部編五年級語文下冊第二單元各類閱讀真題（含小古文、非連續(xù)性文本等）名師解析連載

部編版五年級語文下冊第二單元類文閱讀真題名師解析連載前言閱讀是小學(xué)階段語文素養(yǎng)養(yǎng)成的關(guān)鍵，各種類型的考試中閱讀所占的重量最大,失分也最多。提高學(xué)生的閱讀能力，是小學(xué)中、高年級語文學(xué)習(xí)的重中之重。得語文者得高考，得閱讀者得語文。閱讀習(xí)慣將成為學(xué)生小學(xué)入學(xué)前后重點(diǎn)培育的習(xí)慣，并將始終持續(xù)下去！現(xiàn)在文言文進(jìn)入小學(xué)教材，小古文的閱讀理解將成為小升初的重要考查內(nèi)容。新教材更注重語文實(shí)踐活動，考查內(nèi)容大多與生活息息相關(guān)。考查題型主要是“非連續(xù)性文本閱讀”。另名著閱讀已經(jīng)是必考內(nèi)容，并有指定書目，小學(xué)新教材里也增加大量課外閱讀要求。如何提高學(xué)生的閱讀能力呢?除了課堂教學(xué)，讓學(xué)生在練習(xí)中總結(jié)解題方法、梳理解題思路,并對比答案對失分點(diǎn)進(jìn)行反思，是提升閱讀能力的最佳方法。所以,中高年級的小學(xué)生應(yīng)鄉(xiāng)多做有價(jià)值的閱讀題,并學(xué)會通過做閱讀題來提升自己的閱讀能力。小學(xué)階段屬于閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成期,這一階段的閱讀習(xí)慣甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生，這就要求家長和老師在給學(xué)生選擇閱讀資料時(shí)慎之又慎。本系列連載將陸續(xù)選取全國知名小學(xué)的期中、期末測試題和各種能力競賽題中的閱讀真題進(jìn)行解析。這些閱讀真題經(jīng)過了實(shí)踐的檢驗(yàn)，在文章難易程度和題目設(shè)置上更符合年級訓(xùn)練要求，是學(xué)生提升閱讀能力、培育良好閱讀習(xí)慣的最有效資料。學(xué)生假如能長期堅(jiān)持做閱讀真題，定能把握科學(xué)的答題方法培育良好的時(shí)間把握能力,以及對閱讀試題類型更好的把控能力。

學(xué)生要檢驗(yàn)自身學(xué)習(xí)的效果，糾正學(xué)習(xí)中的錯誤，只有“到真題中去”，因?yàn)檎骖}經(jīng)過了一線教學(xué)的檢驗(yàn)，學(xué)生可以通過做真題檢驗(yàn)、改正、鞏固、提高所學(xué)，通過真題來糾錯提高。

通過做閱讀真題，可以在不知不覺中達(dá)成年級訓(xùn)練的目標(biāo)，于無形中超越自己，提升自己的閱讀水平。真誠地期望我們這套閱讀真題系列連載能為同學(xué)們閱讀能力的提升發(fā)揮它應(yīng)有的價(jià)值，能成為提升同學(xué)們閱讀能力的好幫手!

第二講初步把握閱讀古典名著的方法五年級語文下冊教材第二單元的人文主題是“四大名著”，閱讀訓(xùn)練要素是初步把握閱讀古典名著的方法。我們宏大祖國的文化源遠(yuǎn)流長，唐詩、宋詞、元曲和明清小說就是點(diǎn)級文化長河中的一顆顆燦爛的明珠?！八拇竺备菍⑽覈墓糯≌f推向巔峰。“觀三國蜂煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)困難，惜紅樓夢殘?！泵坎啃≌f都呈現(xiàn)出不同的意境?！恫荽杓分形覀儠J(rèn)識神機(jī)妙算的諸葛亮和心胸狹窄的周瑜?！毒瓣枌分形覀儠販亍拔渌纱蚧ⅰ?/p>

