隱痛的原因，懷才不遇、仕途不暢，旅居異地、思念故鄉(xiāng)。②扣詩題“旅次”（或呼應(yīng)首聯(lián)的“故山”)。7、(2010重慶模擬）閱讀下面這首唐詩,回答問題.溪居柳宗元久為簪組累，幸此南夷謫。閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石。來往不逢人，長歌楚天碧?！咀ⅰ眶⒔M：古代官吏的服飾.榜：本指搖船用具.（1)詩中描寫了一種怎樣的生活？請簡要說明?！窘馕觥勘绢}重在考查對詩歌內(nèi)容的理解、分析和概括能力.此題需要在全面理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上概括出詩中所描寫的生活的內(nèi)容、狀態(tài)、特點.第一句是對官場生活的否定和溪居的慶幸.既引出隱居生活又體現(xiàn)了對隱居生活的肯定。下面的三聯(lián)便是對隱居生活的具體描繪?！敬鸢浮吭娭忻鑼懥嗽娙酥喚悠б?、曉來耕作、夜來行船、放歌楚天的閑散、寧靜的隱逸生活.（2）清代詩人沈德潛評價這首詩的思想感情時說:“不怨而怨."你如何理解詩人的“怨”與“不怨"？請結(jié)合詩句具體分析.【解析】本題是對詩歌思想內(nèi)容的深層鑒賞。從詩歌首聯(lián)“幸”字可以看出，作者隱居時非常高興的，但是下文中“偶似”一詞卻告訴我們詩人并非真有隱居之心，然后結(jié)合“閑依”“不逢人”等關(guān)鍵地方進一步分析便可感受到詩人內(nèi)心的“怨”.【答案】全詩表面寫溪居生活的閑適，一個“幸”字表達了自己的“慶幸”,故言“不怨”；但詩中實際表達了作者謫居時的抑郁之氣，“閑依”其實是不能為世所用的百無聊賴,“偶似”則表明詩人并非真有隱士的淡泊心境，“來往不逢人”則寫出詩人的孤寂。8、（2010青島質(zhì)檢)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。游廬山宿棲賢寺王安國古屋蕭蕭臥不周，弊裘起坐興綢繆.千山月午乾坤晝，一壑泉鳴風(fēng)雨秋。跡入塵中慚有累，心期物外欲何求。明朝松路須惆悵，忍更無詩向此留。（1)第二聯(lián)是運用什么手法來寫廬山夜色的？這樣寫具有怎樣的作用？請簡要分析.【解析】本題考查對詩歌中所用表現(xiàn)手法的分析鑒賞。第一句寫千山和月光，第二句寫泉鳴，動靜結(jié)合,以動來襯托棲賢寺環(huán)境的幽靜.不管是靜景還是動景，都是寫景，在詩文中，寫景必為情，因此第二聯(lián)所寫的廬山夜色同樣是為表達詩人內(nèi)心情感作鋪墊的。解答與表現(xiàn)手法相關(guān)的題目，要重視平時對此的積累和理解。【答案】動靜結(jié)合的手法(或“以動襯靜”)。上句描寫了山中月色的皎潔，下句寫山間的流水潺潺，動靜結(jié)合，勾勒了一個明凈、幽寂、清寒的世界，為第三聯(lián)表達內(nèi)心的情感營造了氛圍。(2）這首詩抒寫了詩人怎樣的內(nèi)心世界？請簡要概括?！窘馕觥勘绢}是對詩人精神世界的理解和分析。詩人的內(nèi)心狀態(tài)主要體現(xiàn)在第一、三、四聯(lián).首聯(lián)說老屋清冷躺不住，坐起來披著破皮襖意興闌珊，表現(xiàn)了詩人的灑脫，達觀.第三聯(lián)說很慚愧自己為塵世所累，心雖超然物外又想干什么呢，體現(xiàn)了詩人為塵世所累的后悔。