2023年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：文學(xué)類(lèi)文本閱讀 模擬試題匯編（含答案）

2023年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：文學(xué)類(lèi)文本閱讀模擬試題匯編

（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7—9題。

最終審判（節(jié)選）

朱俊懿徐紀(jì)周

高啟強(qiáng)蒙了，看著陌生的黃瑤，“瑤瑤……”

黃瑤喊道：“別叫我！你每次叫我的名字我都覺(jué)得惡心！我一直在等，等著你眾叛親離，

等著你戴上手銬的這一天！我要給我爸報(bào)仇！”

高啟強(qiáng)苦笑著，任憑手上的血滴落在地上。高啟強(qiáng)說(shuō)道：“好吧，我認(rèn)輸?！?/p>

審訊室內(nèi)，黃瑤被戴上手銬，控制在了審訊椅上。負(fù)責(zé)審訊她的有安欣、孫旭、方寧。

孫旭問(wèn)：“黃瑤，幾次通過(guò)舉報(bào)平臺(tái)向我們匿名提供強(qiáng)盛集團(tuán)線索的都是你嗎？”

黃瑤點(diǎn)點(diǎn)頭。

“你還有什么要交代的？”

黃瑤抬眼望著安欣：“我爸爸說(shuō)過(guò)，這世上他只相信兩個(gè)人，高啟強(qiáng)和安欣，可他就是

死在你們兩個(gè)手上的?！?/p>

安欣說(shuō)道：“對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)想救他，沒(méi)救下來(lái)?！?/p>

“對(duì)，你是警察，我爸爸是殺人犯，他受到懲罰，我不會(huì)怪你。但高啟強(qiáng)不一樣，他利

用了我爸，把我當(dāng)作人質(zhì)，自己還越活越好。陳書(shū)婷的死也是我干的，是我把她從盤(pán)山道撞

下去的J

安欣驚訝地問(wèn)：“可是陳書(shū)婷對(duì)你很好，你為什么要對(duì)她下手？”

黃瑤喊道：“為什么我家破人亡、寄人籬下，他高啟強(qiáng)就能闔家團(tuán)聚、幸福美滿？！我

一直耐心地等著，等到高啟強(qiáng)足夠信任我，這樣我才有足夠的力量把他毀掉！”

安欣嘆了口氣：“你知道代價(jià)嗎？你付出的是你整個(gè)人生

黃瑤點(diǎn)頭：“我認(rèn)了?！?/p>

何黎明回到自己的辦公室，看見(jiàn)徐忠正坐在屋里，愣了一下。

何黎明問(wèn)：“京海的案子還沒(méi)處理完，你急匆匆回來(lái)，是不是中央的同志找你？”

徐忠點(diǎn)頭：“他們約我明天談話

何黎明點(diǎn)頭：“京海的案子，你辦得漂亮，他們不會(huì)難為你，問(wèn)什么就答什么J

徐忠拿出錄音筆，擺在桌子上。

何黎明掃了一眼，什么都明白了，像是瞬間老了幾歲。

徐忠問(wèn)：“這個(gè)，我怎么回答？”

何黎明從抽屜里拿出另一支錄音筆，也放在桌上。

兩支錄音筆并排擺在一起。

第1頁(yè)共32頁(yè)

何黎明說(shuō)道：“趙立冬給了我一支復(fù)制品，讓我叫停指導(dǎo)組工作。如今他把原件給了你，

就把我的命交到了你手上。人非圣賢，我也有糊涂的時(shí)候。事到如今，我也不想什么再升一

步了，就讓我踏踏實(shí)實(shí)退休，行嗎？”

徐忠起身說(shuō)道：“二十年了，有太多無(wú)辜的人犧牲了，京海的秘密不能再藏下去了J

何黎明嘆了口氣：“我明白了。”

徐忠稍稍欠身，離開(kāi)了。

天邊剛微微泛出白光，省紀(jì)委門(mén)外，何黎明蹲在路邊抽煙，兩眼布滿血絲。

最終，他仿佛下定決心，掐滅煙頭，緩緩起身，邁進(jìn)了省紀(jì)委的大門(mén)。

法庭內(nèi)，被剃光頭發(fā)的高啟強(qiáng)站在審判席上，面對(duì)莊嚴(yán)的法庭，正在接受審判。

法官宣讀著審判書(shū)：“被告人高啟強(qiáng)，犯組織、領(lǐng)導(dǎo)黑社會(huì)性質(zhì)組織罪、故意殺人罪、

故意傷害罪、綁架罪、危害公共安全罪、非法經(jīng)營(yíng)罪、強(qiáng)迫交易罪等，合并執(zhí)行，判處死刑，

剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)……”

與此同時(shí)，臨江省高級(jí)人民法院也在宣讀著對(duì)趙立冬等充當(dāng)黑社會(huì)保護(hù)傘人員的判決：

“被告人趙立冬，因犯組織、領(lǐng)導(dǎo)黑社會(huì)性質(zhì)組織罪，窩藏、包庇罪，故意殺人罪，濫用職

權(quán)罪，貪污受賄罪，巨額財(cái)產(chǎn)來(lái)源不明罪等，合并處罰，判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身……”

市直機(jī)關(guān)招待所門(mén)口臺(tái)階上，高啟蘭捧著一摞飯盒交給安欣。

“我哥不愿意再見(jiàn)我了，我就想再讓他吃頓家里的飯。他臨走前吃幾個(gè)餃子也不行嗎？”

安欣打開(kāi)飯盒，碼放整齊的餃子個(gè)個(gè)皮薄肚大。安欣把飯盒蓋上：“我來(lái)想想辦法?！?/p>

看守所會(huì)客室里，剃了青瓜頭的高啟強(qiáng)走進(jìn)會(huì)客室，看著對(duì)面的安欣。

安欣將帶的飯盒往前一推：“這是你妹妹帶給你的，但我們有規(guī)定。不過(guò)我們也給你備

了餃子，一樣的J

管教把餃子端給高啟強(qiáng)。

“謝謝J高啟強(qiáng)夾起一個(gè)餃子，細(xì)細(xì)地品著。

安欣說(shuō)道：“我去看過(guò)曉晨和黃瑤了，他們都很好，你不用擔(dān)心J

高啟強(qiáng)說(shuō)：“我沒(méi)什么好擔(dān)心的，他們本該有更好的人生。我最該道歉的人是你。你一

直想把我拉上岸，可惜我讓你失望了。這么多年，我欠你很多句對(duì)不起。有機(jī)會(huì)替我照顧小

*.Q

安欣說(shuō)道：“她很堅(jiān)強(qiáng)，不需要我。”

高啟強(qiáng)又吃了一個(gè)餃子。

“我還是覺(jué)得，2000年春節(jié)的那頓餃子最好吃，二十年，真像一場(chǎng)夢(mèng)?。　?/p>

安欣說(shuō)道：“是啊，夢(mèng)醒了，我的師父還在，兄弟還在，徒弟還在J

“我還是那個(gè)賣(mài)魚(yú)的阿強(qiáng)J

“我還是不求上進(jìn)的小警察J

“日子平淡充實(shí)。”

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二人一笑，隨即落寞。

管教走過(guò)來(lái)，“該走了J

高啟強(qiáng)起身，走到側(cè)門(mén)前，最后一次回身，望著安欣。

他看了很久，看得很用力，眼中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻一句話都沒(méi)說(shuō)。

墓地里，安欣穿著筆挺的警服，徐忠陪著他，向曹闖、李響和陸寒的墓碑獻(xiàn)花。

徐忠問(wèn)：“心里輕快了嗎？”

安欣搖搖頭：“等有一天京海徹底不需要我了，我才能真的輕松?！?/p>

徐忠說(shuō)道：“人民永遠(yuǎn)都需要我們。未來(lái)我們隊(duì)伍的教育整頓和掃黑除惡都會(huì)常態(tài)化，

這份工作可不輕松。罪惡需要掐根斷芽，只有日日掃，年年掃，才能讓群眾生活在幸福安寧

中?！?/p>

實(shí)踐證明黨中央作出開(kāi)展政法隊(duì)伍教育整頓的重大決策符合政

法隊(duì)伍實(shí)際，順應(yīng)民心民意。這是一場(chǎng)刮骨療毒式的自我革命，這是一次觸及靈魂的教育洗

禮，是人民群眾對(duì)政法隊(duì)伍的新期待

（選自《狂飆》，有刪改）

7.下列對(duì)小說(shuō)選文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)高啟強(qiáng)見(jiàn)到黃瑤就“蒙了”，中間寫(xiě)何黎明看見(jiàn)徐忠就“愣了”，描寫(xiě)傳

神，既表現(xiàn)了人物內(nèi)心的驚懼，又推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。