這一膾炙人口的經(jīng)典片段?！逗锿醭鍪馈穼懥耸锸窃鯓映鍪兰爱?dāng)上猴王的，會讓我們認(rèn)識一個“初出茅廬”的孫悟空?！都t樓春趣》讓我們觀賞到寶玉、黛玉等人在大觀園里放風(fēng)箏的喧鬧而好玩的場面。學(xué)習(xí)本單元課文時(shí)，我們要初步把握閱讀古典名著的方法。閱讀古典名著的方法閱讀古典名著的方法1.可以1.可以聯(lián)系上下文猜想語句的意思。2.遇到一些較難理解的語句，不用反復(fù)琢磨，知道或許意思就好。3.借助資料了解歷史背景，更好地理解故事的內(nèi)容。4.結(jié)合看過的電影、電視劇，加深對課文的理解，增加閱讀的樂趣。還等什么，快來試試吧！還等什么，快來試試吧！一．本講專項(xiàng)訓(xùn)練要點(diǎn)：初步把握閱讀古典名著的方法(一)空城計(jì)（浙江寧波）有一次，魏國得知蜀國的西城兵力薄(bóbáo)弱，只有兩千五百名士兵在城中，就派大將司馬懿率(shuàilǜ)領(lǐng)十幾萬大軍前去攻打。以兩千五百名士兵抵擋十幾萬敵人，猶如以卵擊石，必?cái)o疑?？墒侵T葛亮要從別的地方調(diào)集軍隊(duì)增援又來不及。西城危在旦夕，大家都把期望寄予在一向足智多謀的諸葛亮身上。諸葛亮也有些犯難，但嚴(yán)(駿峻)的形勢又迫使他必需拿出一個應(yīng)對的辦法來。諸葛亮苦思冥想，終于想出了一個計(jì)策。他命令城內(nèi)的平民和士兵暫時(shí)躲避到一個安全的地方，然后大開城門，等(候侯)敵人的到來。魏國大將司馬懿不久即帶兵包圍了西城，但令他驚訝的是，原來以為會戒備森嚴(yán)的西城卻城門大開，城墻上也看不到一個保衛(wèi)的士兵，只有二十幾個百姓在城門前灑掃。正值他大惑不解的時(shí)候，就看到城樓上消滅了一個人，正是他的老對手諸葛亮。只見諸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一張預(yù)先放好的古琴前坐下來，隨即悠揚(yáng)的琴聲從城樓上傳下來。魏國的將士都愣住了，在大軍圍城的危險(xiǎn)關(guān)頭，諸葛亮卻彈起了琴。這到底是怎么回事？

面對開著的城門和彈琴的諸葛亮，老奸巨猾的司馬懿竟一時(shí)不知如何是好。他早就知道諸葛亮足智多謀，可諸葛亮膽敢大開城門等候十幾萬大軍，這太出乎他的預(yù)料了。他想，城里必定潛伏了大量兵馬。這時(shí)，就聽得城樓上傳來的琴聲由舒緩慢慢變得急促起來，仿佛暴風(fēng)雨就要來臨一般。司馬懿越聽越覺得不對勁，他懷疑這是諸葛亮發(fā)出的調(diào)動軍隊(duì)反攻的信號，于是趕忙下令讓他的軍隊(duì)撤退。就這樣，蜀國的西城得以保全。這就是歷史上出名的“空城計(jì)”。(有改動)1．用“\\”劃去文中括號里錯誤的讀音和不恰當(dāng)?shù)淖帧?2分)2．依據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語。(3分)(1)用蛋打石頭，比方不自量力，自取滅亡。

(

)(2)指危險(xiǎn)就在眼前。

(

)(3)深沉地思索。

(

)3．下列對諸葛亮擺“空城計(jì)”勝利的緣由分析不正確的一項(xiàng)是(

)(1分)A．諸葛亮知己知彼，思慮周詳。B．司馬懿生性多疑，用兵謹(jǐn)慎。C．蜀國的增援軍隊(duì)馬上就到。

D．諸葛亮臨危不亂，沉著應(yīng)對。4．用“____”畫出文中兩處描寫琴聲的句子，并說說其作用分別是什么。(2分)第一處：...第二處：...5．分別用一個四字詞語說說諸葛亮和司馬懿各是怎樣的人。(1分)諸葛亮：____________

