2022年浙江省溫州市永嘉縣中考二模語文試題

精品文檔-下載后可編輯年浙江省溫州市永嘉縣中考二模語文試題2022年浙江省溫州市永嘉縣中考二模語文試題

一、基礎(chǔ)知識綜合

1．觀察圖片信息，結(jié)合閱讀經(jīng)驗，選擇加點字詞意思填空。（將對應(yīng)字母填在①②③處）

A古代寫字的木片B．古代寫字用的白色生絹C．古代寫字的小竹片

圖片①______圖片②______圖片③______

2．參考字形圖片與拼音，將成語補充完整。

A明修()道，暗度陳倉B．人微言()C．()貨無厭D．將功()罪

二、句子默寫

3.小語梳理了古代詩文中的“書信傳情”板塊，請你參與交流。序號主題古詩文名句出處①來日聚首，再敘離情何當(dāng)共剪西窗燭，_____。李商隱《夜雨寄北》②嚴(yán)格要求，勤學(xué)立志_____，非寧靜無以致遠(yuǎn)。諸葛亮《誡子書》③思念滿懷，鴻鳥捎信______？_______。王灣《次北固山下》④戰(zhàn)火連綿，盼得音訊______，________。杜甫《春望》⑤晨昏變化，美不勝收______，猿鳥亂鳴；

______，_______。陶弘景《答謝中書書》⑥______鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。吳均《與朱元思書》

（1）任務(wù)一：將“古詩文名句”補充完整。

（2）任務(wù)二：仿照其他詩句，為⑥擬寫主題。

三、詩歌鑒賞

4.運用課內(nèi)所學(xué)的關(guān)于古詩詞意象的閱讀經(jīng)驗，簡要賞析《南中詠雁詩》是如何借助“大雁”抒發(fā)自己情感的？南中①詠雁詩唐·韋承慶②萬里人南去，三春雁北飛。不知何歲月，得與爾同歸？

【解釋】①南中：指嶺南地區(qū)，古時北方人不適應(yīng)南方的濕熱氣候，加之路途遙遠(yuǎn)艱辛，被貶南地的人往往兇多吉少。②韋承慶：字延休，唐代河內(nèi)（今中國北方河南）人。此詩寫于被貶嶺南途中。

四、選擇題

5.下面書籍，需要盡量一氣呵成閱讀、保證閱讀完整性的一項是（）

A．《昆蟲記》

B．《駱駝祥子》

C．《艾青詩選》

D．《給青年的十二封信》

五、名著閱讀

6.以下是小甌對小說人物命運的理解所作的A、B兩組批注。請你選擇其中一組，結(jié)合小說人物內(nèi)容，說說這樣批注是否合理。組別小說人物批注A孫悟空（《西游記》）、范進（《儒林外史》）好事多磨，終苦盡甘來B孫少安（《平凡的世界》）、林沖（《水滸傳》）人生無常，終是意難平我選擇______組，我認(rèn)為________________________________________________

