江西省萍鄉(xiāng)市2023-2024學年八年級上學期期末語文試題

萍鄉(xiāng)市2023—2024學年度第一學期教學質量監(jiān)測八年級語文試卷說明：1．本試卷共五大題，25小題，全卷滿分100分，考試時間120分鐘；2．本試卷分為試題卷和答題卷，請將答案寫在答題卷，不得在試題卷上作答。一、語言文字運用（本大題共6小題，共10分）閱讀下面的文字，完成小題?；仨拢呼斞覆辉敢饪吹綎|京“清國留學生”宛如小姑娘發(fā)髻一般油光可鑒的辮子，便來到了仙臺的課堂；聽著藤野先生那緩慢而又②的講解，更增進了他學醫(yī)的信心；想著那封（nì）①名信的內容和看“電影”時的喝彩聲打碎了魯迅的學醫(yī)救國夢，對祖國懷有熾熱情懷的他毅然拿起筆同反動勢力進行著毫不妥協(xié)的斗爭。1.文中加點字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項是（）A.cì膩 B.chì匿 C.zì溺 D.zhì逆2.填入文中橫線②處填入詞語。恰當?shù)氖牵ǎ〢.活靈活現(xiàn) B.惟妙惟肖 C.抑揚頓挫 D.栩栩如生【答案】1.B2.C【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。熾熱：chìrè，非常熱。匿名信：nìmíngxìn，不署名或不署真實姓名的信。故選B?！?題詳解】本題考查詞語運用。A.活靈活現(xiàn)：形容神情逼真、傳神，使人有親眼所見的感覺；B.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象；C.抑揚頓挫：指聲音的大小起伏和停頓轉折；D.栩栩如生：比喻畫作、雕塑中的藝術形象等生動逼真，就像活的一樣；結合“聽著藤野先生那緩慢而又……的講解”的內容和語境可知，此處指的是“講課的聲音”，應使用“抑揚頓挫”；故選C。閱讀下面的文字，完成小題。匾額是民族文化寶庫中一朵經(jīng)久不凋的奇葩之一。美的匾額既起到了弘揚正氣的作用，同時又能給人以美的享受。林則徐在書齋里懸有“劍怒”的匾額，自警處世要冷靜慎重。鄭板橋的懸匾則有兩塊，一是“難得糊涂”，一是“吃虧是?！?，他自警的含義有獨到之處，可見機智的品。______，反而弄巧成拙，令百姓貽笑大方。依仗慈禧權勢、大發(fā)橫財?shù)睦铠櫿戮尤灰苍诖筇蒙蠎覓臁扒逭鳌贝筘?。李鴻章懸匾不過幾天，就有愛國群眾在李氏祠堂大門寫下對聯(lián)相配（）“市屋千幢皆姓李，良田萬頃屬中堂”，與那被奉若神明的金字匾額構成強烈反差。3.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）A.匾額是民族文化經(jīng)久不凋的寶庫中一朵奇葩之一。B.匾額是一朵經(jīng)久不凋的民族文化寶庫中奇葩之一。C.匾額是民族文化寶庫中一朵經(jīng)久不凋的奇葩。D.匾額是一朵經(jīng)久不凋的民族文化寶庫中的奇葩。4.在文中括號內填入標點符號，正確一項是（）A.： B.， C.； D.。5.下列填入文中橫線上的語句，銜接恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.因此名不符實的匾額不僅不能增輝生色。B.因為不符實的匾額不僅不能增輝生色。C.但名不符實的匾額不僅不能增輝生色。D.總之名不符實的匾額不僅不能增輝生色。【答案】3C4.A5.C【解析】【3題詳解】本題考查修改病句。畫波浪線的句子“一朵……之一”語義重復，可刪去“之一”。故選C?！?題詳解】本題考查標點符號的使用。“市屋千幢皆姓李，良田萬頃屬中堂”是前面對聯(lián)的內容，應用冒號，表示提示下文。故選A?！?題詳解】本題考查語句的銜接。結合橫線處后文“反而弄巧成拙”分析，語意發(fā)生了轉折，所以，應用“但名不符實的匾額不僅不能增輝生色”。故選C。6.給空缺處選填語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ╅獙ζG艷說：“我從小琪那兒借的《紅星照耀中國》還沒有看完，麻煩你代我感謝并告訴她不要著急，我會抓緊看，后天一定還給她?！钡诙欤G艷見到了小琪，對小琪說：A.喂，你別向楠楠催得這么急，楠楠說了，后天看完你借她的《紅星照耀中國》一定還給你，知道嗎？B.小琪，楠楠讓我代她感謝你，并告訴你，叫你不要著急，她會抓緊看完從你這兒借的《紅星照耀中國》，明天一定還你。C.小琪，楠楠讓我首先感謝你，然后告訴你要與人為善，別這么小氣，她看完《紅星照耀中國》一定還給你！D.小琪，楠楠讓我告訴你，叫你別著急，她會抓緊看完從你這兒借的《紅星照耀中國》，后天一定還你。【答案】B【解析】【詳解】本題考查語言表達。A.語言不得體，不夠禮貌，遺漏要點“感謝”，改變事實“第二天”；C.“告訴你要與人為善，別這么小氣”轉述改變事實，遺漏時間“第二天”；D.遺漏要點“感謝”，改變事實“第二天”；故選B。