高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：語(yǔ)言表達(dá)連貫+課件

語(yǔ)言表達(dá)連貫語(yǔ)句排序說(shuō)明

考查的常見(jiàn)形式是要求將一組打亂順序的句子重新排列組合成一段清晰、連貫、語(yǔ)意明確的話。一般會(huì)給出4個(gè)選項(xiàng)。常用方法1、以時(shí)間為序

抓住表示時(shí)間的詞語(yǔ)進(jìn)行排序，如:表明時(shí)間的名詞或短語(yǔ)，隱含或暗示時(shí)間先后的詞或短語(yǔ)。請(qǐng)給下列句子排序

①當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念要開(kāi)出一朵鮮艷的花。②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著。⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周?chē)母鞣N雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。53421

。請(qǐng)給下列句子排序。

凡爾賽宮前面是一座風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園，站在宮前極目遠(yuǎn)眺

，①兩側(cè)大樹(shù)參天，郁郁蔥蔥②近處是兩池碧波，池邊的銅雕豐姿多彩，美不勝收③玉帶似的人工河上波光粼粼，帆影點(diǎn)點(diǎn)④綠蔭中女神雕像亭亭玉立3142常用方法2、以空間為序

抓住表示方位的詞語(yǔ)進(jìn)行排序，一般是從上到下，從左到右，先遠(yuǎn)后近等。請(qǐng)給下列句子排序。

①午門(mén)俗稱五鳳樓，是紫禁城的正門(mén)。②橋的北面是太和門(mén)，一對(duì)威武的銅獅守衛(wèi)在門(mén)的兩側(cè)。③走進(jìn)午門(mén)，是一個(gè)寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。④從天安門(mén)往里走，沿著一條筆直的大道穿過(guò)端門(mén)，就到午門(mén)的前面。4132請(qǐng)給下列句子排序。

①當(dāng)然，在表現(xiàn)自己的時(shí)候，自身的缺點(diǎn)或不足難免會(huì)有所暴露②表現(xiàn)自己，適當(dāng)?shù)貜垞P(yáng)個(gè)性，更容易在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。③況且缺點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)或被指出也未必不是一件好事，至少這可以促使我們完善自己。④不過(guò)，這都是最真實(shí)的自己。2143常用方法3、邏輯順序

按由表及里、由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由感性到理性等為序。

按事物主次、輕重、緩急、因果、條件與結(jié)果等為序。

按整體感知(勾勒輪廓)-局部描述(逐一觀察)為序。

按發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一分析問(wèn)題一-解決問(wèn)題為序。請(qǐng)給下列句子排序。

①切記，助人即是自助。②因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人能夠幸福到一生不會(huì)遇到任何困難。③如果大家都漠視別人的困難，那么當(dāng)自己遇到困難時(shí)，又能指望誰(shuí)來(lái)幫助呢?④生活中，面對(duì)別人的困難，有的人總是一副事不關(guān)己的姿態(tài)。⑤殊不知，自私導(dǎo)致自傷。45231解題小竅門(mén)1.排除法

根據(jù)給出的語(yǔ)句之間的必然聯(lián)系，進(jìn)行確定它們的大概位置，進(jìn)而逐一排除，剩下要選的答案。2.找關(guān)鍵句

組句子的關(guān)鍵句有:中心句、起始句、過(guò)渡句、轉(zhuǎn)折句、結(jié)句。在做題時(shí)找準(zhǔn)這些句子的位置，排序就迎刃而解。起始句往往有總領(lǐng)和提示的作用;中間的句子多起到過(guò)渡作用;末尾往往起到總結(jié)作用。解題小竅門(mén)3.找出內(nèi)容相關(guān)性詞語(yǔ)

在一段文章中，各部分之間、詞與詞之間、中心詞與修飾詞之間，都有很大的相關(guān)性，根據(jù)它們的相關(guān)性，就可以正確排序。4.語(yǔ)感法

根據(jù)上下句的語(yǔ)氣來(lái)判斷選擇與之搭配的句子。這種方法與排除法一樣，應(yīng)與其他方法結(jié)合使用。綜合練習(xí)1.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）登封觀星臺(tái)是我國(guó)現(xiàn)存最古老的天文臺(tái)。它是一座高大的青磚石結(jié)構(gòu)建筑。

