第六單元主題閱讀訓練（試題） 部編語文三年級上冊

部編版三年級語文上冊第六單元主題閱讀訓練本單元課文主要是圍繞

“自然風光”這個專項進行編排的。主要由《古詩三首》《富饒的西沙群島》《海濱小城》和《美麗的小興安嶺》四篇課文組成。編排意圖是引導學生閱讀，學會課文圍繞一個意思去寫的方法，體會祖國山河的壯麗，激發(fā)學生熱愛大自然熱愛祖國的情感。本單元課文主要是圍繞

“自然風光”這個專項進行編排的。主要由《古詩三首》《富饒的西沙群島》《海濱小城》和《美麗的小興安嶺》四篇課文組成。編排意圖是引導學生閱讀，學會課文圍繞一個意思去寫的方法，體會祖國山河的壯麗，激發(fā)學生熱愛大自然熱愛祖國的情感。1．課外閱讀。迷人的九寨溝九寨溝四季景色都格外迷人。春時嫩芽點綠，瀑流輕快；夏來綠蔭圍湖，鶯飛燕舞；秋至紅葉鋪山，彩林滿目；冬來雪裹山巒，冰瀑如玉。春日來臨，九寨溝冰雪消融、春水泛漲、山花爛漫，遠山的白雪襯托著童話世界，溫柔而慵懶的春陽吻接湖面，吻接春芽，吻接你感動自然的心境……這是多么美麗的季節(jié)，這是多么美麗的風景！夏日，九寨溝掩映在青翠欲滴的濃蔭之中，五色的海子，流水梳理著翠綠的樹枝與水草，銀簾般的瀑布抒發(fā)四季中最為恣意的激情，溫柔的風吹拂經(jīng)幡，吹拂樹梢，吹拂你流水一樣自由的心緒。秋天是九寨溝最為燦爛的季節(jié)，五彩斑斕的紅葉，彩林倒映在明麗的湖水中。繽紛的落英在湖光流韻間漂移。悠遠的晴空湛藍而碧凈，自然造化中最美麗的景致充盈眼底。冬日，九寨溝變得尤為安靜，尤為布滿詩情畫意。山巒與樹林銀裝素裹，瀑布與湖泊冰清玉潔。藍色湖面的冰層在日出日落的溫差中，變幻著奇異的冰紋，冰凝的瀑布間、細細的水流發(fā)出沁人心脾的樂音。九寨四時，景色各異，春之花草，夏之流瀑，秋之紅葉，冬之白雪，無不令人為之叫絕。而這一切，又深居于遠離塵世的高原深處，在那片安靜得能夠聽見人的心跳的凈土上，讓自己融入春夏秋冬的絕美景色之中，其感受是難以言表的。

（1）請你找出本文的中心句，用橫線在文中畫出來。（2）本文是依據(jù)挨次寫的。A．事情進展B．四季變化的時間C．方位D．巡游的先后（3）依據(jù)短文內(nèi)容，完成連線。春綠蔭圍湖，鶯飛燕舞夏雪裹山巒，冰瀑如玉秋嫩芽點綠，瀑流輕快冬紅葉鋪山，彩林滿目（4）讀完這篇短文，你感受到了什么？2．課外閱讀。廬山的云霧廬山的景色格外秀麗。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變（幼幻）無（常長）的云霧，更給它增添了幾分神（秘密）的顏色。在山上巡游，猶如順手就能摸到（飄漂）來的云霧，漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。廬山的云霧千姿百態(tài)。那些覆蓋在山頭的云霧，像是（戴帶）在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰的一條條玉（戴帶）。云霧布滿山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天（幕暮）。廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風（飄漂）蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)瞬??間就變成了一（瀉泄）千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了（飄漂）浮在北冰洋上的一座冰山……云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。

（1）用“\”劃去括號里用得不正確的字。（2）從文中找出與下面句子意思相符合的詞語。①留戀不止，舍不得離開，遺忘返回。②形容極短的時間內(nèi)變化快而多。（3）文中畫橫線的句子中，將山頭的云霧想象成，將半山的云霧想象成。（4）用“”畫出第2、3自然段的中心句。（5）廬山的云霧有什么特點？請用文中的兩個詞語概括：、。（6）你觀察過天上的白云嗎？它們有哪些變化呢？請你發(fā)揮想象，仿照第三自然段寫一寫。天上的云變化多端。3．閱讀短文，回答問題。北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)瞬??間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是。小河清亮見底，猶如，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。原野喧鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；直立的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像，把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶貝來。北大荒的秋天真美呀！

