【初中生物 】輸送血液的泵-心臟（2）課件 2023-2024學(xué)年人教版生物七年級下冊

心臟的結(jié)構(gòu)

：主要由

構(gòu)成，心室壁比心房壁

，左心室壁比右心室壁

。

：

心房

心室

心房

心室相通相通--------------與

連通-------------與

連通----------與

相通------------與

相通

：房室瓣動脈瓣保證血液按一定的方向流動溫馨提示：師傅提問學(xué)友，課后反饋給課代表加分鼓勵。環(huán)節(jié)一：師友互查環(huán)節(jié)二：教師引領(lǐng)心壁：四個腔：瓣膜：第一步：溫故知新環(huán)節(jié)一：師友互查心肌厚厚左左右右肺靜脈主動脈上、下腔靜脈肺動脈環(huán)節(jié)二：教師引領(lǐng)琳琳最近感冒得了肺炎，媽媽帶她去醫(yī)院打點(diǎn)滴，琳琳問媽媽，我感冒了，怎么在手上打點(diǎn)滴呢?你知道藥物是如何到達(dá)患病部位的么？藥物是隨著血液循環(huán)流動到達(dá)病變部位的，血液循環(huán)是怎樣進(jìn)行的呢？第三節(jié)

輸送血液的泵—心臟（第二課時）血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)：英國人威廉·哈維在前人工作的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)，這是他的歷史性功績，他通過發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)把實(shí)驗(yàn)方法引入生物學(xué)。在他逝世后，顯微鏡才得到改進(jìn)。意大利的解剖學(xué)家馬爾比基（1628-1694）在1661年發(fā)現(xiàn)了動脈與靜脈之間的毛細(xì)血管，從而完善了哈維的血液循環(huán)學(xué)說。第二步：探究釋疑【環(huán)節(jié)1：師友解惑】閱讀教材62-65頁有關(guān)血液循環(huán)的內(nèi)容，并結(jié)合63頁血液循環(huán)模式圖回答以下問題：1.人體的體循環(huán)途徑是怎樣？體循環(huán)的過程中在哪里發(fā)生了物質(zhì)交換？2.人體的肺循環(huán)的途徑是怎樣的？肺循環(huán)的過程中在哪里發(fā)生了氣體交換？3.什么是動脈血，什么是靜脈血？4.體循環(huán)的過程中，血液成分發(fā)生了什么變化？由什么血變?yōu)槭裁囱?.肺循環(huán)的過程中，血液成分發(fā)生了什么變化？由什么血變?yōu)槭裁囱?.血液循環(huán)的意義？7.什么是冠脈循環(huán)？它的途徑是怎樣的？有什么意義？溫馨提示：師友先自主看書思考，標(biāo)記不懂的問題。然后師友互助交流，學(xué)友先說，師傅補(bǔ)充，并指導(dǎo)糾錯。對仍然存在疑惑的問題作出標(biāo)記。探究任務(wù)一：血液循環(huán)的途徑主動脈各級動脈全身毛細(xì)血管各級靜脈上、下腔靜脈右心房左心室組織細(xì)胞氧氣、養(yǎng)料二氧化碳等廢物1.體循環(huán)：血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換第二步：探究釋疑【環(huán)節(jié)2：教師點(diǎn)撥】右心室肺動脈肺靜脈左心房肺部毛細(xì)血管氧氣二氧化碳肺泡2.肺循環(huán)：第二步：探究釋疑【環(huán)節(jié)2：教師點(diǎn)撥】3.動脈血和靜脈血：第二步：探究釋疑【環(huán)節(jié)2：教師點(diǎn)撥】靜脈血——

