知識點專題05 關聯詞使用 （講義+試題） 三升四年級語文（）部編

【暑假連接】專項05關聯詞使用【暑假連接】專項05關聯詞使用關聯詞是指能夠把兩個或者兩個以上在意義上有密切聯系的句子連接起來組成比較簡單的句子的詞語，恰當的使用關聯詞語，能使我們在說話或寫作時達到較好的表達效果。在小學語文中，這也是學習的重點。在小學三、四年級，要學習的關聯詞是小學常常會遇到的一項語文基本功考察題目。在三年級主要學習并列關系、遞進關系、轉折關系、因果關系、假設關系、條件關系等關聯詞用法的基礎上，四年級相對難度要增加一些，還要學習承接關系的用法，以及綜合運用關聯詞的能力。在鞏固和把握一些關聯詞及其運用的基礎上，同學們要培育正確運用關聯詞語的良好習慣。1.三年級關聯詞語的分類(1)并列句（各分句間的關系是平行并列的）如：“這衣裳既漂亮，又大氣。”【常常使用的關系詞句有】：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那麼……那麼……、是……亦是……（不是）、不是……而是……(2)承接句（各分句表明持續(xù)發(fā)生的事或者行為，分句有先后次序）如：“看完他的演示行為后，我就對著樣子做?！境３Ｊ褂玫年P系詞句有】：……隨后……、……就……、……因而……、……又……、……便……(3)遞進句（分句間是進一層的關系）如：“海底不僅風景驚異，并且物產充足?！薄境３Ｊ褂玫年P系詞句有】：不僅（不但）……并且……、不僅……還……、……更(還)……、……甚至于……(4)選擇句（各分句列舉幾類狀況，從這當中選出一種）如：“我們下課不是跳橡皮筋，便是踢毽子。”【常常使用的關系詞句有】：不是……便是……、或是……或是……、是……還是……、要么……要么……、寧愿（寧可）……也不……、與其……不如……(5)轉折句（后一個分句和前一個分句的含意反過來或者相對，或者部分反過來）如：“盡管氣候已晚，不過教師還在燈下伏案工作?！?/p>

【常常使用的關系詞句有】：盡管……不過……、雖然……但是……、……不過……、……卻……(6)因果關系句（分句間是緣由與結果的關系）如：“因為這部寫字得太精彩了，因此我們都喜愛看?！薄境３Ｊ褂玫年P系詞句有】：因為(因為)……因此……、……因此(所以)……、即然……就……、之所以……是因為……(7)假定句（一個分句表明假定的狀況，另一個分句表明假定實現后的結果）如：“假如明日下雨，運動會就不舉辦了?！薄境３Ｊ褂玫年P系詞句有】：假如……就……、即便……也……(8)條件句（一個分句說明條件，另一個分句表明在這里一個條件下形成的結果）如：“只須我們努力，分數便會不斷提升?！薄境３Ｊ褂玫年P系詞句有】：只須……就……、不管（無論、不管）……也（都）……、唯有……才……、但凡……都……、除非是……才……2.三年級關聯詞語的用法(1)分清各類關聯詞的作用。同一個句子，運用不同的關聯詞語，表達的意思也不一樣。例如：“我們努力學習，期末取得優(yōu)異成果?！奔由详P聯詞后，句子就變成：①因為我們努力學習，所以期末取得優(yōu)異成果。②假如我們努力學習，期末就能取得優(yōu)異成果。③只有我們努力學習，期末才能取得優(yōu)異成果。第一句是因果關系，第二句是假設關系，第三句是條件關系。畢竟選用什么關系，這就要依據我們說話、造句或作文的需要來確定。(2)配對使用關聯詞。有些關聯詞語是要求配對使用的，不可任憑改換。例如：①只要努力學習，才會取得優(yōu)異成果。②解放軍寧可挨餓，不如打擾老百姓。第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”與“才”搭配不當，應把“才”改為“就”。

