新課標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)北師大版三下7-1《小小鞋店》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小小鞋店》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題小小鞋店單元第七單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)三年級(jí)

《小小鞋店》是新北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元第1節(jié)。本節(jié)課通過(guò)鞋店“進(jìn)貨”

的情境，提出四個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷調(diào)查、整理、表示和分析數(shù)據(jù)，并作出統(tǒng)計(jì)決策的過(guò)

教材

程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。第一個(gè)問(wèn)題是了解鞋店進(jìn)貨前需要調(diào)查的對(duì)象和目的；第二個(gè)問(wèn)題

分析

是嘗試整理和表示淘氣班調(diào)查的數(shù)據(jù)；第三個(gè)問(wèn)題是學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)圖直觀有效地表示數(shù)據(jù)；第

四個(gè)問(wèn)題是作出統(tǒng)計(jì)決策，實(shí)現(xiàn)調(diào)查的目的。

L學(xué)習(xí)目標(biāo)描述：結(jié)合“小小鞋店”情境，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，

學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)獲取信息，同時(shí)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的

分析，提出合理建議。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：在本節(jié)課學(xué)習(xí)之前，學(xué)生在第一學(xué)段，已經(jīng)掌握了通過(guò)投票、舉手等

方式調(diào)查收集數(shù)據(jù)，畫(huà)正字、寫(xiě)個(gè)數(shù)、用符號(hào)等不同的方法表示數(shù)據(jù)，能夠通過(guò)圖表得到數(shù)

學(xué)信息。同時(shí)也有了一定的思維能力，在一些操作過(guò)程中，能夠自然地想到”有序思考，做

學(xué)習(xí)

目標(biāo)到不重復(fù)、不遺漏”，這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)為本課學(xué)習(xí)奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。本節(jié)課結(jié)合淘氣班模擬

開(kāi)鞋店所調(diào)查的數(shù)據(jù)，嘗試進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和表示過(guò)程，探索借助畫(huà)圖方式整理數(shù)據(jù)和表示

數(shù)據(jù)的方法。根據(jù)圖中所表示的數(shù)據(jù)特征，作出推斷或決策，實(shí)現(xiàn)調(diào)查數(shù)據(jù)的初衷。

3.學(xué)科核心素養(yǎng)分析：讓學(xué)生親身經(jīng)歷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)的簡(jiǎn)單過(guò)程，在統(tǒng)計(jì)中發(fā)展數(shù)學(xué)思維，

培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)，

提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)整理，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

難點(diǎn)能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)獲取信息，同時(shí)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，提出合理建議。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課一、猜謎語(yǔ)

師：同學(xué)們，有一種物品像兩條小小的船，它

是什么呢？

課件出示：

兩只小船兒，載著五個(gè)客；有時(shí)開(kāi)船，有時(shí)停

泊；青天白日，往來(lái)匆匆；夜深人靜，客去船空。采用猜謎語(yǔ)

（打一生活用品）學(xué)生獨(dú)的方式引入新

自猜一猜，然課，不僅活躍了

后回答：是課堂氛圍，還極

二、揭ZF課題鞋。大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生

師：鞋子是人們保護(hù)腳不受傷的一種工具，隨學(xué)習(xí)的興趣，同

著時(shí)代的發(fā)展，各種樣式、功能的鞋子隨處可見(jiàn)。時(shí)感受到數(shù)學(xué)與

淘氣班的同學(xué)想模擬開(kāi)一個(gè)鞋店，但是遇到了小小生活的緊密聯(lián)

的困難，我們一起去幫幫他們好嗎？系。

板書(shū)課題：小小鞋店

講授新課一、如何進(jìn)貨

師：要開(kāi)鞋店，首先需要干什么呢？

學(xué)生結(jié)

合實(shí)際說(shuō)一

說(shuō):需要“進(jìn)在說(shuō)說(shuō)“對(duì)

