三年級綜合實踐活動教案

課時教學(xué)計劃年月日教學(xué)題目：安全第一課教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解校園安全隱患。過程與方法充分認(rèn)識安全工作的重要意義。情感態(tài)度價值觀掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學(xué)重點學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學(xué)難點掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的習(xí)慣。課型和時1課時教學(xué)手段演示法，講授法教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式小組討論德育滲透加大三年級小朋友對于道路安全的教育，尤其是過馬路時要看紅綠燈。培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的習(xí)慣。教學(xué)過程個性修改（二次備課）一、校園中存在的安全隱患。（請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2、校園用電安全隱患。3、學(xué)生交通安全隱患。4、校園隱性傷害的隱患。5、在家用電傷害的隱患二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。1、上下樓梯要注意什么？①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。3、課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？①課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，不要遠離教室，以免耽誤上課。②活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動。③活動的方式要簡便易行，如做做操等。④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。三、食品安全教育1、不買不食腐敗變質(zhì)、污穢不潔、過保質(zhì)期、標(biāo)識不全的食品。2、不光顧流動攤檔和衛(wèi)生條件不佳的飲食店，不食用來歷不明的食品。3、春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié)，故盡量不要進入空氣混濁的公共場所，避免接觸禽類。4、經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持居室的空氣流通和環(huán)境衛(wèi)生；勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。四、交通安全注意事項。1、橫過馬路，要做到一停二看三通過。2、行人靠右走，注意觀察來往車輛。3、學(xué)生騎車時不載人載物。4、12歲以下學(xué)生不騎車去學(xué)校。5、惡劣天氣下不騎車。6、學(xué)生在上下學(xué)路上不追逐打鬧、不玩耍。7乘坐校車要排隊，不在等車時追逐打鬧，不坐校車或請假時要向跟車?yán)蠋熣埣佟Ｎ?、防溺水安全教?、如何防溺水？游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：（1）不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。給學(xué)生幾分鐘時間自由討論，平時還要注意那些隱患。教師拓展知識點結(jié)合PPT板書設(shè)計安全第一課1、校園用電安全隱患。2、學(xué)生交通安全隱患。3、校園隱性傷害的隱患。4、在家用電傷害的隱患5、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。作業(yè)布置回家后和父母探討一下，關(guān)于家庭用電安全需要注意什么？教學(xué)反思學(xué)生出勤：應(yīng)到實到