（1）認真讀短文，將恰當?shù)倪x項填在文中的括號里。這些選項所在的句子都用了的修辭方法。A一團團火B(yǎng)一條透亮?????的綢子C美麗的仙女在空中抖動著的五彩斑斕的錦緞（2）短文寫了北大荒秋天的美景，主要寫了、、等景色。（3）第四自然段是圍繞“”這句話來寫的。這段話主要描寫了哪幾個具有代表性的景物？請在橫線里打“√”。大豆豆莢高粱山坡榛樹葉子（4）短文抒發(fā)了作者之情。4．閱讀短文，做題。夜，來臨了，這是一個格外美麗的海濱夏夜。夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色。每當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光又紅又亮，剛剛消逝，后面的一排又閃爍著涌了過來。隨著夕陽漸漸西沉，天空的霞光慢慢淡下去了。當這一切紅光都消逝的時候，那高而遠的天空中消滅了啟明星，它又大又亮，活像一盞掛在高空的明燈。夜色加濃，城市各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上的那一片燈光，它們從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串流淌著的珍寶。踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，我怎能不感到興奮和開心呢？（1）依據(jù)短文內(nèi)容，在橫線上填上合適的詞語。的晚霞

的沙灘的啟明星（2）選字填空。印映應(yīng)照象呼失逝敗消世（3）全文是圍繞哪句話寫的？在文章找出來。5．閱讀短文，完成練習。南海明珠——海南島海南島是祖國的第二大島。那里土地肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿蜜等，在不同季節(jié)里掛滿枝頭；海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等寶貴水產(chǎn)不計其數(shù)；鐵礦、石油和自然?氣等礦產(chǎn)蘊藏量也格外豐富。海南島一年四季氣候宜人，風景優(yōu)美。高高的五指山直立在海島的中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季常青。由山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗壯觀。游泳勝地亞龍灣海灘，有七千多米長，一望無際的海灘沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽光下閃閃發(fā)光；遠眺大海，風兒和海浪猶如在海面上玩耍追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點點，景色格外迷人。海南島的椰林風光最逗人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，猶如一道道綠色的屏障，那一棵棵高大直立的椰子樹，樹形奇怪，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實累累。海風吹來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。（1）短文主要介紹了海南島哪兩個方面的內(nèi)容？A．物產(chǎn)豐富和椰林風光。B．物產(chǎn)豐富和風景優(yōu)美。C．礦產(chǎn)豐富和風景優(yōu)美。

D．風景優(yōu)美和椰林風光。（2）第一自然段中，海南島的物產(chǎn)豐富主要體現(xiàn)在三個方面：①，②，③礦產(chǎn)蘊藏量格外豐富。（3）第二自然段向我們介紹了和、和這三處的景色。（4）用“”畫出第三自然段的中心句。請你說一說椰樹奇怪在哪里。（5）請你用幾句話贊美一下南海上的明珠。6．拓展閱讀?！睹利惖男∨d安嶺》向我們展示了小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富的物產(chǎn)。閱讀下面的短文，一起感受黃山之美。美麗的黃山黃山之美，美在它的秀麗。黃山上最多的樹是松樹，一路上，我們看到了五干圍抱、簇擁而生的團結(jié)松，向陽而長、貌似展翅的鳳凰松，枝葉繁密、殺氣騰騰的黑虎松……最知名的莫過于恭侯遠望的迎客松、依依話別的送客松、并肩齊眉的連理松、清雅彈奏的豎琴松。別看黃山松個矮，幾百年才長一兩米高，但它的根比樹干長數(shù)倍，黃山松是在與險惡的自然環(huán)境的斗爭中生存下來的。黃山的每一處山峰，都會讓你產(chǎn)生豐富的想象，似人、似獸、似物，這就是黃山的秀奇。在黃山中，觀看的方向一變，山的樣子就不同。如從玉屏峰望天都峰，旁邊的一個峰頂上有一塊石頭很像一只松鼠，它正在向天都峰跳過去，這景致叫“松鼠跳天都”。然而當你爬到天都峰上看去，這只松鼠卻變成了一雙鞋子。又如手掌峰，從某角度望去很像一個手掌，五根手指分明并排。然而峰回路轉(zhuǎn)，這手掌就變成了一個拳頭。黃山泉瀑清秀，美不勝收。每當新雨過后，穿越山谷的潺潺水聲，猶如一曲優(yōu)美的旋律。山中的美景俯拾皆是，讓我流連忘返。