?，，

貝O鞋店“進(jìn)貨”有

師：說(shuō)得非常好！那么怎樣“進(jìn)貨”呢？什么建議”的過(guò)

學(xué)生獨(dú)程中，學(xué)生們能

自思考，然后夠結(jié)合實(shí)際各抒

回答：為了己見(jiàn)，充分說(shuō)出

“進(jìn)貨”需要了自己的見(jiàn)解和

調(diào)查。意見(jiàn)。讓學(xué)生充

師：說(shuō)一說(shuō)，可以怎么調(diào)查呢？分感受到統(tǒng)計(jì)在

學(xué)生分生活中的應(yīng)用，

組交流，然后體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生

自由反饋?；畹木o密聯(lián)系，

反饋：提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

(1)可以調(diào)查同學(xué)們的鞋號(hào)，多的就多進(jìn)些。興趣，明確數(shù)學(xué)

(2)男生和女生分開(kāi)調(diào)查吧！的價(jià)值。

二、調(diào)查結(jié)果

師：你們看，這是淘氣調(diào)查的結(jié)果。

課件出示：

男生的鞋號(hào)女生的鞋號(hào)

亙^37^~34~亙^36^?323435343433

^36~~34~35~~34^~35~35~34^^35^3434~34~

^37"^34^亙~38~~34~^36^3435~35~37

學(xué)生自

師：怎么整理一下這些數(shù)據(jù)呢？

由說(shuō)說(shuō)。

通過(guò)觀察，

反饋：

讓學(xué)生談?wù)劯?/p>

(1)我把相同鞋號(hào)的放在一起……

受，進(jìn)而引入下

(2)女生穿32號(hào)鞋的有一位……

面的新知，符合

師：大家有什么想說(shuō)的嗎？

學(xué)生：數(shù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)

據(jù)太多、太律，有助于提高

亂，不好整理學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

呀！性和興趣。

師：大家有什么好辦法能很快就知道每種鞋號(hào)

同桌相

的人數(shù)呢？

互交流，然后

自由說(shuō)說(shuō)。

師：我們的好朋友妙想也想到了一種辦法，你

能看懂嗎？

課件出示：妙想是這樣做的，你看懂了嗎？再

接著畫(huà)下去。

VJ*kWttV女生的”號(hào)

,Y,FIIFR:?'.一■?'?，?L

33yMy35yiey37?3。?40?;32*jMVM?”弓nywy

學(xué)生獨(dú)

師：妙想是用什么方式整理數(shù)據(jù)的？

自觀察，然后

自由說(shuō)說(shuō)。課堂是學(xué)生

的，在上課的過(guò)

程中根據(jù)教材的

反饋：

提供的情境引導(dǎo)

(1)用畫(huà)圖的方式。

學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的

(2)先畫(huà)一條橫線,并在橫線上有序地標(biāo)記出

收集、整理的過(guò)

所有可能的鞋號(hào)。

程，給學(xué)生提供

(3)每記錄一個(gè)鞋號(hào),就在對(duì)應(yīng)的數(shù)字上面畫(huà)

一個(gè)'×"o了活動(dòng)的平臺(tái)，

同時(shí)也讓學(xué)生初

師：你能接著畫(huà)下去嗎？學(xué)生獨(dú)步感受到畫(huà)統(tǒng)計(jì)

自畫(huà)一畫(huà)，然圖的好處。

后全班展示

并訂正。

師：除了用畫(huà)“X”的方法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，大家還學(xué)生根

有什么方法嗎？據(jù)自己的認(rèn)

識(shí)自由說(shuō)說(shuō)。

反饋：可以用畫(huà)“I”的方法。

可以用畫(huà)的方法。

還可以用畫(huà)“正”字的方法。

師追問(wèn)：能和大家具體地說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣用

畫(huà)"正”字的方法統(tǒng)計(jì)的嗎？學(xué)生簡(jiǎn)通過(guò)滲透不

單介紹畫(huà)同的統(tǒng)計(jì)方法，

“正”的方讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)