二、古代詩文閱讀（本大題共6小題，20分）（一）（每小題2分，共4分）閱讀下面這首詞，完成小題。江間作四首（其三）①[宋]潘大臨西山②連虎穴，赤壁③隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺④，天闊退飛鴻。最羨魚竿客，歸船雨打篷?！咀⑨尅竣俅嗽妼懹谔K軾被貶時期。潘大臨，秀才出身，并未得中進士，與蘇軾亦師亦友，往來密切，目睹了蘇軾仕途的坎坷。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③赤壁：即赤鼻磯，在黃州（今湖北黃岡）江邊。④拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)寫詩人從眼前之景轉入懷古，遙想當年赤壁之戰(zhàn)時的人和事。B.頸聯(lián)中的“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)，“退”字形象地表現(xiàn)了鴻鳥在天空中飛行時的狀態(tài)。C.整首詩意境開闊，筆力雄健，工整凝練，詩味雋永，與杜甫的詩歌風格類似。D.尾聯(lián)先是直抒胸臆，而后又實寫詩人煙雨歸船的畫面，轉換自然，宛如天成。8.詩人善于借助意象來表達情感，如“赤壁”這一意象表達對古賢的緬懷、景仰之情，“魚竿客”這一意象表達了______?！敬鸢浮?.D8.表達了詩人的歸隱之心。（意對即可）【解析】【7題詳解】本題考查理解詩句。D.“最羨魚竿客，歸船雨打篷”意思是：最羨慕江邊的漁者，悠閑地聽著雨打船篷的聲音駕船歸來。所以“實寫詩人煙雨歸船的畫面”有誤。故選D?！?題詳解】本題考查體會詩人情感。詩的前兩聯(lián)寫詩人從眼前之景轉入懷古，遙想了當年赤壁之戰(zhàn)時的人和事，表達了詩人對古賢的緬懷和景仰之情。詩的后兩聯(lián)贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯(lián)想到“波流萬世功”的感嘆，于是提出“最美漁竿客”，抒發(fā)了詩人的一種歸隱之心。（二）（10分）閱讀下面文言文，完成小題。威繼光①，字元敬，世登州衛(wèi)指揮僉事②。家貧，好讀書，通經(jīng)史大義。繼光至浙時，見衛(wèi)所③軍不習戰(zhàn)，而金華、義烏俗稱剽悍④，請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。又以南方多藪澤⑤，不利馳逐，乃因地形制陣法，審步伐便利⑥，一切戰(zhàn)艦火器、兵械精求而更置之?！捌菁臆姟泵勌煜?。繼光為將號令嚴，賞罰信、士無敢不用命。與大猷⑦均為名將。（繼光）操行不如，而果毅過之。大猷老將務持重，繼光則飆發(fā)電舉⑧，屢摧大寇，名更出大猷上。繼光更歷南北，并著聲⑨。在南方戰(zhàn)功特盛，北則專主守。所著《紀效新書》《練兵紀實》，談兵者遵用焉。（節(jié)選自《明史·戚繼光傳》，有刪改）【注釋】①戚繼光：祖籍山東牟平，明朝抗倭名將。②衛(wèi)指揮僉事：官名。③衛(wèi)所：明代在京師和各地設衛(wèi)所，數(shù)府合設一衛(wèi)，下設千戶所和百戶所。④剽悍：矯捷勇猛。⑤藪澤：湖澤。⑥審步伐便利：從行進便利的角度考慮。⑦大猷：俞大猷，明朝名將。⑧飆發(fā)電舉：辦事如暴風閃電般迅猛。⑨并著聲：都有突出的聲譽。9.解釋文中加點詞的含義。（1）通（）（2）過（）（3）屢（）10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。（2）繼光為將號令嚴，賞罰信、士無敢不用命。11.“戚家軍”為什么會名聞天下，請用自己的話說說?！敬鸢浮?.①.通曉②.超過③.多次、屢次10.（1）（戚繼光）請求招募三千人，教他們攻擊、刺殺的方法，長短兵器輪番使用，因此戚繼光這支部隊特別精銳。（2）戚繼光帶兵號令嚴明，賞罰必行，作戰(zhàn)時士兵沒有不聽命的。11.戚家軍聞名天下的原因：（1）軍隊訓練嚴格；（2）根據(jù)地形擺陣法；（3）武器裝備精良等（意對即可）?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結合具體語境來準確辨析即可。（1）“通經(jīng)史大義”句意：通曉儒家經(jīng)史大義。通：通曉；（2）“（繼光）操行不如，而果毅過之”句意：戚繼光辦事如暴風閃電般迅猛，多次摧毀強倭，其名氣更在俞大猷之上。過：超過；（3）“屢摧大寇”句意：屢次擊敗重要的倭寇。屢：多次，屢次。10題詳解】本題考查重點語句的翻譯。翻譯時注意重點的實詞、虛詞；還要注意句式變化，倒裝句要在翻譯時，把語序調整過來；如果有省略句式，翻譯時，把省略的部分補出來。譯文要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，語句通暢。以直譯為主，意譯為輔。