第四聯(lián)說明天走在松蔭路里肯定會惆悵的，就是沒有了詩也要留在此處啊，充分體現(xiàn)了詩人對這種無求無欲的淡泊生活的追求.這就是詩人在棲賢寺夜宿起坐后內(nèi)心所想?！敬鸢浮恳环矫嬲宫F(xiàn)了詩人登臨廬山的灑脫胸襟，對淡泊人生的追求；另一方面也表現(xiàn)了詩人對世俗桎梏的不滿與不甘。9、（2010吉林模擬)閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目.蝶戀花王詵①小雨初晴回晚照。金翠樓臺，倒影芙蓉沼。楊柳垂垂風(fēng)裊裊。嫩荷無數(shù)青鈿②小。似此園林無限好。流落歸來，到了心情少.坐到黃昏人悄悄.更應(yīng)添得朱顏老。注：①王詵：開國功臣之后，宋神宗熙寧二年娶英宗女蜀國公主，為駙馬都尉.神宗元豐二年（1079年），蘇軾以諷刺新法之罪名被逮入獄（烏臺詩案），王詵受牽連致遭重遣，先后遣至均州(湖北）、潁州（安徽）.哲宗元祐元年（1086年）始得召回.②鈿：鑲金的花型首飾。（1）詞的上片描寫了哪些意象,構(gòu)成怎樣的意境？請結(jié)合作品加以分析。答：【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解.意象即融入詩人思想感情的“物象”，讀詩過程中一一找出即可。這些意象各具特點，融合在一起，共同組成了一幅怎樣的畫面，給人以什么樣的感受或印象，或表達了詩人怎樣的感情,把這些東西寫出了便是本題的答案?！敬鸢浮吭~的上片描繪了園林中初晴晚照、金翠樓臺,池塘處楊柳裊裊、嫩荷無數(shù)之景，可見此園林之富麗，春意之盎然，給人一種景色怡人的感覺.（2）詞的下片寫到作者重回舊時官邸,其內(nèi)心感受如何？結(jié)合上片看作者運用了怎樣的表現(xiàn)手法?答：【解析】本題是對詩歌內(nèi)容及表現(xiàn)手法的考查。作者的情感在下片中是自然流露的，“似"“心情少”“朱顏老”等詞語充分體現(xiàn)了詩人“流落歸來”后內(nèi)心的傷感。上片重在寫景，春意盎然,景色怡人,與下片情感基調(diào)正好相反，結(jié)合這首詞的主題我們可以知道這里運用了反襯的表現(xiàn)手法?！敬鸢浮肯缕瑢懗銎吣甑倪w謫生活給作者帶來了無盡辛酸，此時物是人非,朱顏已老,更讓作者倍感凄清孤寂.從全詞看,作者運用的是樂景襯哀情（反襯）的手法。10、（2010西安模擬）閱讀下面這首詩，完成后面的題目.清明黃庭堅佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢自生愁。雷驚天地龍蛇蟄,雨足郊原草木柔.人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公侯①。賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。［注]①上聯(lián)出自《孟子·齊人有一妻一妾》,“祭余”是剩余的祭品；下聯(lián)“士”指介之推。（1）詩歌的首聯(lián)描寫了哪兩幅畫面？分別表達了怎樣的情感？【解析】本題考查對詩歌思想內(nèi)容的理解。解答此題一定結(jié)合“清明”這一特定的時節(jié)，既是春天到來,萬物復(fù)蘇的時期，又是舉家掃墓祭祀的時刻。兩種情感放在一起，形成對照，突出主題。【答案】一方面是桃李欣欣而笑，萬物復(fù)蘇的初春圖景；另一方面是清明掃墓時的悲涼的野田荒隴景象。作者以一“笑”字既寫出大自然的生機盎然，也寫出自己內(nèi)心的喜春之情。