（1）文中有許多比方句，用“”畫出一句。（2）用“”畫出描寫觀看方向不同，山峰樣子就不同的語句。（3）作者來到黃山，一路看到了許多松樹，其中最知名的是、、、。（4）文章的中心句是“”；文章是從、、三個方面來寫黃山的秀麗的。7．課外閱讀。九寨溝的九寨溝的秋天，就像迷人的童話世界。沿著珍寶木橋慢慢行進，仿佛是踏著一串歡快跳動的音符，橋下那又淺又急的水流，從蜂窩狀的灘上急速跳過，濺起起萬朵水花，在陽光折射下明麗奪目，猶如千萬顆珍寶在滾落。木橋走100多米，就來到珍寶灘瀑布。那瀑布遠看像一幅白色屏障，截斷彎彎曲曲的小河。近看卻猶如一匹美麗的白色綢緞，它從大約40米高的山石頂上飄落下來，撞在巖石上，便飛花碎玉般地濺開了，隨著一陣陣山風，它們又如煙、如霧、如塵地飄散在空中。那瀑布發(fā)出的聲音震耳欲聾，在山間久久回蕩…五花海的景色更迷人。它猶如一只開屏獻彩的孔崔，明麗奪目。寬敞的海底，鋪著厚厚的鈣化質(zhì)，上面長滿許多藻類，加上橫七豎八的枯樹枝，在陽光的照射下，映出各種各樣的顏色。這兒一團墨綠，那兒一片寶藍，這兒一點鵝黃，那兒一塊翡翠，猶如孔崔舒展的翅膀。秋雨過后，湖水有些微漲，但湖面如鏡，可以看見魚兒無聲無息地在彩色的世界中漫游……九寨溝的秋天真美?。?）請將文章的題目補充完整。（2）文中大量地運用了比方的修辭手法。請選擇你最喜歡的一處，用“”畫出來。（3）找出文章第三段中描寫顏色的詞語。（4）文中描繪了九寨溝的哪幾處景點？

（5）短文從珍寶灘瀑布的哪幾個方面進行了描寫？（6）找出能概括短文內(nèi)容的句子，抄下來。

參考答案與試題解析1．【分析】考查了記敘文閱讀，文章以“總分總”的形式描繪了九寨溝的四季美景，表達了對九寨溝美景的贊美之情?！窘獯稹浚?）考查了找中心句的能力。文章主要描繪了九寨溝四季美麗的景色，故中心句是第一自然段的第一句“九寨溝四季景色都格外迷人”。（2）考查了推斷寫作挨次的能力。從“春日來臨““夏日”“秋天”“冬日”等關(guān)鍵詞可知，本文是依據(jù)四季變化的時間挨次寫的。故選B。（3）考查了依據(jù)短文內(nèi)容連線的能力，閱讀第二至六自然段可知，春：嫩芽點綠，瀑流輕快；夏：綠蔭圍湖，鶯飛燕舞；秋：紅葉鋪山，彩林滿目；冬：雪裹山巒，冰瀑如玉。（4）考查了對文章主題的拓展延長。圍繞感受九寨溝的美來回答即可。如：我感受到了九寨溝的四季美景，感受到人與自然的和諧美。故答案為：（1）九寨溝四季景色都格外迷人。（2）B；（3）春——嫩芽點綠，瀑流輕快夏——綠蔭圍湖，鶯飛燕舞秋——紅葉鋪山，彩林滿目冬——雪裹山巒，冰瀑如玉（4）我感受到了九寨溝的四季美景，感受到人與自然的和諧美。2．【分析】短文寫了廬山的云霧千姿百態(tài)、瞬息萬變的特點，表現(xiàn)了大自然的神奇，也表達了作者對廬山美景的贊美。【解答】