課時教學(xué)計劃年月日教學(xué)題目：一片藍天教學(xué)目標(biāo)知識與技能學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識點和觀點，懂得最基本的環(huán)境理論。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，通過設(shè)計調(diào)查表激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機。情感態(tài)度價值觀懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。教學(xué)重點注重實踐的過程，實事求是地反映生活，走向社會，開展活動的方式方法。教學(xué)難點組織有關(guān)的活動素材。課型和課時新授課第一課時教學(xué)手段多媒體課件教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式教法：講解引導(dǎo)學(xué)法：交流合作德育滲透提高學(xué)生的環(huán)保意識，學(xué)生從小事開始保護環(huán)境。教學(xué)過程個性修改（二次備課）一.創(chuàng)境激疑導(dǎo)入新課是誰，讓我們豐衣足食？是誰，給了我們一個幸福的家？是我的祖國媽媽！又是誰，讓祖國媽媽發(fā)了高燒卻難以降溫？又是誰，破了祖國媽媽的綠衫使她的皮膚受傷？是我們這群不懂事的孩子我們不會忘記十幾年前的祖國，到處是山清水秀、鳥語花香，像歌詞里寫到的：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑，揮動勒響四方，百鳥兒齊飛翔.....”那時的大氣層就像地球的皮膚一樣，的包裹著地球，不讓地球受到絲毫的傷害，它又像一層美麗而透的面紗，使地球成為茫茫宇宙中的藍色天體。(出示美麗的地球)為有它，地球上的生物才能呼吸到新鮮的空氣：因為有它，地球物種才可以繁衍生息；因為有它，地球才能保持一個恒定的溫度。真是地球的氧氣箱、保溫被、防護傘。那時候，綠草如茵，鮮花遍大地像綠色的毛毯上繡滿了五顏六色的鮮花。二.自主合作探究發(fā)現(xiàn)：1.觀看圖片，了解破壞環(huán)境對大自然的危害。(自由發(fā)言，談體會)2.齊唱歌曲《低碳貝貝》，進一步了解人類不文明行為對自然的破提倡人們增強環(huán)保意識。3.觀看并想一想為什么生活中有哪些保護環(huán)境的行為。4.師小結(jié)：像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待環(huán)境，讓中華大地天更藍、山更綠、水更清、環(huán)境更優(yōu)美。平。三.展評析疑交流指導(dǎo)1.知識問答競賽增強學(xué)生的環(huán)保意識，豐富學(xué)生的環(huán)保知識。2.列舉(1).生活中不文明的環(huán)保行為；(2).生活中保護環(huán)境的措施。教師在做補充。3.設(shè)計一句環(huán)保標(biāo)語，展示交流。四.拓展延伸鞏固應(yīng)用1.請小組根據(jù)日常生活中的實際，設(shè)計一份《關(guān)于環(huán)境污染的調(diào)查告》。五.總結(jié)評價激勵進取讓我們齊心協(xié)力，守護一片藍天，共建美麗家園！目標(biāo)：先觀看視頻，然后進行一次調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。通過上節(jié)課收集的一些資料我們了解調(diào)查的最主要的內(nèi)容和意義，那么接下來讓我們一起完成下面的環(huán)保調(diào)查表新授:師生合作完成環(huán)保調(diào)查表教師讓學(xué)生觀看有關(guān)視頻，并且做好記錄進行調(diào)查3.了解情況：師：關(guān)于我們周圍環(huán)境的調(diào)查資料環(huán)境是人類生存的基礎(chǔ)，越來越多的事實證明環(huán)境的惡化給人類的生活帶來嚴(yán)重的災(zāi)難。如何保護環(huán)境，實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展，是地球上每一個人都必須認(rèn)真考慮的問題，作為2l世紀(jì)的地球公民，我們有責(zé)任共同努力，為我們的子孫后代留下一個美好的世界。師:近年來，隨著地區(qū)經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問題也越來越嚴(yán)重，防止環(huán)境污染，保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會發(fā)展的一項重要舉措，也是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。以下是實地調(diào)查出來的報告：造成環(huán)境污染的污染源是：1、公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心。2、工廠排出的廢水又黑又臭，還浮著一些穢物。3、工廠排出的廢氣很刺鼻，會散發(fā)到小鎮(zhèn)的各個角落。4、化肥廠排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質(zhì)。5、公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾，既不衛(wèi)生，又影響市容。造成環(huán)境污染的污染物是：廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。我們應(yīng)該努力增強環(huán)保意識，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。為此，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到：1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。2、設(shè)置“垃圾分類存放處”，要積極參與和宣傳。3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。5、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時要及時提醒和制止。6、要愛護大自然，了解大自然，保護大自然，和大自然交朋友。讓我們以爭創(chuàng)文明衛(wèi)生城市這一活動為新的起點，為保護環(huán)境、保護地球家園而行動起來吧！生：通過這次自我組織活動，我們深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實踐的能力。我們都認(rèn)為這次活動開展得很成功?；顒有〗Y(jié)：同學(xué)們，你們的表現(xiàn)很不錯，保護環(huán)境人人有責(zé)，相信通過我們大家的共同努力，我們的家園會變得越來越美好。師：根據(jù)調(diào)查表明，隨意亂扔垃圾就是污染環(huán)境，隨意踐踏花草就是踐踏生命。隨意浪費水就是不知饑渴的滋味，隨意排放尾氣就是在縮短肺的壽命。世界環(huán)境日到了，讓我們從小事做起，從自我做起。愛護環(huán)境，保護人類的生命。同學(xué)們，經(jīng)過這段時閱和活動，你們一定有很多的收獲吧讓我們一起來整理整理為收集的“案例”分分類。他們是否是否帶紅領(lǐng)巾做好表率。在調(diào)查中，我們的角色是--------，我最得意的事是----------我為我們的調(diào)查打----分我獲得的結(jié)果結(jié)果1結(jié)果2結(jié)果3小結(jié)：讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺荏w會空氣污染的危害，提高學(xué)生的環(huán)保意識，對學(xué)習(xí)和今后參加工作后巨大的幫忙作用。通過參加這次調(diào)查，使自己更加了解了環(huán)保的重要性。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解。通過親身體會環(huán)保的重要性，對全社會，全世界有了更加完整地把我，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實踐基礎(chǔ)。板書設(shè)計環(huán)保小競賽參賽人員空氣污染的因素和危害了解空氣污染的危害，提高自己的環(huán)保意識保護環(huán)境人人有責(zé)作業(yè)布置回家調(diào)查環(huán)保的小細節(jié)教學(xué)反思學(xué)生出勤：應(yīng)到實到課時教學(xué)計劃年月日教學(xué)題目：奇妙的星空教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過課件和視頻學(xué)會制訂觀察星空的方案。過程與方法通過在制定觀察星空活動的方案來提高學(xué)生善于思考，合作能力。情感態(tài)度價值觀課外課時用于搜集關(guān)于星空的信息,引發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)重點學(xué)會制訂觀察星空的方案，并按計劃完成項目任務(wù)。在活動過程中培養(yǎng)遵守活動規(guī)則、與人協(xié)作、獨立思考和觀察等能力。教學(xué)難點想一想——完成想一想的內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。課型和課時新授課，1課時。教學(xué)手段多媒體課件教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式教法：演示法，講解學(xué)法：小組合作德育滲透培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、善于交往，學(xué)會與他人共同生活教學(xué)過程個性修改（二次備課）一、情景導(dǎo)入同學(xué)們課前收集大量與星空相關(guān)的圖片、視頻資料，此外，同伴的星空觀察成果集可以作為現(xiàn)場展示，通過圖文并茂的展示，看了這些你有什么要展示的？要用什么作品參加奇妙的星空展?有什么優(yōu)勢可以和同學(xué)合作或競爭？二、聊一聊:以前你參加過什么關(guān)于星空展示的活動？1.有什么成功的經(jīng)驗？2.留下了哪些遺憾？3.你知道本次奇妙的星空展有哪些活動嗎？4.你想挑戰(zhàn)什么項目？小組內(nèi)進行討論，然后選出一名代表舉手發(fā)言，說說自己討論出來的結(jié)果。教師引導(dǎo)：我們可以從日常生活中入手，通過觀察每天晚上不一樣的星空，加上自己的奇妙想法完成一件有價值的星空作品。展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，找學(xué)生讀一讀，1.知道星空不是靜止不動的，而是隨著時間和季節(jié)的推移交替變化的。2.初步了解恒星、行星和星座。3.初步學(xué)會按星圖認(rèn)星星。4.知道物質(zhì)世界是運動和變化的、培養(yǎng)善于觀察的良好習(xí)慣。展示學(xué)習(xí)重點。全體學(xué)生齊讀，①按星圖認(rèn)星星。②按星圖確認(rèn)星座。5.星空的變化找學(xué)生朗讀1-2小節(jié)。教師小結(jié)：星空并不是靜止不動的、而且在不同的地方看到的星星數(shù)目也是不同的。由于在不同季節(jié)晚上看到的星星數(shù)目不同。因此、人們常按春夏秋冬四季把星空分為四季星空。展示幻燈片，師說。我們再來研究一下什么是恒星和行星。展示幻燈片、三、恒星和行星1.讓學(xué)生讀第2.小節(jié),找出以下幾個問題:，展示幻燈片，①什么是恒星?②什么是行星?③恒星和行星的區(qū)別是什么?3.讓學(xué)生回答什么是恒星,然后教師小結(jié)一下,展示幻燈片—恒星的概念:星空中絕大多數(shù)星星之間的相對位置似乎總是保持不變,這些星星稱為恒星。師問恒星有什么特點?讓學(xué)生回答。教師總結(jié)。展示幻燈片。恒星的特點。①本身發(fā)光發(fā)熱②并非靜止不動4.師說:同學(xué)們可以想象一下天上的星星哪是恒星呢?。同學(xué)們討論一下。在教師的引導(dǎo)下,讓學(xué)生回答出是”太陽”。下面我們再來研究一下“什么是行星”，那位同學(xué)能起來回答一下、找?guī)酌麑W(xué)生總結(jié)行星的概念、學(xué)生回答后教師做小結(jié)?？偨Y(jié)行星的概念是、有幾顆亮晶晶的星星每晚改變著自己的位置、在天空中穿行、它們就是行星。師說，同學(xué)們把行星和恒星比較一下、行星有什么特點呢。在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生總結(jié)出行星的特點、①本身不發(fā)光發(fā)熱②運動的.師小結(jié)、我們用肉眼只能看到5顆亮行星。(水、木、金、火、土星)5.讓學(xué)生掌握一下恒星和行星的概念與特點、4分鐘、四、夜空中常見的星座師說、下面我再帶領(lǐng)大家去探索“夜空中常見的星座”、展示幻燈片。我們再研究“夜空中常見的星座”之前、首先來了解一下“什么叫星座”、展示幻燈片。星座、天文學(xué)上為了研究的方便。把星空分為若干區(qū)域、每一個區(qū)域便叫做一個星座。每個星座都給以人或動物的名稱。如。天鵝座。，在幻燈片上演示天鵝座，教師解釋。、師說。下面我們來研究幾個主要的星座。1.幻燈片展示大熊座。強調(diào)北斗七星是大熊座的主要部分，季節(jié)不同，斗柄指向也不同。用幻燈片展示北斗七星斗柄的指向與四季的關(guān)系。教師講授。在教師的引導(dǎo)下總結(jié)出，斗柄東指，天下皆春，斗柄南指、天下皆夏。斗柄西指。天下皆秋，斗柄北指。天下皆冬?；脽羝故拘⌒茏?、強調(diào)北極星的位置、在小熊座的尾部。師說。同學(xué)們在五年級學(xué)習(xí)了一篇課文是《牛郎織女》，誰還記得。給大家概括的講一下大體意思。、由此引導(dǎo)出牛郎星和織女星。、展示天鷹座。引導(dǎo)學(xué)生找出牛郎星所在的位置。展示天琴座、引導(dǎo)學(xué)生找出織女星所在的位置。牛郎星織女星2.師說，除了這幾個星座外。我們課本上還介紹了五個星座。天龍座、飛馬座、仙后座、人馬座、天蝎座。同學(xué)們要記住它們的形狀。讓學(xué)生看看課本。四、診斷性測試1.恒星和行星的主要區(qū)別是什么？恒星本身發(fā)光發(fā)熱、行星不發(fā)光發(fā)熱2.北斗七星、北極星各屬于什么星座。3.教師引導(dǎo)學(xué)生說說自己的作品，并說出自己的感受體會通過奇妙的星空活動,你收獲了什么？4.做個小調(diào)查:3~6年級的同學(xué)分別對星空展示的感受每個小組通過談話記錄的方式進行調(diào)查5.師生評價：生：某某，在成果匯報中聲音響亮，全班同學(xué)都能聽見......活動最感興趣,原因是 6.讓我們對明年的奇妙的星空展示提幾點建議，作為送給母校的一份禮物吧!我的星空展示成績清單我獲得的微章微章1 徽章2 微章3 你的挑戰(zhàn)成功了嗎?不管怎樣,只要我們挑戰(zhàn)了自我,我們就是勝利者!小結(jié):學(xué)習(xí)需要反思，學(xué)習(xí)也需要與人交流與人分享。我們本節(jié)課學(xué)習(xí)了那些內(nèi)容，學(xué)生總結(jié)一下你們學(xué)習(xí)了哪些知識？。學(xué)生回答。教師補充，學(xué)習(xí)了恒星、行星的概念及它們的特點。又認(rèn)識了幾個主要的星座。(幻燈片演示)讓學(xué)生鞏固本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后檢驗一下鞏固的結(jié)果。板書設(shè)計奇妙的星空“我的活動我設(shè)計”“我的計劃我行動”“我的成果我來秀”作業(yè)布置回家和父母一起觀察星空，說說你在星空中看到了什么?教學(xué)反思學(xué)生出勤：應(yīng)到實到課時教學(xué)計劃年月日教學(xué)題目：愛護我們的眼睛教學(xué)目標(biāo)知識與技能指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。過程與方法指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識近視眼形成的原因及危害，防止近視。情感態(tài)度價值觀學(xué)習(xí)正確的用眼常識，讓學(xué)生養(yǎng)成保護眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)重點養(yǎng)成保護眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)難點指導(dǎo)學(xué)生在行動上落實，并堅持做到預(yù)防近視的措施。課型和課時新授課1課時教學(xué)手段觀察法，情境教學(xué)法，點撥引導(dǎo)法。教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式案例教學(xué)法，角色扮演教學(xué)法，講授法，討論法。德育滲透學(xué)習(xí)正確的用眼常識，讓學(xué)生養(yǎng)成保護眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)過程個性修改（二次備課）導(dǎo)入新課.1教師語言導(dǎo)入：同學(xué)們，今天，老師給你們帶來了一個有趣的謎語，那我們一起來猜一猜吧！謎面：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。打一人體器官()。感受眼睛的重要作用導(dǎo)入：下面讓我們來做一個和眼睛有關(guān)的小游戲。請全班同學(xué)拿出你的練習(xí)本來跟我一起書寫：愛護我們的眼睛。下面再請大家閉上眼睛在你的練習(xí)本上書寫：愛護我們的眼睛。比較兩次書寫有什么不同，說明什么？對，這說明我們的眼睛在我們書寫時起到了很大的作用。眼睛還有什么重要作用？工人測量零件、醫(yī)生做實驗、解放軍射機、小學(xué)生看書都需要有一雙好眼睛。眼睛是人類感觀中最重要的器官，大腦中大約有80%的知識和記憶都是通過眼睛獲取的。讀書認(rèn)字、看圖賞畫、看人物、欣賞美景等都要用到眼睛。所以，我們從小就要保護好我們的眼睛。學(xué)習(xí)新課1學(xué)生們視空明，了解眼睛的各部分。請同桌相互觀察對方的眼睛，看看我們的眼睛是由哪幾部分組成的？學(xué)生回答。教師引導(dǎo)：通過觀察我們知道眼睛外部是眼瞼，眼瞼邊長有睫毛，眼瞼、睫毛都是保護眼球的。眼瞼內(nèi)是眼球。眼球是眼睛最重要的部分，眼球中間的小圓孔叫瞳孔，它的作用是調(diào)節(jié)進入眼內(nèi)光線。其實眼睛的內(nèi)部結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，出示圖片，老師講解眼睛的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。教師小結(jié)：可以說，我們的眼睛是一個神奇的器官，但它也很脆弱，如果保護不好，就很容易近視。你知道當(dāng)近視發(fā)生的時候，我們的眼睛的結(jié)構(gòu)會有什么變化？所謂近視指的是外來的光線，經(jīng)眼球的屈光系統(tǒng)(主要是角膜及水晶體)屈折后，沒有精準(zhǔn)的聚焦在視網(wǎng)膜上，而是落在視網(wǎng)膜之前。之后老師出示圖片講解近視后也所識就定力里眼睛的結(jié)構(gòu)的變化。討論近視的原因現(xiàn)在得近視的人越來越多了，讓我們來看看吧！讓我們來看一組數(shù)據(jù)：據(jù)數(shù)字統(tǒng)計：全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)生率27%，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報告稱，國內(nèi)因高度近視變成盲人的已達30多萬人?？赐赀@組數(shù)據(jù)你是不是非常震驚？但在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，有很多小朋友是這樣做的，請你來評一評，他們的做法對嗎？課件出示相關(guān)圖片：除了這些，你還知道哪些導(dǎo)致近視的原因嗎？學(xué)生回答，同學(xué)們真聰明，通過大家的回答，我們知道：看書、寫字時的姿勢不正確。走路、乘車時看書。在光線較暗或較強的地方看書。看電視、手機等電子產(chǎn)品離得太近或時間太長。不認(rèn)真做眼保健操。用臟手揉眼睛。不合理飲食。這些都是導(dǎo)致近視的主要原因。了解近視眼的危害師生談話：其實近視離我們并不遙遠，誰能說說你的家人，朋友、伙伴有患近視的嗎，這些人在生活中有什么不方便？大家說的很好，通過交流我們知道了，近視眼有主要有以下危害：看不清遠處的事物。易疲勞、頭暈、頭痛、眼花?？床灰姾诎?，影響學(xué)習(xí)。不方便參加體育運動。教師小結(jié)：原來，近視是一件這么麻煩的事情。所以我們一定要保護好我們的眼睛。科學(xué)用眼，預(yù)防近視小組交流：我們知道近視的危害是顯而易見的，請你結(jié)合所學(xué)知識，聯(lián)系生活實際，談一談如何預(yù)防近視?(做好記錄)全班交流回答。我們應(yīng)該正確保護眼睛，堅持做到“三要，三不要”三要：要注意用眼衛(wèi)生；要堅持做“眼保健操”；要多吃保護眼睛的食物；三不要：1、不要在光線太暗的地方看書；2、不要經(jīng)常點眼藥水；3、不要佩戴劣質(zhì)的眼鏡和高于自己眼睛度數(shù)的眼鏡；師生談話：你們知道眼睛喜歡“吃”什么嗎？多吃能保護眼睛的食物：動物的內(nèi)臟、魚蝦、奶類、蛋類、豆類、各種新鮮蔬菜和水果。少吃糖果，甜食。（三）總結(jié)同學(xué)們，上完這節(jié)課之后，你收獲了什么？板書設(shè)計愛護我們的眼睛我們應(yīng)該正確保護眼睛，堅持做到“三要，三不要”三要：要注意用眼衛(wèi)生；要堅持做“眼保健操”；要多吃保護眼睛的食物；三不要：1、不要在光線太暗的地方看書；2、不要經(jīng)常點眼藥水；3、不要佩戴劣質(zhì)的眼鏡和高于自己眼睛度數(shù)的眼鏡；作業(yè)布置師生做律動《眼保健操》。讓我們一起來做一下眼保健操，活動活動我們的眼睛，保護我們珍貴的眼睛吧！教學(xué)反思學(xué)生出勤：應(yīng)到實到

