小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告一、引言小學(xué)作為基礎(chǔ)教育的起點(diǎn)和重要階段，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展、品德養(yǎng)成、知識(shí)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)具有至關(guān)重要的意義。規(guī)范辦學(xué)行為是小學(xué)教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校管理的關(guān)鍵。為了進(jìn)一步提升學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為水平，特對(duì)我校的規(guī)范辦學(xué)行為進(jìn)行了自查。二、制定規(guī)章制度1.學(xué)校規(guī)章制度是否健全（1）學(xué)校是否有一套完備的規(guī)章制度：是（2）規(guī)章制度是否能夠有效約束辦學(xué)行為：是（3）規(guī)章制度是否公示并向?qū)W生家長(zhǎng)介紹：是2.規(guī)章制度是否嚴(yán)格執(zhí)行（1）學(xué)校是否對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行處理：是（2）違規(guī)處理是否公正公平：是（3）有無(wú)違規(guī)處理情況不公開或處罰過輕的情況：否三、落實(shí)教師規(guī)范行為1.教師職業(yè)道德教育（1）學(xué)校是否組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育：是（2）學(xué)校職業(yè)道德教育活動(dòng)是否得到教師的積極參與：是（3）教師職業(yè)道德是否能夠得到有效提升：是2.師德師風(fēng)建設(shè)（1）學(xué)校是否開展師德評(píng)議活動(dòng)：是（2）學(xué)校教師是否存在違反師德師風(fēng)行為：否（3）存在的問題是否能夠得到及時(shí)解決：N/A3.師生關(guān)系建設(shè)（1）教師是否尊重學(xué)生的個(gè)人差異：是（2）教師是否用語(yǔ)文明、友善對(duì)待學(xué)生：是（3）學(xué)生是否能夠感受到教師對(duì)他們的關(guān)愛和支持：是四、確保學(xué)生規(guī)范行為1.學(xué)生紀(jì)律教育（1）學(xué)校是否對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育：是（2）學(xué)生是否能夠遵守學(xué)校紀(jì)律規(guī)定：是（3）存在的違紀(jì)現(xiàn)象是否得到及時(shí)處理：否2.制定學(xué)生行為規(guī)范（1）學(xué)校是否制定了學(xué)生行為規(guī)范：是（2）學(xué)生對(duì)學(xué)校行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)程度：初步（3）學(xué)校是否通過各種途徑向?qū)W生宣傳行為規(guī)范：是3.學(xué)生家庭教育配合（1）學(xué)校是否與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行規(guī)范行為教育的溝通：是（2）學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的配合程度：良好（3）學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校規(guī)范行為工作的支持和配合：是五、加強(qiáng)管理措施1.學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)（1）學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)成員是否專業(yè)素質(zhì)過硬：是（2）學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為的重視程度：高（3）學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)是否具備有效的溝通和協(xié)調(diào)能力：是2.安全管理工作（1）學(xué)校是否制定了安全管理細(xì)則：是（2）學(xué)校的安全管理工作是否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可：是（3）學(xué)校是否定期進(jìn)行安全演練：是3.課程教學(xué)質(zhì)量保障（1）學(xué)校是否對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)：是（2）學(xué)校是否建立了科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系：是（3）學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是否能夠得到保障：是六、建立監(jiān)督機(jī)制1.學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)（1）學(xué)校是否有專門的教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)：是（2）教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)是否能夠?qū)W(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)督：是（3）監(jiān)督結(jié)果是否能夠形成持續(xù)改進(jìn)的動(dòng)力：是2.學(xué)生、家長(zhǎng)監(jiān)督參與（1）學(xué)校是否鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和監(jiān)督：是（2）學(xué)生、家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和監(jiān)督的方式和途徑：學(xué)生代表、家委會(huì)等（3）學(xué)生、家長(zhǎng)的監(jiān)督意見是否能夠得到及時(shí)回應(yīng)：是七、總結(jié)與改進(jìn)通過對(duì)學(xué)校的規(guī)范辦學(xué)行為進(jìn)行自查，我校在規(guī)章制度、教師規(guī)范行為、學(xué)生規(guī)范行為、管理措施和監(jiān)督機(jī)制等方面做得較為扎實(shí)。但也存在一些問題，如學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象得不到及時(shí)處理等。針對(duì)問題，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度的制訂和落實(shí)，提升教師規(guī)范行為的培養(yǎng)和監(jiān)督