語(yǔ)文：作文《明確高分作文亮點(diǎn)做好日常寫(xiě)作積累》教案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精作文學(xué)案系列之明確高分作文亮點(diǎn)，做好日常寫(xiě)作積累【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、評(píng)點(diǎn)賞析第一次作文(記敘文)佳作，修改自己的作文。2、了解高考高分作文的特點(diǎn)和創(chuàng)新亮點(diǎn)，養(yǎng)培養(yǎng)作文素材天天積累的好習(xí)慣。3、清晰、工整、美觀、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào).4、閱讀考場(chǎng)佳作，體會(huì)并品味高考佳作的亮點(diǎn),學(xué)以致用，進(jìn)行第二次寫(xiě)作.

【課時(shí)安排】2課時(shí)（第二課時(shí)為寫(xiě)作）【學(xué)習(xí)過(guò)程】第一步：課前三分鐘。抽查“天天語(yǔ)文"積累情況。第二步：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，評(píng)點(diǎn)第一次作文情況，賞析第一次記敘文佳作，修改自己的作文。第三步:速讀下面材料，了解高考作文的特點(diǎn)及創(chuàng)新亮點(diǎn)?！静牧弦弧扛呖颊Z(yǔ)文高分作文的九大特點(diǎn)□一、高分作文必定是扣題行文的?？垲}行文是高分作文一個(gè)既“普通”又重要的特點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)到一定水平，加之扣題行文，往往能得到較高分?jǐn)?shù)?！醵?、高分作文必定有自己的思想。1．思想不要幼稚；2．見(jiàn)解不要“皮相”；3．態(tài)度不要“嬉皮士"；4．立意不能反動(dòng)。□三、高分作文必定有獨(dú)特的角度。角度不同，作文的格調(diào)不同，氣質(zhì)不同,分?jǐn)?shù)也不同。那么那些角度是好的呢?1．生命角度;2．名著角度?！跛摹⒏叻肿魑谋囟ㄓ懈哐诺木辰?。行文有境界當(dāng)是一種很高的評(píng)價(jià).境界一般可分為凝重的和清雅的兩種。前者憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民,后者超然于物外?！跷?、高分作文必定有大氣的立意。我們要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)大我，寫(xiě)豪氣，寫(xiě)真理，不要老是在個(gè)人的“小我”里面轉(zhuǎn)，老是哭哭啼啼，唉聲嘆氣.□六、高分作文必定有感恩的心志?！案改冈?，不遠(yuǎn)游"，說(shuō)的就是感恩的心志。成就大事業(yè)的人都有一顆至剛至柔的感恩心,此心與天地齊壽?！跗?、高分作文必定有底蘊(yùn)的材料。文章靠材料鋪就，你選擇怎樣的材料，就決定了你文章得分的高度。選擇有底蘊(yùn)的材料作文當(dāng)是高分作文首選。□八、高分作文必定有“合意”的結(jié)構(gòu)。高考高分作文怎樣的結(jié)構(gòu)是好的呢？關(guān)鍵是合意。合意就是你所建立的文章結(jié)構(gòu)，符合大多數(shù)人的審美情趣?！蹙?、高分作文必定有“行云”的語(yǔ)言。一般說(shuō)來(lái)，高分作文的語(yǔ)言都有一種生命的律動(dòng)，都是心底流出的心溪，潺潺、淙淙，給人以靈動(dòng)，給人以清純?！静牧隙扛叻肿魑牡膭?chuàng)新亮點(diǎn)□一、擬題的創(chuàng)新?！扒尚毁?，美目盼兮”，標(biāo)題是文章的眼睛,作文如能有一雙美麗的眼睛，瞬間便能吸引讀者,出奇制勝?！醵?、選材的創(chuàng)新.擬個(gè)新潁別致的題目之后，考生該考慮如何以獨(dú)到的眼光從素材庫(kù)中迅速選定材料，做到在材料上立異標(biāo)新，打破傳統(tǒng)思維。那就要做到“人無(wú)我有，人有我新”.□三、語(yǔ)言的創(chuàng)新。1。情感化?！案腥诵恼?，莫先乎情”,只有將真情灌注到字里行間，方能擊人心扉,扣人心弦。2。細(xì)節(jié)化.