B.小說(shuō)選文的敘事頗有特色：采用對(duì)話形式展現(xiàn)情節(jié)，使敘事更加簡(jiǎn)約、

集中；場(chǎng)景組合壓縮情節(jié)，節(jié)省筆墨，淡化人物塑造而形象豐滿。

C.小說(shuō)的語(yǔ)言極其質(zhì)樸，甚至堪稱“冷淡”，看似平淡的敘寫(xiě)，既表現(xiàn)了人物內(nèi)心復(fù)雜

而尖銳的矛盾沖突，又體現(xiàn)了人物之間的各種糾葛。

D.小說(shuō)結(jié)尾通過(guò)安欣和徐忠在墓地里的一段對(duì)話描寫(xiě)，不僅寫(xiě)出了兩人內(nèi)心的輕松，

更寫(xiě)出了我們隊(duì)伍的教育整頓和掃黑除惡斗爭(zhēng)的艱巨。

8.文中有一段文字寫(xiě)高啟強(qiáng)在看守所會(huì)客室里一邊吃著餃子，一邊與安欣談話。請(qǐng)結(jié)

合文中畫(huà)線部分簡(jiǎn)要分析高啟強(qiáng)的心理。（6分）

小說(shuō)最后一段文字與眾不同，古代的作品也有此筆法，如《史記》《聊齋志異》等。請(qǐng)

結(jié)合選文，分析其作用。（6分）

第3頁(yè)共32頁(yè)

(≡)現(xiàn)代文文本閱讀In(本題共3小題，15分)

閱讀下面的文字，完成7?9題。

文本一：

踏雪尋梅

范福潮

大年初二，瑞雪飄飄。父親說(shuō)：“你去給趙伯伯拜個(gè)年吧。受長(zhǎng)輩恩惠，莫要失禮?！?/p>

值班室里，趙伯伯在爐子上架個(gè)鐵絲算子烤紅薯，屋里彌漫著香味，他見(jiàn)我冒著雪專(zhuān)程

給他拜年，非常高興，遞給我一只紅薯說(shuō)：“吃吧，我這兒沒(méi)啥好東西，全是破爛?！蔽艺f(shuō)，

您這兒有書(shū)，書(shū)就是最好的東西。趙伯伯笑道：“你看書(shū)是好東西，那是你喜歡，賣(mài)書(shū)的人

把書(shū)全當(dāng)破爛?！贝髱?kù)房東墻上有一扇門(mén)，趙伯伯開(kāi)門(mén)領(lǐng)我進(jìn)去，里面是一間小庫(kù)房，墻角

摞著四只木箱，他打開(kāi)箱子，里面全是書(shū)?！斑@是我攢下的，這么干凈的書(shū)，實(shí)在舍不得拉

到造紙廠?！蔽曳朔?，找到一套《元曲選》、一本《董解元西廂記》、一本《琵琶記》，這幾

冊(cè)書(shū)的扉頁(yè)上都蓋有“梅邨自用”的印章。我十分驚喜，又從箱子里找出三十多冊(cè)梅邨先生

的藏書(shū)。趙伯伯問(wèn)我：“你愛(ài)看這些書(shū)？"我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)出了心中的疑惑和我父親的感慨。

趙伯伯說(shuō)：“你咋不早說(shuō)，我見(jiàn)過(guò)賣(mài)書(shū)的女人，以前在秦腔劇團(tuán)唱戲.....去年她改嫁了，

搬到斗雞臺(tái)住，這些書(shū)是她搬家前和破爛一起賣(mài)掉的。她的大女兒沒(méi)跟她走，仍住在舊居?！?/p>

我向趙伯伯打聽(tīng)梅邨先生的情況，他說(shuō)不知道。

我父親買(mǎi)下了這三十多冊(cè)書(shū)，日夜檢閱，他讓我把梅邨先生的批注摘錄下來(lái)，抄在一個(gè)

筆記本上。父親邊讀邊記，贊嘆不已：“這些批注征引宏博，見(jiàn)解獨(dú)到，對(duì)品味元雜劇、了

解中國(guó)戲曲演進(jìn)史，很有啟示。個(gè)別論斷，不遜于靜安先生的《宋元戲曲史》。不足之處在

于枝蔓蕪雜，未加梳理，注多解少，過(guò)于簡(jiǎn)略。無(wú)緣當(dāng)面請(qǐng)教，甚是遺憾?！?/p>

一天下午，父親的老花鏡壞了，讓我去修。我來(lái)到光明眼鏡店，接活兒的是一位二十出

頭的女師傅。我看著她修眼鏡，忽然想起梅邨先生的女兒也在這里上班，便問(wèn)她，某某某的

女兒在這兒上班嗎？她抬頭打量我一眼，問(wèn)我：“你找她有事嗎？"我說(shuō)我撿到幾本她父親

的書(shū)，想還給他。她說(shuō)：“你給我吧，我轉(zhuǎn)交給他。"我問(wèn)：“你是他的女兒?jiǎn)幔?她點(diǎn)點(diǎn)頭。

我說(shuō)：“我想親自把書(shū)還給他，“她略微猶豫了一下，撕下一張取貨單，寫(xiě)下住址遞給我。

傍晚，又飄起了雪花，出了眼鏡店沒(méi)走多遠(yuǎn)，身上己經(jīng)雪白。我就著路燈看了一眼紙上

的住址，離此地不遠(yuǎn)，心想，何不去找找他？便踏雪前往。穿街走巷，數(shù)著門(mén)牌進(jìn)了一所院

子，院中無(wú)人，叩開(kāi)一家問(wèn)詢，那家主人領(lǐng)我走到西廂房一家門(mén)口，敲門(mén)喊道：“老王哥，

有人找你。”有人探出頭來(lái)，啊，我驚詫萬(wàn)分，開(kāi)門(mén)的竟是王老師！他見(jiàn)我一身白，進(jìn)屋取

了一只雞毛彈子，憚凈我身上的雪，請(qǐng)我進(jìn)屋。

“這么大的雪，你怎么摸到我家來(lái)了？”

“王老師，您就是梅邨先生吧？”他呆呆地望著我，木然無(wú)語(yǔ)。我說(shuō)明原委，他長(zhǎng)嘆一

聲：“梅邨早死了，那都是過(guò)去的事了。小孩子不懂事，大過(guò)年的，你不該來(lái)翻攪舊事，擾

第4頁(yè)共32頁(yè)

我的清靜。”

室內(nèi)逼仄，僅容轉(zhuǎn)身，一床，一柜，一桌，一椅，案頭無(wú)書(shū)卷筆墨，壁上也無(wú)字畫(huà)飾物,

簡(jiǎn)約明凈，落寞清寒?；馉t上熬著稀飯，爐邊烤著饅頭，桌上一碟花生，一碟青菜，一只酒

盅，半瓶白酒,王老師拽過(guò)椅子讓我坐在爐邊烤火，留我陪他吃飯。我說(shuō)我父親很想見(jiàn)他，

他搖搖頭說(shuō)：“還是不見(jiàn)的好，天命之年，落魄于此，實(shí)在無(wú)顏見(jiàn)人。如今書(shū)緣己斷，心如

古井，切莫再提舊事。今晚的事，不要告訴令尊大人J

（選自范福潮《一生能讀幾多書(shū)-我的私人閱讀史》，有刪減）

文本二：

我們挑的舊書(shū)，趙伯伯按一毛錢(qián)一斤賣(mài)給我們。物資回收公司在郊區(qū)，每天中午，都有

各處的廢品回收店往公司庫(kù)房送貨。吃罷午飯，我就去物資回收公司，在新送來(lái)的廢舊書(shū)刊

堆里挑揀，猶如沙里淘金。某日運(yùn)氣極好，撿到一套鄧之誠(chéng)的《清詩(shī)紀(jì)事初編》、一套隋樹(shù)

森的《元曲選外編》、一本王夫之的《詩(shī)廣傳》，六本書(shū)才花了兩毛三，欣喜若狂。

父親把這幾冊(cè)書(shū)翻了一遍，神情凝重地說(shuō)：“你看，扉頁(yè)上有主人的收藏印“梅邨自用”,

書(shū)頁(yè)上眉批、夾注、題解、注音比比皆是，批評(píng)中肯，字跡清秀，料他也是個(gè)細(xì)心的讀書(shū)人。

封底鈴有閑章'鬻及借人為不孝'，你可知出典？"我不知道。父親說(shuō)：“唐朝的杜暹藏書(shū)甚

豐，末頁(yè)自題：清俸買(mǎi)來(lái)手自校，子孫讀之知圣道，鬻及借人為不孝3看來(lái)梅邨已逝，

兒女賣(mài)掉了他傾心批閱的書(shū)J

（節(jié)選自范福潮《撿書(shū)》）

文本三：

同學(xué)們已分好了住處，鋪好了床，廖大哥把我的行李提到廚房的里間，放到王老師床上

說(shuō)：“你在廚房幫灶，每天干什么活兒，聽(tīng)王老師安排....自此，王老師每晚熄了燈，

坐在床頭抽煙、唱戲、講故事，一直說(shuō)到我睡著?！拔易杂资芨赣H熏陶，嗜書(shū)成癖。不思學(xué)

業(yè)，不務(wù)農(nóng)商，守著田產(chǎn)，每日游山戲水，吟詩(shī)作對(duì)。.....我在西安住校念書(shū)，無(wú)父輩管

