大學畢業(yè)生實習經(jīng)歷的心得體會

大學畢業(yè)生實習經(jīng)歷的心得體會實習，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，是自己所學到的理論學問有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。理論就應與時間相結合。另一方面，實踐卡能夠為以后找工作打根底。透過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學到的東西自然就不一樣。要學會從實踐中學習，從學習中時間。而且中國的緊急飛速進展，在擁有越來越多的時機的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校所學到的學問，還要不斷充生活中，實踐中學其他學問，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。

第一要真誠，你能夠偽裝自己的面孔，但絕不能夠忽視真誠的力氣。記得第一天來那里時，心里不行避開的有些懷疑：不明白老板怎樣樣，就應去怎樣做，要去感謝什么等等。踏進大門后，之間幾個生疏的人用莫名而懷疑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，為難的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡送我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個習慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲好。

其次是激情與急躁，激情與急躁，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火法。

第三是主動出擊，當你能夠選取的時候，把主動權握在自己手中，在實習旗艦，我會主動的協(xié)同同事工作，主動的做些力所能及的事，并會幾級的查找相宜的時間跟他們溝通。談生活學習以及將來的工作，透過這些我就同事們走的很近，在實習中，他們會教我怎樣做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了許多收獲而且和他們相處的很開心。

第四是感受到學校和社會的距離，在學校，只有學習的氣氛，究竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。在那里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，，移提高自己的潛力。記得教師以前說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學學搞笑，學生還終歸持續(xù)著學生的身份，而走進企業(yè)，接觸各個的客戶，同事，上司等等，關系簡單。得去應對從未應對過的一切。

在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的只是一點都用不上的狀況。或許工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式是的就能完成一線任務，有時候我會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學問讓人學的這么吃力呢這是社會與學校脫軌了嗎或許老是是正確的。雖然大學生生活不像踏入社會，但終于是社會的一局部，這是不行佛人的事實。作為一個新世紀的大學生，就應懂得與社會上各方面的人交往，處理社會所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要留意到社會實踐，社會實踐必不行少。究竟，四年大學念完后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的`一份子了。

要與社會溝通。為社會做奉獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自己成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。

回憶實習生活，感受是很深，收獲是豐碩的。

在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學的學問的淺薄和在實踐運用中學問的匱乏，剛開頭的一段時間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難受。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到時間，菜發(fā)覺自己明白的是多么少，這是菜真正領悟到學無止境的含義。

實習是每個大學生務必擁有的一段經(jīng)受，他是我在實踐中了解社會，讓我學到了許多課堂上根本就學不到的學問，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的根底。

大學畢業(yè)生實習經(jīng)受的心得體會2

不知不覺中，我已經(jīng)在社會崗位上度過了六個月的時間，這六個月的日子是我從青蔥校園走向復合型社會的過渡期，也是我人生歷程中很重要的一個轉(zhuǎn)折點。

作為大學生涯的最終一課，實習不僅重要更有其獨特性，正是通過實習，讓我漸漸把握怎樣把學校教給我的理論學問恰當?shù)剡\用到實際工作中，讓我漸漸褪變學生的急躁與稚嫩，真正地接觸這個社會，慢慢地融入這個社會，實現(xiàn)我邁向社會獨立成長的第一步。

站在時間的這一端倒回去看，五個月的實習經(jīng)受教會我許很多多的東西，無論是對我以后的職業(yè)生涯還是對于我的人生來說，都是有益的。

感受挺深的，總結起來，那就是要認仔細真做事，對自己負責。

一、我們要學會自己獨立，不養(yǎng)成依靠的習慣

社會是一個簡單的社會，適者生存也是社會一成不變的潛規(guī)章，當我們還是學生，我們可以躲在溫室里，可以依靠，也可以無條件地索取，一旦踏入社會，我們就必需讓自己獨立起來，要學會選擇，學會自己作主，沒有誰可以幫誰一輩子，社會是一個競爭的社會，我們處的時代講究優(yōu)勝劣汰，不能獨立，勢必就要被社會淘汰。所以，我們要學會擺脫依靠的心理，讓自己漸漸獨立，自己為自己負責。

二、在物欲縱流的現(xiàn)代社會，要做到不隨波逐流，保持真我，堅持做自己

社會是一個大染缸，形形色色的人都有，不公正的現(xiàn)象也會有。社會終究是社會，它不是校園，也不若校園里的一切那么簡潔明白，單純透亮。社會充滿了成人之間的明爭暗斗，面對這些我們無力轉(zhuǎn)變的狀況，我們能做的，就是堅持自我，不隨波逐流。

在工作中，我們可以忍受，可以退避，但是，我們不能放棄我們自己的原則，我們要堅持做自己，端正做人，用心做事。

三、做到眼看四方，耳聽八方，也就是要眼到手也到

作為辦公室的一個新人，在這個新的環(huán)境里，勤快一點總是沒錯的。論輩分，辦公室的同事都是我們的長輩，論資格，我們又都只是初出毛廬，沒有一點社會工作閱歷，出于對前輩們的敬重，也是為自己制造學習的時機，辦公室的小事我們都要主動勤快地去做，不要認為自己主動多做一些事情就是自己吃虧，其實，事情做的比別人多并不肯定就是自己吃虧了，有時候恰恰相反，我們做的愈多，我們得到的學習時機就愈多，便愈能熬煉我們自己。

我們的主動積極會給我們制造更好的環(huán)境和的時機，只有去做，去付出，才會有收獲。

大學畢業(yè)生實習經(jīng)受的心得體會3

在實習學校待了快兩周了，這幾天也講了幾堂課，我發(fā)覺在備課的時候感覺備的很充分，但是給學生們講的時候才發(fā)覺，有的感覺很簡潔的問題，在講起來的時候并沒有想像中的簡潔。其他教師說這個問題她們也有過，緣由還是自己備課并不充分，有的問題沒有深入的去思索，所以在講課的時候才會消失這個問題。在吸取了這個教訓之后，在每次講課之前我都很仔細的備課，每個問題都仔細的思索，在腦海中過一遍上課時的情景，在備課前會仔細的翻閱資料，將要講的學問點一個不露的講給學生，我會盡我自己最大的努力去備課、教學，并準時的反思自己，隨講隨改。

我們實習的這些日子，教師說的最多的就是，先把學生治理好，才能把他們教好。確實，就算你教的再好，如果學生沒人聽也是白瞎。而初中的孩子，自制力很差，又處在青春叛逆期，到處以標新立異、淘氣搗蛋為榮，學生都知道我們是實習教師，更不怕我們了，在課堂上，紀律可想而知。那么如何進展課堂治理呢?這就需要我們實習生好好動動腦筋想想法子了。

我們經(jīng)過爭論外加請教閱歷豐富的教師后，最終找到了一些方法：首先，治理學生切忌語速過快，說完之后不要立刻進展下一個動作，要用眼睛環(huán)視全班學生，待全部學生寧靜后，再組織教學。其次，學生會觀看教師的性情，所以不能讓學生摸清你的門路你的脾氣，要做到不按常理出牌，讓學生知道自己也不是好惹的，不是可以任憑欺侮的。最終，對那些實在是淘氣的學生，盡量少跟他們發(fā)生正面沖突，也不要由于個別問題影響全班學生的學習，況且，青春期的學生又沖動，真的惹毛了，也不是什么好事，物極必反嘛。

在課堂上我學會了與學生溝通，有的學生不愛說話，在課上的時候始終在悶不做聲，不管你在課上怎么問，