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面微小說，完成相應(yīng)任務(wù)。北狐王光龍①城北有一處古舊的宅子，無人居住，原為一家私人酒肆。不知從何時開始破敗，梁椽蟲蠹，墻體頹圮，蒿草叢生，樓閣處有火燎的痕跡，仿如一片荒冢，唯有剝落紅漆的門前大紅柱和門匾上掉了色的鎏金大字，還能依稀見證著這處酒肆當(dāng)年的繁華。近來拆遷之風(fēng)日盛，此古宅經(jīng)專家鑒定，破壞嚴(yán)重，已無文物價值，可是這里的磚瓦卻未有人動得分毫。聞之，古宅內(nèi)常有野狐出沒，對月悲咽，聽者為之膽裂。凡欲動土者，家中鍋碗盡碎，案幾上留有毛發(fā)一縷，鑒之，乃是狐貍毛。于是，有人疑是狐者作怪。野狐出于北邊城郭，市井之人稱之為北狐。②若有哭鬧孩童，長輩以北狐唬之，泣聲立止。③城南有一酒鬼，天生膽大，不信鬼神，和一群酒友打賭，自夸要只身前往古宅，一會北狐。聽者以為酒后之言，權(quán)當(dāng)笑料。一夜，此酒鬼喝得酩酊大醉，不辨方向，踉蹌著去往城北，誤入北狐院落。酒鬼推門而入，見屋內(nèi)燈火闌珊，遂斜倚桌椅，大呼上酒菜。須臾，只見一老者，皓首白須，著一身青綠山水長衫，拄杖笑迎。④也是奇了怪了，偌大的一個飯店就你一個老頭。酒鬼戲謔道。⑤老朽姓胡，貴客不知，當(dāng)年這酒肆也賓客云集，只因一場無妄之火，才變得生意冷淡，許久無人問津。老朽聽聞貴客要來，存有好酒一壺，可供貴客暢飲。⑥一聽有酒，酒鬼頓時來了興趣，直呼快快取來。⑦老者取一甕，倒酒入碗，沁香四溢，酒鬼忙干了三碗，最后搶過酒甕，直接灌酒入口。⑧好酒！酒鬼用袖口把嘴巴一拭。這么好的酒，可惜了你這個冷冷清清的店。⑨貴客既然喝了小店的酒，可否聽老朽將原委道來？⑩那你就說道說道吧，聊以下酒。?那一年，老朽遭逢天譴，恰被一位恩公所救，藏身于此處，建成這酒肆。恩公好酒，不嫌我身世，時常來與我暢飲。恩公后被奸臣所害，慘遭滅族之難。恩公唯有一弱子，藏于此處，卻被奸人放火圍困。弱子哭鬧，聞酒香而止。大火彌漫，一間熙熙攘攘的酒肆頓時化為灰燼，倉皇之中，弱子不知所蹤。老朽尋覓多年，茍延殘喘至今，守在此處，只盼得恩人之后能夠歸來，再來暢飲。?何時發(fā)生的事情？或許我可以幫你找找。?明朝崇禎年間。?你這老頭不喝酒竟說酒話，現(xiàn)在可是21世紀(jì)，要是按照你所說的，那你豈不是活了幾百年。酒鬼大笑。?老者露出胸膛，毛發(fā)濃密，用繃帶包扎，還在滲血。老朽日前被一刀具所傷，久治未愈，深感大限將至。今日遇得有膽識的貴客，只能將此事說出，希望有緣人知道此事，也不枉我守在此處幾百年。?你是，是北狐……酒甕失手落地，頓成灰土。?老朽正是北狐！?隨即燈盞明滅，夜風(fēng)吹窗而入，酒鬼一陣眩暈，頭重而倒地不起。?后來，一商人在此院落地基上建起北狐大酒店。酒鬼被聘為講解員，以北狐逸事為攬客之道。店中有一玻璃櫥窗，盛毛發(fā)幾縷，名：北狐。常聞得酒店后廚有碎碗之事，愈加引得賓客云集。（《小小說月刊·上半月》2022年3期）7．這篇微小說采用故事套故事結(jié)構(gòu)，請你概括C層級發(fā)生的故事。

A.酒鬼在北狐大酒店中，講述北狐逸事。

B．北狐感大限將至，遇酒鬼，講述故事。

C．________________________________

8．北狐“活了幾百年”的虛構(gòu)具有超現(xiàn)實色彩，這對塑造人物形象有何作用？

9．以下是同學(xué)們的閱讀體會記錄，請你據(jù)此完成（1）-（5）題。小組自讀記錄單任務(wù)一：關(guān)注首尾，摘錄關(guān)鍵語句任務(wù)二：

分析手法任務(wù)三：討論小說寫作主旨開頭結(jié)尾（3）___小語：小說開頭結(jié)尾都寫了狐貍毛發(fā)，對比人們的反應(yīng)，隱含著諷刺之意。

小文：我認(rèn)為對狐貍毛發(fā)的不同反應(yīng)不是諷刺，倒是蘊含了的欣慰。

小思：在變與不變中，蘊含著的思考。類似的，讓我想到了課文《變色龍》《故鄉(xiāng)》《孤獨之旅》……

（4）我認(rèn)同（）的觀點，理由：______（1）___北狐大酒店仿如一片荒冢賓客云集家中鍋碗盡碎（2）____照應(yīng)留有毛發(fā)一縷盛毛發(fā)幾縷（5）任務(wù)四：通過關(guān)注首尾段來理解小說，我的閱讀經(jīng)驗是：____________

七、課外閱讀

小語和小文完成古詩文名句整理后意猶未盡，繼續(xù)開展了“書見情志”之古文品鑒活動，邀你一起參與！與陳給事①書（有刪改）韓愈愈再拜②：愈之獲見于閣下有年矣。貧賤也，衣食于奔走，不得朝夕繼見。其后，閣下位益尊，伺候③于門墻者日益進。夫位益尊，則賤者日隔；伺候于門墻者日益進，則愛博而情不專。愈也道不加修，而文日益有名。夫道不加修，則賢者④不與；文日益有名，則同進者忌。始之以日隔之疏加之以不專之望以不與者之心而聽忌者之說。）由是閣下之庭，無愈之跡矣。去年春，亦嘗一進謁于左右矣。溫乎其容，若加其新也；屬乎其言，若閔⑤其窮也。退而喜也，以告于人。其后，如東京取妻子，又不得朝夕繼見。及其還也，亦嘗一進謁于左右矣。邈乎其容，若不察其愚也；悄乎其言，若不接其情也。退而懼也，不敢復(fù)進。今則釋然悟，翻然悔曰：其邈⑥也，乃所以怒其來之不繼也；其悄也，乃所以示其意也。不敏之誅⑦，無所逃避。不敢遂進，輒自疏⑧其所以，并獻近所為《復(fù)志賦》以下十首為一卷，卷有標(biāo)軸。皆有揩字注⑨字處，急于自解而謝，不能俟更寫。閣下取其意而略其禮可也。愈恐懼再拜。