束，逍遙自在，常逛書(shū)肆，以搜購(gòu)小說(shuō)詞曲為樂(lè)事，后又沉迷于秦腔，與一幫票友吹拉彈唱，

天天泡戲園子，大學(xué)考試兩次落榜.....后來(lái)在市政府謀到一個(gè)文書(shū)的差事，又因熬夜看

書(shū)、上班遲到三次被開(kāi)除，從此戒了小說(shuō)。在小學(xué)當(dāng)了算術(shù)教員，得以養(yǎng)家糊口。我自幼天

分極好，機(jī)緣也好，一生失敗，皆因嗜讀閑書(shū)所致。俗言開(kāi)卷有益，其實(shí)并非如此，開(kāi)卷有

害之處甚多。如今謀生艱難，少年應(yīng)以做事為首務(wù)，讀書(shū)次之，書(shū)要拿得起，放得下，千萬(wàn)

莫要因書(shū)誤事.....你與我少時(shí)性情相同，前車(chē)之鑒，不可不察?！?/p>

（節(jié)選自范福潮《吳山夜話》）

7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）O

A.據(jù)文中相關(guān)語(yǔ)句推測(cè)，選文按事件發(fā)生的先后排序應(yīng)為“吳山夜話”“撿書(shū)”“踏雪尋

梅”。

B.題目“踏雪尋梅”頗有古典意境，這里的“梅”寄寓了“我”對(duì)梅邨先生人格品質(zhì)的

第5頁(yè)共32頁(yè)

美好想象。

C.父親熟知“鬻及借人為不孝”的典故，據(jù)此推斷梅邨已去世，暗含了無(wú)緣與之相見(jiàn)和

請(qǐng)教的遺憾。

D.文本表達(dá)感情豐富，既有對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，也有對(duì)梅邨斬?cái)鄷?shū)緣的痛惜失望和對(duì)“我”

教育的感激。

8.《踏雪尋梅》最后一段畫(huà)線句子對(duì)王梅邨住處的描寫(xiě)頗有特點(diǎn)與深意，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（6分）

9.“互現(xiàn)法”是《史記》創(chuàng)造的塑造人物形象的方法，即將一個(gè)人的事跡分散在不同

的篇目寫(xiě)，以各篇互現(xiàn)的方式塑造人物形象?請(qǐng)分析這三篇選文是如何“互現(xiàn)”王梅邨人物

形象的。（6分）

（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成各題。

致母親的信冼星海

媽媽?zhuān)?/p>

上海“八一三”的炮聲使整個(gè)中華民族有血?dú)獾拿癖娪X(jué)悟了、團(tuán)結(jié)了！從此以后，國(guó)土

四周都布滿著敵人的火焰，每個(gè)中國(guó)人都免不掉危險(xiǎn)。六年前的三千萬(wàn)流民的印象我還沒(méi)有

忘記，如今又遭遇到更大的浩劫、更殘忍的屠殺了。在這關(guān)頭，我們每一個(gè)中華民族的國(guó)民

再?zèng)]有第二句話，“只有保衛(wèi)國(guó)土來(lái)參加這偉大而神圣的戰(zhàn)爭(zhēng)！”我們并不贊頌戰(zhàn)爭(zhēng)，可是沒(méi)

有戰(zhàn)爭(zhēng)就失掉自由和博愛(ài)的存在！

親愛(ài)的媽媽?zhuān)沂窃谏虾ｉ_(kāi)火五天后離開(kāi)那素稱安逸的上海的，沿一條彎曲的蘇州河向

前進(jìn)。一路上四處炮聲，頭上也都是敵機(jī)盤(pán)旋。同行十四人一樣地不顧一切向前，為著踏上

第6頁(yè)共32頁(yè)

一條大路，竟沒(méi)有顧到目前所坐的拖糞小船的臭味和肚里的饑餓。但，媽媽?zhuān)愕妹靼孜覀?/p>

并不是逃難，我們十四個(gè)都是救亡的勇士。雖然還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我們預(yù)期的愿望，可是我們每一

個(gè)人都明了自己對(duì)國(guó)家應(yīng)負(fù)的責(zé)任。從出發(fā)到今天已經(jīng)是四個(gè)多月了，國(guó)土又不知淪陷多少，

同胞又不知被屠殺多少！但我們并不悲觀，也許我們失去了的土地會(huì)被炸成一片焦土，但到

最后勝利在我們手里的時(shí)候，我們還可以收復(fù)已失的土地，更可以重建新的建筑、新的社會(huì)。

偉大的先驅(qū)告訴我們：“沒(méi)有破壞便沒(méi)有建設(shè)J只有趕走了敵人，才是我們唯一的出路！

現(xiàn)在我已到武漢了，并且不久又快去重慶。在這漫漫黑夜，感覺(jué)四周凄涼冰冷，我耳邊

好像有無(wú)數(shù)的失去了兒子的母親和失去了母親的兒子在哀訴。那不能告訴人的潛伏般的音

樂(lè)，很沉重地打動(dòng)我，使我不能不又想起了我唯一的你一一媽媽。我想在每一個(gè)母親想念著

她自己的兒子出發(fā)為國(guó)宣勞的時(shí)候，或許會(huì)更懇切些吧！是的，或許會(huì)更懇切的！因此，我

半夜沒(méi)有酣睡。但想念著國(guó)家的前途和自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，我又好像不得不要暫時(shí)忘記你了，

忘記一切留戀。但我并不是忘記了你偉大的慈愛(ài)和過(guò)去五十多年的飄零生活，我更不是忍心

地來(lái)拋棄你去走千百萬(wàn)里的長(zhǎng)程?？墒俏颐髁俗约旱呢?zé)任，明了中華民族謀自由、獨(dú)立解放

的急切。我是一個(gè)音樂(lè)工作者，我愿意擔(dān)起音樂(lè)在抗戰(zhàn)中的偉大任務(wù)，希望借宏亮的歌聲震

動(dòng)那被壓迫的民族，慰藉那負(fù)傷的英勇戰(zhàn)士，團(tuán)結(jié)起那一切苦難的人們。但，媽媽?zhuān)页８?/p>

到自己能力的薄弱和自己實(shí)際生活的缺乏，雖然有時(shí)站立在整千整萬(wàn)的民眾面前，領(lǐng)導(dǎo)著他

們高歌，但有時(shí)我總有戰(zhàn)栗，因?yàn)槲彝荒芸酥谱约旱那榫w又想念到遙遠(yuǎn)的媽媽了！可是

當(dāng)我每到一個(gè)地方的時(shí)候都被民眾歌詠的情感所征服，令我不僅忘記了自己，忘記了你，而

且又更加緊我的工作。我常常感到民眾的力量最偉大，民眾對(duì)音樂(lè)的需要，尤其在戰(zhàn)時(shí)，那

使我不能不忍痛地離開(kāi)你而站立在民眾當(dāng)中。他們熱烈地愛(ài)著我，而我也熱烈地愛(ài)護(hù)他們。

自我離開(kāi)上海后，媽媽必定感到很寂寞，沒(méi)有親近的人在你身旁，連可靠的親友也逃避

到香港了。但我很希望媽媽放心，這次抗戰(zhàn)是必定得到勝利的，只要能長(zhǎng)期抵抗下去。媽媽!

我更有一件事情可以安慰你的，就是現(xiàn)在我已開(kāi)始寫(xiě)《中國(guó)兵》了。這作品是繼《民族交響

樂(lè)》之后的，是純用音樂(lè)來(lái)描寫(xiě)中國(guó)士兵抗戰(zhàn)的英勇，保衛(wèi)國(guó)土的決心。那偉大士兵的抗戰(zhàn)

精神，已打動(dòng)每一個(gè)父母的心。我曾和傷兵們談話，我也聽(tīng)過(guò)很多士兵沖鋒和游擊軍的故事。

可是我還得親歷其境，并且要參加作戰(zhàn)，才能更明了中國(guó)兵的偉大。我除寫(xiě)作之外，我還想

走遍后方，作救亡歌詠宣傳運(yùn)動(dòng)。

在武漢七天后，我們預(yù)備去重慶各處擔(dān)任后方宣傳工作。我想在這遠(yuǎn)程的旅途中，我可

以得到很多的啟示，得許多作曲的材料。我雖然時(shí)常地要想起媽媽?zhuān)碇菚?huì)克服我，而且

我自己知道在這動(dòng)亂的大時(shí)代里，沒(méi)有一個(gè)被侵略的人民不是存著至死不屈的精神。如果將

來(lái)中國(guó)打勝仗以后，那所有的母親們和兒子們都能有團(tuán)敘的一天。國(guó)家如果被敵人亡了的話，

即使僥幸保存性命,但貪生怕死的生活和不純潔的靈魂帶來(lái)的痛苦，比一切肉體的痛苦更甚。

為著中華民族的生存，我希望所有的母親們和兒子們都勇敢地向前。中國(guó)民族解放的勝利，

就是要每一個(gè)國(guó)民貢獻(xiàn)他們的純潔的愛(ài)給國(guó)家，同心合力在民族斗爭(zhēng)里產(chǎn)生一個(gè)新中國(guó)。

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別了，親愛(ài)的媽媽?zhuān)∽鎳?guó)的孩子們正在爭(zhēng)取洗刷沒(méi)有祖國(guó)的孩子的恥辱，讓那青春的戰(zhàn)