課時教學(xué)計劃年月日教學(xué)題目：生活中的一次性用品教學(xué)目標(biāo)知識與技能認(rèn)識生活中的一次性用品，了解一次性用品的利與弊。過程與方法通過觀察生活中的一次性用品，知道廢品可以再利用，真正做到物盡其用。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、小組協(xié)作能力；增強學(xué)生保護環(huán)境、珍惜資源的意識。教學(xué)重點了解一次性用品的利與弊；再利用一次性用品，變廢為寶。教學(xué)難點增強學(xué)生保護環(huán)境、珍惜資源的意識。

課型和課時新授課1課時教學(xué)手段觀察法，情境教學(xué)法，點撥引導(dǎo)法。教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式案例教學(xué)法，講授法，討論法，調(diào)查法。

德育滲透培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、小組團結(jié)協(xié)作的能力；增強學(xué)生保護環(huán)境、珍惜資源的意識。

教學(xué)過程個性修改（二次備課）【活動過程】

談話導(dǎo)入引課題

（一）教師出示一次性飯盒。

問題一：這是什么？有什么用？

問題二：用過之后，人們會把它做何處理？人們還會再用它嗎？

（二）指名學(xué)生回答。

（三）得出結(jié)論：像塑料飯盒這一類只用過一次的物品，就是一次性用品。（張貼：一次性用品）

問題三：你還知道哪些一次性用品？你和家人經(jīng)常使用哪些一次性用品？

預(yù)設(shè)：筷子、鞋套、水杯、勺子、馬桶墊、牙刷、梳子、浴帽、拖鞋、垃圾袋、手套、牙簽、杯蓋、吸管、話筒罩、棉簽、牙簽、化妝棉等一次性用品造成很嚴(yán)重的白色污染。

（出示圖片）同學(xué)們說得都對！這些都是一次性用品。在生活中，我們經(jīng)常用到一次性用品，它是我們形影不離的朋友！今天這節(jié)課，我們一起來認(rèn)識一次性用品的利與弊，用行動來爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士吧?。ǔ鍪菊n題、張貼：的再利用）二、數(shù)據(jù)會說話，分析利與弊交流與討論

1、出示調(diào)查表1、表2、

調(diào)查表匯報：結(jié)合課件看了這些數(shù)據(jù)，你有些什么想法？有學(xué)生提出這么多塑料袋影響衛(wèi)生，建議燒了或是埋了。一石激起千層浪，馬上有許多學(xué)生把調(diào)查來的塑料袋成分，埋在地下要幾年才能分解等資料進行了匯報。播放課件資料師：看到這些驚人的數(shù)字孩子們你有什么感受？指名回答：學(xué)生回答：既污染環(huán)境又浪費資源。3、小組討論：我們應(yīng)該怎樣對待一次性用品。調(diào)查表2“家庭一次性用品”大調(diào)查

一次性用品名稱，一次性用品數(shù)量，一次性用品用途尋找替代品

。一次性筷子

1雙

吃飯

不銹鋼筷

一次性紙杯1個喝水

瓷杯、玻璃杯

一次性毛巾

1條擦洗

毛巾

一次性棉簽

1盒（50個）

一次性口罩

200個

衛(wèi)生防護

布口罩

一次性塑料袋

8卷（200個）

包裝

紙袋、布袋

一次性（手套）

33

吃龍蝦、做圓子

乳膠手套

我發(fā)現(xiàn)了，自己家中使用一次性用品最多的是塑料袋，我還發(fā)現(xiàn)：一次性用品有很多，例如酒店里的牙刷、梳子、拖鞋，飯館里最多用的筷子和飯盒等等。

學(xué)生觀察，教師解說。（相機展示學(xué)生走訪、觀察時所拍圖片）

問題一：你發(fā)現(xiàn)了什么？（預(yù)設(shè)：使用頻繁、種類多、隨處可見）

過渡：的確！我們經(jīng)常使用一次性塑料袋來裝物品，在家里也經(jīng)常用到一次性用品。

（2）分析優(yōu)點：

問題二：結(jié)合數(shù)據(jù)說一說，一次性用品有哪些優(yōu)點？（教師相機引導(dǎo)并分別張貼：方便快捷、安全衛(wèi)生）

觀視頻，說感受，得缺點：

師生互動：

問題一：看完視頻，有什么感受？（指名3-4名學(xué)生回答）

星期日

打包早餐（3個）

買零食（1個）

買飲料（1個）

5個

總計

7個

11個

14個

32個

過渡：據(jù)表格數(shù)據(jù)顯示，粗略計算一個人一天使用一個塑料袋，全國十三億多人口就會產(chǎn)生十三億多一次性用品垃圾！多么的觸目驚心呀！

問題二：有哪些缺點？

師相機補充：一次性用品消耗大量原材料和能源（張貼：消耗能源），同時產(chǎn)生大量垃圾，大量一次性筷子的生產(chǎn)出售使林木資源急劇減少，森林面積減少，引發(fā)一系列環(huán)境問題（張貼：污染環(huán)境）

（五）火眼金睛辨真?zhèn)?/p>

過渡：一次性用品的使用，既有利也有弊，為了更有效地保護環(huán)境和珍惜資源，我們應(yīng)該怎樣對待一次性用品？（指名回答）

出示課件：幾種對一次性用品的處理方法。

生生互動，討論問題：這些方法對不對？為什么？

3、師生互動，明理導(dǎo)行。

過渡：大家真是火眼金睛會判斷，知道什么該做，什么不該做。也希望大家把環(huán)保意識真正的落實到行動上去！

三、身體力行爭“衛(wèi)士”

這是老師在美術(shù)教室的垃圾桶里撿到的同學(xué)們做完手工后扔掉的紙杯，我們當(dāng)然是不能用它來喝水了。這個水杯還能用來干什么呢？（指名回答）如果丟掉了，就成了垃圾，太可惜了！如何讓一次性用品起死回生，發(fā)揮更大的作用？（相機張貼：回收利用、變廢為寶）

（六）布置任務(wù)：幫幫老師

師：老師最近從家里和美術(shù)教室里搜集了很多一次性用品，它們有的被閑置，有的弄臟了，有的破損了，人多力量大！請大家快出出主意，幫幫老師，發(fā)揮想象，利用靈巧的雙手讓這些一次性用品變廢為寶吧！

1、分組：每兩組材料相同

2、教師說明制作要點：畫、剪、黏、涂

3、提醒：注意安全、注意衛(wèi)生、限時十五分鐘。

4、成果展示

（1）選優(yōu)秀組的組長分別上臺介紹作品名稱和特色。其他同學(xué)當(dāng)評委。

（2）在教室一角開展全班作品展示活動。

四、多元評價（完成表格）

通過開展“一次性用品的再利用”主題活動，請大家對照下表進行評價，將得到的星涂成紅色。

認(rèn)識了生活中的一次性用品

☆

自己

他人

2、了解了一次性用品的利與弊

☆

自己

他人

3、知道選擇合適的方式對待一次性用品

☆

自己

他人

4、能夠積極協(xié)助，完成小組分配的任務(wù)

☆

自己

他人

5、作品得到了老師和同學(xué)的肯定

☆

自己

他人

在本次活動中，我共得了（

）顆☆

五、教師小結(jié)