第二句，“寧可……也不……”，“與其……不如……”。句中“寧可”與“不如”搭配不當，把“不如”改為“也不”。(3)放對關聯詞的位置關聯詞位置不對，會使語句不通，例如：雖然學校要求保持校園潔凈，卻同學們亂扔垃圾?！皡s”表示轉折的意思并沒有錯，可是，一念原句就給人不通順的感覺。假如把“卻”放在“同學們”之后，句子就通順了。(4)不要漏用關聯詞有一部安排對使用的關聯詞，可依據情況省略其中的前一個，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“雖然……但是……”，可省去“雖然”。但一般不能省去后一個的“而且”、“但是”。假如只用前一個關聯詞語，而省去了后一個關聯詞語，句子間的關系就會不明確，句子的意思也會表達不清。例如：自從開展“一幫一”的活動以后，不但加深了同學之間的相互了解，增進了同學之間的友誼。缺少了一個與“不但”配對使用的關聯詞語，讀了以后，感覺話沒有說完。在“增進了同學之間的友誼”前面加上“而且”或者“并且”，句子的意思才夠清楚。(5)切忌濫用關聯詞濫用關聯詞，也會使語句不通暢，例如：因為由于得到贊助商的踴躍支持，所以此次活動得以順利舉行?！耙驗椤焙汀坝捎凇币馑枷嗤x擇刪去其中一個即可。四年級對關聯詞的把握和運用的要求進一步提高，重點學習承接關系、遞進關系、轉折關系的用法。要求同學們要擅長思索，通過關聯詞的運用體會中國文化和語言的魅力。使用關聯詞時，應留意同一個句子，運用不同的關聯詞語，表達的意思也就不一樣。關聯詞基于所起作用不同，要準確把握關聯詞語的固定搭配

有些關聯詞語是要求配對使用的，不可任憑改換；明確各類關聯詞的運用。有一部安排對使用的關聯詞，可依據情況省略其中的一個；不能濫用關聯詞；多加練習，增加使用次數，從而提高熟悉度。四年級對關聯詞語的運用比三年級難度更大一些。依據具體的語言環(huán)境在把握基本的關聯詞語運用的基礎上，重點學習承接關系、遞進關系、轉折關系的用法。1.選擇恰當的關聯詞語2.依據關聯詞寫句子。3.選擇正確的答案。4.按要求寫句子。1.（2022聊城試驗小學三年級期末）選詞填空。一……就……雖然……卻……只有……才……與其……不如……(1)()在房間里呆坐著鋪張時間，還()出去走走。吾文三年級(2)()勤奮刻苦、不畏艱險的人，()能登上科學的頂峰。(3)張老師()沒有擔當我們班的班主任，()關心著我們班的每一個同學。他()有空兒，()到我們班詢問我們的學習情況。2.（2022聊城閆寺鎮(zhèn)中心小學三年級期末）在括號里填入合適的關聯詞。(1)李源是一名優(yōu)秀的少先隊員。他()學習勤奮，()很愛運動。()有多)有多忙，他()堅持晨跑，()他的身體始終很棒。他常常說：“()做一個全面進展的學生，將來()能為祖國作貢獻?！?2)王大叔深知()貨真價實()能取信于人，()

他做生意從來都是實實在在，()少賣點兒錢，()讓顧客吃虧。3.（2022聊城鳳凰臺小學三年級期末）將下面的關聯詞填入句子中，挨次正確的是()。①因為……所以……②雖然……但是……③即使……也……④不但……而且……(1)小站很小，給旅客帶來了溫暖的春意。(2)小站再小，是這座城市的標志性建筑之一。(3)小站很小，當列車奔馳而過時，旅客們甚至看不清站名。A.②①④B.②③①C.③④①D.③①②1.選擇恰當的關聯詞語填空。2.依據關聯詞寫句子。3.選擇正確的答案。4.給句子填寫合適的關聯詞。1.給下面句子加上合適的標點符號。選擇合適的關聯詞填空。要是……就……因為……因此……不僅……并且……雖然……但是……不是……便是……寧愿……也不……(1)氣墊船()能在水上飛行，()能在雪地與池沼上飛行。(2)我與小剛一起去念書，()我去叫他，()他來叫我。(3)()我需要它，()這幅畫始終掛在我的書籍桌前，許多年未曾換過。(4)()他買來許多書籍，()并沒有真正讀懂。(5)戰(zhàn)爭時期解放軍戰(zhàn)士()吃苦受累,()同意拿群眾一針線。(6)()我們留心觀察，(

)就會發(fā)覺，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。2.填上合適的關聯詞。(1)()是夏季還是冬季，樟樹()那麼蓬蓬勃勃。(2)()樟樹存在一天，昆蟲()怕它一天。(3)()樟樹枝枯葉落的時候，它的香氣()不會轉變。(4)我()了解這件事，()并不知道事的整個過程。(5)()趙州橋體現了勞動人民的智慧和才干，()是我國寶貴的歷史文化遺產。(6)這座橋()牢固，()美觀。(7)你()看看什么花剛剛開放，()知道大致是幾點鐘，這是不是很好玩？3.糾正以下用得不適當的關聯詞。(1)他因為會騎單車，因此會開汽車。(2)這本書既內容生動，又插圖優(yōu)美。(3)只要學好文化學問，就能為四化建設做奉獻。(4)即便學習任務有多重，他也沒有耽擱少先隊工作。(5)即然老師再三叮囑，他還是把這件事情給遺忘了。(6)無論春季已到來，山上的積雪都還是沒有溶化。(7)他去少年宮要么是打乒乓，或是下圍棋。(8)只要昆蟲給花傳播花粉，就能結出種子。一、基礎訓練。1.選擇合適的關聯詞填空。(1)()風浪再大，我()要把你送過河去。(2)()你只想不勞而獲，不去付出努力，()是不會勝利的。(3)()走到哪里，他()會牢記母親的叮囑。(4)你()經過辛勤的勞動，()能享受到成)能享受到勝利的喜悅。

