高中語文人教版必修四課件-第一單元3哈姆萊特

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*哈姆萊特第一單元詩海拾貝【注】

①本詩是沈佺期和(hè)杜審言之詩。兩人都于公元705年被流放嶺南。②洛浦：洛水之濱，這里指唐東都洛陽。[賞析]詩人被流放到“天長地闊”的嶺南，友人不知“人何處”，嶺南京城相隔“萬余里”，內(nèi)心無限愁苦，但詩人沒有表現(xiàn)得痛苦不堪，絕望怨恨，而以“何時重謁圣明君”一句收尾，表達了思念君王的熱誠，節(jié)制了悲傷的情感。在頷聯(lián)中，詩人回憶洛陽美麗的風光，想象南方崇山峻嶺可怕的濕熱之氣，兩相比照，倍覺凄苦，淋漓盡致地抒發(fā)了思國懷鄉(xiāng)的感情。[思考]本詩情景交融，感情真摯。請以頷聯(lián)為例作簡要賞析。[提示]畫線局部為思考答案。語林擷英一、文本名句1.當時在我的心里有一種戰(zhàn)爭，使我不能睡眠；我覺得我的處境比戴了腳鐐的叛徒還要難受。2．有時候一時孟浪，往往反而可以做出一些為我們的深謀密慮所做不成功的事。3．兩個強敵猛烈爭斗的時候，不自量力的微弱之輩，卻去插身在他們的刀劍中間，這樣的事情是最危險不過的。二、莎士比亞的名句1．上帝是公平的，掌握命運的人永遠站在天平的兩端，被命運掌握的人僅僅只明白上帝賜給他命運！2．一個驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里消滅了自己。3．不要只因一次挫敗，就放棄你原來決心想到達的目的。4．我成認天底下再沒有比愛情的責罰更痛苦的，也沒有比伺候它更快樂的事了。5．新的火焰可以把舊的火焰撲滅，大的苦痛可以使小的苦痛減輕。6．聰明人變成了癡愚，是一條最容易上鉤的游魚；因為他憑恃才高學(xué)廣，看不見自己的狂妄。

(2)多音字2.字形識別(1)溝通·勾通溝通是褒義詞，勾通是貶義詞。溝通：是指使兩方能通連，也指疏通彼此的意見。從語法功能和感情色彩上看，“溝通”一般多用于心理、情感、文化等方面的交流。勾通：是指暗中串通，勾結(jié)，用于壞人、幫派之間的暗中勾結(jié)、狼狽為奸。兩詞在搭配對象和感情色彩上完全不同。3.詞語辨析填一填：這些不法商販______________政府某些腐敗官員，做些違法勾當。吳少平一到任，就密切聯(lián)系群眾，與他們屢次________________交流，鼓勵他們積極檢舉揭發(fā)那些投機鉆營者。勾通溝通(2)迷惘·迷惑迷惘：著重于因難辨是非而感到茫然不知所措。書面色彩要比“迷惑”濃。迷惑：著重于心中疑惑迷亂而辨不清是非，摸不著頭腦，常與“不解”并用。填一填：戲曲曾經(jīng)是中國社會最主要的消遣娛樂方式，但隨著社會變遷，曾經(jīng)風行中國的各種地方戲曲逐漸失去了往日輝煌，大多數(shù)戲曲演員也陷入了___________，對此，他似乎_______________不解。迷惘迷惑4.詞義辨誤“無可置疑”，事實明顯或理由充足，沒有什么可以疑心的，表示確鑿不容疑心。使用正確?！胺蔽目d節(jié)”，指繁瑣而不必要的禮節(jié)，也比喻其他繁瑣多余的事項。使用錯誤，本句應(yīng)用“連篇累牘”。“當之無愧”，當?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。使用正確。[作者卡片]姓名莎士比亞生卒年1564－1616國別英國相關(guān)材料文藝復(fù)興時期英國杰出的戲劇家、詩人。出生于一個富商家庭，曾經(jīng)在“文法學(xué)?！弊x書，后因父親破產(chǎn)，中途輟學(xué)。