真情實(shí)感離不開(kāi)典型生動(dòng)的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)的多少與真實(shí)與否，反映出作者對(duì)生活的體驗(yàn)程度.優(yōu)化語(yǔ)言,必須抓住細(xì)節(jié)。3。人格化。使無(wú)生命的事物生命化，讓它們活起來(lái)，用生命之氣息感染人，拉近人心。4.動(dòng)作化。把動(dòng)作連貫化，用一連串的表示動(dòng)作的語(yǔ)言表現(xiàn)生活，沖擊閱讀的視覺(jué),給讀者以震撼。□三、結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。最起碼保證行文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。首尾呼應(yīng)，中間層次清楚，結(jié)尾深化中心等。第四步：那么平時(shí)應(yīng)該怎樣做，才能使自己的寫(xiě)作水平很快提高、從而寫(xiě)出考場(chǎng)佳作呢？探討高考作文素材積累辦法?！静牧先扛呖甲魑奶焯旆e累有些文章，既沒(méi)跑題，觀點(diǎn)也對(duì)，為什么就是上不了檔次?一個(gè)重要原因,就是材料單薄，沒(méi)有分量。要么記敘一件事，有骨架沒(méi)血肉；要么議論一個(gè)道理：觀點(diǎn)+例子+結(jié)論，缺分析少論證,同樣干巴巴；要么連例子都沒(méi)有，翻來(lái)覆去,空談漫議,寫(xiě)哪兒算哪兒，湊夠字?jǐn)?shù)拉倒.這種文章別看800字，一攥沒(méi)什么了，都是水。材料沒(méi)有密度，也就難有力度。內(nèi)容充實(shí)，材料豐富,語(yǔ)言就非得簡(jiǎn)潔精煉不可，味道自然就濃了，讓人感覺(jué)處處都是提過(guò)純的，這就是亮點(diǎn)!材料從哪兒來(lái)?當(dāng)然靠積累.現(xiàn)在需要的是兩項(xiàng)工作：一是在這半年繼續(xù)收集鮮活的材料，并選記一些名言警句；二是把多年的"庫(kù)存”分門(mén)別類(lèi)清理篩選一下，擇出可供用于寫(xiě)作的精品材料列個(gè)提綱,既可備忘——-坐在考場(chǎng)上想得起來(lái)用得上，又不費(fèi)時(shí)間。從哪些方面選材備料呢？主要是四個(gè)方面：（1)自己的生活.高中三年的學(xué)校、家庭和社會(huì)生活.初中和小學(xué)的材料如有特色，是精品，也可以用，但一定要防止材料低幼化。生活材料一要真實(shí)(切勿瞎編）；二要有內(nèi)涵，有特點(diǎn),有味道，有新意，確保不會(huì)與別人雷同、撞車(chē)；三要自己對(duì)這個(gè)生活材料有所感悟，且比較深刻。（2）學(xué)識(shí)與見(jiàn)識(shí)。各學(xué)科知識(shí)中均有大量寫(xiě)作素材，就怕你不會(huì)發(fā)現(xiàn).首先是哲學(xué),此外，歷史、地理乃至數(shù)理化、音樂(lè)美術(shù)體育，哪門(mén)沒(méi)有大量既生動(dòng)又具體的寫(xiě)作材料！跨學(xué)科知識(shí)寫(xiě)入作文已屢見(jiàn)不鮮，電腦網(wǎng)絡(luò)更大量入文.從科學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)四個(gè)方面多備點(diǎn)料吧，不求多,但求精。這比把精力花在背《高考滿(mǎn)分作文選》上強(qiáng)得多，那是人家的，用了還落個(gè)"竊"。倘若，再選備些古今中外的童話(huà)、寓言、民間故事、名人軼事，材料能不豐富?知識(shí)加見(jiàn)識(shí),就是亮點(diǎn)!(3）社會(huì)熱點(diǎn)，媒體焦點(diǎn)，國(guó)內(nèi)外信息。視點(diǎn)高,眼界寬，材料新，意義又重大,這就是有價(jià)值的素材。一要保證真實(shí)，道聽(tīng)途說(shuō)不行；二要把握好選用的尺寸.信息材料的引用最好有準(zhǔn)確的時(shí)間、地點(diǎn)、人名、數(shù)據(jù)，使之更有說(shuō)服力。（4）名人名言，格言警句。這是思想的精華，語(yǔ)言的典范，全人類(lèi)共享的文化財(cái)富。倘能用得準(zhǔn)確,恰到好處，無(wú)疑會(huì)給文章增色，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。