斗的力量支持那有數(shù)千年文化的祖國(guó)。我們?cè)谧鎳?guó)養(yǎng)育之下正如在母胎哺養(yǎng)恩賜一樣，為著

要生存，我們就得一齊努力，去保衛(wèi)那比自己母親更偉大的祖國(guó)。

媽媽看了這封信以后，我想，在您的皺紋的臉上應(yīng)該會(huì)漾出一絲安慰的微笑吧。再見(jiàn)了，

孩子在征途中永遠(yuǎn)祝福著您！

星海

一九三七年十二月三十一日

（有刪改）

7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章開(kāi)篇提到了“上?！艘蝗?炮聲”使得“有血?dú)獾拿癖娪X(jué)悟了、團(tuán)結(jié)了"，既點(diǎn)

出了時(shí)代背景，也暗含了終將勝利的信心。

B.作者離開(kāi)上海的途中，并未意識(shí)到“拖糞小船的臭味和肚里的饑餓”，既為了表現(xiàn)其旅途

的狼狽，也為了表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)給民眾帶來(lái)的傷害。

C作者意識(shí)到音樂(lè)在抗戰(zhàn)中能夠發(fā)揮非常重要的作用一一既可以安慰傷員，還可以喚醒和

團(tuán)結(jié)百姓，因此他堅(jiān)持創(chuàng)作民眾所需要的音樂(lè)。

D.“祖國(guó)的孩子”指的是團(tuán)結(jié)一心、為抵抗侵略者而斗爭(zhēng)的廣大民眾，“沒(méi)有祖國(guó)的孩子”

指的是那些遭受侵略者侵凌的淪陷地區(qū)民眾。

8.作者為什么會(huì)認(rèn)為“媽媽”在看完信后，“臉上應(yīng)該會(huì)漾出一絲安慰的微笑”？請(qǐng)結(jié)合文

本簡(jiǎn)要分析。

9.“與那些宏大敘事相比，書(shū)信更能體現(xiàn)出寫(xiě)作者在特殊環(huán)境下，復(fù)雜而矛盾的心理.”本

文體現(xiàn)了冼星海哪些“復(fù)雜而矛盾的心理”？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

第8頁(yè)共32頁(yè)

（≡）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7?9題。

懷古觀今游三峽（節(jié)選）

卞毓方

是晚登上游輪，次晨起航，午前停泊“三峽人家”。乘纜車(chē)徑取峰頂，“浩浩乎如馮虛御

風(fēng)”?，F(xiàn)代科技給了你一雙鷹的眼，這是一種高度，一種境界，讓你恍悟那山勢(shì)的千起百伏、

山顏的千嬌百媚，集納了人類(lèi)幾乎所有層次的審美體驗(yàn)-從宇宙洪荒的造山運(yùn)動(dòng)到疑真疑幻

的令牌石、燈影石，從懸河注壑的瀑布到曲似九回腸的溪澗，從色與彩的燃燒、流瀉到光與

影的追逐、糾纏。山中半日，世上千年-要千年的紅塵濁世才能慢慢積累、領(lǐng)略。你從山巔

一路玩賞到溪畔，趕緊打住，唯恐呆久了拔不出腳。

午后，船過(guò)三峽船閘。閘分五級(jí)，如登樓梯，拾階而上。然而，人未邁腳，船亦僅作水

平的位移，奧妙何在？用一個(gè)成語(yǔ)表述：水漲船高。出得第五道閘門(mén)，江面豁然開(kāi)朗。大壩

外面是碧水，碧水外面是青山，是白云，山在傍水處托出一座新城，云在水盡頭散作萬(wàn)縷青

煙。長(zhǎng)波天合，淵淳岳峙。李商隱詩(shī)“春水船如天上坐”油然涌上心頭。游客把自己交給船,

船把自己交給水，水把自己交給云，云把自己交給天?；匈忏辟?，說(shuō)不清身在船上，身在水

上，身在云上，身在天上。

嗚！-汽笛長(zhǎng)鳴。游輪徐徐西行，從容安詳如凌波仙子。我登上六樓的甲板，借微博向

天南海北的網(wǎng)友作現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)，忘了觀察江水是怎樣由黛碧化作配紅又化作暗紫與深灰，驀地

驚覺(jué)，暝色已悄悄灑滿峽江。“三峽千古不夜航”，那是老皇歷了。須臾，月出東山，光華如

水。月下，江面，前也是行舟，后也是行舟。探照燈在脈脈交流，馬達(dá)在低吟，游魚(yú)出聽(tīng)，

宿鳥(niǎo)驚飛，夾岸群峰竊竊私語(yǔ)，千百年來(lái)，這是第一輪不眠之夜。三閭大夫從左后方的鳳凰

山送來(lái)夜航祝福。慶幸，嶺嶺灘已長(zhǎng)埋波心浪底。牛肝馬肺石裹上一襲青袍，化具象為抽象。

兵書(shū)寶劍峽紅光燭天，似星斗又似瑞氣?；糜X(jué)里，王昭君猶在香溪浣洗羅帕，偶爾抬頭送過(guò)

盈盈的笑；陸游仍佇立在南岸楚城遺址的風(fēng)口，遙望江北悵嘆：“江上荒城猿鳥(niǎo)悲，隔江便

是屈原祠。一千五百年間事，只有灘聲似舊時(shí)。”而今谷升陵降，山水異勢(shì)，屈原祠已挪地

重建。仰觀銀漢迢迢，俯察江水泱泱，耳畔漁歌互答，灘聲不再似舊時(shí)。

記不清在秘歸還是巴東入睡，重登甲板，船已駛進(jìn)巫峽。甲板上撐滿了五顏六色的傘，

因?yàn)橛?。雨從半天云里飄灑而下，從兩岸的峰巔、林梢飄灑而下，從楚辭、唐詩(shī)里飄灑而下。

自打有了宋玉的《高唐賦序》，就有了纏綿俳惻的“巫山云雨”；自打有了李商隱的《夜雨寄

北》，就有了燭影搖紅的“巴山夜雨”。南啊雨，滴滴答答，淅淅瀝瀝，敲在傘面，敲在甲板，

敲在船舷。神女峰在哪兒？朝云峰在哪兒？游客大呼小叫，東猜西猜。我也惶惑，目光穿透

層層雨幕，但見(jiàn)摩云凌虛的危嶗，一座接著一座，你推著我，我操著你，爭(zhēng)先恐后地迎迓游

輪，不，游人?！爸牢咨绞鍐?？”轉(zhuǎn)身問(wèn)一位蘇格蘭的游客，兩天的風(fēng)雨同舟，彼此

己形如“驢友”。此刻，他由一位女伴打傘，忙不迭地按動(dòng)手中相機(jī)的快門(mén)?！安恢滥?/p>

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他答?！澳悄谂臄z什么？”“拍畫(huà)呀，”他奇怪我竟然如此發(fā)問(wèn)，指著半空一影煙雨迷蒙、

虛幻如“米氏云山”的峰巒，大聲補(bǔ)充，“拍你們中國(guó)的水墨畫(huà)！”

船進(jìn)瞿塘峽，云收雨歇，天氣放晴。終于有機(jī)會(huì)好好品味，這山，這水。水，為湛碧，

為淳泓，為瑩徹，為敝港。山，若昂臧，若磅礴，若孤拔，若鼎峙。山姿水態(tài)本已炫人眼眸,

再加上任意排列組合，并輔之以光與影的旋律、韻律，輔之以你的直覺(jué)、錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)，攤開(kāi)

來(lái)，攤開(kāi)來(lái)，無(wú)一不是天然雋永的風(fēng)景。方此時(shí)，船行江心，才驚危崖特立，飛泉激射，一

個(gè)轉(zhuǎn)折，又訝峰巒疊秀，倒影沉碧，再一轉(zhuǎn)折，更喜含霞飲景，浮光耀金！

俯仰低回之際，游輪長(zhǎng)嘯駛出夔門(mén)。江北一峰嶄然特起，白帝城到了。此峰原為半島，

三面環(huán)水，一面倚山，掌控瞿塘峽口，乃兵家必爭(zhēng)之地。三峽庫(kù)區(qū)蓄水后，倚山的那面亦已

沉入江底，從空中鳥(niǎo)瞰，宛然茫茫巨浸中浮漾一只青螺。船泊碼頭，隨眾人上岸觀光，北側(cè)

有廊橋飛架，過(guò)橋登山，迎面山門(mén)上鐫刻著杜甫的名聯(lián)：“白帝高為三峽鎮(zhèn)，瞿塘險(xiǎn)過(guò)百牢

關(guān)?！绷攘仁淖郑辣M了天造地設(shè)、鬼斧神工！山上有白帝廟，廟內(nèi)廟外碑刻如林，歷代

文壇大腕，如李白、杜甫、白居易、劉禹錫、蘇軾、黃庭堅(jiān)、陸游都曾登臨攬勝，留下炳若

星辰的詩(shī)篇，是以白帝城又稱詩(shī)城。這格調(diào)高！它一下子把眾多圍繞山川草木、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)取