21歲時到倫敦劇院工作，很快就登臺演戲，并開始創(chuàng)作劇本和詩歌。他創(chuàng)作的大部分是詩劇,主要作品有悲劇《李爾王》《哈姆萊特》《奧賽羅》《麥克白》(以上為莎士比亞四大悲劇)《羅密歐與朱麗葉》、喜劇《威尼斯商人》《仲夏夜之夢》、歷史劇《亨利四世》《理查三世》等。他的作品是人文主義文學(xué)的杰出代表，在世界文學(xué)史上占有極重要的地位[背景呈現(xiàn)]《哈姆萊特》描寫的是古丹麥王子哈姆萊特為父報仇的故事。16世紀末和17世紀初正是歐洲文藝復(fù)興時期，文藝復(fù)興運動使先進于封建專制思想的資產(chǎn)階級民主思想深入人心，而當時的英國由于“王位繼承權(quán)”問題，政治斗爭非常鋒利，人們的進步思想和社會的腐朽現(xiàn)狀形成了鮮明比照。悲劇《哈姆萊特》正是在這種大的社會背景下，以古丹麥國的政治斗爭暗示英國社會現(xiàn)實的。課文節(jié)選的是第五幕第二場。[知識鏈接]文藝復(fù)興：指13世紀末在意大利各城市興起，以后擴展到西歐各國，于16世紀在歐洲盛行的一場思想文化運動，它帶來一段科學(xué)與藝術(shù)的革命時期，揭開了近代歐洲歷史的序幕，被認為是中古時代和近代的分界。馬克思主義史學(xué)家認為它是封建主義時代和資本主義時代的分界。在意大利商業(yè)興旺的城市，新興的資產(chǎn)階級中的一些先進的知識分子借助研究古希臘、古羅馬藝術(shù)文化,通過文藝創(chuàng)作來宣傳人文精神。1．概述《哈姆萊特》(節(jié)選局部)主要寫了哪些情節(jié)？主要人物有哪些？我的答案：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________節(jié)選局部主要寫了“決斗中的陰謀”和“王子復(fù)仇”兩個情節(jié)。戲劇節(jié)選局部的開始局部是哈姆萊特回憶從丹麥逃回來的過程，中間局部是國王挑撥波洛涅斯的兒子雷歐提斯以比劍為名，設(shè)計用毒劍毒死哈姆萊特,該劇的結(jié)尾，哈姆萊特、國王、王后、雷歐提斯同歸于盡。主要人物有：哈姆萊特、國王、王后、雷歐提斯、霍拉旭、奧斯里克等。2．《哈姆萊特》(節(jié)選局部)主要寫了哪些矛盾沖突？我的答案：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________節(jié)選局部的主要矛盾沖突是哈姆萊特與克勞狄斯之間的斗爭。在這條主要矛盾沖突下，還隱含著諸多矛盾：哈姆萊特與雷歐提斯之間的因殺父之仇造成的沖突；哈姆萊特與王后之間因母親背叛老國王之間的隔膜；哈姆萊特自己本身因性格而決定的自身內(nèi)心的矛盾沖突等。1．戲劇節(jié)選局部一開始，哈姆萊特為什么覺得自己的處境“比戴了腳鐐的叛徒還要難受”？[名師指津]依據(jù)下文哈姆萊特與霍拉旭的對話可知，哈姆萊特從他們的包裹中得知了真相，由此可以推知原因。[我的理解]這是哈姆萊特形容他前去英國的途中的處境和心情。當時克勞狄斯派了吉爾登斯吞和羅森格蘭茲與之同行，實際上是監(jiān)視哈姆萊特。吉爾登斯吞和羅森格蘭茲是哈姆萊特兒時的好友，卻被克勞狄斯收買。2．劇中對奧斯里克的描寫，表達了他什么樣的性格？[名師指津]先找出對奧斯里克描寫的兩種方式(細節(jié)描寫和語言描寫)，再歸納出其性格特點。[我的理解]劇中從兩個方面表現(xiàn)了奧斯里克的性格。一是脫帽的細節(jié)，見人把帽子脫掉是一種禮貌，奧斯里克和哈姆萊特是長輩和晚輩的關(guān)系，沒必要脫帽，可奧斯里克堅持脫帽，顯示了他慣于阿諛媚上的性格；二是關(guān)于天氣的議論，哈姆萊特說熱，他跟著說熱，哈姆萊特說冷，他馬上轉(zhuǎn)口說冷，充分表現(xiàn)了他慣于見風使舵、拍馬逢迎的性格。