法。識(shí)畫(huà)“正”字的

方法，為后面學(xué)

結(jié)合學(xué)生的回答，師小結(jié)畫(huà)“正”字的方法：習(xí)統(tǒng)計(jì)奠定基

用畫(huà)“正”字的方法統(tǒng)計(jì)時(shí)，有一個(gè)就寫(xiě)“正”字礎(chǔ)。

的第一筆橫，再有一個(gè)就寫(xiě)“正”字的第二筆豎，

再有就寫(xiě)第三筆、第四筆、第五筆。寫(xiě)完一個(gè)“正”

字后,接著按筆順寫(xiě)下一個(gè)正字，一直到記錄完成。

這就是畫(huà)“正”字的統(tǒng)計(jì)方法。接下來(lái)用畫(huà)“正”

字的方法嘗試統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。學(xué)生獨(dú)

自完成，然后

展示反饋。

反饋：

四、分析數(shù)據(jù)

學(xué)生獨(dú)

師：說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

自觀察，自由

說(shuō)說(shuō)。

反饋：

(1)男生的鞋碼，最大號(hào)碼是38號(hào)，最小號(hào)

碼是33號(hào)。

(2)女生穿34號(hào)鞋的人數(shù)最多。

師發(fā)現(xiàn)了這么多的信息呀！那么你對(duì)鞋店“進(jìn)

化，，

貝有什么建議呢？

學(xué)生自通過(guò)說(shuō)一

由說(shuō)說(shuō)。說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生獲

取信息、分析問(wèn)

反饋：

題的能力，同時(shí)

(1)女生穿34號(hào)鞋的人數(shù)最多，要多進(jìn)一些。

也感受到生活處

(2)男生穿38號(hào)和33號(hào)人數(shù)少，要少進(jìn)一

處有數(shù)學(xué)。

些。

師：老師也非常贊同大家的建議，無(wú)論是男鞋

還是女鞋，穿的鞋號(hào)比較多的應(yīng)該多進(jìn)些，穿的鞋

號(hào)比較少的應(yīng)該少進(jìn)些。有了你們的建議，淘氣班

的鞋店一定會(huì)開(kāi)的非常順利的！

課堂練習(xí)1.下面是三(3)班最喜歡的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)畫(huà)的圖。

講完新課后

及時(shí)進(jìn)行鞏固練

習(xí)，可以使學(xué)生

及時(shí)進(jìn)行知識(shí)反

喜歡踢足球的有()人，喜歡打乒乓球的

學(xué)生獨(dú)饋，加強(qiáng)學(xué)生的

有()人，喜歡打排球的有()人，喜歡

自完成，然后理解和記憶，提

打羽毛球的有（）人，喜歡打籃球的有（）集體訂正。高學(xué)生分析問(wèn)題

人。和解決問(wèn)題的能

2.四川電視臺(tái)要安排一檔兒童節(jié)目，播放動(dòng)畫(huà)力，有利于開(kāi)發(fā)

片，他們先對(duì)其他省市電視臺(tái)的動(dòng)畫(huà)片收視率作了學(xué)生的智力。

一番調(diào)查，整理出了數(shù)據(jù)。

K×XX

<H≡C><?nsκ><≡crx><m*β><*?ΛτΛ∣s*?e>

請(qǐng)根據(jù)整理的數(shù)據(jù)填寫(xiě)以下表格。

《大頭兒子m

動(dòng)■片名體<wtτε><*?tft?

小良1￡城》

一槐人數(shù)

3.完成下圖。（用一個(gè)“X”表示一個(gè)圖形）

I,'

∣√MM∣∣t??

4.拓展應(yīng)用：下面是動(dòng)物園的小動(dòng)物，只數(shù)如

下：

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b?4?，

（2）說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？