如果從現(xiàn)在起，作為總復(fù)習(xí)中的調(diào)劑和休息，每周選背三則，半年就是70余則，高考作文時(shí)從中選用兩則，有何難哉？有人問(wèn):寫(xiě)議論文，是否舉的事例多就叫材料豐富?不是。如果論證過(guò)程是層層推進(jìn)，步步加深,每層都有事例做論據(jù)，不嫌多，因?yàn)槊總€(gè)事例各司一職。如果為了說(shuō)明一個(gè)淺顯的道理，卻舉了一大堆同類(lèi)的例子,大同小異，作用雷同，這不但不叫豐富，反而讓人覺(jué)得重復(fù),羅列,堆砌，既單薄又膚淺，甚至給人以湊數(shù)的感覺(jué)，不如只留兩個(gè)精品為好。【素材積累自我反思】從哪幾個(gè)方面積累寫(xiě)作素材,每天要做哪些積累工作來(lái)提高你的寫(xiě)作水平？第五步：速讀（或朗讀)下面考場(chǎng)佳作，體會(huì)并閱讀品味高考佳作的亮點(diǎn).【例文賞析一】體會(huì)結(jié)構(gòu)美踮起腳尖2009湖南考生踮起腳尖,就更靠近陽(yáng)光?！}記踮起腳尖，聽(tīng)晨風(fēng)撫過(guò)松林，颯颯作響，那是林海的呼吸；踮起腳尖，感受初陽(yáng)掠過(guò)草地,拾起珠璣，那是天外的暖意；踮起腳尖,看蝶翅輕拍花朵,曼舞飛揚(yáng)，那是生命的活力。踮起腳尖的人生異樣精彩！踮起腳尖，感受大自然的美麗?？矗好利惖拇笞匀?，柳絮搖曳，燕子北歸，艷陽(yáng)高照,蟬鳴蟲(chóng)唱,麥浪吐金，丹桂飄香，雪花紛飛，寒梅傲雪。在這獨(dú)具韻味的世界中，不要把自己關(guān)在屋子里,打開(kāi)窗子，看看屋外，推開(kāi)門(mén)，來(lái)到田野，踮起腳尖,伸開(kāi)雙手，閉上眼睛，傾聽(tīng)風(fēng)聲，觸摸空氣，一切都是那么地清新自然,讓人神清氣爽。踮起腳尖，譜寫(xiě)人間的真愛(ài).瞧：那小女孩子,正踮起腳尖,手里拿著十元錢(qián)，正往募捐箱里塞，臉上的表情是多么的神圣;那瘦弱的男孩,把腳踮得老高，“媽媽我比你還高，我能提這個(gè)！”把袋子死死地提在手里;高高瘦瘦的男生背后，母親不停地踮起腳尖，為兒子翻正衣領(lǐng)！踮起腳尖，成就完美的人生。聽(tīng)：“如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?，牛頓踮起“研究”腳尖，向開(kāi)普勒學(xué)習(xí)，發(fā)明萬(wàn)有引力定律；“對(duì)滲透著血汗的成果從不視為己有，一有突破便立即告知同行，讓大家共享成果.他一次次用個(gè)人成就墊高了全國(guó)同行的起跳點(diǎn),迅速造成千軍萬(wàn)馬高起點(diǎn)上協(xié)同攻關(guān)的局面。"袁隆平踮起“道德”腳尖，舍一己之名利，促全局之偉業(yè)，讓水稻比高粱還高，稻穗比掃帚還長(zhǎng),稻谷像花生米那樣大，使雜交水稻產(chǎn)量再上新臺(tái)階。踮起腳尖,就更靠近陽(yáng)光。許下第一千零一個(gè)愿望,有一天幸福會(huì)聽(tīng)我們的話(huà)。現(xiàn)在的我們,“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”，我們就是青春，青春就是我們的籌碼。在青春的競(jìng)技場(chǎng)上,我們踮起腳尖努力耕耘，盡情揮灑汗水,期待能夠豐收，即使我們手里捧著干癟的稻子，我們也不在乎，“盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎！”然而踮起腳尖就可以了嗎？答案是否定的。對(duì)于一個(gè)追求者來(lái)說(shuō),僅僅是“踮起腳尖”還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)榧词刮覀凊谄鹉_尖也還有我們夠不著的果實(shí)，即使我們踮起腳尖也還有我們看不到的風(fēng)景。早在兩千多年前先哲荀子在他著名的《勸學(xué)》篇中就深有體會(huì)地說(shuō)“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也”。由此看來(lái),踮起腳尖雖然能讓我們看得遠(yuǎn)，但終不如站在高處看得更遠(yuǎn)，“登東山而小魯，登泰山而小天下”的孔子也正是由于站得“高”才看得遠(yuǎn)，那深邃的思想光芒才能夠遠(yuǎn)照千秋萬(wàn)代。