，

；

，

。

，也反映了我國(guó)古代天文科學(xué)發(fā)展的卓越成就。①石圭用來(lái)度量日影長(zhǎng)短，又稱“量天尺”，圭面上刻有水槽和刻度②它保存了我國(guó)古代圭表測(cè)影的實(shí)物③由踏道環(huán)繞的臺(tái)體和自臺(tái)體北壁凹槽內(nèi)向北平鋪的石圭組成④四壁用水磨磚砌成，向中心內(nèi)傾⑤臺(tái)體呈方形覆斗狀A(yù).②③①⑤④ B.②③⑤①④ C.③⑤④①② D.③④①⑤②綜合練習(xí)【參考答案】C【解題思路】本題以排序的形式考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫。閱讀可知,這是一段介紹登封觀星臺(tái)的說(shuō)明性文字,在排列句子時(shí),既要關(guān)注句子之間的邏輯關(guān)系,也要關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示作用。仔細(xì)觀察供排句，聯(lián)系語(yǔ)段內(nèi)容可知，②句中的“它”指代“登封觀星臺(tái)”,橫線后的內(nèi)容的主語(yǔ)也為“登封觀星臺(tái)”，兩句共同點(diǎn)明了登封觀星臺(tái)的價(jià)值。故最后一空應(yīng)填②句。③句介紹了觀星臺(tái)由“臺(tái)體”和“石圭”組成。⑤④句按照先總體介紹概貌，再具體介紹細(xì)節(jié)的邏輯順序介紹了“臺(tái)體”；①句介紹了“石圭”。根據(jù)前四空后的標(biāo)點(diǎn)可知,第一空應(yīng)填一個(gè)總領(lǐng)句，即③句;由第三空后的分號(hào)可知，第二、三空應(yīng)填⑤④句，第四空應(yīng)填①句。故正確的排序是③⑤④①②。答案選C。綜合練習(xí)2.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①但包括詩(shī)詞、書(shū)法、繪畫(huà)在內(nèi)的傳統(tǒng)文藝，對(duì)我創(chuàng)作的影響更為深遠(yuǎn)。②身為一名建筑師，中國(guó)古人的造園手法及其營(yíng)造的意境，的確給我?guī)?lái)許多啟示。③我也常常從懷素、黃庭堅(jiān)的書(shū)法中領(lǐng)悟線條構(gòu)成，感受空間實(shí)與虛、水墨濃與淡的關(guān)系，從中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中汲取“意到筆不到”“似與不似之間”的藝術(shù)理念。④不論是蘇東坡、辛棄疾，還是秦觀、李清照，我對(duì)建筑意境的感悟，很大一部分來(lái)自于他們筆下的詩(shī)詞。A.②④①③ B.③②①④ C.③①④② D.②①④③綜合練習(xí)【參考答案】D【解題思路】本題考查語(yǔ)句的銜接與連貫。分析供排句可知,四句均出現(xiàn)了“我”,而②句點(diǎn)明“我”的身份是“建筑師”，故②句應(yīng)為首句。據(jù)此排除B、C項(xiàng)。②句概述“中國(guó)古人的造園手法及其營(yíng)造的意境”對(duì)“我”的影響。分析①句可知，①句強(qiáng)調(diào)“傳統(tǒng)文藝”對(duì)“我”的影響更為深遠(yuǎn)，在語(yǔ)意上承接②句;且句首的“但”形成語(yǔ)意上的轉(zhuǎn)折,表明作者強(qiáng)調(diào)的是“傳統(tǒng)文藝”對(duì)“我”的影響。分析③④句可知，這兩句舉具體事例，分別闡述了(作為“傳統(tǒng)文藝”的)詩(shī)詞、書(shū)法對(duì)“我”的影響,承接①句。由③句中出現(xiàn)的“也”字可知,④句應(yīng)在前,③句應(yīng)在后。據(jù)此可知，正確的語(yǔ)序?yàn)棰冖佗堍?，答案選D。綜合練習(xí)3.在下面文字畫(huà)線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）“每一代人有每一代人的長(zhǎng)征路，每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路?！毕嘈盼覀円欢懿回?fù)先輩重托，不辱歷史使命，走好我們這一代人的長(zhǎng)征路。①我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，為報(bào)效祖國(guó)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。②想今朝，我們應(yīng)如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚(yáng)英雄們的奮斗精神？③然后在實(shí)踐中歷練，面對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻，挺身而出，攻堅(jiān)克難。④憶往昔，先輩們披荊斬棘，浴血奮斗，換來(lái)今天的和平歲月。A.①④③②B.④③①②C.④②①③D.①②④③綜合練習(xí)【參考答案】C【解題思路】本題考查句子排序。作答此類(lèi)試題，一要關(guān)注供排句之間的邏輯關(guān)系；二要關(guān)注各選項(xiàng)，利用排除法鎖定答案。分析供排句，抓?、诰渲械摹跋虢癯焙廷芫渲械摹皯浲簟笨芍芫湓冖诰淝?，排除D項(xiàng)。分析①③句可知,這兩句都是對(duì)②句“我們應(yīng)如何……的奮斗精神”的回答，應(yīng)在②句之后；由③句中的“然后”可知，①句在前，③句在后。由此不難判斷正確的順序是④②①③。答案選C。綜合練習(xí)4.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）實(shí)干型的人通常都會(huì)努力工作，以獲得他們想獲得的地位和別人贊賞的目光。

，

。

，

?？傊瑢?shí)干型的人會(huì)全心全意追求目標(biāo)，而且有著不達(dá)目標(biāo)決不罷休的勇氣。①他們信奉努力比聰明更重要②他們的成功不僅體現(xiàn)在事業(yè)上，也可能是成功的父母，成功的商人、成功的老師，成功的玩伴等③如果他們既努力又聰明，成功的概率是很高的④生活中的那些成功人士，多是實(shí)干型A．④①③② B．①③②④ C．①②④③ D．④③②①綜合練習(xí)【參考答案】A【解題思路】本題考查句子的銜接與排序。作答本題可采用排除法。分析供排句,①②③句中的“他們”都指“生活中的那些成功人士”,因此④句應(yīng)排在最前面排除B、C兩項(xiàng)。①句緊承④句闡釋實(shí)干型的成功人士的特點(diǎn),應(yīng)排在第二句,由此排除D項(xiàng)。故答案選A。綜合練習(xí)5.閱讀下面的文段，完成下題。