觀看視頻。

師：希望同學(xué)們能學(xué)以致用，從自身做起，從身邊的小事做起！人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，讓世界變得更加美好，謝謝大家！

板書設(shè)計

生活中的一次性用品增強學(xué)生保護環(huán)境、珍惜資源的意識。利

方便快捷

安全衛(wèi)生

弊

消耗能源

污染環(huán)境

回收利用

變廢為寶

作業(yè)布置完成主題為“一次性用品的再利用，增強學(xué)生保護環(huán)境、珍惜資源的意識”宣傳海報。教學(xué)反思學(xué)生出勤：應(yīng)到實到

單元教學(xué)計劃第二單元單元名稱：創(chuàng)意設(shè)計教材地位及作用本單元包括《我們?nèi)ゴ河巍?、《玩泥巴》、《風(fēng)箏飛上天》三課。這三課包含了“我的活動我設(shè)計”“我的計劃我行動”“我的成果我來秀”三個環(huán)節(jié)。本單元旨在讓學(xué)生們設(shè)計，包括《我們?nèi)ゴ河巍分械耐ㄖ?，活動方案；《玩泥巴》中“尋找”泥巴的活動方案。這些方案都需要學(xué)生通過團結(jié)協(xié)作完成。既發(fā)散學(xué)生的思維，也讓學(xué)生明白了團結(jié)協(xié)作的重要性。更讓學(xué)感受到了大自然的美好。教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：開拓視野，了解春游需要做的準(zhǔn)備，以及注意事項。2、通過摸、捏、聞、聽、做，豐富對泥巴的感知，了解泥巴的可塑性。過程與方法目標(biāo)：1、學(xué)會制定春游以及玩泥巴的活動方案，掌握制作活動方案的方法。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護大自然的情感。2、鍛煉學(xué)生的動手能力以及想象能力。教學(xué)重點1、學(xué)做小主人，參與春游活動的設(shè)計與準(zhǔn)備。2、讓學(xué)生初步了解泥巴的特性，感受玩泥巴的樂趣。教學(xué)難點1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和保護環(huán)境實踐行為的養(yǎng)成。2、如何把作品做得生動、形象、有趣，鍛煉學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。單元課時安排序號課題課時數(shù)起止時間1《我們?nèi)ゴ河巍?2《玩泥巴》13《風(fēng)箏飛上天》1

課時教學(xué)計劃年月日教學(xué)題目：我們?nèi)ゴ河谓虒W(xué)目標(biāo)知識與技能知道春天是一個大好時節(jié)，感受大自然的美好。過程與方法開闊視野，了解春游時需做哪些準(zhǔn)備？注意哪些事項。情感態(tài)度價值觀學(xué)做小主人，參與春游活動的設(shè)計與準(zhǔn)備。激發(fā)愛護大自然、保護環(huán)境的情感。教學(xué)重點學(xué)做小主人，參與春游活動的設(shè)計與準(zhǔn)備。教學(xué)難點環(huán)保意識的培養(yǎng)和環(huán)境保護行為的養(yǎng)成課型和課時新授1課時教學(xué)手段教材，課件教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式講授法，演示法小組討論法德育滲透激發(fā)學(xué)生愛護大自然、保護大自然的情感。教學(xué)過程個性修改（二次備課）活動過程：導(dǎo)入：同學(xué)們，春天是春花爛漫的季節(jié)，春天草長鷹飛，姹紫嫣紅，到處是花的清香和爛漫，大家想不想去春游了？今天，讓我們一起組織一次春游活動?；顒右唬赫f見聞——春天多美好。1、寒冷的冬天已經(jīng)過去，春姑娘在不知不覺中悄悄地來到了我們的身邊。孩子們，你們發(fā)現(xiàn)春姑娘的腳步了嗎？下面進入活動一：說見聞——春天多美好。2、今天，我為你們帶來了一組漂亮的圖片，大家想看看嗎？（生觀賞大自然的圖片）圖片上的地方美不美？是啊，圖片上的那些地方真美。你們想到那么美的地方去嗎？現(xiàn)在正值春季，春暖花開、鳥語花香，是出去游玩的大好時機。今天，讓我們一起去春游，好嗎？（課題：我們?nèi)ゴ河渭皩W(xué)習(xí)目標(biāo)）首先，讓我們明確今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價方法。你們以前去過什么地方游玩？在游玩時做過什么？看過什么？有什么感受？今天，我還為大家?guī)砹硪唤M圖片，想繼續(xù)欣賞嗎？下面進入活動二：齊交流——春游要注意什么？活動二：齊交流——春游要注意什么？1、看了這些圖片，那我們在春游時應(yīng)該注意什么？下面進行小組討論，記錄員作好記錄，時間3分鐘。（師巡視參與討論）2、班內(nèi)交流，統(tǒng)一思想。（請各小組長匯報，不要重復(fù)）3、共同評議，教師歸納。（板書：1、注意安全，不追逐打鬧。2、保護環(huán)境，不踐踏花草樹木。3、行為規(guī)范，不亂扔垃圾。4、團結(jié)協(xié)作，不讓一個同學(xué)掉隊。5、講究衛(wèi)生，不吃不潔食物。）活動三：學(xué)設(shè)計——春游中開展的活動。1、孩子們，我們知道春游時的注意事項，現(xiàn)在去春游吧！慢！春游就是漫無目的的走走看看嘛？去春游我們不僅能認(rèn)識大自然，增長許多知識，還能開展許多有意義的活動。下面進入活動三：學(xué)設(shè)計——春游中開展的活動。今天我們的春游活動，將以小組為單位來開展活動。那么你們每個小組打算春游時開展什么活動呢？

2、學(xué)生分組策劃活動方案。我這里有一張表格。上面列有許多活動。小組討論以后，選擇你們認(rèn)為最有意義、喜歡的活動，在旁邊畫上笑臉。如果有更好的主意，歡迎大家提出金點子。時間2分鐘。3、各組交流活動方案?；顒铀模喝ンw驗——春游帶什么？1、我們現(xiàn)在知道了春游的注意事項及活動，現(xiàn)在去春游了，我們終于可以把沉重的課本從我們的書包里拿出來，換上春游要用的東西了。我們春游該帶什么東西呢？進入活動四，去體驗——春游帶什么？2、請大家為自己設(shè)計一份“出游物品清單”，準(zhǔn)備的物品可以寫，也可以把想到的畫下來。3、注意：出游所帶的物品既要適當(dāng)又要適量，而且要根據(jù)自己的口味和需要選擇物品，不和別人攀比。時間4分鐘。4、交流：有哪些同學(xué)愿意向大家介紹自己準(zhǔn)備的物品？師生、生生互動，提出看法、建議或進行補充，老師發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)。三：回顧小結(jié)今天老師和大家一起度過了非常開心的40分鐘，我們一同為春游擬定好了計劃。相信到了春游的那一天，我們一定會很快樂，會有意想不到的收獲。板書設(shè)計做計劃我們?nèi)ゴ河位顒臃桨福ㄎ锲窚?zhǔn)備等）注意事項（安全，環(huán)境保護）找春天的景象作業(yè)布置1.說一說這次活動的收獲與感受。2.學(xué)會寫通知單。教學(xué)反思學(xué)生出勤：應(yīng)到實到課時教學(xué)計劃年月日教學(xué)題目：玩泥巴教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過摸、捏、聞、聽、做，豐富對泥巴的感知，了解泥巴的可塑性。過程與方法通過聽說交流，豐富對泥土的聯(lián)想，建立對泥土的情感，對大自然的熱愛。情感態(tài)度價值觀通過玩泥巴，刺激泥塑欲望，鍛煉動手能力。教學(xué)重點讓學(xué)生感受、了解，并初步認(rèn)識體驗?zāi)喟偷奶匦裕惺苣竽喟徒o我們帶來的樂趣。教學(xué)難點如何把作品做得生動、形象、有趣，鍛煉學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。課型和課時新授1課時教學(xué)手段教材、課件、泥巴教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式講授法，演示法小組討論法、小組合作法德育滲透鍛煉學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛和親近之情。教學(xué)過程個性修改（二次備課）一、激趣導(dǎo)入：1、激發(fā)興趣，感知泥性老師在你們的抽屜里放了一樣挺好玩的東西，找一找。每人拿一塊放在桌上，看看誰先和泥巴成好朋友。2、體驗?zāi)嘈裕骄糠椒ǎ?）、摸摸揉揉泥巴，用你的感覺去體驗，把你的感覺告訴同學(xué)。（感覺：冰冰的，涼涼的，涼爽，很舒服，很柔軟。）（水多了很沾手，水少了太硬）?班級交流對泥巴的手感，再互相說說自己的感覺。（2）、用鼻子聞一聞，體會、想像泥巴散發(fā)的氣味。（器官體驗，逐漸調(diào)動學(xué)生生活經(jīng)驗和情感參與體驗）用鼻子聞時，一定要用心去體驗。聞聞泥巴，把聞到的氣味告訴小朋友。班級交流：你聞到了什么味？（泥土味、臭味、草根味、青草味、泥土的香味，還有稻香、菜香、果香味）（3）、聽聽泥巴，用小耳朵聽一聽，體會、想像泥巴在說什么？親親泥巴，可以縮短學(xué)生與泥巴的距離，讓學(xué)生喜愛泥巴。（思維與想像體驗，培養(yǎng)學(xué)生對泥巴的情感，逐步認(rèn)知泥土與人類的關(guān)系）小組、班級交流：用小耳朵聽聽泥巴在說什么？A、教師引導(dǎo)：a、從泥巴與水、泥巴與陶器、泥巴與植物、泥巴與環(huán)境的關(guān)系去討論、思考和體驗。b、小組討論：你聽見泥巴在說什么。C、班級交流：我聽見泥巴說??親近泥巴，探究使泥巴聽話的方法。玩玩泥巴，可以使用泥塑工具。你用哪些方法讓泥巴聽話，泥巴愿意做我們的好朋友，你多親近親近它，讓它聽話，看誰的辦法多，先試一試再與同桌同學(xué)互相說說。班級交流，展示讓泥巴聽話的方法：搓、揉、壓、團、沾、捏、切等方法。3、自主選擇內(nèi)容，體驗?zāi)嗨芊椒ǎ?）老師這里有一個事先做好的小泥人，你們想知道是怎么做出來的嗎？教師示范怎樣做泥人。除了做泥人以外，還可以做小動物，器皿都可以做。課件展示一些泥巴做出來的作品。（2）小組討論準(zhǔn)備做什么作品，動手嘗試。可以獨立完成，可以小組合作。4、展示作品，觀摩評價告訴大家你們組的作品什么地方最美觀，最有創(chuàng)意，最精彩。你認(rèn)為別人作品中有什么地方最有創(chuàng)意？你能給今天的泥塑課作一個小結(jié)嗎？與同學(xué)互相觀摩討論，找出有新意的地方。評出興趣獎，情感投入獎，合作學(xué)習(xí)獎，學(xué)習(xí)習(xí)慣獎，作品制作獎。（造型獎、精美獎、創(chuàng)意獎）5、課后小結(jié)“泥彩繪”中國傳統(tǒng)的民間工藝。今天同學(xué)們用了這么短的時間，用一雙靈巧的小手，制作出了自己喜歡的作品。時間雖短，但收獲卻不小，老師希望同學(xué)們把今天的活動作為一個起點，以后可以利用所學(xué)到的知識和同學(xué)們結(jié)成興趣小組，在業(yè)余時間創(chuàng)造主題作品來提高技能、總結(jié)一些經(jīng)驗，如果有同學(xué)想在這一領(lǐng)域有所成就還可以通過學(xué)習(xí)、深造來繼承泥塑這一民間藝術(shù)，在這一基礎(chǔ)上不斷的去探索、創(chuàng)新，將它發(fā)揚光大，一代代傳下去。板書設(shè)計活動設(shè)計玩泥巴計劃清單制作作品作品展示作業(yè)布置回家用泥巴做一個自己喜歡的作品，拿到學(xué)校進行展示。教學(xué)反思學(xué)生出勤：應(yīng)到實到