【解釋】①即陳京，早年兩人有舊。陳京因精通禮儀受皇帝賞識，而此時韓愈被貶歸京。②再拜：古代一種隆重的禮節(jié)，先后拜兩次，表示鄭重。③伺候：等候，此處有依附的意思。門墻：原指師門，此處泛指尊者的門下。④賢者：此指陳給事。⑤閔：同“憫”，憐恤，哀傷。⑥邈：遠(yuǎn)，此處形容臉上表情冷漠。⑦誅：責(zé)備。⑧疏：分條陳述。⑨注：添加。有揩字注字處數(shù)語，乃是表示失禮。

10．根據(jù)提示，完成字詞釋義任務(wù)。文言詞匯方法及釋義（1）屬乎其言課內(nèi)遷移法：

①屬引凄異②屬予作文以記之選擇：______（2）若閔其窮也成語推測法：窮途末路______（3）如東京取妻子古今異義分析：古義：______今義：男子的配偶（4）急于自解而謝查找字典法：①推辭，拒絕；②告別，告辭；③認(rèn)錯，道歉選擇：______

11．文中劃線句陳述了與陳給事交往過程不順暢的原因，請據(jù)此斷句。（限斷三處）

始之以日隔之疏加之以不專之望以不與者之心而聽忌者之說。

12．小語認(rèn)為，兩人的疏遠(yuǎn)有一個漸變的過程。請?zhí)顚懴卤恚崂韮扇说慕煌}絡(luò)。陳給事（態(tài)度）（態(tài)度）結(jié)果初次獲見位益尊，伺候于門墻者日益進道不加修，而文日益有名由是閣下之庭，無愈之跡矣一進謁溫乎其容；屬乎其言（1）______以告于人二進謁（2）______退而懼也不敢復(fù)進（3）在信中先記述兩次進謁的心態(tài)，對比鮮明，后又自述“翻然悔”，請分析其意圖。

____________________________

13．《說文解字》：“退，卻也?！表n愈字“退之”，本書信也記述了與“退”相關(guān)的事情；陶淵明自述“既醉而退，曾不吝情去留”。兩種“退”，反映出古人不同的人生志趣，請你簡要分析。

八、現(xiàn)代文閱讀

“黑匣子？空難解謎的鑰匙◎一、解開空難原因，黑匣子至關(guān)重要民航客機一般裝有兩個“黑匣子”。這種設(shè)備對航空事件的調(diào)查、定性至關(guān)重要。其他調(diào)查還有：飛機維修記錄、事發(fā)地機場情況、事發(fā)地天氣狀況、飛機是否被劫持、飛行員心理狀況等?！蚨⒑螢楹谙蛔?？“黑匣子”由飛行數(shù)據(jù)記錄儀和駕駛艙話音記錄器組成，并不是黑色的，通常被漆成易識別的橙紅色，并帶有反光標(biāo)識?！蛉⒑谙蛔佑涗浭裁?？飛行數(shù)據(jù)記錄儀：記錄60多項數(shù)據(jù)如飛行速度、高度、飛行方向、發(fā)動機轉(zhuǎn)速、燃油流量等。能記錄最近25小時數(shù)據(jù)。駕駛艙話音記錄器：記錄四聲軌話音，如駕駛艙內(nèi)對話、機組人員對話、機組與塔臺對話、環(huán)境背景噪聲等，能保留最后2小時錄音。◎四、黑匣子會壞嗎？◎五、如何搜尋？◎六、黑匣子有多重要？黑匣子的記錄內(nèi)容只能查閱、不能篡改。形象地歸納，它的最終用途或有三種：法官：還原飛行事故現(xiàn)場，判定事故真正原因。醫(yī)生：日常監(jiān)控飛機健康狀態(tài)，排查事故真正原因。教官：日常監(jiān)控飛行員狀態(tài)，有助培訓(xùn)和心理輔導(dǎo)。◎七、調(diào)查要多久？多數(shù)“黑匣子”在航空事故發(fā)生的一周內(nèi)可以找回，但也有幾年后才找到的案例。如2022年6月1日發(fā)生的法航447航班墜毀事故，直至2022年5月1日至3日，兩個黑匣子才被打撈出水；經(jīng)過開啟、清洗、烘干、數(shù)據(jù)提取，5月18日，記憶卡數(shù)據(jù)全部恢復(fù)；2022年7月5日，最終調(diào)查報告才由航空公司向公眾公布。

