部編小學(xué)語文大單元作業(yè)設(shè)計三年級下冊第三單元

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三年級下冊第三單元作業(yè)設(shè)計分析.....................................1

單元信息.........................................................1

單元分析.........................................................1

單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)...............................................3

單元作業(yè)整體設(shè)計思路............................................3

課時作業(yè)內(nèi)容.......................................................5

《古詩三首》第一課時作業(yè).........................................5

《古詩三首》第二課時作業(yè).........................................7

綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日（課前準(zhǔn)備）.............................9

《紙的發(fā)明》第一課時作業(yè)設(shè)計....................................11

《紙的發(fā)明》第二課時作業(yè)設(shè)計....................................13

《趙州橋》第一課時作業(yè)設(shè)計.....................................15

《趙州橋》第二課時作業(yè)設(shè)計.....................................17

《一幅名揚中外的畫》作業(yè)設(shè)計....................................21

綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日課中實踐................................23

綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日課后展示................................25

語文園地一一親子游第一日........................................26

語文園地一一親子游第二日........................................28

單元測試作業(yè)設(shè)計................................................30

參考答案...........................................................33

三年級下冊第三單元作業(yè)設(shè)計分析

、【單元信息】

學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱

基本

教育部組織編寫

信息語文三年級第二學(xué)期第三單元

（人民教育出版社出版）

單元組織

自然單元重組單元

方式

序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容

1《古詩三首》第9課

2《紙的發(fā)明》第10課

課

時3《趙州橋》第11課

信

息4《一幅名揚中外的畫》第12課

5《中華傳統(tǒng)節(jié)日》綜合性學(xué)習(xí)

6《語文園地》語文園地

7單元測試

二、【單元分析】

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）ΓΨi≡t?l:

“認識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多

樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，提高文化品位?！保▽ξ幕囊螅?/p>

“對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣；有初步的獨立識字能力；

能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；寫字姿勢正確，有良好的

課書寫習(xí)慣。”（對識字寫字的要求）

標(biāo)“能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表情達意的作用；能

要初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情；誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀

求過程中體驗情感，展開想象，領(lǐng)悟詩文大意?！保▽﹂喿x的要求）

“樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心，愿意與他人分享習(xí)作的快樂；觀察周圍

世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印

象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚?！保▽α?xí)作的要求）

“能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論；能在教師指導(dǎo)

下組織有趣味的語文活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作；能以適當(dāng)?shù)姆绞秸故揪C

合性學(xué)習(xí)的成果?！保▽C合性學(xué)習(xí)的要求）

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