（1）重點詞語：兵，兵器；由是，因此，從此；一軍，一支軍隊；精，精銳；教以擊刺法，又是狀語后置，以擊刺法教；同時，本句省略了主語，翻譯時補上。（2）重點詞語：飆發(fā)電舉，辦事如暴風閃電般迅猛；屢：多次,屢次；名：名氣。【11題詳解】本題考查理解與概括。結合第三段“繼光為將號令嚴，賞罰信、士無敢不用命”分析，戚繼光帶兵號令嚴明，賞罰必行，作戰(zhàn)時士兵沒有不聽命的，可見軍隊訓練嚴格；結合第二段“又以南方多藪澤，不利馳逐，乃因地形制陣法，審步伐便利，一切戰(zhàn)艦火器、兵械精求而更置之”分析，他按照地形制成陣法，考慮步行作戰(zhàn)的方便，所有戰(zhàn)艦、火器、兵械，都精心研制然后加以更換?？梢姼鶕?jù)地形擺陣法，武器裝備精良?！军c睛】參考譯文：戚繼光，字元敬，世襲登州衛(wèi)指揮僉事。家庭貧寒，喜好讀書，通曉儒家經(jīng)史大義。戚繼光到浙江時，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)所的軍隊不練習作戰(zhàn)，而金華、義烏的民眾向來矯健勇猛，于是請求招募三千人，教給他們攻擊、刺殺的方法，長短兵器輪番使用，因此戚繼光這支部隊特別精良。又因為南方沼澤湖泊很多，不利于騎馬追逐，便按照地形制成陣法，考慮步行作戰(zhàn)的方便，所有戰(zhàn)艦、火器、兵械，都精心研制然后加以更換?！捌菁臆姟瘪Y名天下。戚繼光帶兵號令嚴明，賞罰必行，作戰(zhàn)時士兵沒有不聽命的。(戚繼光)與俞大猷都是名將，(他)在操守方面不如俞大猷，但比俞大猷果敢剛毅。俞大猷是老將，處事講求穩(wěn)重，戚繼光辦事如暴風閃電般迅猛，屢次擊敗重要的倭寇，名聲更在俞大猷之上。戚繼光經(jīng)歷南北征戰(zhàn)，各處都名聲顯著，在南方的戰(zhàn)功特別大，在北方則專心致力于防守。他著有《紀效新書》《練兵紀實》，談論軍事的人都遵從運用。（三）默寫。（6分）12.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《雁門太守行》中，從聽覺和視覺的角度描寫驚心動魄的戰(zhàn)斗場面的詩句是：“______，______。”（2）崔顥在《黃鶴樓》中用對偶手法描寫在黃鶴樓上所見之景的句子：“______，______?！保?）《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》中表現(xiàn)無奈、惋惜與欣慰交織，又深含理趣的句子是：“______，______?！薄敬鸢浮竣?角聲滿天秋色里②.塞上燕脂凝夜紫③.晴川歷歷漢陽樹④.芳草萋萋鸚鵡洲⑤.無可奈何花落去⑥.似曾相識燕歸來【解析】【分析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：燕、紫、晴、萋、鸚鵡、洲、燕。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）（一）（8分）閱讀下面的文字，完成小題。夢①本報北京3月2日電（記者齊芳）2日從中國科學院空間應用工程與技術中心獲悉，空間站夢天實驗艙正按計劃開展艙外載荷保溫、高精度時頻柜和超冷原子柜真空保持、有效載荷在軌測試等50余項任務。其中，2月16日，夢天艙燃燒科學柜成功實施首次在軌點火實驗——此次點火實驗采用甲烷作為燃料，先后兩次點火共持續(xù)約30秒，高速相機下傳的實驗畫面清晰展現(xiàn)了甲烷預混火焰（內圓錐狀火焰）受擴散火焰包圍的形貌。②燃燒柜科學實驗系統(tǒng)主任設計師、中科院工程熱物理研究所鄭會龍研究員介紹，實驗前，在地面科研人員的協(xié)同下，航天員將點火頭安裝在氣體實驗插件中，并將氣體實驗插件安裝至燃燒科學實驗柜的燃燒室中。之后燃燒科學實驗柜自動完成燃燒環(huán)境氣體配置、燃料氣你噴出、點火頭加熱點火、參數(shù)采集與光學診斷、循環(huán)過濾及排廢氣等系列動作。“此次點火成功，驗證了空間站燃燒科學實驗系統(tǒng)功能的完備性以及整體實驗流程的準確性與科學性，為后續(xù)空間科學燃燒實驗項目打下良好基礎?！雹廴紵茖W實驗責任科學家、清華大學副教授劉有晟介紹，這種火焰結構具有典型的甲烷預混火焰特征，由于不受浮力的影響，外部的擴散火焰與地面相同實驗結果相比更為短而圓?！拔⒅亓μ峁┝说孛鏌o法模擬的條件，能夠排除浮力對流，抑制顆?；蛞旱纬两?，微重力燃燒實驗能為燃燒理論和模型的發(fā)展提供重要支撐?！雹軗?jù)悉，微重力燃燒科學規(guī)劃了包含79項實驗目標在內的10個研究計劃，預計將在2023年底之前完成40次以上的在軌燃燒實驗，包括近極限火焰動力學、火焰合成納米材料、火焰碳煙生成以及國際合作項目相關的科學實驗，揭示流體與反應動力學在理想流場條件的交互作用結果，為我國微重力燃燒領域取得第一批空間站實驗數(shù)據(jù)，服務于地面和空天燃燒應用裝置和材料合成相關的理論發(fā)展。