因此，要想看得遠(yuǎn)，必須站得高，有時(shí)恐怕不僅是一次踮起腳尖就可以了的，需要不辭勞苦，甚至不妨嘗試辛苦登高，或許更為有用.美好的景色要求我們踮起腳尖。人間的真愛(ài)驅(qū)使我們踮起腳尖。完美的人生離不開(kāi)我們踮起腳尖?！军c(diǎn)評(píng)】：這是一篇構(gòu)思嚴(yán)密、章法謹(jǐn)嚴(yán)的議論文.文章用“獨(dú)句段落，標(biāo)明分論點(diǎn)，領(lǐng)起分層論證”的形式,分四層論證：第一層,踮起腳尖，感受大自然的美麗；第二層，踮起腳尖，譜寫(xiě)人間的真愛(ài);第三層,踮起腳尖，成就完美的人生;第四層,踮起腳尖，就更靠近陽(yáng)光。四層內(nèi)容互不雷同,由淺入深：第一層舉出的是來(lái)自自然中的平常事例，第二層舉出的是來(lái)自生活中的平常事例；第三層見(jiàn)諸書(shū)籍中的典型事例;第四層聯(lián)系自身實(shí)際。本文的結(jié)構(gòu)是值得借鑒的最大亮點(diǎn)：全文采用四層主體分論點(diǎn)安排、總分層次的設(shè)置，選擇常例和典型特例；首尾兩段相互照應(yīng)；開(kāi)頭總說(shuō)鋪墊、主體緊扣總說(shuō)分層論說(shuō)，所有這些無(wú)不絲絲入扣，使行文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有致.另外,首尾兩段運(yùn)用排比，語(yǔ)言也富有文采和氣勢(shì).【例文賞析二】體會(huì)哲理美光明與陰影構(gòu)成美麗的花

2010山東一考生

一枚硬幣有正反兩面，一棵玫瑰有美麗的花瓣，也有婆娑的倩影。既然有太陽(yáng)的暴曬，就會(huì)有夜晚的納涼；既然有奇寒的冬日，就會(huì)有綻放的梅花.正如雪萊的詩(shī):冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?托爾斯泰有言：“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。"那美麗,那魅力是綻放在光明與陰影之間的。忘不了盛開(kāi)在荒蕪?fù)恋厣系牟⒌偕?—羅密歐與朱麗葉。愛(ài)情是生長(zhǎng)在絕崖邊緣的光明的花瓣，要想采摘必須英勇無(wú)憾.羅密歐與朱麗葉為愛(ài)的美艷與甜蜜，付出了生命的哀婉.那陰影是那么的凄慘，世仇與結(jié)怨埋葬了愛(ài)情的火焰.只有用死亡的抗?fàn)?，才?huì)消解家族的仇怨?為什么莎士比亞的作品至今熠熠生輝?因?yàn)檫@里滲透了生存還是毀滅的理性判斷.光明與陰影時(shí)時(shí)浮現(xiàn)，看是否展現(xiàn)美麗的嬌艷？德國(guó)詩(shī)人席勒說(shuō)：“真正的愛(ài)情，是絕望的！"難道光明的火一定要把陰影照亮才能展現(xiàn)人生的無(wú)限？上帝說(shuō),是的。美麗，棲居在光明與陰影的樹(shù)枝上，于是醞釀了寶黛的愛(ài)情,醞釀了天上街市的燈盞。當(dāng)我們看到“泰坦尼克號(hào)"的沉沒(méi)，我們也看到了杰克與羅絲的生死愛(ài)情，也看到了讓女人與小孩先走的善心與光明；當(dāng)我們看到馬丁·路德·金揮手演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》的光明,也看到一顆罪惡的子彈射穿這位黑人頭顱的陰影;當(dāng)我們看到馬克思為共產(chǎn)國(guó)際吶喊、呼喚光明，也看到他的小女兒去世、他都沒(méi)有兩英鎊來(lái)安葬她的陰影.但這絲毫沒(méi)有影響馬克思執(zhí)著的意志.這就是光明與陰影的辯證法.正如馬克思所說(shuō)：“人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，他才能學(xué)會(huì)走路。”人生的路上，肯定有光明的追索，也肯定有寂寞、孤獨(dú)、創(chuàng)傷、痛苦為伴。怎么辦?是戰(zhàn)勝陰影?還是被陰影戰(zhàn)勝?這是人生的抉擇。忽然想起張煒說(shuō)的話(huà)：“真正的作家天生應(yīng)該是個(gè)水手.這使我們想到了寫(xiě)出《白鯨》的麥爾維爾，還有搏擊在密西西比河上的馬克·吐溫，他們都有過(guò)水手生涯，一生都在生活的激流中搏斗。長(zhǎng)長(zhǎng)的流浪，無(wú)邊的海洋或漫漫的大河，水聲，濤涌，遇險(xiǎn)與生還?！比松拿利愑肋h(yuǎn)在光明與陰影中交融，難分難解.