春天要開(kāi)的花，任是誰(shuí)都按捺不住的。各種花訊接踵而至,桃花、杏花、梨花競(jìng)相開(kāi)放，向人們報(bào)告春的訊息。踏著春天的節(jié)拍,人們脫去冬天的妝束，感覺(jué)精神一下提振了許多。置身梨園,暗香襲人。這千恣百態(tài)的梨花,有的肆意綻放，①;有的半開(kāi)半合，②;有的剛剛破蕾，③。每朵梨花都有五六片潔白的小花瓣兒,小花瓣兒手拉手環(huán)抱著一簇細(xì)嫩的花蕊,蜜蜂聞香而來(lái),圍繞著花蕊忙碌。成群的蜜蜂、飛舞的蝴蝶、淡淡的花香，所有這一切令人悅目娛心、想象馳騁。從一樹(shù)樹(shù)梨花中使我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的豐收景象。綜合練習(xí)1.在文中三處橫線上依次填入語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.①燦爛而熱情 ②好奇地打量著陌生的世界③似含羞少女 B.①似含羞少女 ②燦爛而熱情③好奇地打量著陌生的世界 C.①似含羞少女 ②好奇地打量著陌生的世界③燦爛而熱情 D.①燦爛而熱情 ②似含羞少女③好奇地打量著陌生的世界 2.文中畫(huà)線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.從一樹(shù)樹(shù)梨花中，我感受到蓬勃的生命力,仿佛看到秋天的豐收景象。B.從一樹(shù)樹(shù)梨花中,我看到秋天的豐收景象,仿佛感受到蓬勃的生命力。C.從一樹(shù)樹(shù)梨花中，使我仿佛看到蓬勃的生命力，感受到秋天的豐收景象。D.從一樹(shù)樹(shù)梨花中,使我感受到秋天的豐收景象,仿佛看到蓬勃的生命力。綜合練習(xí)【參考答案】1.D【解題思路】本題考查句子的銜接。作答時(shí),要結(jié)合橫線前描述的花的特點(diǎn)判斷。第①處，有的肆意綻放”表明這些梨花開(kāi)放得熱烈，應(yīng)選“燦爛而熱情”;第②處，“有的半開(kāi)半合”,展現(xiàn)了梨花似開(kāi)未開(kāi)的狀態(tài)如害羞的小女孩一般，故選“似含羞少女”更合適;第③處，“有的剛剛破蕾”則指有些梨花剛剛綻放，才接觸到這個(gè)世界故選“好奇地打量著陌生的世界”更合適。答案選D?！緟⒖即鸢浮?.A【解題思路】本題考查病句辨析。分析畫(huà)波浪線的句子可知,該句缺少主語(yǔ),應(yīng)刪去“使”或“從”“中”,答案選A。語(yǔ)言連貫之語(yǔ)句復(fù)位掌握語(yǔ)句連貫的基本要求活動(dòng)一(一)保持話題、陳述對(duì)象的一致性陳述主體、敘述角度應(yīng)保持一致。在語(yǔ)段所提供的語(yǔ)境中，陳述的對(duì)象應(yīng)該保持一致，而不能彼此混雜。在一段文字中，必須考慮話題的一致性，即組成段落的句子之間，要密切相關(guān)，緊緊圍繞一個(gè)中心或主旨，集中表現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、場(chǎng)景或思想觀點(diǎn)。話題的一致性具體來(lái)說(shuō)包括兩個(gè)方面：一是所講述內(nèi)容(主旨或觀點(diǎn))的統(tǒng)一，二是主語(yǔ)或陳述對(duì)象的統(tǒng)一。這是做語(yǔ)句銜接題首先要考慮的要求。試試吧!活動(dòng)一1.(2021·新高考Ⅰ)下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，(

)。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。A.雪變色是微型藻類(lèi)雪衣藻大量繁殖的結(jié)果B.雪變色是因?yàn)檠┮略暹@種微型藻類(lèi)的大量繁殖C.微型藻類(lèi)雪衣藻大量繁殖引起了雪變色D.雪衣藻這種微型藻類(lèi)大量繁殖引起了雪變色√試試吧!活動(dòng)一2.(2018·全國(guó)Ⅱ)下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是戲曲既需傳承也需創(chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識(shí)。然而，近年來(lái)由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對(duì)立起來(lái)，認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新。尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。(

)。隨著時(shí)代的發(fā)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵。如果一直固守原有形態(tài)，只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿，戲曲恐怕早在數(shù)百年前就壽終正寢了。突破前人、大膽創(chuàng)新，這是各個(gè)時(shí)代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性。A.當(dāng)代戲曲的發(fā)展，為創(chuàng)新精神的缺失所制約B.當(dāng)代戲曲的發(fā)展，因創(chuàng)新精神的缺失而被制約C.創(chuàng)新精神的缺失，制約了當(dāng)代戲曲的發(fā)展D.創(chuàng)新精神的缺失，對(duì)當(dāng)代戲曲發(fā)展起了制約作用√掌握語(yǔ)句連貫的基本要求活動(dòng)一(二)保持句式的恰當(dāng)性句式的恰當(dāng)有兩重含義：一是句式的“一致性”，二是句式的最佳表意。1.句式的“一致性”“一致”的內(nèi)容比較多，像句子結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞搭配等，貴在找出照應(yīng)點(diǎn)。語(yǔ)段中的信息前后吻合，彼此照應(yīng)，才能在表意上形成一個(gè)完美的整體。2.句式的最佳表意句式的最佳表意是指語(yǔ)段在表情達(dá)意時(shí)，為突出強(qiáng)調(diào)某一方面，要采用的最佳句式，如：陳述句、祈使句、疑問(wèn)句、感嘆句或肯定句、否定句等。因此，最主要的是掌握各種句式的表達(dá)效果，根據(jù)表意的需要和連貫的要求選擇恰當(dāng)?shù)木涫剑龅骄涫揭恢?，語(yǔ)意連貫，氣勢(shì)貫通。試試吧!活動(dòng)一(1)下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是從草木蟲(chóng)魚(yú)的生活，我發(fā)覺(jué)一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。我不在生活以外別求生活方法，不在生活以外別求生活目的。這并不是一種頹廢的人生觀。你如果說(shuō)我的話帶有頹廢的色彩，我請(qǐng)你在春天時(shí)到百花齊放的園子里去，(