⑤中科院空間應用工程與技術中心研究員、空間應用系統(tǒng)夢天實驗艙總體主任設計師賀宇峰介紹，隨天舟六號任務，空間應用系統(tǒng)還將上行微重力流體與燃燒、空間材料、空間輻射生物學等領域方向的實驗項目，將在夢天艙內科學實驗柜和艙外暴露平臺持續(xù)開展相關實驗。（2023年03月03日《光明日報》）13.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.夢天艙燃燒科學柜成功實施首次在軌點火實驗——此次點火實驗采用甲烷作為燃料，先后兩次點火共持續(xù)約30秒。B.由于不受浮力的影響，外部的擴散火焰與地面相同實驗結果相比更為短而圓。C.微重力提供了地面無法模擬的條件，能夠排除浮力對流，抑制顆?；蛞旱纬两?，微重力燃燒實驗能為燃燒理論和模型的發(fā)展提供重要支撐。D.微重力燃燒科學規(guī)劃了包含79項實驗目標在內的10個研究計劃，預計將在2023年底之前完成40次的在軌燃燒實驗。14.下列選項中最適合做這則新聞標題的是（）A.空間站夢天實驗艙正按計劃開展任務B.夢天艙燃燒科學柜首次“點火”成功C.空間應用系統(tǒng)夢天實驗艙D.微重力燃燒科學規(guī)劃穩(wěn)步推進15.文中的第④段為何要細說“微重力燃燒科學”的相關實驗規(guī)劃？此段可否刪去？請說說你的看法?！敬鸢浮?3.D14.B15.（3）示例：不可以刪去。①夢天艙燃燒科學柜“點火”成功，驗證了空間站燃燒科學實驗系統(tǒng)功能的完備性以及整體實驗流程的準確性與科學性，為后續(xù)空間科學燃燒實驗項目打下良好基礎。這是微重力燃燒科學所規(guī)劃的系列的一部分。②夢天艙燃燒科學柜“點火”成功，可視為“微重力燃燒科學”系列實驗的開端，因此需要該段落的進一步闡述來說明夢天艙燃燒科學柜的后續(xù)實驗工作?！窘馕觥俊?3題詳解】考查對文章內容的理解辨析。D.“完成40次的在軌燃燒實驗”有誤，結合第④段中“據(jù)悉，微重力燃燒科學規(guī)劃了包含79項實驗目標在內的10個研究計劃，預計將在2023年底之前完成40次以上的在軌燃燒實驗”的內容可知，應為“完成40次以上的在軌燃燒實驗”。故選D?！?4題詳解】本題考查概括標題。結合導語段“2月16日，夢天艙燃燒科學柜成功實施首次在軌點火實驗——此次點火實驗采用甲烷作為燃料，先后兩次點火共持續(xù)約30秒，高速相機下傳的實驗畫面清晰展現(xiàn)了甲烷預混火焰（內圓錐狀火焰）受擴散火焰包圍的形貌”可擬寫為：夢天艙燃燒科學柜首次“點火”成功。故選B。【15題詳解】本題考查段落內容的理解和作用分析。結合第④段中“據(jù)悉，微重力燃燒科學規(guī)劃了包含79項實驗目標在內的10個研究計劃，預計將在2023年底之前完成40次以上的在軌燃燒實驗”的內容，聯(lián)系第②段中“此次點火成功，驗證了空間站燃燒科學實驗系統(tǒng)功能的完備性以及整體實驗流程的準確性與科學性，為后續(xù)空間科學燃燒實驗項目打下良好基礎”的內容可知，夢天艙燃燒科學柜“點火”成功，驗證了空間站燃燒科學實驗系統(tǒng)功能的完備性以及整體實驗流程的準確性與科學性，為后續(xù)空間科學燃燒實驗項目打下良好基礎。這是微重力燃燒科學所規(guī)劃的系列的一部分；結合第④段中“據(jù)悉，微重力燃燒科學規(guī)劃了包含79項實驗目標在內的10個研究計劃，預計將在2023年底之前完成40次以上的在軌燃燒實驗，包括近極限火焰動力學、火焰合成納米材料、火焰碳煙生成以及國際合作項目相關的科學實驗，揭示流體與反應動力學在理想流場條件的交互作用結果，為我國微重力燃燒領域取得第一批空間站實驗數(shù)據(jù)，服務于地面和空天燃燒應用裝置和材料合成相關的理論發(fā)展”的內容可知，“微重力燃燒科學”系列實驗的開端即夢天艙燃燒科學柜“點火”成功，因此需要該段落的進一步闡述來說明夢天艙燃燒科學柜的后續(xù)實驗工作；所以不能刪去。（二）（每小題3分，共6分）閱讀毛寧的《夢回繁華》（節(jié)選），完成小題。夢回繁華毛寧①張擇端，主要活動于北宋末年至南宋初年，生卒年不詳，山東東武人，字正道，又字文友。幼讀書游學于汴京，徽宗朝進入翰林，據(jù)張著題跋，“后習繪畫”，擅長界畫，工舟車、人物、市街、城郭，自成一家。除《清明上河圖》外，還有《西湖爭標圖》相傳為他所畫。據(jù)后代文人考訂，《清明上河圖》可能作于政和至宣和年間（1111-1125），那正是北宋統(tǒng)治者在覆滅之前大造盛世假象，以此掩蓋內憂外患的時期。建炎之后，南渡的北宋遺民懷念故土，在他們眼中，這幅圖卷必有其特殊的意義，正是他們回首故土、夢回繁華的寫照。透過此一觀念來審視這幅千古名作，我們會發(fā)覺那隱藏于繁華背后的心情。②張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內街市的繁華景象。