3．對哈姆萊特的抱歉雷歐提斯接受了嗎？[名師指津]對劇中矛盾沖突的分析，關(guān)鍵要找準人物之間的關(guān)系以及沖突的焦點。[我的理解]對哈姆萊特的抱歉，雷歐提斯雖然表示在感情上獲得了滿足，但是在名譽上難以通過，只有“為眾人所敬仰的長者”出面調(diào)停，才可以與哈姆萊特言歸于好。雷歐提斯所說的“長者”當然是暗指克勞狄斯，但是，狡猾的克勞狄斯對此無動于衷，就這樣，比劍在哈姆萊特的不情愿中開場。4．在比劍開始前，霍拉旭和哈姆萊特有幾段對話，這幾段對話說明了什么問題？[名師指津]重在分析對話所表現(xiàn)的人物心理、精神狀態(tài)。[我的理解]哈姆萊特的話霍拉旭的話說明的問題認為是雷歐提斯的復(fù)仇，為平息其憤怒，勇于接受挑戰(zhàn)認為哈姆萊特會輸?shù)?心中有不祥的預(yù)感看重命運，坦然看待生死，表現(xiàn)出英雄主義氣概看重友誼，勸告哈姆萊特放棄比劍5．哈姆萊特具有什么樣的性格特點？[名師指津]哈姆萊特是劇中的主人公，作者圍繞他設(shè)置了許多矛盾沖突，對于他的性格，劇本也寫得非常復(fù)雜。要從劇中情節(jié)中加以分析歸納。[我的理解]哈姆萊特是一個性格非常復(fù)雜的人物，他靈魂極其深刻，幾乎人類所有的崇高都在他的身上放射過光輝，但人類的某些弱點他也一樣擁有.他是一個憂郁的王子,沉默寡言、愁容滿面，由此性格出發(fā)，他有時候悲觀厭世，有時候又思慮過重，耽于夢想，有時候又精力充分，勇敢堅強。在他的身上有著很多矛盾的因素，以至于對于他的一些行為至今眾說紛紜。托爾斯泰說：“要找到哈姆萊特行為和言辭的任何解釋是毫無可能的，因此，要把他說成是任何性格也是毫無可能的?！边@或許就是哈姆萊特的迷人之處。6．劇本情節(jié)的生動性和豐富性表現(xiàn)在哪些方面？[名師指津]生動性主要從故事情節(jié)的設(shè)置、人物形象和個性化的語言來考慮，豐富性那么可從兩條線索的交織、劇本的結(jié)局來探討。[我的理解]①生動性表現(xiàn)在：一是外表波平如鏡，人物都客客氣氣、溫文爾雅，但背后的陰謀卻令人不寒而栗。二是人物語言或文雅或質(zhì)樸，或緩或急，非常生動。三是人物形象生動，個性突出，如國王的陰險、雷歐提斯的良心未泯、哈姆萊特的正直勇敢。②豐富性表現(xiàn)在：一是兩個報仇的線索交織在一起，哈姆萊特與新國王的矛盾，雷歐提斯與哈姆萊特的矛盾。二是比劍時各人的言行、心理，極具個性。三是結(jié)局的出人意料及哈姆萊特的囑托，都有豐富的內(nèi)涵。如何理解“一千個讀者，就有一千個哈姆萊特”這句話？[名師指津]對于哈姆萊特這一人物形象，可從多角度進行解讀，既可以結(jié)合他的人生經(jīng)歷，也可以結(jié)合他所受的教育以及思想變化。[我的理解]

(觀點一)哈姆萊特是一個快樂的王子。他在國外留學(xué)，接受了人文主義教育，對人生、對世界都有新的看法。他是一個有著美好理想的青年，希望自己的國家也同樣美好。(觀點二)哈姆萊特是一個憂郁的王子。父親被害，母親再嫁，友情、愛情的背叛，一系列變故接踵而來，打破了他的理想，他變得冷靜而清醒，看到了現(xiàn)實的丑惡。為父親復(fù)仇的意念，又引導(dǎo)他投入現(xiàn)實斗爭中。他對現(xiàn)實罪惡的認識越深刻，他的內(nèi)心就越痛苦，以至于對自己原有的理想產(chǎn)生了疑心，陷入思想危機，這才變得精神憂郁。(觀點三)哈姆萊特是一個有思想的王子。