幼兒園大班音樂(lè)《我是一個(gè)大蘋果》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班音樂(lè)《我是一個(gè)大蘋果》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景這是一堂針對(duì)幼兒園大班（4-5歲）的音樂(lè)教學(xué)課程，課程內(nèi)容為一首兒童歌曲《我是一個(gè)大蘋果》。幼兒園教育是為孩子提供身心全面發(fā)展的教育，因此音樂(lè)教育在幼兒園教育中是必不可少的。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解歌曲《我是一個(gè)大蘋果》的歌詞；了解歌曲的旋律和節(jié)奏。2.能力目標(biāo)學(xué)會(huì)口頭表達(dá)《我是一個(gè)大蘋果》的歌詞；能配合旋律唱歌；能配合歌曲的節(jié)奏做基本舞蹈動(dòng)作。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣；培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)；培養(yǎng)幼兒的自信心。三、教學(xué)重難點(diǎn)分析1.教學(xué)重點(diǎn)使幼兒掌握歌曲《我是一個(gè)大蘋果》的歌詞，并能夠流利地唱出；使幼兒能夠配合歌曲的旋律唱歌并跟著節(jié)奏做出簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。2.教學(xué)難點(diǎn)幼兒的集體合作能力還不夠，配合動(dòng)作的協(xié)調(diào)性需要練習(xí)；幼兒的表達(dá)能力有所欠缺，需要老師的耐心指導(dǎo)。四、教學(xué)流程設(shè)計(jì)1.熱身階段（1）歌曲欣賞播放《我是一個(gè)大蘋果》的音樂(lè)，讓幼兒先自由欣賞一次，讓他們感受歌曲的旋律節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。（2）游戲熱身老師引導(dǎo)幼兒圍成一個(gè)大圈，進(jìn)行口令游戲。比如“我愛(ài)你，左邊的小朋友”，右邊的小朋友就要快速地說(shuō)出旁邊小朋友的名字，并繼續(xù)這個(gè)游戲。這樣可以熱身孩子的語(yǔ)言表達(dá)和配合度。2.主體教學(xué)（1）教唱歌曲老師先示范唱出歌曲的第一句話：“我是一個(gè)大蘋果”，讓幼兒跟著反復(fù)練習(xí)；教唱下一句話：“長(zhǎng)得圓圓的，紅彤彤的蘋果”，以此類推教唱全曲。（2）跟唱、唱跳老師邊唱邊做舞蹈動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒跟唱跟做；適當(dāng)調(diào)整節(jié)奏讓幼兒能夠跟上，配合動(dòng)作唱出完整歌曲。3.鞏固練習(xí)（1）自由舞蹈將音樂(lè)再次播放，讓幼兒自由跳舞，展示個(gè)體能力。（2）小組合作將幼兒分組，略帶挑戰(zhàn)性地，讓他們前往對(duì)面的房間，一邊唱歌一邊跳舞，回到原教室后，全園幼兒管理人員評(píng)選出最優(yōu)秀的小組。4.結(jié)束階段（1）回歸安靜將音樂(lè)漸漸降低，旨在讓幼兒平靜下來(lái)，恢復(fù)正常的思維和行為。（2）教學(xué)反思老師在教學(xué)中留心觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和指導(dǎo)。教學(xué)結(jié)束后，學(xué)生表現(xiàn)得非?；钴S、興奮，大家表情非常開心和放松，看得出他們很享受這個(gè)過(guò)程，也讓老師感到很滿足。五、教學(xué)反思本節(jié)音樂(lè)課教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中，老師能夠較好地引導(dǎo)幼兒集中注意力，通過(guò)游戲等活動(dòng)使孩子們身心愉悅。整節(jié)課以歌曲欣賞為引入，緊接著是游戲熱身，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒積極性，讓孩子們對(duì)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)保持了較高的興奮度。教師在教學(xué)過(guò)程中注重呈現(xiàn)自然真誠(chéng)的微笑面容，用肢體語(yǔ)言積極配合融入學(xué)習(xí)中。在游戲熱身和自由舞蹈的環(huán)節(jié)，老師能夠充分尊重孩子們的個(gè)體表現(xiàn)，讓幼兒們更好地展示自己的特長(zhǎng)和才能。最后，在