整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進入快板、緊板，轉而進入尾聲，留下無盡的回味。③畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風光。疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅趕著往城內送炭的毛驢馱隊。在進入大道的岔道上，是眾多仆從簇擁的轎乘隊伍，從插滿柳枝的轎頂可知是踏青掃墓歸來的權貴，近處小路上騎驢而行的則是長途跋涉的行旅。樹木新發(fā)的枝芽，調節(jié)了畫面的色彩和疏密，表現(xiàn)出北國早春的氣息。畫面中段是汴河兩岸的繁華情景。汴河是當時南北交通的孔道，也是北宋王朝國家漕運的樞紐。巨大的漕船，軸臚相接，忙碌的船工從停泊在河邊的糧船上卸下沉重的糧包，纖夫們拖著船逆水行駛，一片繁忙景象。汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無柱，以巨木虛架而成，結構精美，宛如飛虹。橋的兩端緊連著街市，車水馬龍，熱鬧非凡。一艘準備駛過拱橋的巨大漕船的細節(jié)描繪，一直為人們所稱道：船正在放倒桅桿準備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索，橋上呼應相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車、挑擔的人們，卻無暇一顧，這緊張的一幕，成為全畫的一個高潮。后段描寫汴京市區(qū)的街道。在高大雄偉的城樓兩側，街道縱橫，房屋林立，茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等一應俱全。各類店鋪經(jīng)營著羅錦布匹、沉檀香料、香燭紙馬，另有醫(yī)藥門診、大車修理、看相算命、修面整容，應有盡有。街上行人摩肩接踵，絡繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不備。16.下面內容分析不正確的一項是（）A.第①段中加點字“相傳”是長期以來互相傳說的意思，用在此處體現(xiàn)說明文語言的準確性。B.第③段使用邏輯順序介紹《清明上河圖》這幅畫作的主體內容。C.《清明上河圖》描繪的是各階層人民的生活狀況，也是北宋時期的經(jīng)濟寫照。D.文中“忙碌的船工從停泊在河邊的糧床上卸下沉重的糧包”這個句子的主干是：船工卸糧包。17.下列有關選段的分析，不正確的一項是（）A.第②段主要運用了舉例子、作比較的說明方法。B.第③段主要采用了摹狀貌、打比方的說明方法。C.“疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭”這句形象地寫出春天乍暖還寒時候優(yōu)美的田園風光，語言典雅而富有韻味。D.選段的說明語言大多生動形象，使說明對象形象有韻味?！敬鸢浮?6.B17.A【解析】【16題詳解】本題考查說明順序。B．根據(jù)③段中的“畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風光”“畫面中段是汴河兩岸的繁華情景”“后段描寫汴京市區(qū)的街道”可知，本段說明順序是空間順序。故選B?！?7題詳解】本題考查理解內容。A.有誤。第②段“縱24.8厘米，橫528.7厘米”“整個長卷猶如一部樂章”主要運用了列數(shù)據(jù)、打比方的說明方法。故選A。（三）（16分）閱讀下面的文字，完成小題。父親歸來那一天明前茶①在我小時候，父親歸來的那一天，就如彗星降臨的那一天一樣不可思議。父親是做天文望遠鏡的工程師，二十世紀八九十年代，中科院下屬的國家級天文臺中，不少觀測星系的望遠鏡就是他設計的。設計組裝好的望遠鏡，小心翼翼地運往各地的天文臺安裝完畢，父親需要前往調試，確保望遠鏡的運行達到設計標準。通常，他這一出差就會有一個月左右。②為了避免城市的燈光干擾，各地的天文臺都安設在市郊的高山上，生活并不方便，父親去調試望遠鏡，業(yè)余時間會跟當?shù)靥煳呐_的工作人員一起種山芋、種蔬菜、種西瓜，用以改善生活。他可能是吃不到這些蔬果的人，但那年頭的人都講奉獻，調試好精密度極高的望遠鏡，就能開啟天文臺的觀測圓頂，觀察浩瀚星空，研究宇宙的演變與奧秘，這是讓人無比滿足的事情，所以父親對出差毫無怨言，我們全家也毫無怨言。因為我和母親都發(fā)現(xiàn)，當父親歸來時，那個木訥、謹慎，甚至有點刻板憂郁的工程師會忽然變得浪漫起來。③我記得，父親到陜西天文臺調試望遠鏡，工作結束后正值臨潼的石榴豐收，父親帶回了六個碩大的石榴，每一個都比幼兒的腦袋還大。那是物流極不方便的時代，我們這些江南小孩，從來沒有見過那么大的石榴。父親按照臨潼小販教給他的方法。在石榴果頂上找到一個下刀處，在石榴外皮上輕劃了一圈，用力掰開。里面的石榴子緊緊抱團，晶瑩剔透，紅潤發(fā)亮。我們用勺子來吃石榴。