高三新一輪復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活第四課課件

高三新一輪復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活第四課課件contents目錄課程引入第四課內(nèi)容回顧高考真題解析知識(shí)拓展與提升復(fù)習(xí)鞏固與作業(yè)01課程引入掌握經(jīng)濟(jì)生活的基本概念和原理。理解經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)規(guī)律，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)思維和解決問(wèn)題的能力，提高綜合素質(zhì)。復(fù)習(xí)目標(biāo)與要求課程時(shí)間：2課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)生活第四課知識(shí)點(diǎn)梳理與鞏固復(fù)習(xí)方法：講解、討論、練習(xí)相結(jié)合課程安排與計(jì)劃提前預(yù)習(xí)做筆記多練習(xí)反思總結(jié)學(xué)習(xí)方法建議01020304提前閱讀教材，了解第四課的主要內(nèi)容，為課堂復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。在聽(tīng)課過(guò)程中，及時(shí)記錄重點(diǎn)和難點(diǎn)，便于課后鞏固和復(fù)習(xí)。通過(guò)練習(xí)題和模擬題，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，提高解題能力。課后及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)心得和收獲，找出不足之處，制定改進(jìn)計(jì)劃。02第四課內(nèi)容回顧市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的定義與特點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用的經(jīng)濟(jì)。定義競(jìng)爭(zhēng)性、法制性、平等性和開(kāi)放性。特點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性知識(shí)點(diǎn)2市場(chǎng)主體以自身利益為出發(fā)點(diǎn)，盲目追求利潤(rùn)最大化。自發(fā)性由于信息不完全對(duì)稱，市場(chǎng)主體決策帶有一定的盲目性。盲目性市場(chǎng)調(diào)節(jié)是一種事后調(diào)節(jié)，從價(jià)格形成到實(shí)現(xiàn)供需平衡需要時(shí)間。滯后性知識(shí)點(diǎn)梳理01重點(diǎn)1：市場(chǎng)調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控的關(guān)系02宏觀調(diào)控是彌補(bǔ)市場(chǎng)調(diào)節(jié)局限性的必要手段，二者共同作用于資源配置。03宏觀調(diào)控的目標(biāo)是彌補(bǔ)市場(chǎng)失靈，維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)和穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)秩序。04難點(diǎn)2：市場(chǎng)失靈的原因及表現(xiàn)05市場(chǎng)失靈的原因：外部性、公共品、不完全競(jìng)爭(zhēng)和信息不對(duì)稱。06市場(chǎng)失靈的表現(xiàn)：資源浪費(fèi)、社會(huì)不公、經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和不穩(wěn)定。重點(diǎn)與難點(diǎn)解析A.市場(chǎng)調(diào)節(jié)是萬(wàn)能的，宏觀調(diào)控應(yīng)當(dāng)最小化C.市場(chǎng)調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控是矛盾的，應(yīng)當(dāng)取消宏觀調(diào)控答案：B.宏觀調(diào)控是彌補(bǔ)市場(chǎng)調(diào)節(jié)局限性的手段，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化宏觀調(diào)控力度。例題1：關(guān)于市場(chǎng)調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是？B.宏觀調(diào)控是彌補(bǔ)市場(chǎng)調(diào)節(jié)局限性的手段，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化宏觀調(diào)控力度D.宏觀調(diào)控會(huì)影響市場(chǎng)調(diào)節(jié)的有效性，應(yīng)當(dāng)弱化宏觀調(diào)控力度010203040506經(jīng)典例題解析03高考真題解析

近年真題回顧2019年全國(guó)卷一圍繞“新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化”進(jìn)行考查。2018年全國(guó)卷二以“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”為背景材料，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。2017年全國(guó)卷一結(jié)合“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”的時(shí)政熱點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的掌握情況。真題解題技巧認(rèn)真閱讀題目，抓住關(guān)鍵詞，明確題目要求。將所學(xué)知識(shí)與題目信息進(jìn)行匹配，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。組織答案時(shí)要條理清晰，邏輯嚴(yán)密，避免出現(xiàn)重復(fù)和矛盾。嚴(yán)格按照題目要求答題，注意答案的完整性和規(guī)范性。仔細(xì)審題知識(shí)遷移邏輯清晰規(guī)范答題針對(duì)經(jīng)濟(jì)生活第四課的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列選擇題進(jìn)行練習(xí)。選擇題提供典型的主觀題素材，讓學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí)，提高學(xué)生的解題能力和思維能力。主觀題真題模擬與練習(xí)04知識(shí)拓展與提升解釋市場(chǎng)價(jià)格如何由供求關(guān)系決定，以及價(jià)格變動(dòng)如何影響供求關(guān)系。供需法則機(jī)會(huì)成本比較優(yōu)勢(shì)分析個(gè)人或企業(yè)在資源有限的情況下，如何選擇最優(yōu)方案，以最小成本獲得最大收益。闡述國(guó)際貿(mào)易中各國(guó)如何通過(guò)專業(yè)化生產(chǎn)具有比較優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)互利共贏。030201相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理投資決策評(píng)估不同投資項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)與回報(bào)，以及如何制定合理的投資組合。消費(fèi)行為探討消費(fèi)者如何在有限的收入條件下，根據(jù)價(jià)格、收入等因素做出最優(yōu)消費(fèi)選擇。貨幣政策與財(cái)政政策分析央行如何通過(guò)調(diào)整利率和貨幣供應(yīng)量來(lái)調(diào)控經(jīng)濟(jì)，以及政府如何通過(guò)財(cái)政支出和稅收政策刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。經(jīng)濟(jì)生活實(shí)際應(yīng)用分析國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策制定背后的政治因素和經(jīng)濟(jì)邏輯，以及不同政治體制對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)探討社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化傳統(tǒng)和人口因素如何影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)體經(jīng)濟(jì)行為。社會(huì)學(xué)研究地理位置、自然資源和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。地理學(xué)學(xué)科交叉知識(shí)點(diǎn)05復(fù)習(xí)鞏固與作業(yè)010204課后復(fù)習(xí)題總結(jié)本課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，包括經(jīng)濟(jì)生活的基本概念、原理和規(guī)律等。梳理本課所涉及的經(jīng)濟(jì)學(xué)案例和實(shí)際應(yīng)用，加深對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的理解。完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，提高解題能力。針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。03完成課后習(xí)題，并提交電子版作業(yè)。作業(yè)要求將作業(yè)發(fā)送至老師指定的郵箱或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。提交方式作業(yè)應(yīng)按時(shí)完成并按時(shí)提交，不得抄襲或代寫。提交時(shí)間老師將對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，并給出具體的反饋和指導(dǎo)。作業(yè)批改作業(yè)要求與提交通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)或考試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用