)。然后再回到十字街頭，仔細(xì)瞧瞧人們的面孔，你看誰(shuí)是活潑，誰(shuí)是頹廢？請(qǐng)你在冬天積雪凝寒的時(shí)候，看看雪壓的松樹(shù)，看看站在冰上的鷗和游在水中的魚(yú)，然后再回頭看看遇苦便叫的那“萬(wàn)物之靈”，你以為誰(shuí)比較能耐苦持恒呢？A.看落英繽紛，看蝴蝶漫天飛舞

B.看看蝴蝶飛，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒鳴C.靜觀草長(zhǎng)蝶飛，鶯鳴水潺

D.觀蝴蝶高飛，聞鳥(niǎo)聲低唱√試試吧!活動(dòng)一(2)(2021·新高考Ⅱ)下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是吃喝當(dāng)然是人生一大樂(lè)事，如果生活在太空，我們還能愉快地享用大餐嗎？最早的太空餐是讓人望而卻步的“牙膏”：宇航員從管子里面擠出半流體的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，沒(méi)有咀嚼的快感，沒(méi)有多樣的選擇，首代宇航員的飲食條件相當(dāng)艱苦。然而，吃貨的生產(chǎn)力不可低估，很快，(

)。如今，宇航員們已能在太空中自如地使用各種餐具，與地面用餐相當(dāng)接近。與此同時(shí)，太空食品的種類(lèi)也豐富起來(lái)。A.人們就發(fā)明了種種能在無(wú)重力環(huán)境中使用的餐具，并且還有咖啡杯和煎鍋B.人們就發(fā)明了種種能在無(wú)重力環(huán)境中使用的餐具，甚至還有咖啡杯和

煎鍋C.人們就將種種能在無(wú)重力環(huán)境中使用的餐具發(fā)明出來(lái)，而且包括咖啡杯和煎鍋D.人們就將種種能在無(wú)重力環(huán)境中使用的餐具發(fā)明出來(lái)，還包括咖啡杯和煎鍋√掌握語(yǔ)句連貫的基本要求活動(dòng)一(三)保持順序的合理性連貫的句子之間具有不可隨意更改的邏輯性，遵循一定的規(guī)律：或以空間先后為序，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；或以時(shí)間先后為序；或以事物發(fā)展前后為序；或以人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律為序，由表及里，由淺入深，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)；或以主次、輕重為序。下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是源自民間、源于生活的中國(guó)刺繡藝術(shù)，經(jīng)過(guò)幾千年的傳承發(fā)展，從生活中得到升華，成為璀璨的藝術(shù)明珠。中國(guó)當(dāng)代的刺繡畫(huà)較之歷代，無(wú)論是題材、技法、色彩，還是針黹、縑帛，(

)。近幾十年來(lái)，各繡種在繡材的拓展、泛取，針?lè)ǖ慕梃b、相融，題材的繼承、創(chuàng)新等方面，都有令人耳目一新的作品問(wèn)世，尤其是雙面繡和雙面全異繡作品，更是給刺繡藝術(shù)增添了不可思議的感染力。A.傳承中有創(chuàng)新，發(fā)展中有循古

B.傳承中有創(chuàng)新，循古中有發(fā)展C.創(chuàng)新中有傳承，循古中有發(fā)展

D.創(chuàng)新中有傳承，發(fā)展中有循古√試試吧!活動(dòng)一掌握語(yǔ)句連貫的基本要求活動(dòng)一(四)保持語(yǔ)言形式上的銜接與呼應(yīng)語(yǔ)言形式上的銜接與呼應(yīng)主要指：①關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)前后搭配；②意義上有聯(lián)系的詞語(yǔ)或句子的銜接與呼應(yīng)。詞語(yǔ)如代詞、序數(shù)詞、相同詞語(yǔ)、表時(shí)間或空間的詞語(yǔ)、表比較的詞語(yǔ)、上句尾與下句首的詞語(yǔ)等，句子如同義句子、頂真句子。(2018·全國(guó)Ⅰ)下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是“大洋一號(hào)”是中國(guó)第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自1995年以來(lái)，這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專(zhuān)項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。今年，它又完成了歷時(shí)45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。對(duì)不熟悉的人而言，(

)。在這里，重力和ADCP實(shí)驗(yàn)室、磁力實(shí)驗(yàn)室、地震實(shí)驗(yàn)室、綜合電子實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、生物基因?qū)嶒?yàn)室、深拖和超短基線實(shí)驗(yàn)室等各種實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有盡有，分布在第三、四層船艙。試試吧!活動(dòng)一A.“大洋一號(hào)”的實(shí)驗(yàn)室很多，就像迷宮一樣B.“大洋一號(hào)”有十幾個(gè)像迷宮一樣的實(shí)驗(yàn)室C.走進(jìn)“大洋一號(hào)”，猶如進(jìn)入了一座迷宮D.進(jìn)入迷宮一樣的“大洋一號(hào)”，會(huì)分辨不出方向√掌握語(yǔ)句銜接題的答題步驟和方法活動(dòng)二1.讀語(yǔ)段，明內(nèi)容首先，要讀懂語(yǔ)段，明了其話題。其次，要細(xì)讀括號(hào)前后的文字，把握主要內(nèi)容。雖然語(yǔ)段內(nèi)容很多，層次也較復(fù)雜，但與補(bǔ)句最密切的也就是括號(hào)前后那么幾行內(nèi)容。掌握語(yǔ)句銜接題的答題步驟和方法活動(dòng)二2.析選項(xiàng)，抓關(guān)鍵分析選項(xiàng)，就是抓住選項(xiàng)句的主干，提取出關(guān)鍵信息(詞語(yǔ))，把握選項(xiàng)句的主語(yǔ)是什么，賓語(yǔ)是什么，句式又有何特點(diǎn)等。3.入語(yǔ)境，看連貫把選句放入原文括號(hào)內(nèi)，看看話題是否一致，如選句的表述和語(yǔ)段的話題(強(qiáng)調(diào)點(diǎn))相悖，即排除。然后看選句是否承上啟下，選句的主語(yǔ)(或前一分句)是否承接括號(hào)前的內(nèi)容，選句的賓語(yǔ)(或后一分句)是否引起括號(hào)后的內(nèi)容。前后句式、照應(yīng)是否一致。掌握語(yǔ)句銜接題的答題步驟和方法活動(dòng)二試試吧!活動(dòng)二1.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是在人類(lèi)交通里，當(dāng)?shù)缆氛加寐矢哂?.4，即來(lái)往車(chē)輛占到道路面積的40%時(shí)，交通流量就開(kāi)始下降，最后降為零——交通癱瘓。但是，螞蟻總能避免交通堵塞。就算它們的道路占用率高達(dá)0.8，交通流量也不會(huì)下降。研究人員發(fā)現(xiàn)，每只螞蟻都會(huì)根據(jù)道路的狀況，相應(yīng)地調(diào)整自己的速度。在路上同伴不多的時(shí)候，螞蟻會(huì)逐漸加快速度，直到交通流量達(dá)到最大值。而密度一旦超過(guò)閾值，它們就開(kāi)始放慢速度。而且，螞蟻似乎能夠評(píng)估前方道路的擁擠程度，很自覺(jué)地不去擁擠的地方。這近乎完美的交通管制，歸功于每一只懂得調(diào)整自己行為的小螞蟻。小螞蟻們一只只都這么努力，當(dāng)然是有原因的。(