【點(diǎn)評(píng)】文章由人們熟知的事物和雪萊的詩(shī)句開(kāi)篇，第二段引進(jìn)托爾斯泰名言，既避免了開(kāi)頭引用原題材料的俗套，又水到渠成的指出一切美麗、魅力綻放在光明與陰影之間.隨后步步深入地分析光明與陰影的相互關(guān)系,論證人生的美麗永遠(yuǎn)在光明與陰影中交融,難分難解。文章語(yǔ)言富有哲理，精當(dāng)?shù)膶?shí)例與點(diǎn)題句處處輝映,既總結(jié)了故事揭示的意義，又緊扣了主題，升華了文章的主旨,這是本文的亮點(diǎn)。【例文賞析三】體會(huì)形式美與你為鄰——給書(shū)本的一封信2010廣東考生親愛(ài)的書(shū)本：不知不覺(jué)，你與我為鄰已有18個(gè)年頭了。我人生的歲月中,身邊的許多東西都在變，但你卻一直陪伴著我。高爾基曾說(shuō)你是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。但對(duì)我來(lái)說(shuō),你更像是與我為鄰的朋友。早在我的童年時(shí)期,在媽媽的指引下，我已與你為鄰，那時(shí)候的你,是童話(huà)書(shū)和故事書(shū).每天晚上,在媽媽輕柔的聲音中，你身上的故事飄入我的耳朵，進(jìn)入我的心里.正是因?yàn)橛辛诉@些多姿多彩的故事，我的童年充滿(mǎn)了樂(lè)趣.我可以與善良的白雪公主交朋友，也可以結(jié)識(shí)勤勞的灰姑娘。她們身上的美好品格,到今天還在影響著我。而在我的少年時(shí)期，身邊的你換成了一本本名著。我學(xué)會(huì)了在空閑時(shí)候,與你為鄰，感受你身上的滄桑和你淵博的學(xué)識(shí).在《湯姆叔叔的小屋》中,我認(rèn)識(shí)到美國(guó)曾經(jīng)的奴隸制度多么可惡；在《哈姆雷特》中，我認(rèn)識(shí)到仇恨可以帶來(lái)如此多的災(zāi)難；在《簡(jiǎn)?愛(ài)》中，我認(rèn)識(shí)到自尊和自愛(ài)才能贏得別人的尊重.你不僅讓我知道了過(guò)去不曾涉獵的歷史，令我的視野不僅停留在現(xiàn)在而且追溯過(guò)往，還教會(huì)了我許多人生的道理，塑造了我最初期的人生觀和世界觀。而到了現(xiàn)在，我身邊的你，變成了關(guān)注時(shí)事，反映時(shí)事的書(shū)本，已經(jīng)成人的我開(kāi)始學(xué)會(huì)了將自己的目光放遠(yuǎn)到社會(huì)乃至世界，而與你為鄰，為我提供了非常好的機(jī)會(huì).《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》令我對(duì)現(xiàn)今世界經(jīng)濟(jì)有了初步的認(rèn)識(shí)；《駐京辦主任》讓我對(duì)駐京辦有一定的認(rèn)知；《常識(shí)》讓我從梁文道的角度去窺探、認(rèn)識(shí)社會(huì)中種種被忽視的“常識(shí)”。因?yàn)榕c你為鄰，我對(duì)自己曾經(jīng)習(xí)以為常的身邊事有了新的認(rèn)識(shí)。你令成年的我學(xué)會(huì)了關(guān)注社會(huì)，而不只是顧影自憐.未來(lái)的書(shū)本，這十八年來(lái)與你為鄰,我一直獲益匪淺。在我以后的人生中，我也會(huì)繼續(xù)請(qǐng)你陪伴在我身邊，繼續(xù)教會(huì)我更多。