血液含氧較少，顏色暗紅。動脈血——

血液含氧較多，顏色鮮紅。主動脈各級動脈全身毛細(xì)血管各級靜脈上、下腔靜脈右心房左心室組織細(xì)胞氧氣、養(yǎng)料二氧化碳等廢物4.體循環(huán)血液成分的變化：血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換第二步：探究釋疑【環(huán)節(jié)2：教師點(diǎn)撥】在體循環(huán)中血液由含氧豐富顏色鮮紅的動脈血，變成了含氧少，顏色暗紅的靜脈血。動脈血靜脈血右心室肺動脈肺靜脈左心房肺部毛細(xì)血管氧氣二氧化碳肺泡5.肺循環(huán)血液成分的變化：第二步：探究釋疑【環(huán)節(jié)2：教師點(diǎn)撥】靜脈血動脈血在肺循環(huán)中血液由含氧較少，顏色暗紅的靜脈血，變成了含氧豐富，顏色鮮紅的動脈血。第二步：探究釋疑【環(huán)節(jié)2：教師點(diǎn)撥】6.血液循環(huán)的意義：為人體組織細(xì)胞不斷運(yùn)來氧和養(yǎng)料，又不斷運(yùn)走二氧化碳和其他廢物，從而完成體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸任務(wù)。7.冠脈循環(huán)：主動脈主動脈的基部，貼在心臟外面的兩條動脈，叫做冠狀動脈。冠脈循環(huán)是給心臟自身輸

送氧和營養(yǎng)物質(zhì)并運(yùn)走廢物的。

左心室冠狀動脈心肌內(nèi)部的毛細(xì)血管網(wǎng)冠狀靜脈

右心房意義：第二步：探究釋疑【環(huán)節(jié)2：教師點(diǎn)撥】第二步：探究釋疑【環(huán)節(jié)1：師友解惑】閱讀教材65、66頁的相關(guān)資料，回答以下問題：

1、什么是心率？什么是脈搏？什么是血壓？2、人的血壓正常范圍是多少？溫馨提示：師友先自主看書思考，標(biāo)記不懂的問題。然后師友互助交流，學(xué)友先說，師傅補(bǔ)充，并指導(dǎo)糾錯。對仍然存在疑惑的問題作出標(biāo)記。探究任務(wù)二：心率和血壓一、心率：二、脈搏：三、血壓:表達(dá)形式：收縮壓/舒張壓

單位：千帕健康人血壓：12~18.7/8~12千帕高血壓：血壓經(jīng)常高于18.7/12千帕低血壓：血壓經(jīng)常低于12/6.7千帕日常所說的血壓是指體循環(huán)的動脈血在上臂的肱動脈處測得心率因年齡、性別和健康狀況有所不同。正常變動范圍一般為60-100次/分。心率低于60次/分的叫做心跳過緩；高于100次/分的叫做心跳過速。在腕部的橈動脈測得。一分鐘內(nèi)脈搏次數(shù)與心跳次數(shù)是一致的。第二步：探究釋疑【環(huán)節(jié)2：教師點(diǎn)撥】心臟每分鐘跳動的次數(shù)血液循環(huán)中,血液對動脈管壁的側(cè)壓力動脈的搏動

左心室主動脈各級動脈全身毛細(xì)血管各級靜脈上、下腔靜脈右心房組織細(xì)胞氧氣、養(yǎng)料二氧化碳、廢物2、肺循環(huán)右心室肺動脈肺部毛細(xì)血管肺泡二氧化碳氧氣肺靜脈左心房1、體循環(huán)血液循環(huán)第三步：鞏固理解【環(huán)節(jié)1：師友鞏固】【環(huán)節(jié)2：教師指導(dǎo)】8、人體內(nèi)某血液循環(huán)圖解如圖所示，請據(jù)圖回答：

右心室→A→B→C→左心房

①↓↑②D（1）這是人體的

循環(huán)圖解。（2）C、D代表的結(jié)構(gòu)分別是

和

。（3）B與D在結(jié)構(gòu)上的相同之處都是由一層

構(gòu)成。（4）血液從A到C，血液發(fā)生的變化是

，原因是因?yàn)锽與D之

間進(jìn)行了[①]

與[②]

的交換。（5）如果右心室換成左心室、左心房換成右心房，就是

循環(huán)圖解，此時[A]

內(nèi)流

，[C]

流

。肺肺靜脈肺泡上皮細(xì)胞靜脈血變成動脈血氧氣二氧化碳體主動脈動脈血上、下腔靜脈靜脈