)。群體覓食效率的最大化，要求螞蟻必須調(diào)整自己，共同合作。A.它們把群體生存當(dāng)成一個(gè)共同的目標(biāo)

B.群體生存已經(jīng)成為它們共同的目標(biāo)C.它們有一個(gè)共同的目標(biāo)——群體生存

D.群體生存已經(jīng)被它們當(dāng)作共同的目標(biāo)√試試吧!活動(dòng)二2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是28.63平方公里的首都鋼鐵廠老廠區(qū)，如今已是有名的工業(yè)元素景觀公園，依然矗立的“三高爐”成為新的時(shí)尚地標(biāo)，(

)，共同書(shū)寫(xiě)由“火”到“冰”的奇妙轉(zhuǎn)換。隨著城市更新行動(dòng)的推進(jìn)，北京市像首鋼老廠區(qū)這樣的一批老建筑展現(xiàn)出新面貌，煥發(fā)出新生機(jī)，為城市注入新活力。A.形似飛天飄帶的首鋼滑雪大跳臺(tái)在不遠(yuǎn)處正靜待著冬奧健兒B.不遠(yuǎn)處形似飛天飄帶的首鋼滑雪大跳臺(tái)正靜待著冬奧健兒C.冬奧健兒正被不遠(yuǎn)處形似飛天飄帶的首鋼滑雪大跳臺(tái)靜待著D.冬奧健兒正被形似飛天飄帶的首鋼滑雪大跳臺(tái)在不遠(yuǎn)處?kù)o待著√專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)三1.(2021·全國(guó)甲)下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)。擇菜，洗菜，切菜，準(zhǔn)備配料并著手烹飪。通過(guò)自己動(dòng)手，學(xué)生們不僅能夠提升廚藝，還能真正體會(huì)到做菜的辛苦和樂(lè)趣，增加對(duì)食物的敬畏和感情，從而減少食物浪費(fèi)，進(jìn)一步養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。A.勞動(dòng)者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜B.勞動(dòng)者在幕后的辛勤付出，都承載于一道道家常菜C.一道家常菜，通常承載著勞動(dòng)者在幕后的辛勤付出D.一道家常菜，勞動(dòng)者在幕后通常有著辛勤的付出√專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)三2.(2021·全國(guó)乙)下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系大多是通過(guò)“上傳”線下的好友形成的，是現(xiàn)實(shí)社交的延續(xù)。從空間角度來(lái)講，互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系遠(yuǎn)距離的線下關(guān)系；從時(shí)間角度來(lái)看，媒介化創(chuàng)造了一種廣泛的雙向即時(shí)互動(dòng)。由于空間和時(shí)間不斷壓縮，互動(dòng)性大大增強(qiáng)，社會(huì)交往效率得到顯著提高。(

)。“虛擬”與“現(xiàn)實(shí)”早已是你中有我，我中有你?，F(xiàn)實(shí)世界為虛擬生活源源不斷地提供養(yǎng)料，虛擬生活又能激發(fā)和充實(shí)現(xiàn)實(shí)世界的活力。A.社會(huì)交往是如此，我們工作和生活的其他方面也是如此B.不但社會(huì)交往如此，而且我們工作和生活的其他方面也是如此C.我們工作和生活的其他方面，和社會(huì)交往也是一樣的D.我們工作和生活的其他方面也是這樣，除了社會(huì)交往√3.(2020·新高考Ⅱ)下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是風(fēng)箏，是中國(guó)古人的一項(xiàng)重要發(fā)明，放風(fēng)箏是一種人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳統(tǒng)活動(dòng)。早期有關(guān)風(fēng)箏的記載多與傳遞信息等軍事活動(dòng)有關(guān)。到唐代，風(fēng)箏開(kāi)始出現(xiàn)在文人詩(shī)歌中。宋代以后，逐漸演變成一種老少皆宜的玩具，而清明時(shí)節(jié)放風(fēng)箏也成為一項(xiàng)普及的民俗活動(dòng)。明代以后，風(fēng)箏傳播到世界各地，并深受各國(guó)人民喜愛(ài)。(