課時教學(xué)計劃年月日教學(xué)題目：風(fēng)箏飛上天教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過了解風(fēng)箏的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)其造型特點。掌握制作風(fēng)箏的基本方法，并運用裝飾紋樣繪制風(fēng)箏。過程與方法能設(shè)計制作一個風(fēng)箏，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。情感態(tài)度價值觀體驗中國傳統(tǒng)工藝的制作方法，生發(fā)對傳統(tǒng)工藝的傳承與熱愛。教學(xué)重點風(fēng)箏的種類特點及設(shè)計方法。教學(xué)難點風(fēng)箏的創(chuàng)意及制作方法。理解用對比與和諧、對稱與均衡的原理繪制風(fēng)箏。課型和時新授、1課時教學(xué)手段多媒體課件、教案教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式教法:講授法、演示法。學(xué)法：聽授法、實踐法。德育滲透勞動是令人快樂的一件事，今天就讓我們體驗一番勞動帶給我們的快樂，同時看看如何把自己的設(shè)計與自己的勞動結(jié)合起來。教學(xué)準(zhǔn)備紙、剪刀、細線、竹條、膠水。教學(xué)過程個性修改（二次備課）1、謎語導(dǎo)入，設(shè)疑激趣（1）謎語：“天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細雨飄?！保ㄖi底：風(fēng)箏）（2）教師設(shè)疑激趣，引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想，喚起學(xué)生對風(fēng)箏的原有認(rèn)知。（3）教師總結(jié)，板書課題：風(fēng)箏飛上天。今天，就讓我們帶著對風(fēng)箏的這份熱情一起走進“風(fēng)箏飛上天”實踐活動。二、匯報交流1、交流自己設(shè)計的風(fēng)箏在制作風(fēng)箏之前，同學(xué)們應(yīng)該都已經(jīng)做了相應(yīng)的準(zhǔn)備。課前，我們已經(jīng)設(shè)計了自己喜歡的風(fēng)箏。哪個小組給大家展示一下你們設(shè)計的風(fēng)箏？（1）、（投影展示學(xué)生設(shè)計的風(fēng)箏圖紙或者蒙面）學(xué)生展示介紹自己設(shè)計的風(fēng)箏，其他學(xué)生評議。（按照風(fēng)箏設(shè)計的基本原則進行評議，并提出自己的建議評議要點：①風(fēng)箏要對稱②骨架設(shè)計合理，既能支撐起整個蒙面，又要輕便③蒙面上繪制的圖案要美觀）、直接展示繪制好的蒙面（材料、形狀、圖案）。2、材料同學(xué)們的設(shè)計都很精美，根據(jù)同學(xué)們的設(shè)計構(gòu)思，我們知道了，要想把我們的設(shè)計變成風(fēng)箏，我們需要竹條來做骨架、用紙或者布來做蒙面，用棉線線來做提線，還需要一些輔助工具：剪刀雙面膠顏料制作風(fēng)箏1、探究制作方法材料準(zhǔn)備好了，那究竟如何制作風(fēng)箏呢？同學(xué)們，在你們的桌子上都有一個小風(fēng)箏，你們可以通過觀察或者拆一拆的方式，來探究一下風(fēng)箏的制作方法。蒙面：利用對稱的方式折疊裁剪。骨架（直接粘貼，為了讓骨架更結(jié)實，可以在骨架的交叉處進行捆扎。）粘貼蒙面和骨架。粘貼尾巴拴提線繪圖（根據(jù)學(xué)生的回答進行板書：剪、扎、繪、糊、拴）2、示范制作方法通過交流，我們知道了制作風(fēng)箏的基本步驟。（課件出示制作風(fēng)箏每個步驟的注意事項）“剪”要求圖形對稱?！霸币筮_到對稱，使風(fēng)箏左右兩側(cè)的受風(fēng)面積相當(dāng)?！昂奔匆ＷC整體平整，干凈利落?！八奔匆莆蘸锰峋€的長度和位置?！袄L”即要做到遠眺清楚，近看真實的效果。同學(xué)們，還有哪一步的操作有問題嗎？（若有疑問，根據(jù)學(xué)生提出的疑問進行示范）看來，同學(xué)們已經(jīng)基本了解了風(fēng)箏的制作方法，接下來，就讓我們開始動手制作風(fēng)箏吧。制作之前，老師還是要提醒你們：（課件出示溫馨提示）溫馨提示：、小組要分工明確，材料工具共享。、骨架扎制、粘貼要牢固。、制作過程中要注意安全。（4）、廢紙廢料丟入垃圾袋中。四、展示成果，評價（制作完的小組把風(fēng)箏粘貼到黑板上）各個小組已經(jīng)制作完畢。接下來，讓我們一起來看一下各小組的作品。要點提示：組內(nèi)成員合作愉快扎線牢固剪粘平整圖案美麗著色漂亮用材合理操作安全回去還要改進。六、加工、試飛五、小結(jié)通過我們親手做風(fēng)箏，我們知道了，風(fēng)箏的骨架起到了很重要的支撐作用。我們所做的都是比較簡單的骨架類型。我們平時常見的骨架類型還有“干字形”“王字形”“八卦形”的風(fēng)箏。你們有沒有想過。如果風(fēng)箏的骨架變成立體的，會怎樣？（課件出示幾個立體的骨架圖片）下面一起來探究這幾個問題（課件出示：1、我們的風(fēng)箏可以飛起來嗎？2、如何放飛風(fēng)箏？3、如何讓風(fēng)箏飛得更高？）都記清楚了嗎？那周末我們就一起放飛我們的風(fēng)箏吧！板書設(shè)計風(fēng)箏飛上天剪：要求圖形對稱。扎：要求達到對稱，使風(fēng)箏左右兩側(cè)的受風(fēng)面積相當(dāng)。繪：要保證整體平整，干凈利落。糊：即要保證整體平整，干凈利落。拴：即要掌握好提線的長度和位置。作業(yè)布置認(rèn)真思考，根據(jù)自己的設(shè)計制作一個風(fēng)箏。教學(xué)反思學(xué)生出勤：應(yīng)到實到單元教學(xué)計劃第三單元；單元名稱：社會實踐教材地位及作用本單元包括《小值日大學(xué)》、《我當(dāng)餐桌小主人》、《我是種植小達人》《我在哪里》四課。這四課都包含了“我的活動我設(shè)計”“我的計劃我行動”“我的成果我來秀”三個環(huán)節(jié)。本單元旨在讓學(xué)生們實踐，包括《小值日大學(xué)問》中的值日安排，活動方案；《我當(dāng)餐桌小主人》中設(shè)計食譜，購買食物，制作食物的活動。這些活動都需要學(xué)生通過團結(jié)協(xié)作完成。既發(fā)散了學(xué)生的思維，也讓學(xué)生明白了實踐的重要性。更讓學(xué)生學(xué)會了更多的生活小技巧。教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：1.通過學(xué)生的實踐，讓學(xué)生了解到值日以及餐桌中需要注意什么。讓學(xué)生學(xué)會種植的知識以及一些簡單的地理知識。過程與方法目標(biāo)：1.學(xué)會制作具體的實踐方案在學(xué)習(xí)生活中實踐。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：1.激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護環(huán)境的情感。2.鍛煉學(xué)生的動手能力以及想象能力。教學(xué)重點通過學(xué)生的實踐和探究，豐富自身的知識積累。教學(xué)難點逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。課時安排序號課題課時數(shù)起止時間《小值日大學(xué)問》2《我當(dāng)餐桌小主人》1《我是種植小達人》1《我在哪里？》1