祝事事順意你的朋友2010年6月7日【點(diǎn)評(píng)】：考生熟練地使用書(shū)信體,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地點(diǎn)出與書(shū)為鄰，接著一轉(zhuǎn)，引出高爾基的話(huà)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，暗示與書(shū)的關(guān)系可有許多種；再一轉(zhuǎn)，點(diǎn)名書(shū)之于己，更像是“為鄰的朋友”。從“進(jìn)步的階梯”到“為鄰的朋友"，既是進(jìn)一步點(diǎn)題，又明確了自己對(duì)書(shū)所持的更加親密平等的態(tài)度.為鄰十八年，書(shū)之于“我”，相互間的關(guān)系也是日新又日新;為鄰十八年,自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū),而成長(zhǎng)的“我”亦在不斷地?fù)駮?shū)為鄰。與書(shū)為鄰居的關(guān)系，表現(xiàn)得細(xì)致入微，如層層剝筍，清新自然。從書(shū)信體的形式到與書(shū)為鄰的關(guān)系表達(dá)，無(wú)疑都值得我們學(xué)習(xí).【例文賞析四】體會(huì)語(yǔ)言美與你為鄰2010廣東考生與你為鄰，正如漆黑的夜里，一根火柴劃亮了，我的眼前一片光輝。——題記總感覺(jué)與你為鄰，獲益良多。你就像一個(gè)看不盡的無(wú)底洞，時(shí)而哀傷如易安，細(xì)雨梧桐催人落淚；時(shí)而豪放如太白，天風(fēng)海雨傾瀉而來(lái)；時(shí)而灑脫如東坡，滾滾江水淘盡歡笑情愁……這樣的一個(gè)你，怎能讓我不與你為鄰呢？與你為鄰,我可以賞足奇山異水,爬盡高峰險(xiǎn)崖。你有秦漢的冷月、唐宋的樂(lè)舞、明清的悲歌。與你為鄰，我可以小楫輕舟渡入夢(mèng)中的芙蓉浦，我可以跟著林逋去欣賞“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”的幽美，我可以隨著張先去探尋“沙上并禽池上暝,云破月來(lái)花弄影”的靜謐。與你為鄰,就如同隨那盤(pán)旋而上的鵬者浮游于天地；與你為鄰，就如同跟楊萬(wàn)里處于“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的西湖煙水中;與你為鄰,樂(lè)而自在，靈魂變得自由。與你為鄰，我可以經(jīng)歷滄海桑田，看盡世事變遷.你有李白的孤傲、魯迅的激昂、杜甫的沉郁。與你為鄰，我看到易安深閨里的一寸柔腸；我品得義山相思化作一寸灰的哀傷；我感受納蘭容若苦看殘雪凝輝的無(wú)奈。與你為鄰,我隨易安從洛南而濟(jì)南而杭州，從詩(shī)歌而詞曲而金石,從甜美而痛苦而寂寞，披兩肩霜花,一路前行，經(jīng)歷顛沛豐富的人生。與你為鄰，我跟東坡從密州而黃州而汴京最后到天涯海角，一路歌唱、吟詩(shī)，感受物是人非今非昨.與你為鄰，我可以聆聽(tīng)諄諄教誨，學(xué)盡儒雅平靜。你有的是讓人心服口服的深刻道理，你有的是讓人心悅誠(chéng)服的豐富經(jīng)歷.與你為鄰，我可以去會(huì)見(jiàn)曹雪芹，可以去拜訪(fǎng)羅貫中,也可以去聆聽(tīng)魯迅大師的教誨。與你為鄰，幼安的“縱使寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路”，選擇依舊是“燈火闌珊處的伊人”，教會(huì)我對(duì)待理想要“衣帶漸寬總不悔，為伊消得人憔悴"；與你為鄰，東坡“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕”的堅(jiān)強(qiáng)淡定讓我明白挫折并沒(méi)有什么可怕的；與你為鄰，李后主“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的纏綿悱惻讓我懂得當(dāng)一個(gè)平凡人是一件幸福的事。