司馬懿：____________6．下面的歇后語中可能與本故事有關(guān)的兩句是(

)(1分)A．諸葛亮皺眉頭——計(jì)上心來

B．半夜彈琴——暗中作樂C．諸葛亮焚香彈琴——故弄玄虛

D．司馬昭之心——路人皆知（二）三國演義(第五十回節(jié)選)（廣東中山）[明]羅貫中言未畢,一聲炮響,兩邊五百校刀手?jǐn)[開,為首大將關(guān)云長，提青龍刀,跨赤兔馬,截住去路。操軍見了,亡魂喪膽，面面相覷。操曰:“既到此處,只得決一死戰(zhàn)!”眾將日:“人縱然不怯，馬力已乏,安能復(fù)戰(zhàn)?”程昱(yù)曰:“某素知云長傲上而不忍下,欺強(qiáng)而不凌弱;恩怨分明,信義素著。丞相舊日有恩于彼,今只親自告之,可脫此難?！?/p>

操從其說，即縱馬向前,欠身謂云長曰:“將軍別來無恙!”云長亦欠身答曰:“關(guān)某奉軍師將令,等候丞相多時(shí)?！辈僭?“曹操兵敗勢危,到此無路,望將軍以從前之情為重?！痹崎L日:“從前關(guān)某雖蒙丞相厚恩，然已斬顏良,誅文丑,解白馬之圍,以奉報(bào)矣。今日之事,豈敢以私廢公?”操曰:“五關(guān)斬將之時(shí),還能記否?大丈夫以信義為重。將軍深明《春秋》，豈不知庾(yǔ)公之斯追子濯(zhuó)孺子之事乎?”

云長是個義重如山之人,想起當(dāng)日曹操許多恩義,與后來五關(guān)斬將之事,如何不動心?又見曹軍惶惶,皆欲垂淚，一發(fā)心中不忍。于是把馬頭勒回,謂眾軍曰:“四散擺開?！边@個分明是放曹操的意思。操見云長回馬，便和眾將一齊沖將過去。云長回身時(shí)，曹操已與眾將過去了。云長大喝一聲,眾軍皆下馬，哭拜于地。云長愈加不忍。正遲疑間,張遼縱馬而至。云長見了，又動故舊之情,長嘆一聲,并皆放去。后人有詩云:

曹瞞兵敗走華容,正與關(guān)公狹路逢。

只為當(dāng)時(shí)恩義重,放開金鎖走蛟龍。

1.聯(lián)系上下文理解文中加點(diǎn)詞語。(3分)從前:惶惶:

義重如山:

2.把下面的句子改成不帶問號的句子,意思不變。(2分)人縱然不怯,馬力已乏,安能復(fù)戰(zhàn)?..

3.依據(jù)故事完成填空。(4分)

本片段寫赤壁兵敗，(人名)率殘兵狼狽退至(地點(diǎn)),依照孔

明叮囑截住其去路的(人名)念及,放走了他。

4.寫出下面句子刻畫人物主要使用的描寫手法,填序號。(3分)

A.語言描寫B(tài).動作描寫C.心理描寫D.外貌描寫

(1)為首大將關(guān)云長,提青龍刀，跨赤兔馬，截住去路。(

)

(2)操曰:“曹操兵敗勢危,到此無路，望將軍以從前之情為重?！?