譬的城市比了下去。金戈鐵馬的演義從來(lái)短促，“劉備托孤”的故事空留余韻，高江急峽的

雷霆也已化作渺渺逝波，唯有文化的光彩歷久彌燦，萬(wàn)古不磨，撫慰著歷史也撫慰著現(xiàn)在和

未來(lái)。

7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.三峽船閘使用“水漲船高”原理實(shí)現(xiàn)“登梯”目的，作者對(duì)三峽船閘的先進(jìn)性給予了

很高的評(píng)價(jià)。

B.歷代文壇大腕在白帝城留下炳若星辰的詩(shī)篇，使白帝廟內(nèi)外碑刻如林，白帝城由此又

稱“詩(shī)城”。

C.文中畫(huà)線部分，描寫(xiě)船過(guò)三峽船閘后，江面豁然開(kāi)朗的景象，流露出作者的欣喜與贊

嘆之情。

D.作者通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)，僅從山水兩方面就寫(xiě)出了瞿塘峽的絕美風(fēng)景。

8.文章第一段引用蘇軾《赤壁賦》中的詩(shī)句有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）

9.本文語(yǔ)言頗有特色，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)析。（6分）

第10頁(yè)共32頁(yè)

（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀一單文本（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成下面7-9小題。

呼叫9527

封凱明

我跟張忠是同一年進(jìn)的治安組，我二十三歲，他十九歲；我是警察，他是輔警。

所長(zhǎng)讓他跟我一組，做我的跟班兒。他有些木訥，我不喜歡，跟組長(zhǎng)打報(bào)告，請(qǐng)求

調(diào)換一名老輔警。所長(zhǎng)不同意，讓我新警帶新人，一起鍛煉，共同成長(zhǎng)。我無(wú)奈，只好

服從命令。

張忠像剛過(guò)門(mén)的小媳婦，連看我的眼神都是怯怯的。他縮手縮腳地給我倒水，我說(shuō)：

“我不是地主老財(cái).，不用服侍我?！彼行╇y堪，拎著暖瓶?jī)翰恢绾问呛谩?/p>

我說(shuō)：“要表現(xiàn)就早點(diǎn)來(lái)?！彼撕蟊銇?lái)得很早，又抹桌子又掃地，我指使他干這干

那，他都任勞任怨。他輔警編號(hào)的后四位是9527。這讓我想起電影《唐伯虎點(diǎn)秋香》里

唐伯虎在華府做下人也用這個(gè)編號(hào)，便用9527取代了他的名字。所長(zhǎng)見(jiàn)我使喚他挺來(lái)

勁兒，私下找我談話。我才知道，9527父親早年去世，母親臥病在床，還有一個(gè)弟弟讀

小學(xué)，里里外外都要靠他一個(gè)人。我有些過(guò)意不去，便讓他以后不用這么早來(lái)打水，掃

地的事兒由我來(lái)干。他嘴上答應(yīng)，但每天依然來(lái)得很早。

青島的冬天很冷，9527每天騎摩托車(chē)上班連副手套都不帶。我以為他抗凍，但很快

他的手就凍裂了，記筆錄很費(fèi)勁兒，我嘲笑他，裝什么大瓣蒜，把一副舊手套丟給他，

讓他好好保護(hù)雙手，別耽誤工作。然而，第二天上班的時(shí)候，他依然沒(méi)戴手套。這讓我

很不高興，認(rèn)為他嫌棄我施舍給他的手套兒舊。

我讓他把手套還給我。他低頭不語(yǔ)，木訥地拽著衣角。我大聲斥責(zé)說(shuō)：“你聾了？”

他抬起頭，眼里卻含著眼淚。我鄙視他像個(gè)娘們兒，命令他把眼淚憋回去。他說(shuō)：“舊

手套給了弟弟，弟弟年紀(jì)小怕冷，我是大哥不怕冷。"我竟一時(shí)語(yǔ)塞。下班的時(shí)候，我

把一副嶄新的輔警手套扔給他，告訴他：“我才是大哥，你在我眼里也是小弟J

抓捕的時(shí)候，9527總是一馬當(dāng)先?？粗右扇瞬妨粝碌牡赖姥?，我責(zé)怪他，

能不能慢點(diǎn)兒跑，也給我個(gè)表現(xiàn)機(jī)會(huì)。他說(shuō)，下次一定把機(jī)會(huì)留給我。我們聯(lián)手破了好

幾起案子，所長(zhǎng)很高興。表彰會(huì)回來(lái)，所長(zhǎng)給我?guī)?lái)的是精神鼓舞，給他帶來(lái)的卻是物

質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)此，我不嫉妒。他工資不高，且多用來(lái)給媽媽買(mǎi)藥了。我見(jiàn)過(guò)他穿的最好的

衣服就是輔警制服。

快過(guò)年了，我按照他的身材買(mǎi)了一件羽絨服，臨放假前交給他。我說(shuō)：“衣服買(mǎi)小

了，穿著不合適，又沒(méi)法兒退，只能送給你了。"我看他的眼淚又要流出來(lái)，罵他別跟

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個(gè)娘們兒似的。回家前，我把所里分的年貨都給了他。

年后處理一起糾紛的時(shí)候，我受到一個(gè)混混兒的挑釁，又要執(zhí)法證，又讓我背法律

條文，還把臉貼上來(lái)讓我打?，F(xiàn)場(chǎng)群眾看不下去了，都慫恿我揍他。我哪敢打他，我還

在實(shí)習(xí)期，動(dòng)手就會(huì)挨處分，轉(zhuǎn)正就會(huì)延期，我只能認(rèn)慫當(dāng)孫子，任他百般挑釁。這時(shí)，

一個(gè)影子從我背后猛然躥出，一拳打歪了他的鼻梁。9527替我出了氣，也因此背了個(gè)處

分。他給所長(zhǎng)做了檢討，承諾以后不再打人。

然而，不久之后，他又將一名吸毒者打得鼻青臉腫。吸毒者家屬去局里上訪，鬧著

要說(shuō)法。局長(zhǎng)下令追責(zé)到人，我問(wèn)所長(zhǎng)：“這事會(huì)怎么處理？”他說(shuō)：“按慣例會(huì)開(kāi)除?！?/p>

我不能眼看著9527被開(kāi)除，便說(shuō)人是我打的，所長(zhǎng)讓我想清楚，背一個(gè)處分，轉(zhuǎn)正要

延期的。我說(shuō)：“不用想，一人做事一人當(dāng)?！彼L(zhǎng)狠狠地瞪了我一眼，讓我滾蛋。最終，

處分還是給了9527,但沒(méi)有開(kāi)除他，只是記大過(guò)。

我請(qǐng)他喝酒，他喝醉之后吐露了打人的原因，原來(lái)他爸爸也是一名輔警，五年前執(zhí)

行任務(wù)時(shí)被吸毒者刺死，所以他恨透了“癮君子”。他高中畢業(yè)本想去當(dāng)兵，他媽媽硬

是把他送來(lái)當(dāng)輔警。派出所還是那個(gè)派出所，所長(zhǎng)還是那個(gè)所長(zhǎng)，只是輔警由父親變成

了兒子。后來(lái)我知道9527沒(méi)有被開(kāi)是所長(zhǎng)頂了雷。他說(shuō)，不能讓9527的爸爸在九泉之

下看著心寒。

局里成立追逃專(zhuān)案組，把9527抽走了，我像丟了魂一樣，什么事都做不好，我鐵

了心要把9527要回來(lái)。我找所長(zhǎng)要人，所長(zhǎng)讓我哪兒涼快哪兒待著去；我找副局長(zhǎng)要

人，副局長(zhǎng)說(shuō)，專(zhuān)案組更需要9527。我沒(méi)轍，只好去堵局長(zhǎng)。

9527回來(lái)的那天，所長(zhǎng)板著臉訓(xùn)我：“你至于嗎？把局長(zhǎng)堵廁所里一個(gè)多小時(shí)?！蔽?/p>

說(shuō)：“至于。”我說(shuō)這話的時(shí)候揚(yáng)揚(yáng)得意，一副討打的樣子?？扇旌螅易钕敫傻氖戮?/p>

是把自己掐死。

那天凌晨三點(diǎn)，轄區(qū)內(nèi)的一條輸油管線破裂，原油沿著裂縫滲入雨水管線。指揮中

心通知我們所的值班警力去施工現(xiàn)場(chǎng)維持秩序。上午八點(diǎn)，施工工人操作失誤引發(fā)油氣

爆炸，數(shù)十人傷亡，我接到命令的時(shí)候還在家吃早飯。扔下碗筷就往所里趕。到了所里，

我喊9527跟我去爆炸現(xiàn)場(chǎng)，可連喊三遍都沒(méi)人答應(yīng)。一個(gè)生病的輔警告訴我，9527凌

晨替他去施工現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)勤了，我的大腦“嗡”的一聲。

爆炸現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉，我歇斯底里地喊著9527。然而，當(dāng)我在一片淤泥里找到他時(shí)，

