新課標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)北師大版三下7-1《小小鞋店》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小小鞋店》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題小小鞋店單元第七單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級三年級

《小小鞋店》是新北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)第七單元第1節(jié)。本節(jié)課通過鞋店“進(jìn)貨”

的情境，提出四個問題，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷調(diào)查、整理、表示和分析數(shù)據(jù)，并作出統(tǒng)計(jì)決策的過

教材

程，體會統(tǒng)計(jì)的必要性。第一個問題是了解鞋店進(jìn)貨前需要調(diào)查的對象和目的；第二個問題

分析

是嘗試整理和表示淘氣班調(diào)查的數(shù)據(jù)；第三個問題是學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)圖直觀有效地表示數(shù)據(jù)；第

四個問題是作出統(tǒng)計(jì)決策，實(shí)現(xiàn)調(diào)查的目的。

L學(xué)習(xí)目標(biāo)描述：結(jié)合“小小鞋店”情境，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，

學(xué)會用統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)獲取信息，同時能夠進(jìn)行簡單的

分析，提出合理建議。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：在本節(jié)課學(xué)習(xí)之前，學(xué)生在第一學(xué)段，已經(jīng)掌握了通過投票、舉手等

方式調(diào)查收集數(shù)據(jù)，畫正字、寫個數(shù)、用符號等不同的方法表示數(shù)據(jù)，能夠通過圖表得到數(shù)

學(xué)信息。同時也有了一定的思維能力，在一些操作過程中，能夠自然地想到”有序思考，做

學(xué)習(xí)

目標(biāo)到不重復(fù)、不遺漏”，這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)為本課學(xué)習(xí)奠定了知識基礎(chǔ)。本節(jié)課結(jié)合淘氣班模擬

開鞋店所調(diào)查的數(shù)據(jù)，嘗試進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和表示過程，探索借助畫圖方式整理數(shù)據(jù)和表示

數(shù)據(jù)的方法。根據(jù)圖中所表示的數(shù)據(jù)特征，作出推斷或決策，實(shí)現(xiàn)調(diào)查數(shù)據(jù)的初衷。

3.學(xué)科核心素養(yǎng)分析：讓學(xué)生親身經(jīng)歷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)的簡單過程，在統(tǒng)計(jì)中發(fā)展數(shù)學(xué)思維，

培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高解決問題的能力。體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識，

提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會對數(shù)據(jù)簡單的統(tǒng)計(jì)整理，并能夠進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。

難點(diǎn)能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)獲取信息，同時能夠進(jìn)行簡單的分析，提出合理建議。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課一、猜謎語

師：同學(xué)們，有一種物品像兩條小小的船，它

是什么呢？

課件出示：

兩只小船兒，載著五個客；有時開船，有時停

泊；青天白日，往來匆匆；夜深人靜，客去船空。采用猜謎語

（打一生活用品）學(xué)生獨(dú)的方式引入新

自猜一猜，然課，不僅活躍了

后回答：是課堂氛圍，還極

二、揭ZF課題鞋。大的調(diào)動了學(xué)生

師：鞋子是人們保護(hù)腳不受傷的一種工具，隨學(xué)習(xí)的興趣，同

著時代的發(fā)展，各種樣式、功能的鞋子隨處可見。時感受到數(shù)學(xué)與

淘氣班的同學(xué)想模擬開一個鞋店，但是遇到了小小生活的緊密聯(lián)

的困難，我們一起去幫幫他們好嗎？系。

板書課題：小小鞋店

講授新課一、如何進(jìn)貨

師：要開鞋店，首先需要干什么呢？

學(xué)生結(jié)

合實(shí)際說一

說:需要“進(jìn)在說說“對

?，，

貝O鞋店“進(jìn)貨”有

師：說得非常好！那么怎樣“進(jìn)貨”呢？什么建議”的過

學(xué)生獨(dú)程中，學(xué)生們能

自思考，然后夠結(jié)合實(shí)際各抒

回答：為了己見，充分說出

“進(jìn)貨”需要了自己的見解和

調(diào)查。意見。讓學(xué)生充

師：說一說，可以怎么調(diào)查呢？分感受到統(tǒng)計(jì)在

學(xué)生分生活中的應(yīng)用，

組交流，然后體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生

自由反饋?；畹木o密聯(lián)系，

反饋：提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

(1)可以調(diào)查同學(xué)們的鞋號，多的就多進(jìn)些。興趣，明確數(shù)學(xué)

(2)男生和女生分開調(diào)查吧！的價值。

二、調(diào)查結(jié)果

師：你們看，這是淘氣調(diào)查的結(jié)果。

課件出示：

男生的鞋號女生的鞋號

亙^37^~34~亙^36^?323435343433

^36~~34~35~~34^~35~35~34^^35^3434~34~

^37"^34^亙~38~~34~^36^3435~35~37

學(xué)生自

師：怎么整理一下這些數(shù)據(jù)呢？

由說說。

通過觀察，

反饋：

讓學(xué)生談?wù)劯?/p>

(1)我把相同鞋號的放在一起……

受，進(jìn)而引入下

(2)女生穿32號鞋的有一位……

面的新知，符合

師：大家有什么想說的嗎？

學(xué)生：數(shù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)