課時教學(xué)計劃年月日教學(xué)題目：小值日大學(xué)問1教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.通過對值日工作展開調(diào)查，對值日工作的內(nèi)容和存在的問題有更深的了解；2.通過實踐探究，初步了解綜合實踐活動的過程和相關(guān)探究方法。過程與方法1.從自己身邊的值日體驗入手，圍繞值日提出存在的問題，尋求解決問題的途徑，提高合作實踐能力；2.通過小組合作，感受綜合實踐調(diào)查、訪問、匯報交流等方式，促進協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力。情感態(tài)度價值觀1.以小組探究的形式，通過小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感，成就感，感受與他人交流協(xié)作的樂趣。2.通過實踐研究，樹立正確的值日觀念，形成認(rèn)真完成值日工作的品質(zhì)。教學(xué)重點圍繞值日提出存在的問題，尋求解決問題的途徑，提高合作實踐能力。教學(xué)難點通過小組合作，感受綜合實踐調(diào)查、訪問、匯報交流等方式，促進協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力。課型和課時新授、1課時。教學(xué)手段多媒體課件、教案制定預(yù)設(shè)方案教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式教法:講授法、演示法。學(xué)法：聽授法、實踐法。德育滲透通過值日培養(yǎng)學(xué)生解決問題、協(xié)作探究的精神和學(xué)習(xí)交流能力。教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查報告、值日表。（劃分值日小組）教學(xué)過程個性修改（二次備課）第一課時導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天除了學(xué)習(xí)時間，學(xué)校特意給大家安排了一節(jié)課外活動，也就是我們經(jīng)常說的打掃衛(wèi)生，今天我們來學(xué)習(xí)“小值日大學(xué)問”這節(jié)綜合實踐課，課前準(zhǔn)備的怎么樣了？教學(xué)過程：1、師生談話，了解班級信息。主要針對班級的衛(wèi)生、個人禮儀、路隊等方面了解，讓學(xué)生感受班級的風(fēng)貌的重要性。師：（預(yù)設(shè)）今天老師和大家上課。和大家見面時，同學(xué)們給老師一個非常好的印象。誰向老師介紹我們班級優(yōu)秀的一面。我們班是衛(wèi)生工作先進班級，今天選三（2）班上課，老師相信自己的選擇沒有錯誤。誰給老師介紹一下你們班級的其他情況？尤其是班級的優(yōu)秀的地方。師：聽了你們的介紹，我對咱們班有了很多了解。當(dāng)老師第一次走進三（2）班的時候，第一印象可不是這樣的。你們想看嗎？2、出示視頻【內(nèi)容】三（2）班的課間現(xiàn)狀、出示班級課間視頻，讓學(xué)生感受課間出現(xiàn)種種不良的現(xiàn)象和班級存在的衛(wèi)生問題。激發(fā)學(xué)生的矛盾，分析這種不良現(xiàn)象存在的問題。師：看到很多同學(xué)發(fā)出驚嘆，說說你現(xiàn)在的想法。假日我是本周的值周老師，走進我們?nèi)?）班，會產(chǎn)生怎樣的后果？導(dǎo)致這樣的原因是什么？3、引導(dǎo)學(xué)生交流，并對信息進行提煉：（1）自己不注意；（2）沒有人監(jiān)督，提醒；（3）以前扣分了，不知道情況，沒有改進；（4）小干部沒有管好，管了不聽；……4、導(dǎo)語設(shè)計：（1）有時候我們一不注意就要犯一些錯誤，如忘帶紅領(lǐng)巾啊，隊伍不整齊，晚學(xué)忘記關(guān)燈啊，要是班級有幾個同學(xué)能出來幫助大家，為大家服務(wù)，那得多好啊。（2）哦！班主任老師已經(jīng)安排了學(xué)生監(jiān)督是嗎？可是為什么還會扣分啊?？梢娺@個值日生還真不好當(dāng)。你覺得問題在哪里？——你是今天的值日生，知道你今天做做什么嗎？你在監(jiān)督的過程中碰到什么困難？4.引出主題——值日師：面對扣分的情況，同學(xué)們說出了很多原因，老師發(fā)現(xiàn)班級的墻面有值日生輪流表。還有值日組長。要解決這一問題，我覺得有一個非常重要的崗位，就是值日生。你了解值日工作嗎？說說值日工作可以做什么？你平時知道的值日工作有哪些（出示視頻）？師：看了這段采訪視頻，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為，值日就是打掃衛(wèi)生？值日真想他們說的那樣，只是衛(wèi)生工作嗎？可見，我們做值日時，除了搞衛(wèi)生，里面還藏著大大的學(xué)問呢？一個班集體，有了好的值日工作，班級的各項工作會變得怎樣呢？讓我們一起走進這個班級的值日工作，看看他們的值日生如何工作的?！境鍪疽曨l】班級值日工作的視頻。主要內(nèi)容為：值日班長的職責(zé)，班級日志的記錄，值日衛(wèi)生工作的開展、監(jiān)督，個人衛(wèi)生提示、檢查等工作。視頻介紹詞：七彩中隊自成立以來，班主任老師就讓同學(xué)們自己尋找值日崗位，踴躍申報值日崗位。中隊成立值日班長負(fù)責(zé)制，完成班級日志，記錄當(dāng)天班級發(fā)生的大事，同時隊當(dāng)天的值日生工作繼續(xù)擰分配和監(jiān)督。每個值日生隊自己的崗位認(rèn)真負(fù)責(zé)?？?！出操了，值日班長進行整隊，安全負(fù)責(zé)員檢查教室電源，并檢查課桌擺放情況。一大早，值日班長就寫好當(dāng)天的課表，并在課間做課前準(zhǔn)備提醒。當(dāng)然，值日生要負(fù)責(zé)當(dāng)天的個人衛(wèi)生和禮儀檢查。傍晚衛(wèi)生打掃和檢查。三、討論值日工作的內(nèi)容主要活動過程：1、在觀察三年級對于值周工作調(diào)查統(tǒng)計圖和欣賞優(yōu)秀中隊值日工作的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的真實體驗說說在值日過程中的困惑，發(fā)現(xiàn)本班值日工作存在的問題。師：讓我們一起來走近值日，來個值日大討論！根據(jù)學(xué)生的自有發(fā)言引導(dǎo)預(yù)設(shè)：（1)說說你曾經(jīng)干過什么值日工作？(2)你覺得我們班級可以設(shè)置哪些值日崗位？（3）值日工作如何分配更合理？（4）如何更好地使用值日工具？（5）做值日的時候碰到哪些困難？四、提煉成小課題的內(nèi)容1.教師提出綜合實踐小課題的提煉要求。師：面對這么多的問題，我們怎么來研究他。我們每個同學(xué)不可能自己去一一探究，人多力量大，老師建議我們就以值日小組的寫作形式來合作戰(zhàn)勝這些難題。我們來個難題大變身。把這些問題變成我們合作的小課題。我們可以把剛才的問題轉(zhuǎn)變成一個一個綜合實踐活動的小課題，比方說，我們班里可以設(shè)立哪些值日崗位呢？可以轉(zhuǎn)變成——三（2）班值日崗位的研究。值日小組如何分工，可以變成“值日工作如何分工的研究”如何更好地使用值日工具轉(zhuǎn)變?yōu)椤瓣P(guān)于值日工具的研究”當(dāng)然，在值日中遇到的困難，我們可以轉(zhuǎn)變成一個全新的小課題，關(guān)于值日工作困難的對策和研究?，F(xiàn)在，這些小課題要找朋友了，誰愿意和他們做朋友，以小組為單位討論一下，你對哪個小課題感興趣，就把找他作為你們研究的內(nèi)容。（1）關(guān)于值日崗位設(shè)置的研究（2）關(guān)于值日工作如何分配的研究（3）值日工具小調(diào)查（4）關(guān)于值日工作遇到困難的對策的研究四、活動小結(jié)。教師進行本次啟動課小結(jié)，并進行活動延伸。師：小組合作進行小課題研究是綜合實踐活動一種比較好的方式。剛才各小組已經(jīng)認(rèn)領(lǐng)了自己小組感興趣的小課題?，F(xiàn)在看來，小小的值日工作竟然有這么多的學(xué)問。真所謂是小值日，大學(xué)問?！狙a充課題】看似簡單的值日工作，有監(jiān)督崗位，有服務(wù)崗位，這些都關(guān)系到整個班級的風(fēng)貌。在接下來的一段時間里，我們要圍繞這個小課題展開研究。我們還要制訂一個完整的小組的研究計劃，按照計劃開展活動。把值日工作做起來。讓我們班級面貌一新！好嗎？板書設(shè)計小值日大學(xué)問掃地、擦桌、排桌椅……——衛(wèi)生工作排路隊，檢查紅領(lǐng)巾——日常檢查值日崗位如何設(shè)置？作業(yè)布置設(shè)計一份值日崗位表。教學(xué)反思學(xué)生出勤：應(yīng)到實到課時教學(xué)計劃年月日教學(xué)題目：小值日大學(xué)問2教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.通過對值日工作展開調(diào)查，對值日工作的內(nèi)容和存在的問題有更深的了解；2.通過實踐探究，初步了解綜合實踐活動的過程和相關(guān)探究方法。過程與方法1.從自己身邊的值日體驗入手，圍繞值日提出存在的問題，尋求解決問題的途徑，提高合作實踐能力；2.通過小組合作，感受綜合實踐調(diào)查、訪問、匯報交流等方式，促進協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力。情感態(tài)度價值觀1.以小組探究的形式，通過小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感，成就感，感受與他人交流協(xié)作的樂趣。2.通過實踐研究，樹立正確的值日觀念，形成認(rèn)真完成值日工作的品質(zhì)。教學(xué)重點圍繞值日提出存在的問題，尋求解決問題的途徑，提高合作實踐能力。教學(xué)難點通過小組合作，感受綜合實踐調(diào)查、訪問、匯報交流等方式，促進協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力。課型和課時新授、1課時。教學(xué)手段多媒體課件、教案教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式教法:講授法、演示法。學(xué)法：聽授法、實踐法。德育滲透通過之日培養(yǎng)學(xué)生解決問題、協(xié)作探究的精神和學(xué)習(xí)交流能力。教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查報告、值日表。教學(xué)過程個性修改（二次備課）第二課時導(dǎo)入：同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何去設(shè)計一份值日崗位表，并對值日生職責(zé)進行了討論，今天，我們對上節(jié)課的學(xué)習(xí)撰寫一份報告。二、教學(xué)過程：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們把上節(jié)課的問題轉(zhuǎn)變成一個一個綜合實踐活動的小課題，比方說，我們班里可以設(shè)立哪些值日崗位呢？可以轉(zhuǎn)變成——三（2）班值日崗位的研究。值日小組如何分工，可以變成“值日工作如何分工的研究”如何更好地使用值日工具轉(zhuǎn)變?yōu)椤瓣P(guān)于值日工具的研究”當(dāng)然，在值日中遇到的困難，我們可以轉(zhuǎn)變成一個全新的小課題，關(guān)于值日工作困難的對策和研究?，F(xiàn)在，這些小課題要找朋友了，誰愿意和他們做朋友，以小組為單位討論一下，你對哪個小課題感興趣，就把找他作為你們研究的內(nèi)容。關(guān)于值日崗位設(shè)置的研究。（2）關(guān)于值日工作如何分配的研究。（3）值日工具小調(diào)查。（4）關(guān)于值日工作遇到困難的對策的研究。方法指導(dǎo)：如何把問題轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合實踐的小課題？、教師示范，提出句式。師：如何把問題轉(zhuǎn)化為小課題呢?這也是一門學(xué)問。老師在這里給你一個句式，看誰本領(lǐng)大，能夠?qū)崿F(xiàn)問題和課題的轉(zhuǎn)變?！瓣P(guān)于--------的研究”。、學(xué)生嘗試轉(zhuǎn)變句式，進行小課題的提煉。按照小組的興趣進行小課題的認(rèn)領(lǐng)。師：接下來，我們小組討論一下，首先給自己小組取個有意義的名字，其次小組討論，你們對值日的哪個探究小課題有興趣，可以以小組為單位進行認(rèn)領(lǐng)。作為本小組的探究小課題，下次把探究成果和同學(xué)們一起分享。三、活動小結(jié)。教師進行本次啟動課小結(jié)，并進行活動延伸。師：小組合作進行小課題研究是綜合實踐活動一種比較好的方式。剛才各小組已經(jīng)認(rèn)領(lǐng)了自己小組感興趣的小課題。現(xiàn)在看來，小小的值日工作竟然有這么多的學(xué)問。真所謂是小值日，大學(xué)問?？此坪唵蔚闹等展ぷ?，有監(jiān)督崗位，有服務(wù)崗位，這些都關(guān)系到整個班級的風(fēng)貌。在接下來的一段時間里，我們要圍繞這個小課題展開研究。我們還要制訂一個完整的小組的研究計劃，按照計劃開展活動。把值日工作做起來。讓我們班級面貌一新！好嗎？板書設(shè)計小值日大學(xué)問關(guān)燈——基本事物……值日工作如何分配值日工作如何分配（的研究）掃把壞了，拖把壞了，粉擦……值日工具如何使用、養(yǎng)護（的研究）、人手不夠、有同學(xué)請假了、有同學(xué)不會干、值日困難如何解決（的研究）作業(yè)布置制定一份之日工作分配表。教學(xué)反思學(xué)生出勤：應(yīng)到實到課時教學(xué)計劃年