)

(3)云長愈加不忍。()

5.聯(lián)系全書想想,曹操對關(guān)云長曾經(jīng)有哪些恩義?試舉一例。(能多舉更好)(4分)

..（三）三打白骨精（天津）一天，唐僧師徒四人來到一座高山前，只見山勢險(xiǎn)峻，峰巖重疊。走了一天的路，唐僧感覺饑餓，就讓孫悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四處觀看，見南山有熟透了的山桃，便要摘些來給師父充饑。悟空剛走，唐僧就被妖怪白骨精發(fā)覺了，白骨精不一勝歡喜，,自言自語道：“造化！造化！都說吃了唐僧肉可以長生不老，今日機(jī)會來了！”它剛要上前，見唐僧身邊有豬/\戒和沙僧保護(hù)，就搖身變作關(guān)貌的村姑，拎了一罐齋飯，徑直走到唐僧面前，說是特地來請他們用齋的。唐僧一再推辭，八戒嘴饞，奪)過罐子就要動口。正在這時(shí)，悟空從南山摘桃回來，睜開火眼金睛一看，認(rèn)出村姑是個妖精，舉起金箍棒當(dāng)頭就打。唐僧趕忙扯住悟空。悟空說：“它是個妖精，是來騙你的?！闭f著，就朝妖精劈臉一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一縷輕煙逃走了。

唐僧責(zé)怪悟空無故傷人性命。悟空打開罐子，從里面跳出來幾只青蛙、懶蛤蟆，根本沒有什么齋飯。唐僧這才有些相信那村姑是妖怪。師徒們吃了桃子連續(xù)趕路。山坡上閃出一個年滿八旬的老婦人，手拉彎頭竹杖，一步一聲地哭走來。悟空見又是那妖精變的，,也不說話，當(dāng)頭就是一棒。白骨精見棍棒落下，又用法術(shù)脫了身，丟了具假尸首在路上。唐僧一見，驚得從馬上摔下來，坐在地上，不由分說，一口氣念了二十遍緊箍咒。悟空頭痛難忍，趕忙哀告。唐僧喝道：“你為何不聽勸說，把人打死一個，又打死一個？”“它是妖精！”唐僧格外生氣：“胡說！哪有那么多妖精！你無心向善，有意作惡，你去吧！”悟空說：“師父若真不要我，就請退下我頭上的金箍兒！”

唐僧大驚：“我只學(xué)過緊箍咒，卻沒有什么松箍咒！”悟空說：“若無松箍咒，你還是帶我走吧，”唐僧無奈：“我再饒你這一次，但不可再行兇了?！蔽蚩遮s忙點(diǎn)頭答應(yīng)，扶著唐僧上了馬，連續(xù)前行。

白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個白發(fā)老公公，假裝來找他的妻子和女兒。悟空把金箍（gūgūn）棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過我！我認(rèn)得你這個妖精。”悟空抽出金箍棒，怕師父念咒語，沒有立刻動手，暗中叫來眾神，叮囑道：“這妖精三番兩次來蒙（méngmēng）騙我?guī)煾?，這一次定要打死它。你們在半空中作證?！北娚穸荚谠贫丝粗Ｎ蚩諕啵╨únlūn）起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髏，脊梁上有一行字，寫著白骨夫人。1.用“√”給短文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。2.孫悟空與白骨精進(jìn)行了3次較量，第一次白骨精變成了

，第二次變成了

，第三次變成了

。(1.5分)3.請用簡潔的語言概括短文內(nèi)容。(2分)..4.《三打白骨精》選自

代寫的名著《

》，這部名著中最能體現(xiàn)孫悟空勇于抵制神權(quán)的故事是

。另外三本是《

》、《

》、《

》。(3.5分)5.請概括唐僧和孫悟空的性格特點(diǎn)。(2分)

(1)唐僧:。

(2)孫悟空:。

6.請為孫悟空的英雄行為寫一段頒獎辭。(3分)....二．寫景狀物類閱讀真題：（二）____________院子里有一棵無花果樹，是結(jié)婚后妻從她娘家移栽來的，迄今已經(jīng)有好多個年頭了。移來的時(shí)候，還是一枝削瘦的枝條，現(xiàn)在已經(jīng)長成了一棵枝繁葉茂的樹。旁側(cè)生出許多的偏枝條，經(jīng)一年一度的新綠、抽芽，郁郁蔥蔥，使它更頗具規(guī)模了！夏秋季節(jié)，正是它的得意時(shí)，便不失時(shí)機(jī)拼了命地長，鼓足了勁兒，把葉子“努”成了墨綠色。當(dāng)夕陽西下的時(shí)候，隨著緩緩而來的晚風(fēng)散發(fā)出一縷縷的馨香。觀賞之余，又可清新環(huán)境，是別的花樹所難及的。常有朋友說：“進(jìn)了你的家，便讓人忍不住要加深呼吸！”

