幼兒園幼兒小班主題《甜甜蜜蜜》教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒園幼兒小班主題《甜甜蜜蜜》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次主題教學(xué)，希望幼兒能夠：知曉蜜蜂的生活習(xí)性和工作場(chǎng)所；熟悉常見(jiàn)的蜜源植物；學(xué)會(huì)用蜜蜂制作蜜糖，了解蜜糖的制作過(guò)程；通過(guò)親手制作甜品或糖果，增強(qiáng)動(dòng)手能力和想象力；了解人與動(dòng)物之間的相互依存關(guān)系。2.教學(xué)內(nèi)容2.1蜜蜂的生活習(xí)性和工作授課方式：活動(dòng)、圖片、視頻授課目標(biāo)：了解蜜蜂的生活習(xí)性和工作場(chǎng)所。授課內(nèi)容：看視頻了解蜜蜂的種類(lèi)、生活習(xí)性，了解蜜蜂的工作，包括采蜜、釀蜜、造巢等。圖片展示蜜蜂的工作場(chǎng)所，包括蜂巢、花園等。2.2常見(jiàn)蜜源植物授課方式：圖片、活動(dòng)授課目標(biāo)：熟悉常見(jiàn)的蜜源植物。授課內(nèi)容：圖片展示常見(jiàn)的蜜源植物，包括桃花、楊梅、草莓等。家長(zhǎng)或幼兒自帶蜜源植物，進(jìn)行蜜源集市活動(dòng)。2.3制作蜜糖授課方式：活動(dòng)、圖片授課目標(biāo)：學(xué)會(huì)用蜜蜂制作蜜糖，了解蜜糖的制作過(guò)程。授課內(nèi)容：圖片、實(shí)物展示蜜糖的制作過(guò)程，包括采蜜、釀蜜、加糖、加熱等。活動(dòng)制作蜜糖，讓幼兒親身體驗(yàn)制作過(guò)程。2.4制作甜品或糖果授課方式：活動(dòng)授課目標(biāo)：通過(guò)親手制作甜品或糖果，增強(qiáng)動(dòng)手能力和想象力。授課內(nèi)容：老師指導(dǎo)幼兒親手制作甜品或糖果，可用水果、巧克力、蜜糖等原材料制作，讓幼兒動(dòng)手操作。家長(zhǎng)共同參與制作過(guò)程。2.5動(dòng)物和人的相互依存關(guān)系授課方式：故事講解授課目標(biāo)：了解人與動(dòng)物之間的相互依存關(guān)系。授課內(nèi)容：講述故事《蜜蜂和花兒》。通過(guò)故事情節(jié)，讓幼兒了解蜜蜂與花兒之間的相互依存關(guān)系，感受互惠互利的感覺(jué)。3.教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)方法手段或材料時(shí)間安排蜜蜂的生活習(xí)性和工作了解蜜蜂的生活習(xí)性和工作觀(guān)看視頻，講解，看圖片視頻、圖片20分鐘常見(jiàn)蜜源植物熟悉常見(jiàn)的蜜源植物圖片展示、親自帶來(lái)源植物圖片、蜜源植物30分鐘制作蜜糖學(xué)會(huì)用蜜蜂制作蜜糖，了解蜜糖的制作過(guò)程圖片、實(shí)物展示，親自制作圖片、蜜糖制作材料30分鐘制作甜品或糖果通過(guò)親手制作甜品或糖果，增強(qiáng)動(dòng)手能力和想象力指導(dǎo)并帶領(lǐng)幼兒一起制作水果、巧克力、蜜糖30分鐘動(dòng)物和人的相互依存關(guān)系了解人與動(dòng)物之間的相互依存關(guān)系講述故事《蜜蜂和花兒》故事30分鐘4.教學(xué)評(píng)估4.1形成性評(píng)價(jià)幼兒制作蜜糖的過(guò)程和結(jié)果；幼兒制作的甜品或糖果的過(guò)程和結(jié)果；幼兒對(duì)故事的理解和感受。4.2性評(píng)價(jià)通過(guò)本次教學(xué)，幼兒是否能夠：掌握蜜蜂生活習(xí)性和工作場(chǎng)所；熟悉常見(jiàn)的蜜源植物；學(xué)會(huì)用蜜蜂制作蜜糖，了解蜜糖的制作過(guò)程；增強(qiáng)動(dòng)手能力和想象力；了解人與動(dòng)物之間的相互依存關(guān)系。5.教學(xué)反思本次教學(xué)采用了多種授課方式，包括圖片、視頻、活動(dòng)等，形式多樣，內(nèi)容豐富。在教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)幼兒進(jìn)行了針對(duì)性的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒積極參與，增強(qiáng)了幼兒的參與性和主動(dòng)性。但是，本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己可能存在的問(wèn)題：教學(xué)難度掌握不夠。在展示蜜蜂的生活習(xí)性和工作時(shí)，幼兒容易理解的內(nèi)容與幼兒難以接受的內(nèi)容難以區(qū)分。老師過(guò)多介入制作活動(dòng)。雖然適當(dāng)引導(dǎo)可以提高幼兒的興趣和參與度，但是過(guò)多干預(yù)會(huì)抑制幼兒的想象力。教學(xué)時(shí)間