高考改革地理堪憂

第第頁(yè)高考改革地理堪憂

高考改革地理堪憂的狀況

北京市的高考改革方案出臺(tái)了，確定是向更科學(xué)、更人文方面進(jìn)步了，值得贊揚(yáng)。可我又感到了一個(gè)隱蔽的危機(jī)，那就是2022年高考分?jǐn)?shù)重新安排。英語(yǔ)高考由150分減削到100分，省出來(lái)的50分，給了語(yǔ)文30分，文理綜各加20分?？上驳氖菦](méi)有再加在數(shù)學(xué)上面，而是提高了綜合學(xué)科的分?jǐn)?shù)，起到了讓各學(xué)科均衡進(jìn)展作用，但為什么不能更合理一些?文綜3科320分，怎么均分?怎么感覺(jué)地理又要被犧牲了，千萬(wàn)別是歷史、政治各加10分，變成110分，地理保持100分不變。

現(xiàn)在實(shí)行的文綜3科各為100分的格局，是地理學(xué)科的同仁們付出了巨大的努力換來(lái)的，即使在現(xiàn)有均分的環(huán)境下地理還會(huì)受到減課的待遇，假如以后高考分值又變成了比另外兩科少，那我們的日子還怎么過(guò)呀?辛辛苦苦的工作沒(méi)想到一下又回到了解放前。

不是教地理的說(shuō)地理好，這么一個(gè)和生活親密相關(guān)的學(xué)科對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)是極為重要的，具備肯定的地理知識(shí)對(duì)他們綜合素養(yǎng)的形成肯定起到積極的作用。古人已經(jīng)用"上知天文，下曉地理'告知我們后人地理知識(shí)的重要性。我是特別的喜愛(ài)這門學(xué)科，正不遺余力的把知識(shí)教給同學(xué)，盼望能援助他們?nèi)孢M(jìn)展。

可是現(xiàn)在這門學(xué)科怎么就這么的不著待見(jiàn)，我的直覺(jué)告知自己極有可能安排方案是地理的分?jǐn)?shù)要比其他兩科低，為什么不能語(yǔ)文加20分，變成170分，一樣能起到提高語(yǔ)文重要性的作用，省下來(lái)的30分文綜3科各加10分，變成330分，以避開(kāi)分?jǐn)?shù)少的學(xué)科受到不公正的待遇。

以前地理取消高考已經(jīng)讓這門學(xué)科受到了極大的損害，現(xiàn)在好不簡(jiǎn)單有些復(fù)原元?dú)饬?，不能再損害一次了。但愿我是庸人自擾，盼望我的判斷不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，走著看吧。

高考改革地理的改變

高考改革后，地理怎么學(xué)?

高考改革以后，地理學(xué)科是打入冷宮還是迎來(lái)又一個(gè)春天

中國(guó)人講究天時(shí)地利人和，《荀子王霸篇》說(shuō)："農(nóng)民樸力而寡能，那么上不失天時(shí)，下不失地利，中得人和而百事不廢'?！兑捉?jīng)系辭》里說(shuō)"仰以觀于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故。'古人對(duì)"地理'的重視，已深入骨髓。

我國(guó)聞名科學(xué)家錢學(xué)森教授提出的關(guān)于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的'分類體系中把地理科學(xué)并列于數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、人體科學(xué)、思維科學(xué)、行為科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、軍事科學(xué)共稱十高?？撇款悺，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛進(jìn)展和高度分化與綜合，交叉學(xué)科不斷涌現(xiàn)，地理科學(xué)深入而廣泛的影響到我國(guó)學(xué)科建設(shè)的方方面面。

在我國(guó)學(xué)科分類中，除一級(jí)學(xué)科中的天文學(xué)(涉及天文學(xué)史、天體測(cè)量學(xué)、空間天文學(xué)、天體演化學(xué)、星系與宇宙學(xué)、恒星與銀河系、太陽(yáng)與太陽(yáng)系)、地球科學(xué)(涉及地球科學(xué)史、大氣科學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、地圖學(xué)、地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、水文學(xué)、海洋科學(xué)、地球科學(xué)其他學(xué)科)與地理科學(xué)淵源深厚之外，地理科學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科是諸多學(xué)科的基石，如測(cè)繪科學(xué)技術(shù)、礦山工程技術(shù)、土木建筑工程、水利工程、交通運(yùn)輸工程、航空、航天科學(xué)技術(shù)、環(huán)境科學(xué)技術(shù)、工程地質(zhì)學(xué)、工程水文學(xué)大地測(cè)量技術(shù)、攝影測(cè)量與遙感技術(shù)、地圖制圖技術(shù)、工程測(cè)量技術(shù)、海洋測(cè)繪、能源地理學(xué)河流泥沙工程學(xué)、海洋工程、環(huán)境水利、水利管理、防洪工程、水利經(jīng)濟(jì)學(xué)??更與人文學(xué)科形成眾多的交叉學(xué)科，人口地理、歷史地理、語(yǔ)言地理等舉不勝舉。