(5)麗麗昨天()生病了，()沒有去上學。(6)(2)我們()想考出好成果，()應當在平日好好努力。2.用加點的關聯詞造句。(1)即使沒人提示，你也應當時時嚴格要求自己。(2)假如說秋天的雨是五顏六色的調色板，那么就是它把不同的植物染成了不同的顏色。(3)我們只要認真地觀察，就能從極平凡的事物中找到美。(4)您無論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會笑話您的。3.選擇正確的答案。(1)在下面的句子中依次填入關聯詞，最恰當的是()。熟透了，酸味有的，它太甜，吃起楊梅來不覺得酸了。A.雖然還是因為就B.因為還只是就C.只是還是可是卻D.不但反而只是卻(2)在下面的句子中依次填入關聯詞，最恰當的是()。牽?；ò炎约旱纳眢w纏繞在籬笆上，它纏得緊緊的，吹過的風再大，不能使它移動分毫。A.因為就算所以B.正因為即使也C.不但而且者D.雖然就算都(3)下列句子中，加點的關聯詞使用有誤的一項是()。A.既然老師讓我們幫忙你，我們就會負責到底。B.即使春風一吹，河里的冰還是會慢慢溶化。C.假如沒有春天的播種，就沒有秋天的收獲。D.你如果不相信我說的，就親自去看看吧。

(4)填入下面句子中的關聯詞，最恰當的一項是()。你看看什么花剛剛開放，知道大致是幾點鐘，這是不是很好玩？A.雖然……但是……B.因為……所以……C.不但……而且……D.只要……就……二、提升訓練1.選擇恰當的關聯詞語填空，再用其中的兩個造句。不僅……而且……因為……所以……

只要……就……

盡管……還是……除了……還有……只有……才……(1)（）小女孩對班級的貢獻最大，（）老師給她做了一件小藍裙子。(2)現在，（）一棟房子漂亮了，（）整條街都變得整齊清潔了。(3)你（）彈短一千根琴弦，（）能打開紙單。(4)（）趕上上學的時候，我（）能看見那個圓臉的少年在河里游來游去。(5)（）和大家有共同感覺之外，（）一點就是和體育和奧運有一份特殊?????的感情。2.依據要求完成練習。(1)讀書能增長見識。讀書能開闊視野。（用關聯詞合成一句話）(2)冬天的鄉(xiāng)村雖然寒冷，卻布滿歡樂。（用加點詞造句）(3)用“雖然…但是…”寫一句話，贊揚小剛知錯就改的優(yōu)秀品質。(4)他首先從包里拿出一張圖紙，接著把圖紙鋪在桌子上，然后低下頭聚精會神地看了起來。（用加點詞造句）

3.選擇正確的答案。(1)下列句子中，加點的關聯詞運用不正確的一項是()。A.這本筆記本不是我的，就是他的。B.周末我可以在家里寫作業(yè)，或者去找同學玩。C.看天氣，今日下午要么是陰天，要么是小雨。D.媽媽對小明很嚴格，與其讓他彈鋼琴，不如讓他畫畫。(2)填入下面句子中的關聯詞，不恰當的一項是()。面對惡劣的自然環(huán)境，人臣服它，超越它。A.要么……要么……B.是……還是……C.與其……不如……D.或者……或者……(3)用關聯詞將下面兩句話合并為一句話，()不合適。列寧常常給灰雀帶谷粒吃。列寧格外喜愛灰雀。A.之所以……是因為……B.……因此……C.雖然……但是……D.……于是……（）4.推斷下面關聯詞使用是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(1)小華的字不僅寫得很快，而且寫得很好。（）(2)革命的道路上因為有千難萬險，所以不能阻擋我們前進的步伐。（）(3)我們之所以多趕幾里路，是因為我們要去看一看精彩的武術表演。（）(4)即使你沒有告訴我，我也知道了。（）(5)只有我們發(fā)動群眾，就能很好地完成上級交給我們的任務。（）答案三年級真題回顧1.(1)與其……不如……(2)只有……才……(3)雖然……卻……

2.(1)不但而且無論都所以只有才(2)只有才因此寧可也不3.B四年級真題回顧1.(1)不僅……并且…