以一“悲"字寫出了由清明引發(fā)的生死感慨。（2）詩歌的頸聯(lián)主要運用了哪兩種表現(xiàn)手法?有何作用？【解析】本題考查對詩歌常用表現(xiàn)手法的分析和鑒賞。本詩的頸聯(lián)為“人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公侯”，結(jié)合［注]可以知道，這兩句用了兩個典故，而這兩個典故內(nèi)容上又形成對比。所表達的情感自然也是相互對照的兩個方面。解答時要結(jié)合具體語境和詩歌主題.【答案】作者運用對比和用典的表現(xiàn)手法?！睹献印贰褒R人有一妻一妾"章中的齊人“乞祭余”還不算，還要向妻妾炫耀；與此相反，像介之推這樣的人物，甘愿燒死在綿山中也不出山，其氣節(jié)風(fēng)骨之高重又如何！在對比中,作者諷刺了向權(quán)貴諂媚的卑鄙小人，贊揚了受迫害也決不改變操守的有氣節(jié)之士。11、（2010蚌埠質(zhì)檢)閱讀下面這首詩，回答后面的題目。山花子·春恨陳子龍①楊柳迷離曉霧中，杏花零落五更鐘②。寂寞景陽宮外月，照殘紅。蝶化彩衣金縷盡③，蟲銜畫粉玉樓空。唯有無情雙燕子，舞東風(fēng)。注：①陳子龍：明末清初愛國名士，史家稱譽“生而文章名世,沒而忠義傳世”。②五更鐘：亡國喪音③蝶化彩衣：《羅浮山志》載有葛洪成仙，遺衣化彩蝶的故事，此處形容明皇族貴胄死后的蕭瑟悲涼。（1)詞的前兩句描寫了哪些意象？有什么作用？【解析】本題考查對詩詞內(nèi)容的理解。意象即融入詩人思想感情的“物象"，如楊柳、迷霧、杏花、五更鐘。這些意象各具特點，融合在一起,共同組成了一幅畫面，這幅畫面有什么特點，給人以什么樣的感受或印象，或表達了詩人怎樣的感情，把這些東西寫出來本題便答好了?！敬鸢浮块_篇兩句呈現(xiàn)了四種意象:彌漫的曉霧，迷離的楊柳，零落的杏花，凄涼的鐘聲.這些意象形成了一種殘敗清冷的氛圍，令人凄惶惆悵。(2)“唯有無情雙燕子，舞東風(fēng)”用了什么修辭手法？有什么深層寓意？【解析】本題考查對詩詞中常用修辭手法的分析和鑒賞。這句中的“舞"字很容易判斷是用了擬人的手法。在解答深層寓意時，一定要結(jié)合全詩內(nèi)容以及詩詞后的注解，這樣才能正確把握理解的方向?！敬鸢浮窟@兩句運用了擬人的手法，表面上寫燕舞東風(fēng)的春景，實則以燕子的無情反襯皇室衰落慘敗的凄涼和物是人非、昔盛今衰之感。（亦可答運用比喻和擬人的手法,隱喻降清舊臣的無義，揭示出他們賣國求榮的嘴臉。他們恍如翩翩起舞的燕子春風(fēng)得意，哪里還有什么亡國的悲慟)12、（2010福州質(zhì)檢)閱讀下面這首宋詩，回答問題。早行陳與義露侵駝褐①曉寒輕,星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴?！咀ⅰ竣亳労郑阂环N用獸毛制成的上衣。（1)詩人在第一句詩中是怎樣表現(xiàn)“早行”的？請舉例作簡要分析。【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。本句詩的內(nèi)容不難理解，關(guān)鍵是在分析時要緊扣“早”“行"二字?！敬鸢浮康谝痪湓V諸感覺，寫出清早露侵駝褐、寒意襲人的特點,同時也寫出詩人“行”之“早”。詩人穿上露水不易濕透的駝褐出行,可見其上路之早，而“露侵駝褐”，以至于感到“曉寒”，其行之久，也不言而喻。(2)此詩三、四句主要用了哪一種表現(xiàn)手法？