幼兒園小班游戲《小雞小鴨鉆出來》教學設計【含教學反思】

幼兒園小班游戲《小雞小鴨鉆出來》教學設計【含教學反思】1.教學背景該游戲是一款適合小班幼兒園教學的游戲。小班幼兒初入幼兒園，對學校環(huán)境和規(guī)則還不太熟悉，需要通過各種活動和游戲來逐漸適應學校生活?！缎‰u小鴨鉆出來》游戲可以培養(yǎng)幼兒觀察力、配合能力和運動能力。2.教學目標能夠正確區(qū)分小雞和小鴨的顏色。能夠在規(guī)定時間內完成鉆洞任務。能夠配合隊友和老師完成游戲任務。3.教學內容3.1游戲規(guī)則《小雞小鴨鉆出來》是一款集合了認識動物、觀察、配合、運動等多種元素的游戲。游戲過程中，老師會將一些小雞和小鴨模型放在大型地圖上，并告訴幼兒有關其顏色特征的描述。幼兒將根據(jù)老師的描述定位到相應的模型并鉆進相應的洞內，來達到完成游戲任務的目的。具體規(guī)則如下：游戲開始前，老師會告訴幼兒哪些模型是小雞，哪些模型是小鴨，以及它們的顏色特征。游戲開始后，老師會給出問題，如“請找出藍色的小雞”，幼兒需要在規(guī)定時間內找到藍色的小雞，將其放入洞內。游戲過程中，每個小組要分配好任務，有的去尋找相應的小雞和小鴨，有的則負責把它們放到相應的洞內。幼兒需要好好分配任務，互相合作，才能完成游戲。游戲結束時，老師會統(tǒng)計出每個小組完成任務的數(shù)量和質量，并給予相關評價和獎勵。3.2性質該游戲是一種集合觀察、配合、運動的游戲，需要幼兒動手實踐，并和同伴進行積極合作。4.教學重點教學重點主要是讓幼兒學會通過觀察和思考來認知事物，并以此為依據(jù)快速完成任務，同時培養(yǎng)他們的配合和溝通能力。5.教學方法5.1觀察法教師應該引導幼兒通過觀察事物來認識顏色和形狀特征，以此為依據(jù)來完成任務。5.2合作法教師應該引導幼兒進行合作，通過分配任務，互相協(xié)作來完成任務。5.3激勵法教師應該采用激勵法，通過表揚、獎勵等方式來激發(fā)幼兒的學習興趣和參與熱情，提高教學效果。6.教學過程6.1準備工作教師從動物玩具中選出小雞和小鴨的模型，并分別涂上不同的顏色，然后將它們放在一個大型地圖上，地圖上畫有若干洞，每個洞代表不同的顏色。同時教師準備一些獎勵物品。6.2游戲開始介紹游戲規(guī)則，并演示游戲流程。分配幼兒為若干小組，每個小組約5人左右，由一名幼兒為隊長負責分配任務，其他幼兒按照隊長的安排分別負責尋找小雞小鴨和放入相應洞內。開始游戲。6.3游戲過程中老師提問幼兒，如“請找出黃色的小鴨”，幼兒需要快速找到并放到相應洞內。各小組幼兒在積極介入游戲，任務分明，配合默契。6.4結束游戲評估每一小組幼兒完成任務的數(shù)量和質量，鼓勵表現(xiàn)突出的隊員。給予相應的獎勵。7.教學反思這款游戲的教學效果非常不錯，令幼兒們在快樂愉悅中學會了運用自己的觀察能力、思考能力和配合能力來完成具有種種挑戰(zhàn)的任務。同時，這款游戲也幫助幼兒更快地適應幼兒園生活，并培養(yǎng)了他們的團隊意識