細細品嘗，它的甜是多維的、立體的、豐富的，有些許醇厚甜蜜還有些許酸爽。我終于明白了書上說的“我國幅員遼闊，地大物博”。繁密的石榴籽，是在怎樣的大地上孕育，才能夠散發(fā)出如此不俗的滋味？這是陜西大地的結晶。那時候，我就立誓要到北方去，看一看完全與南方黏膩、濕潤的氣候不一樣的土地。④父親從新疆天文臺歸來那天，居然用一個大紙箱，帶回了幾枝新疆的棉花，一朵一朵長在棉枝上的真正的棉花！原來，父親被新疆浩瀚無邊的豐收棉田震撼了，便用口袋里的清涼油，與棉農(nóng)換了幾枝棉花。父親笑著說：“我要讓女兒看一看，真正長在棉枝上的棉花是什么樣子。”我們把家中腌蘿卜干的空壇子反復刷洗，將乘坐了56個小時火車從新疆趕來的干燥棉枝插入壇子。我從掉落的小棉枝中扯出柔軟棉花來，摸著里面堅硬的棉籽兒，那一刻，我似乎真的看見了一望無垠雪白的棉田。⑤父親說，調試完望遠鏡，他去城里辦事，搭乘老鄉(xiāng)的拖拉機，路過浩瀚無邊的棉田，被一望無際的豐收場景震撼了，他便用口袋里的清涼油，向棉農(nóng)換了幾枝棉花。棉農(nóng)困惑地問他：要做一副棉手套，或者一只厚棉帽，這點棉花都不夠，要不要多送他一點？父親笑說：夠了，千萬別把棉花從棉枝上扯下來，他要讓兩個女兒看一看，真正的棉花是什么樣子的。記得那天，我們把家中腌蘿卜干的空壇子反復刷洗，接著，父親將這干燥的棉枝插入罐中，成了家中別致的裝飾。掉落的小棉枝子，父親讓我親手從中扯出棉花來，摸摸里面的棉籽兒，他說：“在新疆，每一地有上萬畝這樣的棉花。那里的棉花質量之好，做一床棉胎，可以用20年都不會扁塌。”⑥父親還去過云南天文臺，那次他前去調試望遠鏡，我已經(jīng)上高三。母親覺得在這節(jié)骨眼上，家里的頂梁柱不應該再出長差，但是父親說，云南天文臺的這臺望遠鏡，對研究星系的形成和變化有著特殊意義，只有它裝成了，我們對宇宙大尺度結構的研究才能更進一步，所以，他必須去。父親承諾說，等歸來時，他會給我們驚喜。⑦父親去了40天回來時，帶著從花卉市場批發(fā)的一箱子白玫瑰花。我們都吃了一驚，這是他一生中第一次給母親買花。家里沒有這么多花瓶，母親不僅動員了沒有趕得及扔掉的白醋瓶，腌臘八蒜的壇子，還抱著余下的玫瑰，四處去送鄰居。令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父親還放上了一把蔫掉的碩大花苞，也是潔白的?？瓷先ヒ呀?jīng)凋謝的花，他為什么還要帶回來？父親說你們不懂這就是成語“曇花一現(xiàn)”中的曇花呀！曇花是仙人掌科的植物，都在半夜11點以后開花，兩三個小時后，這些花朵都凋謝了，必須從花枝上掰下來，否則下一波花朵就沒有力量盛放。昆明人喜歡用曇花做甜湯，父親買了八朵曇花，想讓我們嘗一嘗曇花湯的味道。⑧他將曇花的花芎輕輕去掉，將那些柔弱無骨的花瓣，用清水反復沖洗。紅棗蓮子等配料熬夠了40分鐘后，起鍋前加入曇花的花瓣。曇花的花鮮，口感又滑又嫩，讓我仿佛聞到遠方云貴高原上飄來的清香。父親的背包里，還帶著曇花的小苗?；ㄞr(nóng)對他說，曇花其實很好養(yǎng)，只是栽種后需要三四年才會開花。你要學會耐心等待。⑨這次昆明之行，給父親帶來的最大喜悅，不僅是望遠鏡的調試成功，還有他歸來時，我的高考成績已經(jīng)出爐。高過一本線41分的成績，令他十分滿意。他送了我一個禮物作為考上大學的獎賞是一架迷你天文望遠鏡，鏡片是父親跟著云南天文臺的磨鏡師傅學習并磨制的。滿月時，用這臺小望遠鏡可以清清楚楚地看到月亮上的環(huán)形山，看到清輝四溢的月亮上，有山地，有凹坑，有被宇宙風暴吹襲后形成的暗影。⑩我記得，父親歸來那天所帶回來的，是外面那個浩瀚無垠的世界。他曾經(jīng)說過，女孩子成長中最要緊的事，就是別局限于眼前的雞毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山萬水，春華秋實，看到在宇宙星際之間，我們是一顆多么幸運的塵埃。如果你的視野之內都是烏云，那肯定是因為你站得不夠高，眺望得還不夠遠。歸來的那一天，作為父親，他想給予我的教益，就是如何跳脫個人的狹窄視野，去看待這個世界的別致角度。小到一顆石榴，一枝棉花，大到一架望遠鏡，他做到了。（選自《北京日報》，有刪節(jié)）18.閱讀全文，根據(jù)提示，概括父親三次出差歸來的“浪漫”之舉。父親出差地父親的“浪漫”“我”和母親的體驗或感受陜西六個碩大而甜蜜的臨潼石榴“我”決心長大要到北方去看看那與南方紅壤完全不一樣的土地新疆①______②______云南只給母親的：一箱白玫瑰母親喜出望外給“我們”的：親手做的曇花湯③______只給“我”的：④______“我”可以用它清楚地觀察月亮。19.人物是文章的精神所在。結合文章內容，談談你對“父親”這一人物形象的理解。20.下列對文章分析不正確的一項（）A.第③段畫波浪線句子運用疑問句式，表現(xiàn)出“我”第一次見到碩大石榴的好奇與贊嘆，引發(fā)“我”想要探索更遠的世界，照應父親歸來那一天帶給“我”的影響。B.