他目光敏銳，思想深刻，又有高度的社會責任感。當他聽到父親的鬼魂揭發(fā)事情真相后，馬上意識到一切反?，F(xiàn)象的根源在于時代的顛倒混亂，自己的責任不僅是為父報仇，而且還要重整乾坤?！斑@是一個顛倒混亂的時代，唉，倒霉的我卻要負起重整乾坤的責任！”他開始探索完成任務(wù)的最正確途徑，但這又不是他一個人的力量所能及的。如何在寫作中做到妙喻生花?寫法指導(dǎo)《哈姆萊特》中運用了大量的比喻，使得劇作充滿了妙趣和才智，使讀者體會到了作者卓越的語言才華。劇中所使用的比喻充分表現(xiàn)了哈姆萊特天才的想象力和博學(xué)多才，以及追求個性解放、疾惡如仇、善惡清楚的個性，具有典型的人文主義者的特點。運用比喻可使事物生動形象、具體可感，以此引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，給人以鮮明、深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強的感染力。在寫作中運用比喻要注意以下幾個方面：1．喻體要常見、易懂。如果喻體不是讀者熟知的事物，就達不到比喻的目的。2．比喻要貼切。必須對喻體和本體的共同點進行認真地分析概括，如果忽略了這個共同點而信手寫來，就容易在比喻的運用中喻而失當。3．比喻要注意思想感情的表達。感情色彩不得體，語言表達就失去了榮耀。?隨堂練筆以“讀書”為話題，運用比喻的手法，寫一段或幾段文字，強調(diào)讀書的重要性，200字左右。?范文例如書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的頂峰。書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長。書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好似沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好似鳥兒沒有翅膀。”從書中我們領(lǐng)略到自然的嬌姿，從書中我們品讀到人文風俗，從書中我們學(xué)會堅忍強勁。書，給生活帶來色彩。當你仔細咀嚼時，那是一絲絲的甘甜。悲劇英雄哈姆萊特哈姆萊特是一個悲情式的英雄，他始終堅持自己的原那么，即使充滿了復(fù)仇的怒火，他也不濫用暴力。他對生活由充滿信心到迷茫到再次堅決，在磨煉的過程中他通過親身的經(jīng)歷和自己的思考來提升自己。在磨煉中他變得堅強，變得不再猶豫，做事果斷，他要通過自己的奮斗來改變命運。最終他雖然為父親報了仇，但還是為了正義為奸人所害，他的愿望也就落空了。他是為正義而死，死得偉大，但是也讓人感到遺憾和惋惜。[適用話題]走近莎士比亞趙子郡總有一種情愫讓人銘記于心,總有一種情懷無關(guān)國界.在英國留學(xué)的我，自從聽說了英國中部這個名為“亞汶河畔的斯特拉特?！钡男℃?zhèn)之后，似乎就有一種無形的力量促使我無論如何也要到那里走走，一切只是因為它是文壇巨匠莎士比亞的故土。在一個天氣晴朗的周末，我來到了這個小鎮(zhèn)。它古樸凝重，街道兩邊有許多以莎士比亞命名或是與他有關(guān)的商店和建筑，它們似乎在向人們訴說著莎翁的點點滴滴。莎士比亞的故居位于小鎮(zhèn)中心亨利街的北側(cè)，是一座帶閣樓的木質(zhì)結(jié)構(gòu)樓房。這座兩層小樓始建于16世紀，1847年由“斯特拉特福舊居委員會”接收后進行翻修，不過依然保存著原先的風貌——斜坡式的屋頂、泥土色的外墻、凸出墻外的窗戶和門臉兒。我隨著人流穿越花園進入故居。