到了秋末，那一顆顆圓潤可愛的果實(shí)便長成了金黃色，就可摘食了，引得幾個侄兒、外甥團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼巴巴地看著樹上的果實(shí)，饞涎欲滴。也難怪，無花果的味兒，滿嘴里布滿嚴(yán)厲的清香，連呼出的氣息，也撲鼻子醉人地香。妻說無花果又叫羅漢果，可以清心利肺，又可以驅(qū)寒避暑，歷來的藥石名家多次美稱它如長壽果、金心果、無怨果等。所以，妻每年都給我保藏了好多顆，給我泡茶喝，讓我受益匪淺。記得我曾有拙詩發(fā)表在報(bào)刊上，其中一句是“無花果/無花的果/無法比擬的果”，妻看后，笑著諷刺我道：“無花的果是錯了，它也是有花的呢，只是不那么鮮，不那么艷罷了。”這使我想起了一句話：大凡花艷者，往往不簡潔踏踏實(shí)實(shí)地結(jié)果實(shí)。閑暇時(shí)，我按花書上教授的方法，用壓條法讓它繁殖了幾棵，有朋友來討取，便送了去，并告訴他們，別小看了無花果，雖說它們沒有花艷身嬌的名耀，但結(jié)的果實(shí)卻是可人味的呢！1.給文章加個合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。（2分）2.作者寫無花果樹，先寫無花果樹_____________，接著寫無花果的味兒，然后寫._______________，抒發(fā)了對無花果的____________之情。（3分）3.下列對文章理解不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.文中畫“___”的句子中，“得意”和“努”用擬人的修辭手法寫出了無花果樹拼命生長的狀態(tài)，讓人感受到無花果樹強(qiáng)大的生命力。B.文中畫“”的句子中，“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”“眼巴巴”這兩個詞形象生動地寫出了侄兒、外甥的饞樣，表現(xiàn)了他們對無花果的喜愛之情。C.“無花果/無花的果/無法比擬的果”，作者之所以這么說，是因?yàn)闊o花果的功效很大，可以健胃清腸，利咽喉。D.作者筆下的無花果努力、踏實(shí)、樸實(shí)、有用，他借無花果表達(dá)了對樸實(shí)無華卻有用的人的贊美。4.“大凡花艷者，往往不簡潔踏踏實(shí)實(shí)地結(jié)果實(shí)。”這句話讓你想到了哪些人？請選擇一個或一類，并結(jié)合事例寫一寫。（4分）._________________________________________________________________________.._________________________________________________________________________.說明文閱讀真題怪風(fēng)揭秘