我知道再也不會(huì)有人答應(yīng)了。我永遠(yuǎn)地失去了9527。

六年來(lái)，只要看到9527這四個(gè)數(shù)字，我都會(huì)想起他。初冬，新的輔警上崗，我看

見(jiàn)隊(duì)列中一個(gè)年輕輔警的眉眼有些熟悉。我問(wèn)他叫什么名字，他上前給我敬禮，然后大

聲喊出一個(gè)讓我刻骨銘心的名字：9527。我這才發(fā)現(xiàn)，他身上穿的那件羽絨服，正是我

第12頁(yè)共32頁(yè)

當(dāng)年買(mǎi)給張忠的。我的眼淚再也止不住了，哭得像個(gè)娘們兒。

（有刪改）

7.對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說(shuō)以第一人稱的寫(xiě)法，講述了發(fā)生在年輕警察“我”和同樣年輕且性格羞澀木訥

的輔警張忠之間的故事。

B?小說(shuō)開(kāi)頭，作為警察的“我”用輔警編號(hào)后四位“9527”來(lái)稱呼張忠，飽含著“我”

對(duì)張忠這個(gè)輔警的鄙視。

C.小說(shuō)中多次用人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心和性格，“我”的率性和

張忠的拘謹(jǐn)對(duì)比鮮明。

D.小說(shuō)中“我”曾嫌棄張忠像個(gè)娘們兒，但最后“我”竟然也哭得像個(gè)娘們兒，可見(jiàn)

“我”內(nèi)心受到強(qiáng)烈震撼。

8.小說(shuō)在塑造次要人物時(shí)筆墨儉省卻形象鮮明，請(qǐng)選取文章中兩個(gè)人物加以分析。（6

分）

9.“9527”這個(gè)名字為何讓“我”刻骨銘心？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）

（≡）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7~9題。

以蟲(chóng)鳴秋

唐弓發(fā)

一年四季，我現(xiàn)在喜歡的是春天。

說(shuō)是現(xiàn)在，因?yàn)檫@是近來(lái)才有的感覺(jué)。年紀(jì)過(guò)了三十，卻忽然喜歡春天，喜歡紅色喜歡和

二十歲以下的青少年打交道，究竟是生命的活力突然轉(zhuǎn)強(qiáng)，抑是預(yù)感衰退，遂不免起了依戀

之情呢？我自己也無(wú)法回答。不過(guò)，倘在十幾年前，或者溯而上之，倘在二十年前，情形就

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和眼前的不一樣。盡管年輕好弄，跳跳蹦蹦，脫不了孩子的脾氣，但以季節(jié)而論，我愛(ài)的卻

是雁來(lái)以后的秋天。

十幾年前，那時(shí)候我在一個(gè)中學(xué)校里念書(shū)，每周只上五天課，兩天半是中文，兩天半是英

文。課余多暇，自己就學(xué)些作詩(shī)填詞之類(lèi)的勾當(dāng)。詩(shī)詞，按照中國(guó)的老例，是必須從多讀入

手的，因此也翻翻前人的集子，希望從那里得到些許的影響。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”,

這是閑適，“西風(fēng)殘照，漢家陵闕”，這是蒼涼，“昨夜西風(fēng)調(diào)碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”,

這是悒郁和惆悵。童稚何知，然而面臨蕭索，想起來(lái)也不免為之惘然。中國(guó)的詩(shī)人對(duì)于這點(diǎn)

是特別敏感的，我雖然三不像一一學(xué)稼、學(xué)賈、學(xué)書(shū)都不夠格，每逢提筆，卻也無(wú)法抵御秋

意的來(lái)襲。

詩(shī)詞，它讓我看到春青背后的紅葉。

不過(guò)我的真正愛(ài)好秋天，卻遠(yuǎn)在能讀這些詩(shī)詞之前，少說(shuō)也該有二十個(gè)年頭了。那時(shí)候，

天地似乎比現(xiàn)在闊大，山河似乎比現(xiàn)在年輕，而生活，當(dāng)然也比現(xiàn)在有意義一一即使是最小

的蟲(chóng)蟻吧，我也覺(jué)得十分可親，它們仿佛都能說(shuō)話，用的是一種歌唱的調(diào)子。說(shuō)得最為悅耳

的自然是秋蟲(chóng)。

我因此渴望著西風(fēng)的起來(lái)。

炎夏向盡，梧桐已開(kāi)始落葉，街頭樹(shù)間，時(shí)而傳來(lái)一陣刺耳的繁音，“知了，知了“，叫聲

較為噪?yún)柕氖球敕洌盀跤校瑸跤小钡氖翘硫琛Ｖ袊?guó)的文人是最喜歡代人立言的，有時(shí)候也

代物一一著名的如禽言，并且還及于昆蟲(chóng)。劉同人《帝京景物略》里說(shuō)：“三伏鳴者，聲躁

以急，如日伏天伏天，入秋而涼，鳴則凄短，如日秋涼秋涼。”他以為蟬蜩呼候，所叫的常

是當(dāng)前的時(shí)令。

蟬類(lèi)種色繁多，我在年輕時(shí)常見(jiàn)的是叫做蚱蛙的一種，它沒(méi)有螂燒的長(zhǎng)大，又不及蟾蜩的

美麗，只有叫聲較為清越。不過(guò)一捉到籠里，也就默爾而息，再不發(fā)些許的音響，第二天隨

即僵死了。我同情沉默，卻又以它的絕不再鳴為可惜。

為什么呢？我自己也有點(diǎn)回答不上來(lái)。

因此也不想再去觸犯它，于是就開(kāi)始翻瓦礫，多半是在屋后的安園里。促織就在那里棲息

著。撥開(kāi)斷磚，往往可以看到一對(duì)小蟲(chóng)驚惶的在躲避，有時(shí)逃到野草根邊去。就以往的經(jīng)驗(yàn)

而論，這十九是徒然的，它們逃不過(guò)人類(lèi)的眼睛，也跳不出人類(lèi)的手掌，到最后，只能受人

秦養(yǎng)，遷入瓦盆。我蓄促織，往常是因?yàn)樗茗Q，并非因?yàn)樗芏?，所以別種如油葫蘆、小

油嶺之類(lèi)，行家棄諸不顧，我也加以延攬，一樣放入匣內(nèi)，飼以雪白的米飯。

----唧令令，唧令令！

幾乎就是金屬的聲音。

和油葫蘆一樣，因繁生而不被重視的，還有一種棲息在亂草、灌木或者豆英地里的盆斯,

《詩(shī)經(jīng)》里所謂“嚶嚶草蟲(chóng)”，指的就是它。

鑫斯而外，較為常見(jiàn)的鳴蟲(chóng)是絡(luò)緯。絡(luò)緯也即莎雞，俗名紡織娘，以其鳴聲酷肖紡紗的緣

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故。絡(luò)緯晝伏夜鳴，要捕捉，必須等它振羽發(fā)聲的時(shí)候。我常和小朋友一道，提著燈籠，趕

往兩里外的竹園去。鄉(xiāng)間的晚上是闌寂的，走夜路不免有幾分心悸，自己也聽(tīng)得出腳步的急

迫，燭影搖動(dòng)光波，像水暈一樣在黑暗里浮蕩。一轉(zhuǎn)出村子，耳邊像聽(tīng)到遠(yuǎn)處的“鬧場(chǎng)鑼鼓”

一樣，絡(luò)緯的鳴聲突然震響起來(lái)，原來(lái)前面已經(jīng)是竹園了。

----輕些，別作聲！

有人低低地照會(huì)我，我們便躡手躡腳地跑近去。一見(jiàn)到篝火，滿園叫得更起勁了，每次可

以捉到好幾只。而每年又總有一回這樣的經(jīng)驗(yàn)。

現(xiàn)在，季節(jié)到了秋天，春華老去，我自己也逼近中年。絡(luò)緯在鄰家的園圃里振羽，靜夜遠(yuǎn)

聽(tīng)，真使人有夢(mèng)回空山身在何地的感覺(jué)。清人龔定庵詩(shī)云：“狂臚文獻(xiàn)耗中年，亦是今生后

起緣。猛憶兒時(shí)心力異，一燈紅接混茫前。”往事在心頭浮現(xiàn)。此時(shí)此地大概誰(shuí)都有點(diǎn)愴然，

覺(jué)得難以遣此的吧。

我不能忘情于已逝的童年。（有刪

改）

7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.作者追憶了學(xué)生時(shí)代作詩(shī)填詞、童年時(shí)代親近秋蟲(chóng)的往事，表達(dá)了對(duì)過(guò)去生活的懷念之情

B.畫(huà)線句中的“紅葉”是秋天的典型意象，表達(dá)了作者從詩(shī)詞中領(lǐng)悟到的閑適、蒼涼和惆悵。

C.文章用真摯的語(yǔ)言回憶過(guò)往、敘寫(xiě)當(dāng)下，融歡欣與惆悵于一體，彌漫著溫暖而感傷的氛圍。

D.作者最后說(shuō)“大概誰(shuí)都有點(diǎn)愴然”，推己及人，以自己對(duì)人世滄桑的感慨引發(fā)讀者的共鳴。

8.作者為什么說(shuō)“我現(xiàn)在喜歡的是春天”？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）

10.本文標(biāo)題為“以蟲(chóng)鳴秋”，文章是怎樣寫(xiě)秋蟲(chóng)鳴叫的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（6分）