首先進入的是莎翁姐姐瓊·哈特的房間，房間直通客廳?？蛷d的一側(cè)放著一張雙人床，供當年來訪的客人使用。再向里走就進入了大廳，這是家庭的用餐場所。寬大的壁爐、哥特式的長椅和凳子都透出一種溫馨。走廊較遠一側(cè)是莎翁父親約翰的手工作坊。約翰是羊毛制品的從業(yè)者，尤其擅長制作皮質(zhì)手套，他還曾經(jīng)擔任過斯特拉特福鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長。樓上的幾個房間當年都是臥室，最大的一間現(xiàn)在已經(jīng)被改造成展覽室，陳列著莎翁的一些手稿、物品和圖片。1564年4月23日，莎士比亞就出生于樓上的主臥室。臥室的物品都是莎翁時代原物的仿制品，寬大的雙人床上掛著綠褐相間的帳子，旁邊還放著一個嬰兒搖籃和幾張桌子。據(jù)講解員介紹，這個房間的窗戶玻璃上曾經(jīng)刻著一些來訪者的手跡，其中有狄更斯、馬克·吐溫、愛默生等名人的，現(xiàn)在這塊玻璃被放置在房間的展覽柜里。如今早已不允許游人以此種方式留下自己的痕跡，取而代之的是更文明的方式——賓客留言簿。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在每年至少有50萬人來訪。身處莎翁曾經(jīng)誕生和成長的地方，敬畏之情油然而生。此刻，心靈的碰撞使得一切語言都顯得蒼白和多余。參觀的游人都靜視無語，唯恐一點聲響都會擾亂這寧靜而神圣的感覺。走出故居，來到小鎮(zhèn)的中心廣場，正中矗立著莎翁的雕像，他筆下的經(jīng)典人物哈姆萊特、麥克白夫人、福斯塔夫以及哈爾親王的雕像環(huán)繞四周。廣場周邊蜿蜒的小河就是美麗的亞汶河。河畔的游人或坐或躺或漫步，一派祥和。也許正是小鎮(zhèn)的和諧深深地感染了莎翁，使他內(nèi)心充滿博愛，正如他所說：“相信少數(shù)人，不害任何人，愛所有人?！焙舆呑钪慕ㄖ獢?shù)莎士比亞皇家劇院了，這里每天都上演莎翁的經(jīng)典劇目，每個劇目都是在此首演后才在倫敦各地演出。莎士比亞雖然只受過小學(xué)教育，但卻憑借聰明和勤奮,創(chuàng)作了37部戲劇以及150多首十四行詩，其中大多數(shù)戲劇仍是現(xiàn)在英國劇團保存的經(jīng)典劇目。莎翁的作品之所以具有無窮的感染力，是因為他的創(chuàng)作都源于生活，能夠深刻反映時代風貌、社會本質(zhì)和民族風情。莎士比亞是英國人的驕傲，也是英國文化的象征。然而，生命的輪回任何人都無法抗拒。1616年，在莎翁52歲生日的那天，他結(jié)束了輝煌而曲折的人生。斯人已逝，但他的精神卻通過文字得到了保存和延續(xù)，正如英國劇作家、詩人本·瓊生對他的評價：“他不是一個時代，而是所有歲月?！边@次的朝圣之旅使我真切地感受到了莎士比亞的偉大精神，同時也使我感受到一個真實的自己。當你經(jīng)歷了漫長的尋找和追逐，最終抵達自己內(nèi)心的時候，你一定是快樂而震撼的！【思考】1．這篇隨筆主要寫了哪些方面的內(nèi)容？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文章的前半局部，作者以游蹤為線索，詳細表達了游覽莎士比亞故居的全過程；后半局部那么主要表達了莎士比亞的成就，同時也表達出對這位作家的崇敬之情。2．如何理解“參觀的游人都靜視無語，唯恐一點聲響都會擾亂這寧靜而神圣的感覺”這句話？答：_________________________________________________________________________________