有何效果？【解析】本題考查對詩歌常用表現(xiàn)手法的理解和分析.?！凹拍蚝蛪暨^”,靜中有動;“稻田深處草蟲鳴”，寂中有聲。四野無人，一切都在沉睡，只有孤寂的旅人“和夢”過橋，這靜中之動更反襯出深夜的沉靜，只有夢魂伴隨著自己孤零零地過橋,才會感到“寂寞"?！凹拍?所包含的一層意思，就是因身外“無人"而引起的孤獨感。而“無人”，在這里又表現(xiàn)天色尚“早”。“寂寞”所包含的又一層意思，就是因四周“無聲”而引起的寂寥感。通過分析可知,以動反襯靜，是三、四句的主要表現(xiàn)手法?！敬鸢浮恐饕昧朔匆r手法.“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜,突出了詩人出行之早和羈旅中的孤獨寂寞之感.13、(2010廈門質(zhì)檢）閱讀下面一首宋詩,完成后面的問題。泛吳松江［宋］王禹偁葦蓬疏薄漏斜陽，半日孤吟未過江。唯有鷺鷥知我意，時時翹足對船窗.[注]此詩系作者第二次被貶時所作.（1）詩歌前兩句描繪了怎樣的情景?【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。解答此題需要結(jié)合詩句展開想象,豐富畫面。另外,所描繪的情景要體現(xiàn)出詩歌本身所要表現(xiàn)的凄涼.【答案】天色己晚,余暉從稀疏的葦蓬縫隙里漏進船艙，但詩人仍無意過江，吟誦聲在蒼茫的江面上顯得格外清晰和孤寂.（2)請從修辭手法的角度，賞析詩歌的后兩句。【解析】本題考查對詩歌常用修辭手法的分析和鑒賞。如果只分析后兩句，由“鷺鷥知我意”可知用了擬人的修辭手法。如果放眼整首詩看，這兩句的格調(diào)與前兩句不同，結(jié)合作者當時的第二次被貶的處境可知,運用了襯托（反襯）的手法。任選其一結(jié)合詩句內(nèi)容進行賞析即可.【答案】擬人（反襯、襯托亦可）示例一:擬人手法。詩歌賦予鷺鷥?nèi)说那閼B(tài)，鷺鷥?nèi)缤阂粯又獣栽娙说男乃?，頻頻對窗，使詩人在孤寂中獲得寬慰.示例二:反襯手法.詩人用“唯有"鷺鷥“翹足對窗"來寬慰自己,反襯自己的孤獨,表現(xiàn)了詩人被貶后的寂寞和苦悶。14、（2010杭州模擬）閱讀下面這首詩，完成后面的題目.登快哉亭①

宋·陳師道

城與②清江曲，泉流亂石間。

夕陽初隱地，暮靄已依山.

度鳥欲何向③,奔云亦自閑。

登臨興不盡，稚子故須還。注:①快哉亭：故址在今江蘇省徐州市。②與：共.③李白詩曰：“天涯有度鳥?！倍鸥υ姡骸巴具h欲何向.”(1)第二聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并簡析之。【解析】本題考查詩歌煉字的手法。在詩歌中運用傳神的詞一般為動詞或形容詞,而且常常與修辭手法聯(lián)系在一塊.細讀第二聯(lián)，運用較為傳神的兩個字是“隱"“依",然后分析其運用擬人修辭手法的效果即可。【答案】隱、依。這里運了擬人的手法，生動形象地描繪出落日剛剛隱沒于地平線下，暮靄便依傍著山巒升起時的景象，形象生動。（2)王國維《人間詞話》認為，杜詩可以說是“有我之境”，而后山居士（陳師道，年輕未仕時的自號)此兩句“度鳥欲何向，奔云亦自閑”則似“無我之境”。元代文學(xué)家方回說：“如‘度鳥’‘奔云'之句，有無窮之味。”試對此句意趣和情懷作賞析?！窘馕觥勘绢}考查對詩歌意境的深層賞析.題目本身已經(jīng)給我們指明了賞析的方向，即對“度鳥欲何向，奔云亦自閑”這