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2023年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：文學(xué)類(lèi)文本閱讀模擬試題匯編?教師版

（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7—9題。

最終審判（節(jié)選）

朱俊懿徐紀(jì)周

高啟強(qiáng)蒙了，看著陌生的黃瑤，“瑤瑤……”

黃瑤喊道：“別叫我！你每次叫我的名字我都覺(jué)得惡心！我一直在等，等著你眾叛親離，

等著你戴上手銬的這一天！我要給我爸報(bào)仇！”

高啟強(qiáng)苦笑著，任憑手上的血滴落在地上。高啟強(qiáng)說(shuō)道：“好吧，我認(rèn)輸。”

審訊室內(nèi)，黃瑤被戴上手銬，控制在了審訊椅上。負(fù)責(zé)審訊她的有安欣、孫旭、方寧。

孫旭問(wèn)：“黃瑤，幾次通過(guò)舉報(bào)平臺(tái)向我們匿名提供強(qiáng)盛集團(tuán)線索的都是你嗎？”

黃瑤點(diǎn)點(diǎn)頭。

“你還有什么要交代的？”

黃瑤抬眼望著安欣：“我爸爸說(shuō)過(guò)，這世上他只相信兩個(gè)人，高啟強(qiáng)和安欣，可他就是

死在你們兩個(gè)手上的。”

安欣說(shuō)道：“對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)想救他，沒(méi)救下來(lái)?！?/p>

“對(duì)，你是警察，我爸爸是殺人犯，他受到懲罰，我不會(huì)怪你。但高啟強(qiáng)不一樣，他利

用了我爸，把我當(dāng)作人質(zhì)，自己還越活越好。陳書(shū)婷的死也是我干的，是我把她從盤(pán)山道撞

下去的J

安欣驚訝地問(wèn)：“可是陳書(shū)婷對(duì)你很好，你為什么要對(duì)她下手？”

黃瑤喊道：“為什么我家破人亡、寄人籬下，他高啟強(qiáng)就能闔家團(tuán)聚、幸福美滿？！我

一直耐心地等著，等到高啟強(qiáng)足夠信任我，這樣我才有足夠的力量把他毀掉！”

安欣嘆了口氣：“你知道代價(jià)嗎？你付出的是你整個(gè)人生

黃瑤點(diǎn)頭：“我認(rèn)了?！?/p>

何黎明回到自己的辦公室，看見(jiàn)徐忠正坐在屋里，愣了一下。

何黎明問(wèn)：“京海的案子還沒(méi)處理完，你急匆匆回來(lái)，是不是中央的同志找你？”

徐忠點(diǎn)頭：“他們約我明天談話

何黎明點(diǎn)頭：“京海的案子，你辦得漂亮，他們不會(huì)難為你，問(wèn)什么就答什么

徐忠拿出錄音筆，擺在桌子上。

何黎明掃了一眼，什么都明白了，像是瞬間老了幾歲。

徐忠問(wèn)：“這個(gè)，我怎么回答？”

何黎明從抽屜里拿出另一支錄音筆，也放在桌上。

兩支錄音筆并排擺在一起。

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何黎明說(shuō)道：“趙立冬給了我一支復(fù)制品，讓我叫停指導(dǎo)組工作。如今他把原件給了你，

就把我的命交到了你手上。人非圣賢，我也有糊涂的時(shí)候。事到如今，我也不想什么再升一

步了，就讓我踏踏實(shí)實(shí)退休，行嗎？”

徐忠起身說(shuō)道：“二十年了，有太多無(wú)辜的人犧牲了，京海的秘密不能再藏下去了J

何黎明嘆了口氣：“我明白了?！?/p>

徐忠稍稍欠身，離開(kāi)了。

天邊剛微微泛出白光，省紀(jì)委門(mén)外，何黎明蹲在路邊抽煙，兩眼布滿血絲。

最終，他仿佛下定決心，掐滅煙頭，緩緩起身，邁進(jìn)了省紀(jì)委的大門(mén)。

法庭內(nèi)，被剃光頭發(fā)的高啟強(qiáng)站在審判席上，面對(duì)莊嚴(yán)的法庭，正在接受審判。

法官宣讀著審判書(shū)：“被告人高啟強(qiáng)，犯組織、領(lǐng)導(dǎo)黑社會(huì)性質(zhì)組織罪、故意殺人罪、

故意傷害罪、綁架罪、危害公共安全罪、非法經(jīng)營(yíng)罪、強(qiáng)迫交易罪等，合并執(zhí)行，判處死刑，

剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)……”

與此同時(shí)，臨江省高級(jí)人民法院也在宣讀著對(duì)趙立冬等充當(dāng)黑社會(huì)保護(hù)傘人員的判決：

“被告人趙立冬，因犯組織、領(lǐng)導(dǎo)黑社會(huì)性質(zhì)組織罪，窩藏、包庇罪，故意殺人罪，濫用職

權(quán)罪，貪污受賄罪，巨額財(cái)產(chǎn)來(lái)源不明罪等，合并處罰，判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身……”

市直機(jī)關(guān)招待所門(mén)口臺(tái)階上，高啟蘭捧著一摞飯盒交給安欣。

“我哥不愿意再見(jiàn)我了，我就想再讓他吃頓家里的飯。他臨走前吃幾個(gè)餃子也不行嗎？”

安欣打開(kāi)飯盒，碼放整齊的餃子個(gè)個(gè)皮薄肚大。安欣把飯盒蓋上：“我來(lái)想想辦法?！?/p>

看守所會(huì)客室里，剃了青瓜頭的高啟強(qiáng)走進(jìn)會(huì)客室，看著對(duì)面的安欣。

安欣將帶的飯盒往前一推：“這是你妹妹帶給你的，但我們有規(guī)定。不過(guò)我們也給你備

了餃子，一樣的J

管教把餃子端給高啟強(qiáng)。

“謝謝J高啟強(qiáng)夾起一個(gè)餃子，細(xì)細(xì)地品著。

安欣說(shuō)道：“我去看過(guò)曉晨和黃瑤了，他們都很好，你不用擔(dān)心J

高啟強(qiáng)說(shuō)：“我沒(méi)什么好擔(dān)心的，他們本該有更好的人生。我最該道歉的人是你。你一

直想把我拉上岸，可惜我讓你失望了。這么多年，我欠你很多句對(duì)不起。有機(jī)會(huì)替我照顧小

*.Q

安欣說(shuō)道：“她很堅(jiān)強(qiáng)，不需要我?！?/p>

高啟強(qiáng)又吃了一個(gè)餃子。

“我還是覺(jué)得，2000年春節(jié)的那頓餃子最好吃，二十年，真像一場(chǎng)夢(mèng)??！”

安欣說(shuō)道：“是啊，夢(mèng)醒了，我的師父還在，兄弟還在，徒弟還在J

“我還是那個(gè)賣(mài)魚(yú)的阿強(qiáng)J

“我還是不求上進(jìn)的小警察J

“日子平淡充實(shí)?！?/p>

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二人一笑，隨即落寞。

管教走過(guò)來(lái)，“該走了J

高啟強(qiáng)起身，走到側(cè)門(mén)前，最后一次回身，望著安欣。

他看了很久，看得很用力，眼中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻一句話都沒(méi)說(shuō)。

墓地里，安欣穿著筆挺的警服，徐忠陪著他，向曹闖、李響和陸寒的墓碑獻(xiàn)花。

徐忠問(wèn)：“心里輕快了嗎？”

安欣搖搖頭：“等有一天京海徹底不需要我了，我才能真的輕松?！?/p>

徐忠說(shuō)道：“人民永遠(yuǎn)都需要我們。未來(lái)我們隊(duì)伍的教育整頓和掃黑除惡都會(huì)常態(tài)化，

這份工作可不輕松。罪惡需要掐根斷芽，只有日日掃，年年掃，才能讓群眾生活在幸福安寧

中?！?/p>

實(shí)踐證明，黨中央作出開(kāi)展政法隊(duì)伍教育整頓的重大決策符合政

法隊(duì)伍實(shí)際，順應(yīng)民心民意。這是一場(chǎng)刮骨療毒式的自我革命，這是一次觸及靈魂的教育洗

禮，是人民群眾對(duì)政法隊(duì)伍的新期待

（選自《狂飆》，有刪改）

7.下列對(duì)小說(shuō)選文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)高啟強(qiáng)見(jiàn)到黃瑤就“蒙了”，中間寫(xiě)何黎明看見(jiàn)徐忠就“愣了”，描寫(xiě)傳

神，既表現(xiàn)了人物內(nèi)心的驚懼，又推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。