)，吸引著大批中外風(fēng)箏專(zhuān)家、愛(ài)好者及游人前來(lái)觀賞和競(jìng)技。專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)三A.自1984年開(kāi)始，迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆山東濰坊國(guó)際風(fēng)箏節(jié)B.自1984年開(kāi)始，迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆的山東濰坊國(guó)際風(fēng)箏節(jié)C.山東濰坊自1984年開(kāi)始迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆國(guó)際風(fēng)箏節(jié)D.山東濰坊自1984年開(kāi)始迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆的國(guó)際風(fēng)箏節(jié)√專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)三4.(2020·全國(guó)Ⅱ)下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是從出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出現(xiàn)的，而商代早期、中期的青銅器上已有少量銘文。(

)，甲骨文字體簡(jiǎn)化較多。A.由于相較于鑄造的青銅器銘文，用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難B.用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，這是相較于鑄造青銅器銘文而言的C.由于用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，所以相較于鑄造的青銅器銘文D.用刀在龜甲和獸骨上刻字，相較于鑄造青銅器銘文而言，比較困難√專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)三5.(2020·全國(guó)Ⅲ)下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是文化是一個(gè)民族的靈魂。五千年的中華文化體現(xiàn)的中華民族的精神追求，已成為中華民族區(qū)別于其他民族的精神標(biāo)識(shí)。而其基本價(jià)值已積淀為中華民族的文化基因，成為中華民族的精神命脈。(

)。中華文化與中華民族互為一體，中國(guó)人之所以為中國(guó)人的特性，不是生理的，而是文化的、精神的；沒(méi)有中華文化，中國(guó)人就不成其為中國(guó)人，中華民族就不成其為中華民族。A.傳承中華文化就是維系中華民族的精神命脈B.傳承中華文化必須維系中華民族的精神命脈C.維系中華民族的精神命脈就是傳承中華文化D.維系中華民族的精神命脈就能傳承中華文化√專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)三6.(2019·全國(guó)Ⅰ)下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是直到2003年，中國(guó)的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“人類(lèi)口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”，這種過(guò)去對(duì)文化有著深刻影響的藝術(shù)形式，才重新煥發(fā)了生機(jī)。(

)，但我認(rèn)為這恰恰是它的一個(gè)特點(diǎn)。A.古琴的缺點(diǎn)是音量小，這是很多人的看法B.音量小作為古琴的一個(gè)缺點(diǎn)，為很多人所批評(píng)C.音量小是古琴的一個(gè)缺點(diǎn)，很多人都是這么認(rèn)為的D.古琴音量小，很多人認(rèn)為這是它的一個(gè)缺點(diǎn)√專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)三7.(2019·全國(guó)Ⅱ)下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是中國(guó)畫(huà)是融中國(guó)哲學(xué)思想、美學(xué)精神、繪畫(huà)理念于一體的民族藝術(shù)。20世紀(jì)以來(lái)，新的文化思潮和藝術(shù)觀念不斷對(duì)中國(guó)畫(huà)領(lǐng)域產(chǎn)生沖擊，畫(huà)家們既要突破傳統(tǒng)觀念推陳出新，又要繼承傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大中國(guó)文化精神。(

)，也造就了當(dāng)今畫(huà)壇的各種風(fēng)格。A.這其中尺度的把握使畫(huà)家對(duì)中國(guó)文化有不同的理解B.這其中尺度的把握體現(xiàn)著畫(huà)家對(duì)中國(guó)文化的不同理解C.畫(huà)家對(duì)中國(guó)文化的不同理解，影響他們對(duì)其中尺度的把握D.畫(huà)家對(duì)中國(guó)文化的不同理解使他們對(duì)其中尺度的把握不同√專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)三8.(2019·全國(guó)Ⅲ)下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是到月球背面去看看，一直是人類(lèi)的夢(mèng)想。但由于潮汐鎖定的關(guān)系，月球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期幾乎相等，(

)。同樣，從地球發(fā)射的電磁波也只能到達(dá)月球正面的半球，使得人類(lèi)無(wú)法對(duì)月球背面的探測(cè)器進(jìn)行遠(yuǎn)程操控。這大大制約了人類(lèi)對(duì)于月球背面的探索。A.所以無(wú)論人們何時(shí)在地球上觀察月球，只有同一面的半球，即月球的正面能被看見(jiàn)B.所以無(wú)論何時(shí)觀察月球，只有同一面半球，即正面的半球能被地球上的人們看見(jiàn)C.所以無(wú)論何時(shí)在地球上觀察月球，人們都只能看見(jiàn)同一面的半球，即正面的半球D.所以無(wú)論何時(shí)觀察月球，地球上的人們都只能看見(jiàn)同一面的半球，即月球的正面√二、綜合訓(xùn)練閱讀下面的文字，完成后面題目。在地球上，天天受重力影響，骨骼和肌肉都能受到刺激，而航天員長(zhǎng)期在太空的微重力環(huán)境，①________________________，肌肉會(huì)不斷萎縮，骨鈣就會(huì)丟失，因此必須堅(jiān)持鍛煉身體，保證肌肉骨骼的健康。航天活動(dòng)早期，(

)。由于對(duì)體能問(wèn)題認(rèn)識(shí)不深入，②___________________，回到地球后就變得非常虛弱。后來(lái)大家意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，就加強(qiáng)了航天員在軌期間的鍛煉。即便如此，航天員從長(zhǎng)期的失重環(huán)境回到地球，還是有一個(gè)重力再適應(yīng)的過(guò)程。所以，返回地球以后，③___________________。9.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.人們對(duì)這一現(xiàn)象并沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)，航天員回到地球后就馬上出艙門(mén)了B.這一問(wèn)題并沒(méi)有引起人們的重視，航天員回到地球后就馬上出艙門(mén)了C.由于航天員對(duì)這一現(xiàn)象認(rèn)識(shí)不足，所以他們一回到地球就馬上出艙門(mén)了D.對(duì)這一問(wèn)題航天員并沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)，所以他們一回到地球就馬上出