①在風(fēng)的家族中，有許多成員被稱為怪風(fēng)。②俗話說：“清明前后刮鬼風(fēng)?！边@種所謂的“鬼風(fēng)”其實(shí)是一種塵卷風(fēng)。它是由于地面局部猛烈增溫，在近地面氣層中產(chǎn)生的一種尺度很小的旋風(fēng)。它可以把塵土和一些輕小物體卷揚(yáng)到空中，形成一個小塵柱，其直徑在3米左右，持續(xù)時(shí)間只有幾分鐘。③有一種風(fēng)叫“焚（fén）風(fēng)”，常消滅在德國、奧地利、瑞士的山谷和我國新疆吐魯番盆地等地區(qū)。一股氣流越過山脈下降的過程中，通常會變得干燥，氣溫也會大幅度升高，這樣就形成了焚風(fēng)。焚風(fēng)會使天氣變得熱而干燥，易引起森林火災(zāi)，造成人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。④在怪風(fēng)家族里，有一種“布拉風(fēng)”，它常發(fā)生在黑海西北部海區(qū)、亞德里亞海的東北部海岸及地中海西北角。這種可怕的風(fēng)是由陸地上空的冷空氣團(tuán)和不斷上升的海上熱空氣之間的氣壓差形成的。布拉風(fēng)所經(jīng)之處，氣溫會飛快降低，常形成冰凍及風(fēng)災(zāi)。其風(fēng)力可以達(dá)到12級以上，曾吹翻火車，凍死不耐寒的亞熱帶植物，其摧毀力與破壞力極強(qiáng)。⑤對人類危害最大的還得算臺風(fēng)。臺風(fēng)實(shí)際上是一種熱帶氣旋，它的中心持續(xù)風(fēng)速在12級以上。人們習(xí)慣上把發(fā)生在北太平洋西部的熱帶氣旋稱為臺風(fēng)；而發(fā)生在北大西洋及東太平洋的熱帶氣旋則被稱為颶風(fēng)。它危害極大，會把大樹連根拔起，把房頂掀掉，伴隨狂風(fēng)而來的瓢潑大雨還會淹沒莊稼、中斷交通。1970年，臺風(fēng)曾光顧孟加拉灣，掀起高達(dá)6米的海潮，頃刻間淹沒了20多萬人，使100多萬人無家可歸。⑥和臺風(fēng)相像的龍卷風(fēng)是一種猛烈、迅猛的小范圍旋風(fēng)，常發(fā)生于夏季的雷雨天氣時(shí)，尤以下午至傍晚最為多見，影響范圍最小，但破壞力極大。上海浦東地區(qū)就曾受到過龍卷風(fēng)的突擊，那場風(fēng)把11萬噸重的儲油罐輕而易舉地拋到120米以外。⑦怪風(fēng)雖怪，但假如巧妙地加以利用，也可以為人類造福。在吐魯番，人們在高敞之處，建成一座座土塊壘起的如蜂巢一樣的小屋，那是葡萄干晾房。當(dāng)焚風(fēng)從一個個洞孔中穿過時(shí)，鮮美的葡萄就成了養(yǎng)分頗豐的葡萄干了。1.這篇文章的說明對象是__________________________。（1分）2.短文第②段畫橫線的句子中的“左右”一詞，假如去掉就不準(zhǔn)確了，因?yàn)開_________________________________________________________。（2分）3.短文第⑤段畫橫線的句子運(yùn)用了____________和____________的說明方法，其作用是________________________________________________。（3分）

4.依據(jù)短文信息推斷正誤。（4分）①塵卷風(fēng)會使天氣變得熱而干燥，極易引起火災(zāi)，造成人員傷亡。（）②布拉風(fēng)是由陸地上空的冷空氣團(tuán)和不斷上升的海上熱空氣之間的氣壓差形成的。（）③臺風(fēng)和颶風(fēng)都是熱帶氣旋，因?yàn)榘l(fā)生地點(diǎn)不同，所以叫法不同。（）④大自然的怪風(fēng)現(xiàn)象，百害而無一利，給人們帶來重大經(jīng)濟(jì)損失。（）5.短文第⑦段畫“”線的句子在文中的作用是（）（2分）A.引人入勝B.首尾呼應(yīng)C.承上啟下6.結(jié)合短文內(nèi)容，推斷下列各地區(qū)曾分別消滅過哪一種“怪風(fēng)”，將名稱依次填在橫線上。（3分）孟加拉灣、吐魯番盆地、黑海西北部海區(qū)曾分別消滅過風(fēng)、風(fēng)和風(fēng)。四．非連續(xù)性文本閱讀真題：（一）（甘肅蘭州）材料一：某出版社曾做過一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)。在統(tǒng)計(jì)的“無論如何也讀不下去的書”前十名中，我國四大古典名著豁然在列。