（1）考查了對形近字、同音字的理解。結(jié)合語境理解，幼：年紀小，初出生的。幻：奇異地變化。依據(jù)語義應(yīng)劃去“幼”。常：不變的；固定的。長：兩端的距離。依據(jù)語義應(yīng)劃去“長”。秘：不公開的，不讓大家知道的。密：隱秘。依據(jù)語義應(yīng)劃去“密”。飄：隨風搖動或飛揚。漂：浮在液體上不動或順著風向、流向而移動。依據(jù)語義應(yīng)劃去“漂”。戴：加在頭、面、頸、手等處。帶：用皮、布或線等做成的長條物。依據(jù)語義應(yīng)劃去“帶”。戴：加在頭、面、頸、手等處。帶：用皮、布或線等做成的長條物。依據(jù)語義應(yīng)劃去“戴”。幕：覆著在上面的帳。暮：傍晚，太陽落山的時候。依據(jù)語義應(yīng)劃去“暮”。飄：隨風搖動或飛揚。漂：浮在液體上不動或順著風向、流向而移動。依據(jù)語義應(yīng)劃去“漂”。瀉：液體很快地流。泄：液體或氣體排出。依據(jù)語義應(yīng)劃去“泄”。飄：隨風搖動或飛揚。漂：浮在液體上不動或順著風向、流向而移動。依據(jù)語義應(yīng)劃去“飄”。（2）考查對詞語的理解。聯(lián)系上下文理解，①流連忘返：留戀不止，舍不得離開，遺忘返回。②瞬息萬變：形容極短的時間內(nèi)變化快而多。（3）考查對對句子的理解。從“那些覆蓋在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽。那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰的一條條玉帶”可知，把“山頭的云霧”想象成“白色絨帽”，把“半山的云霧”想象成“玉帶”。（4）考查了對中心句的理解。中心句就是能夠概括文章主要內(nèi)容的句子。通過閱讀可知，第2、3自然段的中心句分別是“廬山的云霧千姿百態(tài)”“廬山的云霧瞬息萬變”。（5）考查對選文內(nèi)容的理解。從“廬山的云霧千姿百態(tài)”“廬山的云霧瞬息萬變”可知答案。（6）考查了仿寫句子。第三自然段運用了一些表示時間的詞語，寫廬山的云霧瞬息萬變。據(jù)此仿寫即可。故答案為：（1）幼長密漂帶戴暮漂泄飄；（2）流連忘返瞬息萬變；（3）白色絨帽玉帶；（4）廬山的云霧千姿百態(tài)。廬山的云霧瞬息萬變。（5）千姿百態(tài)瞬息萬變；（6）眼前的云朵，剛剛還是奔跑的戰(zhàn)馬，轉(zhuǎn)瞬??間就變成了乖巧的小白兔；明明是我們喜歡吃的棉花糖，還沒等看清楚，就又變成了飄浮在空中的白絲帶。3．【分析】

《北大荒的秋天》以極其優(yōu)美的語言描繪了北大荒秋天的自然風光和豐收景象。字里行間流露出作者對北大荒的熱愛之情。文章共有六個自然段。先寫了北大荒秋天的到來，再從天空、小河、原野三方面寫出北大荒秋天景色的美麗，然后寫了北大荒物產(chǎn)的豐富，最終作者包含深情地贊美了北大荒的秋天。【解答】（1）本題考查選擇合適的內(nèi)容填空、比方的修辭手法。留意要結(jié)合語境填空，把選項帶到原文里讀一讀，看是否通順。比方：即用跟甲事物有某種相像之處的乙事物來說明甲事物?！斑@些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)瞬??間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著的五彩斑斕的錦緞”，將“流云”比方成“錦緞”，故選C?！靶『忧辶烈姷?，猶如一條透亮?????的綢子”，將“小河”比方成“透亮?????的綢子”，故選B?！吧狡律?，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了”，將“榛子樹葉”比方成“一團團火”，故選A。（2）本題考查對文章內(nèi)容的概括。認真閱讀全文，找出文章主要描寫了哪些景色。從文章中可知，第二、三、四自然段分別主要描寫了北大荒的天空、小河、原野。（3）本題考查中心句、對文章信息的提取。第四自然段主要描寫了原野的景色，突出了原野的喧鬧，因此是圍繞“原野喧鬧非凡”這句話來寫的。從文章可知，本段主要描寫了大豆、高粱、榛樹葉子這三個具有代表性的景物。（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解。認真閱讀文章，揣摩語句，體會作者的感情。本文用優(yōu)美生動的語言描寫了北大荒秋天的美麗景象，“北大荒的秋天真美呀”，作者直言對北大荒秋天的贊美，正是來源于作者心中對北大荒秋天的熱愛。因此短文抒發(fā)了作者對北大荒的秋天的熱愛和贊美。故答案為：（1）C；B；A；比方；（2）天空；小河；原野；（3）原野喧鬧非凡；大豆√；高粱√；榛樹葉子√；

