冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《因數(shù)》課件_第1頁
冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《因數(shù)》課件_第2頁
冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《因數(shù)》課件_第3頁
冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《因數(shù)》課件_第4頁
冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《因數(shù)》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

因數(shù)冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)倍數(shù)的知識(shí),本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)因數(shù),同學(xué)們要知道什么是因數(shù),怎么找一個(gè)數(shù)的因數(shù),了解什么是最大因數(shù),會(huì)求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。體育老師要將12名女生分組訓(xùn)練跳繩,要求每組人數(shù)相同,可以怎樣分?根據(jù)3×4=12可以說12是3的倍數(shù),12也是4的倍數(shù),4和3都是12的因數(shù)。

1×12=12

2×6=12

3×4=12

為了方便,我們?cè)谘芯勘稊?shù)和因數(shù)時(shí),所說的一般指不是0的自然數(shù)。

注意!只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)(也叫做素?cái)?shù))。除了1和它本身外,還有其他因數(shù)的數(shù)叫做合數(shù)。你能找出36所有的因數(shù)嗎?

試一試

任選其中兩題完成。15的因數(shù)有:16的因數(shù)有:18的因數(shù)有:24的因數(shù)有:36的因數(shù)有:1,2,3,4,6,9,12,18,36。15的因數(shù)有:1,3,5,15。16的因數(shù)有:1,2,4,8,16。18的因數(shù)有:1,2,3,6,9,18。24的因數(shù)有:1,2,3,4,6,8,12,24。36的因數(shù)有:1,2,3,4,6,9,12,18,36。15的因數(shù)有:1,3,5,15。16的因數(shù)有:1,2,4,8,16。18的因數(shù)有:1,2,3,6,9,18。24的因數(shù)有:1,2,3,4,6,8,12,24。一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的,一個(gè)數(shù)最小的因數(shù)是1,最大的因數(shù)是它本身。

觀察下面幾個(gè)例子,你能發(fā)現(xiàn)這些數(shù)的因數(shù)有什么共同的特點(diǎn)嗎?考考你!一個(gè)數(shù)既是12的因數(shù),又是12的倍數(shù),這個(gè)數(shù)是()。12864321□4

找朋友要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論