B.小說(shuō)選文的敘事頗有特色：采用對(duì)話形式展現(xiàn)情節(jié)，使敘事更加簡(jiǎn)約、

集中；場(chǎng)景組合壓縮情節(jié)，節(jié)省筆墨，淡化人物塑造而形象豐滿。

C.小說(shuō)的語(yǔ)言極其質(zhì)樸，甚至堪稱“冷淡”，看似平淡的敘寫(xiě)，既表現(xiàn)了人物內(nèi)心復(fù)雜

而尖銳的矛盾沖突，又體現(xiàn)了人物之間的各種糾葛。

D.小說(shuō)結(jié)尾通過(guò)安欣和徐忠在墓地里的一段對(duì)話描寫(xiě)，不僅寫(xiě)出了兩人內(nèi)心的輕松，

更寫(xiě)出了我們隊(duì)伍的教育整頓和掃黑除惡斗爭(zhēng)的艱巨。

8.文中有一段文字寫(xiě)高啟強(qiáng)在看守所會(huì)客室里一邊吃著餃子，一邊與安欣談話。請(qǐng)結(jié)

合文中畫(huà)線部分簡(jiǎn)要分析高啟強(qiáng)的心理。（6分）

小說(shuō)最后一段文字與眾不同，古代的作品也有此筆法，如《史記》《聊齋志異》等。請(qǐng)

結(jié)合選文，分析其作用。（6分）

（H）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）

7.（3分）I）【解析】（D.“寫(xiě)出了兩人內(nèi)心的輕松”錯(cuò)。）

8.（6分）

①高啟強(qiáng)忍著痛苦，不愿與親人相見(jiàn)，最后一次吃“家里”的餃子，細(xì)細(xì)地品著，品著親情,

品著訣別之痛。

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②高啟強(qiáng)擔(dān)心妹妹高啟蘭的未來(lái)，向安心道歉后希望安欣照顧她。

③高啟強(qiáng)懷念過(guò)去的平淡生活，“那個(gè)賣(mài)魚(yú)的阿強(qiáng)11子平淡充實(shí)”，：十年前春節(jié)的那頓

餃子最好吃。

④高啟強(qiáng)臨終時(shí)心境十分復(fù)雜，五味雜陳，他起身后回望安欣，看了很久、很用力，有千言

萬(wàn)語(yǔ)，卻只字未說(shuō)，留下了無(wú)窮的人生余味。

【評(píng)分意見(jiàn)】意思對(duì)即可。答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)給5分,答出四點(diǎn)

給6分。答出其他心理，只要合符情理，可以酌情給分?

9.（6分）

①?gòu)谋磉_(dá)方式上看，上升到理論高度，是對(duì)整個(gè)事件的評(píng)判。②作為長(zhǎng)篇小說(shuō)結(jié)尾，彰顯創(chuàng)

作意圖，同時(shí)使情節(jié)更加嚴(yán)謹(jǐn)。③點(diǎn)明自我革命可以刮骨療毒，教育洗禮觸及靈魂，深化主

題。

【評(píng)分意見(jiàn)】意思對(duì)即可。每一點(diǎn)2分，三點(diǎn)共6分。答出其他作用，可以酌情給分。

（三）現(xiàn)代文文本閱讀In（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7?9題。

文本一：

踏雪尋梅

范福潮

大年初二，瑞雪飄飄。父親說(shuō)：“你去給趙伯伯拜個(gè)年吧。受長(zhǎng)輩恩惠，莫要失禮。”

值班室里，趙伯伯在爐子上架個(gè)鐵絲算子烤紅薯，屋里彌漫著香味，他見(jiàn)我冒著雪專(zhuān)程

給他拜年，非常高興，遞給我一只紅薯說(shuō)：“吃吧，我這兒沒(méi)啥好東西，全是破爛?！蔽艺f(shuō)，

您這兒有書(shū)，書(shū)就是最好的東西。趙伯伯笑道：“你看書(shū)是好東西，那是你喜歡，賣(mài)書(shū)的人

把書(shū)全當(dāng)破爛?！贝髱?kù)房東墻上有一扇門(mén)，趙伯伯開(kāi)門(mén)領(lǐng)我進(jìn)去，里面是一間小庫(kù)房，墻角

摞著四只木箱，他打開(kāi)箱子，里面全是書(shū)?！斑@是我攢下的，這么干凈的書(shū)，實(shí)在舍不得拉

到造紙廠?！蔽曳朔?，找到一套《元曲選》、一本《董解元西廂記》、一本《琵琶記》，這幾

冊(cè)書(shū)的扉頁(yè)上都蓋有“梅邨自用”的印章。我十分驚喜，又從箱子里找出三十多冊(cè)梅邨先生

的藏書(shū)。趙伯伯問(wèn)我：“你愛(ài)看這些書(shū)？"我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)出了心中的疑惑和我父親的感慨。

趙伯伯說(shuō)：“你咋不早說(shuō)，我見(jiàn)過(guò)賣(mài)書(shū)的女人，以前在秦腔劇團(tuán)唱戲....去年她改嫁了，

搬到斗雞臺(tái)住，這些書(shū)是她搬家前和破爛一起賣(mài)掉的。她的大女兒沒(méi)跟她走，仍住在舊居J

我向趙伯伯打聽(tīng)梅邨先生的情況，他說(shuō)不知道。

我父親買(mǎi)下了這三十多冊(cè)書(shū)，日夜檢閱，他讓我把梅邨先生的批注摘錄下來(lái)，抄在一個(gè)

筆記本上。父親邊讀邊記，贊嘆不已：“這些批注征引宏博，見(jiàn)解獨(dú)到，對(duì)品味元雜劇、了

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解中國(guó)戲曲演進(jìn)史，很有啟示。個(gè)別論斷，不遜于靜安先生的《宋元戲曲史》。不足之處在

于枝蔓蕪雜，未加梳理，注多解少，過(guò)于簡(jiǎn)略。無(wú)緣當(dāng)面請(qǐng)教，甚是遺憾?！?/p>

一天下午，父親的老花鏡壞了，讓我去修。我來(lái)到光明眼鏡店，接活兒的是一位二十出

頭的女師傅。我看著她修眼鏡，忽然想起梅邨先生的女兒也在這里上班，便問(wèn)她，某某某的

女兒在這兒上班嗎？她抬頭打量我一眼，問(wèn)我：“你找她有事嗎？"我說(shuō)我撿到幾本她父親

的書(shū)，想還給他。她說(shuō)：“你給我吧，我轉(zhuǎn)交給他。"我問(wèn)：“你是他的女兒?jiǎn)幔?她點(diǎn)點(diǎn)頭。

我說(shuō)：“我想親自把書(shū)還給他，“她略微猶豫了一下，撕下一張取貨單，寫(xiě)下住址遞給我。

傍晚，又飄起了雪花，出了眼鏡店沒(méi)走多遠(yuǎn)，身上已經(jīng)雪白.我就著路燈看了一眼紙上

的住址，離此地不遠(yuǎn)，心想，何不去找找他？便踏雪前往。穿街走巷，數(shù)著門(mén)牌進(jìn)了一所院

子，院中無(wú)人，叩開(kāi)一家問(wèn)詢，那家主人領(lǐng)我走到西廂房一家門(mén)口，敲門(mén)喊道：“老王哥，

有人找你?！庇腥颂匠鲱^來(lái)，啊，我驚詫萬(wàn)分，開(kāi)門(mén)的竟是王老師！他見(jiàn)我一身白，進(jìn)屋取

了一只雞毛拽子，撐凈我身上的雪，請(qǐng)我進(jìn)屋。

“這么大的雪，你怎么摸到我家來(lái)了？”

“王老師，您就是梅邨先生吧？”他呆呆地望著我，木然無(wú)語(yǔ)。我說(shuō)明原委，他長(zhǎng)嘆一

聲：“梅邨早死了，那都是過(guò)去的事了。小孩子不懂事，大過(guò)年的，你不該來(lái)翻攪舊事，擾

我的清靜?！?/p>

室內(nèi)逼仄，僅容轉(zhuǎn)身，一床，一柜，一桌，一椅，案頭無(wú)書(shū)卷筆墨，壁上也無(wú)字畫(huà)飾物,

簡(jiǎn)約明凈，落寞清寒。火爐上熬著稀飯，爐邊烤著饅頭，桌上一碟花牛，一碟青菜，一只酒

盅,半瓶白酒,王老師拽過(guò)椅子讓我坐在爐邊烤火，留我陪他吃飯。我說(shuō)我父親很想見(jiàn)他，

他搖搖頭說(shuō)：“還是不見(jiàn)的好，天命之年，落魄于此，實(shí)在無(wú)顏見(jiàn)人。如今書(shū)緣已斷，心如

古井，切莫再提舊事。今晚的事，不要告訴令尊大人

（選自范福潮《一生能讀幾多書(shū)-我的私人閱讀史》，有刪減）

文本二：

我們挑的舊書(shū)，趙伯伯按一毛錢(qián)一斤賣(mài)給我們。物資回收公司在郊區(qū)，每天中午，都有

各處的廢品回收店往公司庫(kù)房送貨。吃罷午飯，我就去物資回收公司，在新送來(lái)的廢舊書(shū)刊

堆里挑揀，猶如沙里淘金。某日運(yùn)氣極好，撿到一套鄧之誠(chéng)的《清詩(shī)紀(jì)事初編》、一套隋樹(shù)

森的《元曲選外編》、一本王夫之的《詩(shī)廣傳》，六本書(shū)才花了兩毛三，欣喜若狂。

父親把這幾冊(cè)書(shū)翻了一遍，神情凝重地說(shuō)：“你看，扉頁(yè)