（4）對北大荒的秋天的熱愛和贊美。4．【分析】文段從大海、天空、城市三個方面寫出了海濱夏夜的美麗景色，表達了作者對海濱夏夜的喜愛與贊美。【解答】（1）考查了學生依據(jù)短文內(nèi)容搭配詞語的能力。結(jié)合句子“還燃燒著一片橘紅色的晚霞”“踏著軟綿綿的沙灘”“這一切紅光都消逝的時候，那高而遠的天空中消滅了啟明星，它又大又亮”可知答案。（2）考查了選字填空的能力。?。和饨缡挛锓从吃谀X中所留下的形象。映：照。應(yīng)：回答或隨聲相和。結(jié)合詞境應(yīng)依次選“映、印、應(yīng)”。失：丟掉；沒有達到目的。逝：（時間、水流等）過去。結(jié)合詞境應(yīng)依次選“失、失、逝”。?。和饨缡挛锓从吃谀X中所留下的形象。映：照。應(yīng)：回答或隨聲相和。結(jié)合詞境應(yīng)依次選“映、印、應(yīng)”。（3）考查了學生找中心句的能力。文章主要描寫的是夕陽落山不久，晚霞美麗的顏色和在晚霞的映照下大海的壯觀和美麗，接著又描寫了海濱小城燈光的美麗。晚霞、星光和城市燈光的相互襯托的描寫，使我們看到了一座美麗的海濱小城的夏夜美。所以本文就是圍繞著第一句話“夜，來臨了，這是一個格外美麗的海濱夏夜”來寫的。故答案為：（1）橘紅色軟綿綿又大又亮；（2）映印應(yīng)；失逝逝；（3）夜，來臨了，這是一個格外美麗的海濱夏夜。5．【分析】短文介紹了海南島物產(chǎn)豐富和風景優(yōu)美，表達了作者對海南島的喜愛和贊美之情。【解答】（1）考查了對文章內(nèi)容的概括。從“那里土地肥沃，物產(chǎn)豐富”“海南島一年四季氣候宜人，風景優(yōu)美”可知答案應(yīng)選B。（2）考查了對文章內(nèi)容的概括。從“腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿蜜等，在不同季節(jié)里掛滿枝頭；海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等寶貴水產(chǎn)不計其數(shù)”可知，海南島物產(chǎn)豐富體現(xiàn)在：①各類水果掛滿枝頭；②寶貴水產(chǎn)不計其數(shù)。

（3）考查了對文章內(nèi)容的概括。從“高高的五指山直立在海島的中部”“由山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流”“地處最南端的天涯海角”“游泳勝地亞龍灣海灘”可知答案。（4）考查了對中心句的理解和對文章內(nèi)容的理解。第三段主要寫的是海南島椰林的風光，所以第一句為中心句。從“那一棵棵高大直立的椰子樹，樹形奇怪，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實累累”可知椰樹奇怪的地方。（5）考查了對文章內(nèi)容的拓展。寫出贊美海南島的句子即可。本題答案不唯一。故答案為：（1）B；（2）各類水果掛滿枝頭寶貴水產(chǎn)不計其數(shù)；（3）五指山萬泉河天涯海角亞龍灣海灘；（4）海南島的椰林風光最逗人喜愛。樹形奇怪，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實累累。（5）海南島是一個土地肥沃、物產(chǎn)豐富的地方，也是個風景優(yōu)美、氣候宜人的地方。6．【分析】文中從松樹、山峰、泉瀑三個方面寫了黃山的秀麗，表達了作者對黃山的贊美之情?！窘獯稹浚?）考查了找比方句。比方是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。文中的比方句有“如從玉屏峰望天都峰，旁邊的一個峰頂上有一塊石頭很像一只松鼠”“然而當你爬到天都峰上看去，這只松鼠卻變成了一雙鞋子?！薄坝秩缡终品?，從某角度望去很像一個手掌，五根手指分明并排?！薄懊慨斝掠赀^后，穿越山谷的潺潺水聲，猶如一曲優(yōu)美的旋律?！?/p>

（2）考查了提煉信息的能力。描寫觀看方向不同，山峰樣子就不同的語句是“如從玉屏峰望天都峰，旁邊的一個峰頂上有一塊石頭很像一只松鼠，它正在向天都峰跳過去，這景致叫“松鼠跳天都”。然而當你爬到天都峰上看去，這只松鼠卻變成了一雙鞋子。又如手掌峰，從某角度望去很像一個手掌，五根手指分明并排。然而峰回路轉(zhuǎn)，這手掌就變成了一個拳頭。”（3）考查了提煉信息的能力。從“最知名的莫過于恭侯遠望的迎客松、依依話別的送客松、并肩齊眉的連理松、清雅彈奏的豎琴松?！笨芍?，黃山最知名的松樹是：迎客松、送客松、連理松、豎琴松。（4）考查了對文章主要內(nèi)容的概括及中心句。中心句是指能概括全文中心意思的句子。