14．以下關(guān)于黑匣子的說法正確的是（）15．下圖放在甲乙兩處的哪一處更合適，請選擇并說明理由。

我選擇放在()處，理由：______

16．2022年3月21日，東方航空一架波音737客機失事。3月27日，兩個黑匣子均已被找到。3月23日，一些短視頻自媒體賬號有“MU5735墜毀第一視角影像”“墜機原因鎖定副駕駛”等消息流出，請根據(jù)黑匣子相關(guān)知識，辨別這些消息的真?zhèn)巍?/p>

A．飛機一般裝有兩個“黑匣子”，它對航空事件的調(diào)查、定性至關(guān)重要。只要找到黑匣子，就能破解空難之謎。

B．“黑匣子”由飛行數(shù)據(jù)記錄儀和駕駛艙話音記錄器組成，通常被漆成橙紅色，安裝在飛機的機頭駕駛艙和機尾。

C．黑匣子記錄60多項數(shù)據(jù)，如飛行速度、高度、飛行方向等，還能保留駕駛艙內(nèi)對話、機組與塔臺對話等錄音。只要結(jié)構(gòu)不破裂，就能保存所有數(shù)據(jù)。

D．在陸地上，搜救人員可根據(jù)其自動信號發(fā)生器發(fā)射的無線電信號，進行拉網(wǎng)式搜索，利用金屬探測器、搜救犬等手段進行黑匣子搜索。

九、語言表達

17.根據(jù)要求完成任務(wù)。

如何對待“家長作業(yè)”？請結(jié)合下述材料，寫一段150字左右的文字，表達自己的看法?！凹议L作業(yè)”你怎么看？“家長作業(yè)”引起熱議，具體指：為了引導(dǎo)和督促孩子在家學(xué)習(xí)，學(xué)校教師給家長布置“作業(yè)”，如簽名、出試卷、改作業(yè)，親子手抄報，每日監(jiān)督背誦并打卡等，初衷是加強家校溝通，讓家長既幫助輔導(dǎo)自己的孩子學(xué)習(xí)，又擔(dān)負(fù)起監(jiān)督責(zé)任。下面就是“家長作業(yè)”進行的采訪：

【采訪1】受訪家長：小學(xué)一年級孩子母親楊女士家長作業(yè)：一學(xué)期老師會讓家長和孩子一起做一兩次手抄報，一般會在周末花三到四小時做這項作業(yè)，“比較麻煩，要家長自己設(shè)計，還要涂色”。家長意見：不建議老師給家長布置作業(yè)，也不支持讓家長和孩子一起完成作業(yè)。她說，這些作業(yè)加重了家長負(fù)擔(dān)，而且很多情況下家長過于包辦，完全取代孩子來完成作業(yè)，最后成了“考家長而不是考孩子”。

【采訪2】受訪家長：小學(xué)三年級孩子母親劉女士家長作業(yè)：需要家長參與的主要是語文和英語的聽寫作業(yè)，頻率約每周一兩次。家長意見：家長有義務(wù)教導(dǎo)自己的孩子。“家長不能把孩子全推給老師，自己對孩子都不上心，還能指望什么呢？”

【采訪3】受訪教師：某小學(xué)四年級班主任老師教師意見：家長配合學(xué)校做好孩子的教育工作，并不是簡單地陪孩子完成作業(yè)。

十、作文

18.按要求完成寫作任務(wù)。一個小人物、一個小物件、一張老照片、一句家訓(xùn)……串起了真實的人間世態(tài)。學(xué)習(xí)強國APP開展《我家的“人世間”故事》征文活動，特邀請你也參與。

具體要求：講述真實發(fā)生的故事，每篇征文不少于600字，題目自擬；為保證公平公正，征文中勿需注明單位名稱、姓名等信息。

編輯部提供了少部分已征集的精彩講述，請你參考。爺爺奶奶的墓碑后，兩棵松柏緊密相依，在陽光雨露的沐浴下，它們愈加蒼翠挺拔。松柏?zé)o言，默默守護著我的爺爺奶奶，在我眼里，它們是爺爺奶奶半個多世紀(jì)樸實而真摯的美好革命感情的象征——歷經(jīng)了時間和空間的考驗洗禮，歷久彌新。李