月

日教學(xué)題目：我當(dāng)餐桌小主人教學(xué)目標(biāo)知識與技能培養(yǎng)學(xué)生對家庭的責(zé)任感，逐步養(yǎng)成愛勞動、主動做一些力所能及的事情的好習(xí)慣。過程與方法通過自主探究，小組合作。初步獲得實踐經(jīng)驗與能力。培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力，會利用各種健康資料，形成研究成果。情感態(tài)度價值觀通過實踐活動，養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣。關(guān)注自己與他人的健康。激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，學(xué)會交往與合作，遵循科學(xué)規(guī)律。教學(xué)重點了解食品的重要性，能合理搭配營養(yǎng)食譜。

教學(xué)難點學(xué)會探究，能合理搭配營養(yǎng)食譜。

課型和課時新授課

1課時教學(xué)手段教材，課件

蔬菜教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式講授法，演示法小組討論法

小組合作法德育滲透鍛煉學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的思想品德。教學(xué)過程個性修改（二次備課）

一活動引入談話：在家里，你們做過家務(wù)嗎？學(xué)生自由發(fā)言。讓學(xué)生展開討論，我們還能為家里做哪些家務(wù)，然后由每組推薦的課代表發(fā)言。

好吃的滲透著長輩們濃濃的關(guān)愛和期盼呀!我們在慢慢成長,可不能總是“飯入口，我們快快行動起來，當(dāng)一回餐桌小主人,在家里大顯身手吧!1、為自己的小組取個名字。2、小組合作，完成表格。3、輕聲交流，不大聲喧嘩。二我的活動我設(shè)計1你知道家人愛吃什么食物嗎?做菜前必不可少的準(zhǔn)備工作有哪些?在做菜過程中,我們要注意什么呢?我們需要知曉的餐桌禮儀知識又有哪些呢?讓我們完成這個表格吧。（時間7分鐘）2請同學(xué)們根據(jù)你自己的經(jīng)驗完成我當(dāng)餐桌小主人計劃表，完成之后，請同學(xué)們互相分享一下。三我的計劃我行動活動一走進菜市場

1如何挑選新鮮優(yōu)質(zhì)的菜，我得向“助理”請教啦。我還要“貨比三家”，這樣才能用最少的錢買到最好的菜哦。請同學(xué)們完成我的購物清單。

我的購物清單

菜名單價數(shù)量價格備注2食材大采購圓滿完成了那通過這次采購，你們這些小主人有了什么收獲嗎？讓我們來聽聽其他人的收獲吧?；顒佣N房DIY行動①準(zhǔn)備工作“四步曲菜買好了，那接下來我們一起來做菜吧！擇菜、洗菜、切菜、配菜、燒菜,一項一項工作在“助理”的指導(dǎo)下有條不親地完成請同學(xué)們看圖片。你們在家里是怎樣幫助爸爸媽媽完成這幾項工作的呢？請同學(xué)們大膽舉手發(fā)言。行動②拿手好菜我來做請和其他同學(xué)一起討論一下你的拿手好菜是什么？然后完成下面的表格?；顒尤吩u菜肴行動一請你為家人安排座次表你認(rèn)為應(yīng)該怎樣安排座次表呢？我們互相交流一下吧！餐桌座次

排序原則以遠為客，門面為上以右為上，以中為上觀景為上，靠墻為上行動二品嘗美味請同學(xué)們一家人坐在一起品嘗自己做的美食，享受營養(yǎng)時刻。行動三點贊時刻請你的家人為品嘗的菜肴，打個評分吧！最后，請同學(xué)們讀一讀餐桌三字經(jīng)看看在餐桌上需要講究什么呢？（品嘗完菜肴，我們分小組討論餐桌需要注意哪些禮儀）四活動總結(jié)通過這次活動，你們學(xué)到了什么呢？請同學(xué)們說一說。

板書設(shè)計

我的購物清單

菜名

單價數(shù)量

價格備注

作業(yè)布置

回家做一頓飯教學(xué)反思

學(xué)生出勤：應(yīng)到

實到

課時教學(xué)計劃年

月

日教學(xué)題目：我是種植小達人教學(xué)目標(biāo)知識與技能學(xué)生通過進行簡單的生產(chǎn)勞動，掌握種植技術(shù)，形成簡單的勞動技能。過程與方法激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生的動手能力。學(xué)生在動手過程中感受團結(jié)合作的力量。情感態(tài)度價值觀學(xué)生掌握種植的方法，了解植物的生長環(huán)境和條件，能通過合作種植一盆植物，能小組制定出養(yǎng)護計劃，按計劃執(zhí)行養(yǎng)護，延續(xù)生命。教學(xué)重點

提高學(xué)生的動手能力。學(xué)生在動手過程中感受團結(jié)合作的力量。教學(xué)難點學(xué)生掌握種植的方法，了解植物的生長環(huán)境和條件，能通過合作種植一盆植物，能小組制定出養(yǎng)護計劃，按計劃執(zhí)行養(yǎng)護，延續(xù)生命。課型和課時新授課

1課時教學(xué)手段教材，課件

種子

泥土

花盆教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式講授法，演示法小組討論法

小組合作法德育滲透鍛煉學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。教學(xué)過程個性修改（二次備課）課時一一活動導(dǎo)入教師出示圖片：同學(xué)們，漂亮的盆栽放在我們身邊，不但能給我們帶來健康，還能賞心悅目。當(dāng)我們漫步在綠樹成蔭的校園里，當(dāng)我們游氣在鮮花盛開的公園里，綠樹、鮮花讓我們心曠神怡、流連忘返。如果用這些綠樹和鮮花來裝點我們的教室和家庭該有多好準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起成為“種植小達人”吧!二我的活動我設(shè)計1、給小組取個有趣的名字2、小組討論合作，制作表格計劃1種植可是一門學(xué)問哦!我們種什么呢?怎么種?種在哪里?和誰一起種讓我們一起討論一下這些問題吧！預(yù)設(shè)1我家有很大的露臺，超適合種植呢!預(yù)設(shè)2播種、填土、施肥、澆水……這些活，從今天開始就由我來做啦!預(yù)設(shè)3……2我想組織一項家庭種植活動，讓我先制訂一份初步的種植計劃吧!請同學(xué)們完成這張表格。三我的計劃我行動活動一規(guī)劃設(shè)計我來做