材料二：網(wǎng)絡(luò)侵蝕閱讀是一個全球化的現(xiàn)象，并不只是中國才有。但有閱讀習(xí)慣的人口比例在中國龐大的人口當(dāng)中，顯得尤其稀有。我其實(shí)更想說的是，當(dāng)下的中國，缺少那種讓人獨(dú)處而不寂寞、與另一個自己——自己的靈魂——對話的空間。

（摘自《令人憂慮，不閱讀的中國人》）

材料三：有學(xué)者認(rèn)為，眼下圖書平均印數(shù)比80年月少得多。這種現(xiàn)象的背后則有圖書品種豐富的好現(xiàn)象。對此說法，我當(dāng)然認(rèn)同。因?yàn)楫?dāng)今的圖書出版的品種的確呈現(xiàn)為一種多元豐富的狀態(tài)。然而，從目前的單本平均印數(shù)的大幅度下滑的現(xiàn)象看，這無疑也暴露了國人對于圖書需求量的銳減的事實(shí)。抑或說，從其中我們亦可以窺見當(dāng)下中國真正堅(jiān)持購書、讀書的人已經(jīng)越來越少的狀況。

（摘自《中國人讀書之現(xiàn)狀》）

1、請用簡潔的語言分別概括三則材料的主要內(nèi)容。（3分）

材料一:______________________________________________________________。

材料二:______________________________________________________________。

材料三:______________________________________________________________。

2.下列不屬于造成我國閱讀現(xiàn)狀的緣由的一項(xiàng)是（）。（1分）

A.網(wǎng)絡(luò)侵蝕了閱讀，人們更同意花時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上。

B.當(dāng)下的中國缺少那種讓人獨(dú)處而不寂寞、與另一個自

己——自己的靈魂——對話的空間。

C.閱讀名著太過枯燥，人們更喜歡打嬉戲或看電影。

D.圖書的品種呈現(xiàn)為多元豐富的狀態(tài)，人們有了更多選擇。

3.下列對材料內(nèi)容理解錯誤的一項(xiàng)是（）。（1分）

A.我國四大古典名著都進(jìn)入了“無論如何也讀不下去的書”前十名。

B.網(wǎng)絡(luò)侵蝕閱讀是一個全球化的現(xiàn)象。

C.圖書印數(shù)總量少說明了我國圖書品種相對較少。

D.有閱讀習(xí)慣的人口在我國龐大的人口中所占比例很少。

4.針對名著“無論如何也讀不下去”的現(xiàn)象，請你提出建議。（2分）

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（二）（江蘇鹽城）材料一:說時(shí)遲,那時(shí)快。武松見大蟲撲來,只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難,便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲,躲在一邊。大蟲見掀他不著,吼一聲,卻似半天里起個霹靂,振得那山岡也動把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人,只是一撲,一掀，一剪，三般提不著時(shí)，氣性先自沒了一半那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力,只一棒，從半空劈將下來。

材料二:洪教頭惱恨林沖,又想贏得這錠銀子,便用了渾身的功夫,使出個“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫,還了個“拔草尋蛇”的.招式。洪教頭跳起來大喊:“來!來!來!”舉起棒劈頭打來，林沖往后一退。洪教頭一棒落空,他一個踉蹌,還沒有站穩(wěn)腳跟,就又提起了棒。林沖看他雖然氣概洶洶，但腳步已亂，便掄起棒一掃,那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及，“撲”的一聲倒在地上,棒也甩出老遠(yuǎn)。眾人見此情景,哈哈大笑起來。

l.閱讀材料一聯(lián)系上下文說說文中畫線詞語的意思。

三般:

。

平生:

。

2.閱讀材料一,找出文中表示時(shí)間格外短促的詞語:;我知道這樣的詞還有、。

3.閱讀材料一，老虎抓人主要靠三招:、、;武松應(yīng)付老虎的三招，只用了一個辦法:。這樣做的好處是

。

4.閱讀材料二，發(fā)揮想象寫句子。眾人見此情景,哈哈大笑起來，有的說:“..?！绷譀_好厲害呀有的說:“?！边€有的說:“。”