高校地理學(xué)專業(yè)相關(guān)人才在解決人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和可持續(xù)進(jìn)展等問(wèn)題，協(xié)調(diào)人與地理環(huán)境關(guān)系，保障人類生存、促進(jìn)地區(qū)進(jìn)展、社會(huì)可持續(xù)進(jìn)展及地理教育方面發(fā)揮了重要作用，在國(guó)土資源、生態(tài)環(huán)保、城市規(guī)劃、信息管理、旅游規(guī)劃、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)和教育等行業(yè)均有不俗表現(xiàn)。

通過(guò)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，到底能使得同學(xué)獲得哪一些技能呢?這些技能會(huì)受到哪一些專業(yè)的青睞?地理學(xué)科學(xué)習(xí)給以后的學(xué)業(yè)和工作帶來(lái)怎樣的價(jià)值?

總的來(lái)說(shuō)通過(guò)地理學(xué)科學(xué)習(xí)，可以明顯提升同學(xué)以下三方面的技能：細(xì)致的思維方式、全面的綜合分析技能、地理學(xué)科素養(yǎng)。

首先，地理學(xué)科學(xué)習(xí)是思維方式的培育。高中地理是在自然地理的基礎(chǔ)上，衍生出人文地理，接著自然和人文又相互聯(lián)系、相互影響;考題主要側(cè)重考察同學(xué)如何綜合的運(yùn)用知識(shí)的各個(gè)框架，理清錯(cuò)綜繁復(fù)的關(guān)系，分析現(xiàn)象緣由、分析行為影響、提出相對(duì)應(yīng)的解決方案。這種思維方式備受經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)的青睞。

其次，地理學(xué)科學(xué)習(xí)是人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)。自古以來(lái)，中國(guó)地大物博，地區(qū)差異明顯，文化燦爛讓人目不暇接;而文學(xué)、藝術(shù)、歷史等領(lǐng)域也著實(shí)都以地理差異為根本。因此，對(duì)中國(guó)地理、世界地理知識(shí)有了更全面的了解，討論古往今來(lái)的相關(guān)人文文化、社會(huì)關(guān)系，才能做到更好地參透其中內(nèi)涵。

高考改革方案公布后，同學(xué)在學(xué)習(xí)中有如何改變?需要留意什么?

1、高三主要的精力應(yīng)當(dāng)放在語(yǔ)數(shù)外三科：現(xiàn)有的高考機(jī)制下，高三同學(xué)都需要學(xué)習(xí)6科。文科生學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外+文綜(政史地);理科生學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外+理綜(理化生)。2022年高考改革之后，文理不分科，高考科目統(tǒng)一變成3科(語(yǔ)數(shù)外)。為了使高考成果達(dá)到最優(yōu)，這就要求6科(政史地理化生)的學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)當(dāng)在高三前就已經(jīng)全部完成，這樣高三才能夠把主要精力放在高考科目的學(xué)習(xí)上。

2、高二完成學(xué)業(yè)水平考試：現(xiàn)有的地理高中學(xué)業(yè)水平考試(會(huì)考)的時(shí)間是高二第一學(xué)期后，主要的考試內(nèi)容是必修1、2、3，主要是高中畢業(yè)的依據(jù)。高考改革之后每個(gè)科目的學(xué)業(yè)水平考試變成兩次，同時(shí)是畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。這就要求同學(xué)對(duì)會(huì)考的要求不再是及格就可。而是要達(dá)到自己的最高水平，同時(shí)依據(jù)自己的選擇計(jì)入高考總成果。但是此次改革中沒(méi)有公布地理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容，結(jié)合此次改革公布的時(shí)間已經(jīng)在新高一開(kāi)學(xué)之后，教材不可能再發(fā)生改變。所以北京市學(xué)業(yè)考試的內(nèi)容有兩個(gè)可能：1、只考必修1、2、3;2、必修1、2、3以及選修3、5。所以地理學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間很有可能會(huì)安排在高二的兩個(gè)學(xué)期的期末。這就要求同學(xué)在高二的地理學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)達(dá)到以前的高考水平，使自己的地理學(xué)業(yè)考試成果最高。

3、高一完善基礎(chǔ)：現(xiàn)有的地理教學(xué)安排高一學(xué)習(xí)必修一和必修