植物的色彩如何搭配?選用怎樣的花盆好看?怎樣擺放和布局才能既充分利用空間,又比較美觀?讓我來設(shè)計一張種植規(guī)劃圖吧!請同學(xué)們畫一畫你們的規(guī)劃設(shè)計圖看看誰的規(guī)劃設(shè)計圖是最漂亮的。讓我們來看看其他同學(xué)的規(guī)劃設(shè)計圖吧?；顒佣_人種植進行中

在完成家庭種植計劃和規(guī)劃設(shè)計圖之后那么讓我們開始選種種植吧！老師，這里有好多種子請同學(xué)們來選一選你們想要的種子讓我們來一起看一看小貼士總結(jié)一下如何選種。請欣賞老師帶來吃剩的柚子果核種植的盆栽行動①種植可不是一件簡單的事請問一下同學(xué)們種植的時候，我們第一部，第二部，第三部更要干什么呢？讓我們來一起看一下圖片先來選種，再來選土，最后播種請同學(xué)們嚴(yán)格按照指示來做讓我們看一看誰的種植是最成功的。行動二小苗的健康成長,離不開園丁的辛勤呵護?，F(xiàn)在,我們就是辛勤的小園丁,養(yǎng)護看一個個可愛的植物盆栽。在養(yǎng)護的過程中,我們有許許多多的發(fā)現(xiàn)，可以記錄下來。整理成養(yǎng)護小貼士。這樣既可呵護小苗，又增長知識,多么快樂!預(yù)設(shè)1植物可沒有我想象的那么好伺候，我知道要給它們澆水施肥和捉蟲。除了這些,還有哪些養(yǎng)護工作需要做呢?預(yù)設(shè)2遇到大風(fēng)大雨天氣記得把盆栽搬進室內(nèi)哦!預(yù)設(shè)3……活動三種植觀察我能行讓我們一起完成下面的種植觀察表，下一周我們一起來看一看同學(xué)們的家庭種植日記吧

三、活動總結(jié)

做完了，今天的活動，大家有什么收獲呢？讓我們期待下一次的活動吧！一活動導(dǎo)入上一周大家選種培育進行了家庭種植計劃請同學(xué)們拿出你們的小苗成長記錄表我們一起來看一看大家的小苗長的怎么樣？二討論交流1請同學(xué)們展示一下，看看你們是不是一個合格的種植小達人呢？看圖片。有些盆栽長得好，有些不是很好，為什么呢？2眼看小苗一天天長高,我心里別提多開心了!看，我還把每天關(guān)于小苗的數(shù)據(jù)記了下來,原來它每天都有變化呢!3對比實驗我很想知道同種植物在不同的生長條件下會怎么樣。讓我嘗試通過對比實驗來解開疑問吧!我想會試做一做(

)關(guān)于（

）的對比實驗!讓我們來看一看這個小鏈接，看一下別的同學(xué)是怎么做這個小實驗的？請同學(xué)們汲取經(jīng)驗學(xué)習(xí)完成對比實驗小組討論，盆栽好與不好有哪些原因造成，為什么有的同學(xué)盆栽長得好？有些同學(xué)長得不好呢？1、只有新鮮的種子才會發(fā)芽，通常變黑或者表皮皺紋種子就是不新鮮的，所以在種子入土壤之前，一定要先篩選。2、盆栽，由于它的根系只能在一個很小的土壤范圍活動，因此對土壤的要求比露天地花卉更為嚴(yán)格。3、在種植盆栽前要進行催芽，這樣種子放入土壤后才可以較快發(fā)芽長根，一般種子泡水7天，務(wù)必記得天天換水，如果泡太久，種子就會壞掉，所以要掌握泡水技巧。三活動總結(jié)今天我們完成了這個種植小達人的活動讓我們一起我們互相交流一下活動過程中的經(jīng)驗與方法也可以說一說你的困難與疑惑。

板書設(shè)計

我是種植小達人種子花盆泥土作業(yè)布置

教學(xué)反思

學(xué)生出勤：應(yīng)到

實到

課時教學(xué)計劃年月日教學(xué)題目：我在哪里教學(xué)目標(biāo)知識與技能懂得家是來之不易的，教育學(xué)生從小熱愛家，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，熱愛我們賴以生存的地球過程與方法引導(dǎo)學(xué)生尊重一切為家付出艱辛甚至生命的人、動物、植物。珍愛自己的家，培養(yǎng)學(xué)生合作精神。引導(dǎo)學(xué)生通過自己喜歡的方式觀察自己的家在哪里，了解自己家的周圍的環(huán)境及建筑。情感態(tài)度價值觀懂得地球是人、動物、植物共同的家園，引導(dǎo)學(xué)生初步形成人類必須與動植物和平共處的環(huán)保思想。教學(xué)重點懂得家是來之不易的，教育學(xué)生從小熱愛家，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國教學(xué)難點尊重一切為家付出艱辛甚至生命的人、動物、植物課型和課時1課時教學(xué)手段講授法教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式小組討論德育滲透從新冠肺炎中認(rèn)識到祖國的強大，繼續(xù)加強學(xué)生的家國情懷。教學(xué)過程個性修改（二次備課）一、導(dǎo)入。由一些照片導(dǎo)入，在黑板上板書一個頂天立地的“家”。請學(xué)生也寫一個家。二、組織活動。1、建設(shè)我們的家。教者在黑板把那個大“家”的每個筆劃寫成“磚”形。要求學(xué)生也建一個自己的家。2、美化我們的家。有了這個家，我們可以擋風(fēng)避雨，但還不夠，我們每一個人的家都是漂亮的，就讓我們自己動手把家打扮得漂亮起來吧！教者迅速用彩色把黑板上的“家”字美化起來。提示：老師只有一個人打扮起來不快，你們每個家里有4個人，想一想，怎樣分工才能把家打扮得又快又好！教師巡視，略加指導(dǎo)。展示評價。3、夸夸我們的家。教師巡視，挑選一些精美的有代表性的照片準(zhǔn)備大組活動。大組活動。將挑選出的照片在視頻展示臺上展出。四人小組長上來領(lǐng)一張A4紙，讓一位同學(xué)在上面學(xué)著老師寫一個大大的家。每組派一個代表展示，同學(xué)舉手選出最溫暖的家。鼓掌祝福。這個學(xué)生分工合作，把“家”字寫成“磚”形筆劃。學(xué)生發(fā)言，說說方法后，拿出水粉筆，選擇一種方法把“家”打扮好。每組派一名代表上臺展示自己的“家”。大家舉手選一兩個漂亮的家。鼓掌祝福漂亮的家。學(xué)生拿出自己家的照片，在小組內(nèi)交流，介紹自己的家，夸夸你的家及家人?！靶≈魅恕苯榻B，1～2人即可。4、感謝我們的家。我們擁有一個溫暖、漂亮、幸福的家。你們知道這個家里凝聚哪些人的愛心嗎？教師在黑板上寫一個用“心”形筆畫組成的家。建設(shè)一個美好的家包含了這么多的人，甚至還有動物、植物的愛心，你已經(jīng)或者準(zhǔn)備用什么行動來表答你的心情呢？找找自己家在哪里，看看你的家周圍的環(huán)境，有什么標(biāo)志性建筑嗎，你可以用你喜歡的方式畫一幅地圖，看看你要怎么回到家。畫完地圖了嗎？現(xiàn)在請同學(xué)們看看我們的學(xué)校在哪里？把你印像里的建筑用圖形標(biāo)注出來看看你的家到學(xué)校的地圖吧。我們來比比誰畫的地圖最好。5、放大我們的家。引導(dǎo)學(xué)生把照片貼在“磚”形筆畫的“家”上。組成一個無數(shù)小家拼成的大“家”。教師提供一張凳讓學(xué)生站。這個大“家”應(yīng)該是什么？6、地球是一切生命的家。教師在黑板上畫出一個有經(jīng)緯線的大地球，讓學(xué)生把剩余的照片貼在你喜歡的地方。根據(jù)結(jié)果分兩種情況進行：方案一：學(xué)生把地球種貼滿了。則拋出問題一：這個地球都讓人住滿了，動物朋友和植物朋友住哪兒呢？方案二：學(xué)生沒貼滿則拋出問題二：還有不少的空地，你們準(zhǔn)備邀請誰來住呢？引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：地球是人、動物、植物共同的家園，人不能獨霸地球。小結(jié)今天同學(xué)們學(xué)到了什么？我們一起來看著地圖介紹一下自己的家和學(xué)校，還有你的家人以及你的好朋友吧。板書設(shè)計我在哪里作業(yè)布置觀察一下自己家的周圍都有哪些建筑物教學(xué)反思學(xué)生出勤：應(yīng)到實到

單元教學(xué)計劃第四單元：自定主題教材地位及作用注重發(fā)展學(xué)生搜集處理信息的能力、自主獲取知識的能力、分析與解決問題的能力、表達與交流的能力，發(fā)展學(xué)生良好的情感、態(tài)度、價值觀。教學(xué)目標(biāo)1．增進學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識，逐步形成關(guān)愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。主動積極地參與社會和服務(wù)社會，增進對社會的了解與認(rèn)識，增強社會實踐能力，形成社會責(zé)任感。3．逐步掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認(rèn)識能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。4．發(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。教學(xué)重點通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的校園安全觀念。教學(xué)難點遇到安全問題學(xué)會用如何處理。單元課時安排序號課題課時數(shù)起止時間1校園安全12觀察1課時教學(xué)計劃年月日教學(xué)題目：自定主題（一）校園安全教學(xué)目標(biāo)知識與技能結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題,對學(xué)生進行安全文明教育過程與方法學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)習(xí)文明行為情感態(tài)度價值觀在活動過程中滲透感恩教育,感恩每一位關(guān)愛自己的人教學(xué)重點結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對學(xué)生進行安全文明教育教學(xué)難點在活動過程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛自己的人課型和課時1教學(xué)手段多媒體PPT教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式情