據(jù)太多、太律，有助于提高

亂，不好整理學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

呀！性和興趣。

師：大家有什么好辦法能很快就知道每種鞋號

同桌相

的人數(shù)呢？

互交流，然后

自由說說。

師：我們的好朋友妙想也想到了一種辦法，你

能看懂嗎？

課件出示：妙想是這樣做的，你看懂了嗎？再

接著畫下去。

VJ*kWttV女生的”號

,Y,FIIFR:?'.一■?'?，?L

33yMy35yiey37?3。?40?;32*jMVM?”弓nywy

學(xué)生獨(dú)

師：妙想是用什么方式整理數(shù)據(jù)的？

自觀察，然后

自由說說。課堂是學(xué)生

的，在上課的過

程中根據(jù)教材的

反饋：

提供的情境引導(dǎo)

(1)用畫圖的方式。

學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的

(2)先畫一條橫線,并在橫線上有序地標(biāo)記出

收集、整理的過

所有可能的鞋號。

程，給學(xué)生提供

(3)每記錄一個鞋號,就在對應(yīng)的數(shù)字上面畫

一個'×"o了活動的平臺，

同時也讓學(xué)生初

師：你能接著畫下去嗎？學(xué)生獨(dú)步感受到畫統(tǒng)計(jì)

自畫一畫，然圖的好處。

后全班展示

并訂正。

師：除了用畫“X”的方法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，大家還學(xué)生根

有什么方法嗎？據(jù)自己的認(rèn)

識自由說說。

反饋：可以用畫“I”的方法。

可以用畫的方法。

還可以用畫“正”字的方法。

師追問：能和大家具體地說一說，你是怎樣用

畫"正”字的方法統(tǒng)計(jì)的嗎？學(xué)生簡通過滲透不

單介紹畫同的統(tǒng)計(jì)方法，

“正”的方讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)

法。識畫“正”字的

方法，為后面學(xué)

結(jié)合學(xué)生的回答，師小結(jié)畫“正”字的方法：習(xí)統(tǒng)計(jì)奠定基

用畫“正”字的方法統(tǒng)計(jì)時，有一個就寫“正”字礎(chǔ)。

的第一筆橫，再有一個就寫“正”字的第二筆豎，

再有就寫第三筆、第四筆、第五筆。寫完一個“正”

字后,接著按筆順寫下一個正字，一直到記錄完成。

這就是畫“正”字的統(tǒng)計(jì)方法。接下來用畫“正”

字的方法嘗試統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。學(xué)生獨(dú)

自完成，然后

展示反饋。

反饋：

四、分析數(shù)據(jù)

學(xué)生獨(dú)

師：說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？

自觀察，自由

說說。

反饋：

(1)男生的鞋碼，最大號碼是38號，最小號

碼是33號。

(2)女生穿34號鞋的人數(shù)最多。

師發(fā)現(xiàn)了這么多的信息呀！那么你對鞋店“進(jìn)

化，，

貝有什么建議呢？

學(xué)生自通過說一

由說說。說，培養(yǎng)學(xué)生獲

取信息、分析問

反饋：

題的能力，同時

(1)女生穿34號鞋的人數(shù)最多，要多進(jìn)一些。

也感受到生活處

(2)男生穿38號和33號人數(shù)少，要少進(jìn)一

處有數(shù)學(xué)。

些。

師：老師也非常贊同大家的建議，無論是男鞋

還是女鞋，穿的鞋號比較多的應(yīng)該多進(jìn)些，穿的鞋

號比較少的應(yīng)該少進(jìn)些。有了你們的建議，淘氣班

的鞋店一定會開的非常順利的！

課堂練習(xí)1.下面是三(3)班最喜歡的球類運(yùn)動畫的圖。

講完新課后

及時進(jìn)行鞏固練

習(xí)，可以使學(xué)生

及時進(jìn)行知識反

喜歡踢足球的有()人，喜歡打乒乓球的

學(xué)生獨(dú)饋，加強(qiáng)學(xué)生的

有()人，喜歡打排球的有()人，喜歡

自完成，然后理解和記憶，提

打羽毛球的有（）人，喜歡打籃球的有（）集體訂正。高學(xué)生分析問題

人。和解決問題的能

2.四川電視臺要安排一檔兒童節(jié)目，播放動畫力，有利于開發(fā)

片，他們先對其他省市電視臺的動畫片收視率作了學(xué)生的智力。

一番調(diào)查，整理出了數(shù)據(jù)。

K×XX

<H≡C><?nsκ><≡crx><m*β><*?ΛτΛ∣s*?e>

請根據(jù)整理的數(shù)據(jù)填寫以下表格。

《大頭兒子m

動■片名體<wtτε><*?tft?

小良1￡城》

一槐人數(shù)

3.完成下圖。（用一個“X”表示一個圖形）

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4.拓展應(yīng)用：下面是動物園的小動物，只數(shù)如

下：

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（2）說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？