選文第⑦段加點詞“吃了一驚”的是因為父親第一次給母親買花，“疑惑”的是父親為什么要帶回來一把已經(jīng)枯萎的花。C.第⑧段劃線句的動作描寫，生動準確地寫出了父親做曇花湯的過程，表現(xiàn)父親做家務十分耐心熟練。D.父親帶回的每一樣禮物，都給了我啟迪，讓我認識了外面的世界，從而“跳脫個人的狹窄視野”，有了更高的眼界、更寬廣的胸懷，對世界和人生有了更深刻的感悟。21.如果把本文作為第二單元的拓展閱讀篇目，你認為合適嗎？請你結合本文整體內容，聯(lián)系單元提示和某個篇目，具體闡述你的看法。【鏈接材料】第二單元單元提示篇目歷史不可“穿越”，卻能在回憶性散文、傳記中得以再現(xiàn)。本單元的課文，或深情回憶，敘述難忘的人與事；或懷景仰之情，展現(xiàn)人物的品格與精神。它們是過往時代生活的記錄，又可成為未來人生旅途中學習這些課文，有助于我們了解別樣的人生，豐富自己的生活體驗。6．《藤野先生》7．《回憶我的母親》8．《列夫·托爾斯泰》9．《美麗的顏色》的寶貴財富。【答案】18.①.長在棉枝上的棉花②.“我”似乎真的看見了一望無垠雪白的棉田；③.“我”仿佛聞到遠方云貴高原上飄來的清香；④.迷你天文望遠鏡19.（1）為了工作，甘于奉獻毫無怨言，敬業(yè)。從文中父親經(jīng)常出差，卻毫無怨言，在我高考的時候還出差可以看出。（2）關愛家人，熱愛生活。父親每次出差歸來，都帶禮物給家人。（3）善于教導孩子，教育有方，用心良苦：通過帶石榴等，讓孩子參與體驗，使孩子有所感受，增長知識，開闊視野，教育孩子積極樂觀，大度開朗；（4）有著浪漫情懷。父親給母親帶回玫瑰花。（5）善于學習。從父親向當?shù)厝藢W習切石榴的方法，向昆明當?shù)厝苏埥虒W習做曇花湯可見。20.C21.我認為放在第二單元合適。①因為本文回憶了父親幾次出差歸來給家人帶回驚喜禮物事情，體現(xiàn)了父親對“我”成長的重大影響，表達了作者對父親的敬佩和感激。②第二單元多數(shù)是回憶性散文，都與“深情的回憶”“難忘的人與事”有關：本單元的《藤野先生》就是一篇回憶性散文，魯迅回顧了自己在日本留學時的一段經(jīng)歷，歌頌了藤野先生的高尚品格；《回憶我的母親》中作者回憶了母親勤勞的一生，抒發(fā)了對母親的敬愛和感激；《列夫·托爾斯泰》記敘了托爾斯泰獨特的外貌特征和他深邃的精神世界，表達了對他的崇敬和贊美；《美麗的顏色》回憶了居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳和釙的過程，展現(xiàn)了居里夫婦崇高的科學精神。④本文與第二單元其他文章一樣，都是回憶難忘的人和事，表達深情，因此適合?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查梳理文章內容。①②空，結合提示“新疆”和第④段“父親從新疆天文臺歸來那天，居然用一個大紙箱，帶回了幾枝新疆的棉花，一朵一朵長在棉枝上的真正的棉花！……我從掉落的小棉枝中扯出柔軟棉花來，摸著里面堅硬的棉籽兒，那一刻，我似乎真的看見了一望無垠雪白的棉田”可知：父親帶回長在棉枝上的棉，“我”似乎真的看見了一望無垠雪白的棉田；③空，結合提示“親手做的曇花湯”和第⑧段“曇花的花鮮，口感又滑又嫩，讓我仿佛聞到遠方云貴高原上飄來的清香”可知：“我”仿佛聞到遠方云貴高原上飄來的清香；④空，結合提示“只給我的”和第⑨段“他送了我一個禮物作為考上大學的獎賞是一架迷你天文望遠鏡”可篩選出：迷你天文望遠鏡。【19題詳解】本題考查分析人物形象的能力。依據(jù)①段中的“運往各地的組裝好的望遠鏡，天文臺安裝完畢，還需要父親前往調試，確保望遠鏡的運行達到設計標準”可知，父親是一個業(yè)務能力強的人；依據(jù)第⑥段中的“那次他前去調試望遠鏡，我正沖刺高考。母親覺得在這節(jié)骨眼上，家里的頂梁柱不應再出長差。但父親說，云南天文臺的這架望遠鏡，對研究星系的形成和變化有著特殊意義，只有把它裝成了，人們對宇宙大尺度結構的研究才能更進一步，所以他必須去”可知，父親是一個嚴謹認真，不辭勞苦，甘于奉獻的人；依據(jù)文中父親每次出差都會為我們帶回禮物，為我們做曇花湯，給母親送花等情節(jié)可以看出，父親是一個愛護家人、有著浪漫情懷的人；依據(jù)⑩段中的“作為父親，他想給予我的教益，就是如何跳脫個人的狹窄視野，去看待這個世界的別致角度。小到一顆石榴，一枝棉花，大到一架望遠鏡，他做到了”可知，父親是一個教子有方、用心良苦的人。根據(jù)第③段“父親按照臨潼小販教給他的方法。在石榴果頂上找到一個下刀處，在石榴外皮上輕劃了一圈，用力掰開”分析，父親善于學習?！?0題詳解】本題考查理解文章內容。C.第⑧段劃線句的動作描寫，生動準確地寫出了父親做曇花湯的過程，表現(xiàn)父親善于學習，愛孩子，為了孩子能見識到新事物，開闊眼界而努力的樣子。故選C?！?1題詳解】本題考查主題和語言表達。答題思路：應結合單元內容和對本文的理解作答。