初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《葉圣陶先生二三事》教案（二）

《葉圣陶先生二三事》教案教學(xué)目標(biāo)：1、理清寫作思路，理解課文主旨，體會(huì)作者的思想感情。2、學(xué)習(xí)本文通過(guò)若干件小事，寫出人物特點(diǎn)的寫作方法。3、學(xué)習(xí)葉圣陶先生待人寬、律己嚴(yán)的高尚品德。教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)略讀，快速捕捉閱讀重點(diǎn)2、學(xué)習(xí)葉圣陶先生寬以待人、嚴(yán)以律己的品質(zhì)課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：由看葉圣陶的畫像導(dǎo)入新課，板書課題。介紹文章的主人公和本文的作者：葉圣陶：原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱。[1]先后出任教育部副部長(zhǎng)、人民教育出版社社長(zhǎng)和總編、中華全國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合委員會(huì)委員、中國(guó)作家協(xié)會(huì)顧問(wèn)、中央文史研究館館長(zhǎng)、中華人民共和國(guó)全國(guó)政協(xié)副主席，第一、二、三、四、五屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員，民進(jìn)中央主席。1983年當(dāng)選為第六屆全國(guó)政協(xié)副主席。是第一至四屆全國(guó)人大代表、第五屆全國(guó)人大常委，第一屆全國(guó)政協(xié)委員、第五屆全國(guó)政協(xié)常委。1916年，進(jìn)上海商務(wù)印書館附設(shè)尚公學(xué)校執(zhí)教，推出第一個(gè)童話故事《稻草人》。1918年，發(fā)表第一篇白話小說(shuō)《春宴瑣譚》。1923年，發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。張中行：原名張璇，河北省香河縣河北屯鄉(xiāng)石莊人，著名學(xué)者、哲學(xué)家、散文家。主要從事語(yǔ)文、古代文學(xué)及思想史的研究。曾參加編寫《漢語(yǔ)課本》《古代散文選》等。合作編著有《文言文選讀》、《文言讀本續(xù)編》；編著有《文言常識(shí)》《文言津逮》、《佛教與中國(guó)文學(xué)》、《負(fù)暄瑣話》等。是二十世紀(jì)末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱“燕園三老”。季羨林先生稱贊他為“高人、逸人、至人、超人”。檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)課后生字生詞。學(xué)生正音正字：修潤(rùn)生疏商酌懇切譬如朦朧累贅別扭拖沓妥帖誨人不倦不恥下問(wèn)顛沛流離以身作則略讀課文，整體感知本文記敘的都是葉圣陶先生日常生活與工作中的小事，作者卻給予極高的評(píng)價(jià)，下面請(qǐng)同學(xué)們略讀課文，然后找出評(píng)價(jià)性的語(yǔ)句。明確：品德過(guò)人寬以待人嚴(yán)于律己......作者為了說(shuō)明葉圣陶先生的這些品德，列舉了日常生活和工作中的哪幾件小事呢？明確：修改文章；送客；回信；談寫文章要明白如話；談文章語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔；給“做”和“作”定標(biāo)準(zhǔn)等。作者在文中先是評(píng)價(jià)，然后在敘述生活中的小事例，這種寫作手法是什么？明確：以小見大，敘議結(jié)合。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶懽髦幸獙W(xué)以致用。文章的3.4.5自然段寫的是葉老的寬以待人；3.7.8自然段寫的是嚴(yán)于律己，那么還有第1、2和9自然段，分別又寫了什么呢？（梳理結(jié)構(gòu)，理清思路）明確：第一部分（第1段）：談寫作本文的緣由和選材。第二部分（第2段）：總寫葉圣陶先生的品德有過(guò)人之處。第三部分（第3-6段）：詳寫葉圣陶先生為人寬厚的一面。第四部分（第7-10段）：從語(yǔ)文方面詳寫葉圣陶先生為人的另一面——律己嚴(yán)。第五部分（第11段）：談學(xué)習(xí)和仿效葉先生品德的思考。二讀課文（精讀）理解主旨，體會(huì)感情學(xué)生自主閱讀，品味交流。明確：追思仰慕之情；尊重佩服；懷念等。六、三讀課文，品味本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。本文的作者是我國(guó)著名的學(xué)者、哲學(xué)家和散文家，我們聊城的也是號(hào)稱文學(xué)界泰斗的季羨林老先生曾經(jīng)稱贊他為“高人、逸人、至人、超人”，那么他的文章呢，意蘊(yùn)豐富，含義深刻。下面，請(qǐng)同學(xué)們品味一下文中的這幾個(gè)句子，體會(huì)本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。葉圣陶先生與1988年2月.....，心里立即罩上雙層的悲哀。明確：一層是先生的去世；另一層是先生在這樣一個(gè)合家團(tuán)聚、喜慶歡樂(lè)的氣氛中永遠(yuǎn)地離開了人世，因此更加悲哀。譬如近些年來(lái)，....就付之一笑。明確：作者表達(dá)含蓄但褒貶分明，值得品味。凡是拿筆的人，尤其.....以及提出這種主張的深重的苦心。明確：如何理解“苦心”呢？作文如做人，文品即人品，文章是一個(gè)人性格修養(yǎng)和才情的自然流露，文品文風(fēng)反映出人的性情人品。引導(dǎo)學(xué)生，理解當(dāng)下的某些社會(huì)上，不講誠(chéng)信之風(fēng)，還有平時(shí)學(xué)生學(xué)生的寫作風(fēng)格來(lái)理解。葉圣陶意在讓我通過(guò)學(xué)習(xí)樸實(shí)文風(fēng)來(lái)培養(yǎng)國(guó)民追求真善美的美好品德，立德樹人。七、課堂總結(jié)：葉圣陶先生以他寬厚的人格感染著我們，以他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)引領(lǐng)著我們，以他深重的苦