只有你，唯獨(dú)你——書(shū)，能讓我得到這么多的精神財(cái)富.古人云：書(shū)中日月長(zhǎng)。與你為鄰，得于目而富于心。你有的是動(dòng)人心弦的故事，你有的是讓人魂?duì)繅?mèng)縈的情節(jié)，你有的是呼之欲出的詩(shī)情畫(huà)意。與你為鄰，我獲益匪淺。在每一個(gè)落花的季節(jié),在每一個(gè)落日的摟頭,與你為鄰，人生足矣！【簡(jiǎn)評(píng)】本文最大的亮點(diǎn)是作者在行文中彰顯出的文學(xué)素養(yǎng)美。書(shū)作為人類(lèi)的精神財(cái)富，的確給了作者豐厚的語(yǔ)言素養(yǎng)和素材營(yíng)養(yǎng)。讀本文，我們感受到的不僅僅是作文內(nèi)容的充實(shí),更是富有文學(xué)韻味的語(yǔ)言.由此可見(jiàn)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華"，作文寫(xiě)得好，多讀無(wú)疑是幫助巨大的。【例文賞析五】體會(huì)意境美（2002年高考滿(mǎn)分作文:以“選擇”為話(huà)題）東坡的選擇江蘇一考生我曾在這秋水之畔永日無(wú)言地佇立，凝視江水中那寂寞削瘦的身影。就像所有跋涉在官場(chǎng)仕途上的文人，孤獨(dú)的我常感到一種莫名其妙的失意。是的,我擁有了榮華富貴，社會(huì)地位,不滅才情。但我年輕的心靈里仿佛總在下著濛濛的細(xì)雨。當(dāng)夕陽(yáng)西下,羈鳥(niǎo)歸林，疲憊的我不得不黯然離去，空留下幾聲無(wú)奈的嘆息。我也曾在如火的七月來(lái)到這里，昔日的秋水已非昨夜的波瀾不驚。我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古的吶喊穿越時(shí)空,激蕩回旋這赭黃色的渾流.當(dāng)曹孟德把他的杜康倒入了滔滔的江水，獵獵東風(fēng)吹拂起周公瑾的衣襟，熊熊的烈火點(diǎn)燃了兩岸的蘆葦，濃黑的煙霧彌漫了整個(gè)天際，于是亂石穿空,驚濤拍岸……那是歷史的心跳與呼吸。而今夜，我又來(lái)了，帶著朋友，駕著扁舟,抱著美酒。還是千年前的明月，朗照著細(xì)草微風(fēng)的原野；還是千年前的江水，流淌著亙古不變的憂(yōu)愁.只是千年前那場(chǎng)著名的戰(zhàn)役，已找不到它一絲一縷的痕跡。而我的心，在這樣的氛圍中，亦迷茫而空靈。一位朋友吹起了洞簫,懷古，感傷.微風(fēng)吹過(guò)兩岸的蘆花飄飛起來(lái)，如煙如霧.平靜的水面上泛起一圈圈的漣漪。我的心仿佛被一只天外之手撥動(dòng),微微地震顫出一連串的輕音。三十多年的往事在我的腦海里一一映現(xiàn)：五歲時(shí)開(kāi)始苦讀，老父蘇洵嚴(yán)厲的教導(dǎo)，與弟弟子由快樂(lè)地嬉戲。十九歲上京趕考，文章震動(dòng)天下，文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修不吝美的贊譽(yù)……但人生到處知何似，恰似飛鴻踏雪泥,災(zāi)難忽然降臨，烏臺(tái)詩(shī)案牽連家人朋友，自己被下放黃州……獨(dú)居僻野，為何命運(yùn)要如此作弄人？涼風(fēng)陣陣,我從無(wú)邊的思緒中清醒過(guò)來(lái).江水,明月，蘆花,簫聲，在我眼前和耳邊交錯(cuò)出現(xiàn).冥冥間,遠(yuǎn)古和自然的情思在我的心中交融了.于是，剎那間的感悟便如醍醐灌頂,我終于超脫了?！?在焦灼與