艙門(mén)了√10.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。12345678910答案(示例)①肌肉和骨骼不再受到重力刺激②航天員沒(méi)有進(jìn)行充分鍛煉③航天員并沒(méi)有馬上從座艙里出來(lái)

補(bǔ)

寫(xiě)

句

子（2023·新高考1卷·高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

日常生活中，我們常常會(huì)因?yàn)橥浿匾畔⒍脨?，幻想著要是能過(guò)目不忘該多好啊！其實(shí)，我們更應(yīng)該慶幸A，因?yàn)檫z忘可以降低記憶帶來(lái)的認(rèn)知負(fù)荷，使認(rèn)知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強(qiáng)記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價(jià)的。從下面例子中可以看出一些端倪。有一位記者，①擁有人們只能望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。②他雖然能輕松地記住一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實(shí)，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來(lái)。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復(fù)雜一點(diǎn)的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽(tīng)課的時(shí)候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨(dú)一無(wú)二的歸納和抽象思維能力。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們沒(méi)有辦法也沒(méi)有必要B，畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)可以幫我們查閱。不過(guò)我們也不能過(guò)于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問(wèn)題似的。通過(guò)一些訓(xùn)練提升記憶力，也一直是我們孜孜以求的目標(biāo)。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。真題再現(xiàn)【答案】18．A：自己擁有遺忘的能力B：記住所有的信息

【2022年全國(guó)甲卷】20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)8個(gè)字。

又是一年槐花兒飄香的李節(jié)，小伙伴們有沒(méi)有想起兒時(shí)那些帶有媽媽專(zhuān)屬味道的槐花美食？不過(guò)，槐花①。常見(jiàn)的槐花有三種：淡黃色的國(guó)槐花，夏末開(kāi)花，可以入藥②；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初開(kāi)花，花香味甜，可食用但不可入藥；紅色的槐花（變種）僅供觀賞，既不能食用，③。也就是說(shuō)，我們吃得槐花美食來(lái)自白色刺槐。

真題回顧參考答案：①并不都是能吃的②但不可食用③也不能入藥補(bǔ)寫(xiě)句子四步法第二步：理清層次確定類(lèi)型第三步：抓標(biāo)志詞遣詞造句

第四步：再讀全文查漏補(bǔ)缺1.總起句：引出下文、總括下文2.過(guò)渡句/展開(kāi)句：前后照應(yīng)3.總結(jié)句：歸納、總結(jié)；概括、升華1.呼應(yīng)詞句2.暗示性詞句3.關(guān)聯(lián)詞4.提示性標(biāo)點(diǎn)第一步：依據(jù)文體

把握中心尤其要關(guān)注上下文特別提醒：答案源自文本材料；注意題干中的字?jǐn)?shù)限制；補(bǔ)寫(xiě)的句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接呼應(yīng)。答案幾乎是唯一的。01020304方法總結(jié)第一步：通讀全文明確中心

作為語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)段，從表達(dá)方式上來(lái)講多數(shù)是說(shuō)明性的、議論性的或者記敘性的，但不管它是什么性質(zhì)的，整個(gè)語(yǔ)段都是圍繞一個(gè)中心展開(kāi)的。把握語(yǔ)段的中心是語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)最重要的第一步，因?yàn)橹挥姓业搅酥行牟拍軌虮ＷC后面補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句時(shí)不偏離方向。說(shuō)明性語(yǔ)段：議論性語(yǔ)段：記敘性語(yǔ)段：明確被說(shuō)明對(duì)象特征或闡述的事理。明確議論的話題和觀點(diǎn)。明確記敘的對(duì)象和事件。

減肥要講究科學(xué)中心----（2022·新Ⅰ卷）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）節(jié)日期間，無(wú)論是家人團(tuán)圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節(jié)后很多人會(huì)增添新的煩惱，那就是“節(jié)日肥”“過(guò)年肥”，減肥也就提到日程上來(lái)。事實(shí)上，生活中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實(shí)根本不胖，反而是一些真正應(yīng)該減肥的人對(duì)此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢？從醫(yī)學(xué)角度來(lái)說(shuō)，身材是否肥胖，

①。體質(zhì)指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之平方而得出的數(shù)字，國(guó)人的健康體質(zhì)指數(shù)為18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9，就可以考慮減肥了。提到減肥，不少人都為之“奮斗”過(guò)，節(jié)食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還發(fā)現(xiàn)，很多人用不吃晚飯來(lái)減肥，這種方式不但難以長(zhǎng)期堅(jiān)持，

②，有人就因此得了嚴(yán)重的胃病。而且，如果以后恢復(fù)吃晚飯，

③，甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚餐，營(yíng)養(yǎng)素供給不足，蛋白質(zhì)供應(yīng)下降，肌肉量也會(huì)隨之減少，體重反彈后，在同樣的體重下，體脂率反而會(huì)比減肥前更高。因此，減肥一定要講究科學(xué)。1.可以通過(guò)體質(zhì)指數(shù)來(lái)判斷(判定)。2.還會(huì)損害健康/還會(huì)影響身體健康/而且會(huì)影響身體健康。3.體重很容易反彈/體重不僅會(huì)反彈/就會(huì)恢復(fù)以前的體重。第二步：理清層次確定類(lèi)型（1）概括每句話的內(nèi)容，把握文段語(yǔ)脈。