5.通過閱讀材料一、二，說說你對《水滸傳》中的英雄人物的印象。

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（三）（浙江臺州）材料一:《草船借箭》(節(jié)選)(7分)這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東,一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅驚訝地說:“假如曹兵出來,怎么辦?”諸葛亮笑著說:“霧這么大，曹操肯定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,霧散了就回去?！?/p>

材料二:《空城計(jì)》(節(jié)選)

卻說司馬懿前軍哨到城下,見了如此模樣，皆不敢進(jìn),急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信,遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一的童子，手捧寶劍;右有一童子，手執(zhí)塵尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃,傍若無人。懿看畢大疑,便到中軍,教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭日:“莫非諸葛亮無軍,故作此態(tài)?父親何故便退兵?”懿曰:“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開城門,必有潛伏。我兵若進(jìn),中其計(jì)也。汝輩豈知?宜速退?！?/p>

1.材料一、材料二都與古典名著《______________》有關(guān)。(1分)

2.材料一中畫“

”的句子屬于____________,其作用是_____________________..__________________________________________。(2分)

3.請用“”在材料二中畫出司馬懿認(rèn)為應(yīng)當(dāng)退兵的理由。(1分)

4.下列歇后語與材料二有關(guān)的是(

)(1分)

A.孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)B.半夜里彈琴——暗中作樂

C.司馬昭之心——路人皆知D.諸葛亮焚香彈琴——故弄玄虛

5.有人評價(jià)諸葛亮“神鬼莫測”,文段中諸葛亮的“神鬼莫測”表現(xiàn)在哪些地方呢?(2分)

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五、國學(xué)經(jīng)典閱讀真題

（一）鳥鳴澗

人閑桂花落,夜靜春山空。.,。本詩通過描寫(

)、(

)、(

)等景物,營造出春天山谷中一片生機(jī)盎然的景色，以動襯(

),韻味無窮。（3分）

2.詩中“”字突出了春夜山澗的特點(diǎn)。（1分）3.本詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情?（1分）..“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道,你認(rèn)為好在哪里?（1分）..（二）小古文閱讀。東施效顰西施病心而顰①其里，其里②之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅(jiān)③閉門而不出；貧人見之，挈④妻子⑤而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美?！肚f子·天運(yùn)》【注釋】①顰（pín）：皺眉頭。②里：鄰里，鄉(xiāng)里。③堅(jiān)：緊緊地。④挈（qiè）：本意為用手提著，這里指領(lǐng)著。⑤妻子：妻子和兒女。1.解釋下列畫線的字。（1）東施效顰：_____________。（2）挈妻子而去之走：______________。2.翻譯下面的句子。其里之丑人見而美之。._____________________________________________________________________.3.用“___”在文中畫出描寫人們看到丑人“亦捧心而顰其里”的表現(xiàn)的句子。這種表現(xiàn)說明___________________________。4.東施效顰最大的問題在于“________________________”。（用原文語句回答）5.這則寓言給人們的啟示是（）A.不能像丑人那樣任憑捂著胸口皺眉。B.每個人都要有追求美的士氣。C.做自己想做的事，不必在意別人的看法。D.要懂得揚(yáng)長避短，不能盲目仿照別人。

答案見下一頁五年級閱讀真題名師解析（二）答案一、（一）1.báolǜ駿侯2．(1)以卵擊石(2)危在旦夕(3)苦思冥想3．C4．隨即悠揚(yáng)的琴聲從城樓上傳下來。諸葛亮用悠揚(yáng)的琴聲表現(xiàn)自己的氣定神閑，借以迷惑魏軍，使他們不敢輕舉妄動。這時(shí)，就聽得城樓上傳來的琴聲由舒緩慢慢變得急促起來，仿佛暴風(fēng)雨就要來臨一般。既說明了諸葛亮摸透了司馬懿的心理，又寫出了司馬懿內(nèi)心的驚慌和多疑的性格。5．示例：足智多謀謹(jǐn)慎多疑6．AC（二）1.往日，從前。懼怕