示例：我覺得應作為第二單元的拓展閱讀篇目合適。第二單元“或深情回憶，敘述難忘的人與事；或懷景仰之情，展現(xiàn)人物的品格與精神”，篇目《藤野先生》是深情回憶難忘的恩師，展現(xiàn)了人物高貴的沒有民族偏見的品格與求實、嚴謹精神；《回憶我的母親》中作者回憶了母親勤勞的一生，抒發(fā)了對母親的敬愛和感激；《列夫·托爾斯泰》中作者茨威格對托爾斯泰的形象進行描寫。作者用他力透紙背而又妙趣橫生的文筆為我們描繪出一幅世界級大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界?！睹利惖念伾吠ㄟ^記述居里夫婦在棚屋中用四年時間提取鐳的過程，展現(xiàn)了科學發(fā)現(xiàn)的不易，并對居里夫婦對科學的熱愛和樂觀堅持的精神給予了贊揚。選文回憶的是父親歸來給我的禮物，讓我“不局限于眼前的雞毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山萬水，春華秋實，看到在宇宙星際之間，自己是一顆多么幸運的塵?！保@都是回憶性散文，都與“深情的回憶”“難忘的人與事”有關。因此合適。四、名著閱讀（本大題共3小題，10分）22.下列對相關名著的解說，正確的一項是（）A.埃德加·斯諾1936年冒著生命危險穿越封鎖，深入延安根據(jù)地，根據(jù)采訪和考察得來的第一手資料，寫成了《紅星照耀中國》這部具有浪漫主義的傳奇作品。B.在斯諾筆下，一群可愛的“紅小鬼”形象躍然紙上?！凹t小鬼”向季邦給人留下的印象最為深刻。他是李克農(nóng)的通訊員，非常愛惜榮譽，要求斯諾在給外國報紙寫文章時，不要錯寫自己的名字。C.《昆蟲記》是法布爾的傳世佳作，常用極度夸張的手法表現(xiàn)昆蟲世界，科學與文學的完美結合使其無愧于“昆蟲的史詩”之美譽。D.《昆蟲記》中，作者發(fā)現(xiàn)，有“美麗的‘殺手’”之稱的紅螞蟻善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人，還具有極強的記憶力?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】本題考查對名著常識把握。A.有誤，《紅星照耀中國》是紀實文學，不是浪漫主義作品；C.有誤，“常用極度夸張的手法”錯誤，應是“常用擬人手法”；D.有誤，有“美麗的‘殺手’”之稱的是螳螂，善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人；故選B。23.著名記者斯諾和著名昆蟲學家法布爾具有相同的精神品質。請結合《紅星照耀中國》和《昆蟲記》的創(chuàng)作談一談。不少于100字?！敬鸢浮渴纠核麄儓?zhí)著堅韌、不怕困難的探索精神是一致的。斯諾想探究“紅色中國”的產(chǎn)生、發(fā)展的深層原因，為此多次冒險穿越封鎖，通過訪談與對話最終解開這些謎團，體現(xiàn)了一位記者篤定而無畏的探索精神；《昆蟲記》涉及到蟬、蜣螂、螞蟻、螳螂、天牛等100多種昆蟲的外部形態(tài)、生物習性，真實記錄了小小的昆蟲為了生存和繁衍而付出的不懈努力。字里行間無不滲透了法布爾長期跟蹤觀察，反復嚴密推理的探索精神?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著內容的個性化解讀。開放性試題，能夠結合所給名著分析作者精神品質即可。可以分析兩位對客觀事實的真實還原，或分析兩位作者的探索精神，只要能自圓其說即可，注意題干的字數(shù)要求。示例：他們尊重事實的客觀精神是一致的。斯諾為了創(chuàng)作，深入保安采訪，深入根據(jù)地考察，獲得包括文字、圖片與影像第一手資料，從而完成以用事實說話為基本特點的《紅星照耀中國》；法布爾為了創(chuàng)作，深入“田間地頭”，長期觀察，不斷追蹤，積累有關昆蟲習性的第一手資料，從而奠定了《昆蟲記》的客觀性與真實性。24.閱讀《昆蟲記》選段，分析選段語言上有什么特色。蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見它們在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。【答案】行文生動活潑，語調輕松詼諧。用人格化的手法（擬人的修辭手法），通過比肩而坐、狂飲樹汁、慢步行走等動作（細節(jié)），生動地描寫了蟬的生活習性?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查分析名著語言特點?！氨揉徬嗍亍币痪浒严s比作鄰居，是比喻的修辭，“相守”是擬人的修辭，“每個夏天差不多有兩個月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔”“排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