（3）根據(jù)補(bǔ)寫(xiě)句子與上下文結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定補(bǔ)寫(xiě)句子的類(lèi)型。（總領(lǐng)句？（過(guò)渡句、展開(kāi)句）照應(yīng)句？總結(jié)句？）（2）理清前后句之間的邏輯關(guān)系(如并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進(jìn)等），劃分語(yǔ)段的層次。分析關(guān)系時(shí)關(guān)聯(lián)詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是重要提示?？偲鹁洌嚎偨Y(jié)句：過(guò)渡句：承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下面內(nèi)容的句子展開(kāi)句：對(duì)一個(gè)句子展開(kāi)說(shuō)明或論述，前半句已有，要求接著往下寫(xiě)，再寫(xiě)的句子就是展開(kāi)句能領(lǐng)起或概括整個(gè)語(yǔ)段或下文層次的語(yǔ)句對(duì)整個(gè)語(yǔ)段或語(yǔ)段中某一個(gè)（兩個(gè)）層次內(nèi)容作出總結(jié)1.“千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換日符。”春聯(lián)的來(lái)源是桃符。最初人們掛在門(mén)旁以避邪，后來(lái)畫(huà)門(mén)神像木刻人形掛在門(mén)旁于桃木上，再簡(jiǎn)化為在桃木板上題寫(xiě)門(mén)神名字。貼春聯(lián)是中國(guó)人過(guò)年時(shí)的一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。人們通常在除夕這天，將寫(xiě)好的春聯(lián)貼于門(mén)上。

①

如四言聯(lián)“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言聯(lián)“冬盡梅花點(diǎn)點(diǎn)，春回爆竹聲聲。②

。所謂橫批，是指掛貼于一副對(duì)聯(lián)上頭的橫幅。

③

，例如“一帆風(fēng)順年年好，萬(wàn)事如意步步高”“喜居寶地千年旺，福照家門(mén)萬(wàn)事興”。春聯(lián)大都用紅紙書(shū)寫(xiě)，紅色有吉祥，避邪的意思。①春聯(lián)的字?jǐn)?shù)可多可少②春聯(lián)還要有橫批③春聯(lián)寓意吉祥總起句過(guò)渡句總起句2.隨著環(huán)境的變化,自然界的許多動(dòng)物要冬眠,而海參卻要夏眠。這是怎么回事呢?原來(lái),海參是以浮游生物為食的,而浮游生物習(xí)性特別,

①

：冬季海面水冷,它們主要生活在海底；夏季海面水溫升高,它們都浮上來(lái)覓食和繁殖。生活在海底的海參,

②

,只好用休眠的方式來(lái)維持生命。因此，海參的夏眠與其他生物的冬眠一樣,

③

。①隨季節(jié)變化改變活動(dòng)區(qū)域②因?yàn)橄募救狈κ澄铫鄱际沁m應(yīng)環(huán)境變化的生存方式(或:都是為了適應(yīng)環(huán)境的變化)總起句過(guò)渡句總結(jié)句基本邏輯關(guān)系因果關(guān)系因?yàn)椤浴?、之所以……是因?yàn)椤⒁虼?、因而、由于、以致承接關(guān)系一……就……、首先……然后……、于是、接著遞進(jìn)關(guān)系不但……而且……、不光……也……、不僅……還……、甚至、更、況且并列關(guān)系不是……而是……既……又……、有……有……假設(shè)關(guān)系倘若、如果……就……、要是……那么……轉(zhuǎn)折關(guān)系雖然……但是……、卻、然而條件關(guān)系只要……就……、只有……才……、無(wú)論……都……舉例關(guān)系比如、以……為例選擇關(guān)系讓步關(guān)系對(duì)比關(guān)系不是……就是……、是……還是……、要么……要么……或者……或者與其……不如……寧可……也不……即使……也……、就算……也……、縱然……也……第三步：抓標(biāo)志詞遣詞造句1.找到呼應(yīng)詞句、暗示性詞句、關(guān)聯(lián)詞和提示性標(biāo)點(diǎn)（尤其是冒號(hào)、分號(hào)、問(wèn)號(hào)）2.根據(jù)找到的提示信息和句子的類(lèi)型，按照上下文遣詞造句的規(guī)律補(bǔ)寫(xiě)出句子。3.要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。抓標(biāo)志詞遣詞造句在中國(guó)歷史上，

①

：火的發(fā)明使用，

②

，從此茹毛飲血的時(shí)代成為歷史；農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，人們由采集變?yōu)樵耘嘀参?，有目的地生產(chǎn)出自己的食物；面食的輸入，使中國(guó)飲食文化由“粒食文化”進(jìn)入“粉食文化”；美洲農(nóng)作物（如玉米、馬鈴薯等）的傳入，增加了糧食的種類(lèi)，

③

；第五次的飲食變革，則是食物生產(chǎn)和制作的工業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化。有五次飲食變革由生食變?yōu)槭焓匙兊酶佣鄻踊谒牟剑涸僮x全文查漏補(bǔ)缺在中國(guó)歷史上，

①

：火的發(fā)明使用，

②

，從此茹毛飲血的時(shí)代成為歷史；農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，人們由采集變?yōu)樵耘嘀参?，有目的地生產(chǎn)出自己的食物；面食的輸入，使中國(guó)飲食文化由“粒食文化”進(jìn)入“粉食文化”；美洲農(nóng)作物（如玉米、馬鈴薯等）的傳入，增加了糧食的種類(lèi)，

③

；第五次的飲食變革，則是食物生產(chǎn)和制作的工業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化。有五次飲食變革使人們的飲食由生食變?yōu)槭焓呈谷藗兊娘嬍匙兊酶佣鄻踊a(bǔ)寫(xiě)句子四步法第二步：理清層次確定類(lèi)型第三步：抓標(biāo)志詞遣詞造句

第四步：再讀全文查漏補(bǔ)缺1.總起句：引出下文、總