《產(chǎn)品三維造型與設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《產(chǎn)品三維造型與設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：產(chǎn)品三維造型與設(shè)計(jì)課程代碼：1830112130總學(xué)時(shí)數(shù)：66H學(xué)分?jǐn)?shù)：3.5適用專業(yè)：數(shù)控技術(shù)制定人：制定日期：2021.8.13一、課程概述1．課程簡(jiǎn)介產(chǎn)品三維造型與設(shè)計(jì)是數(shù)控技術(shù)專業(yè)的核心專業(yè)課程之一，是基于NX1926版本進(jìn)行講授的，在學(xué)生學(xué)習(xí)完《機(jī)械制圖》、《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《機(jī)械制造技術(shù)》等課程，已經(jīng)具備零件CAD繪圖及零件手工編程并加工能力的基礎(chǔ)上，通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備對(duì)復(fù)雜零件和模具造型的能力，滿足模具制造業(yè)和機(jī)械加工制造業(yè)中復(fù)雜曲面零件造型設(shè)計(jì)，通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)技術(shù)知識(shí)，具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)實(shí)際工作能力，從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、造型的高素質(zhì)技能型人才。表1產(chǎn)品三維造型與設(shè)計(jì)與專業(yè)模塊對(duì)應(yīng)表專業(yè)模塊層次類型課程或課程模塊數(shù)控車銑加工模塊基礎(chǔ)課程機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)核心課程數(shù)控機(jī)床與操作、產(chǎn)品三維造型與設(shè)計(jì)、MasterCAM數(shù)控聯(lián)機(jī)加工專項(xiàng)實(shí)踐模塊數(shù)控實(shí)訓(xùn)B2.教學(xué)設(shè)計(jì)按照工作過程設(shè)計(jì)本課程的教學(xué)過程，對(duì)產(chǎn)品要素進(jìn)行分析，按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由二維到三維的遞進(jìn)關(guān)系設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目載體，將產(chǎn)品設(shè)計(jì)基本知識(shí)、二維繪圖構(gòu)建、三維造型等知識(shí)技能融入產(chǎn)品的設(shè)計(jì)加工工作過程中充分體現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合、能力遞進(jìn)的課程設(shè)計(jì)思路。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成一個(gè)個(gè)具體的教學(xué)任務(wù)貫穿本課，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)、去思考，尋求解決問題的方法。二、課程目標(biāo)1．堅(jiān)定四個(gè)自信，樹立制造強(qiáng)國(guó)的責(zé)任感和使命感；2．形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，具備精益求精的工匠精神；3．根據(jù)產(chǎn)品圖紙，完成較復(fù)雜零件的數(shù)字化建模、設(shè)計(jì)能力；4．培養(yǎng)學(xué)生熟練的同步建模技能，增強(qiáng)模型改造后處理能力；5．培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、人生觀；三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施建議1．課題/項(xiàng)目安排及學(xué)時(shí)分配為了達(dá)到本課程教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生具備產(chǎn)品三維造型崗位所必備的素質(zhì)、知識(shí)和技能，共設(shè)計(jì)5個(gè)項(xiàng)目，根據(jù)企業(yè)的產(chǎn)品實(shí)際工作過程和要求，尤其注重零件的三維建模能力，實(shí)施情況見表2：表2課題/項(xiàng)目安排表項(xiàng)目序號(hào)模塊/項(xiàng)目名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法學(xué)時(shí)H1工作界面與基本實(shí)體構(gòu)建1.基準(zhǔn)平面、基準(zhǔn)軸、基準(zhǔn)CSYS等基準(zhǔn)特征；2.長(zhǎng)方體、圓柱體、錐體、球體基本體素特征；3.拉伸、回轉(zhuǎn)、掃掠和管道掃描特征；4.抽取幾何體、引用幾何體、加厚等其他特征；5.求和、求差、求交等布爾運(yùn)算；6.倒圓角、倒斜角、拔模、抽殼、修剪等細(xì)節(jié)特征；7.編輯特征參數(shù)、編輯位置等特征編輯；8.典型零件的三維建模。講授法、競(jìng)賽法、仿真法122草圖及草圖約束1.UGNX工作環(huán)境的設(shè)置和文件的管理；2.草圖工作平面、草圖首選項(xiàng)、草圖的定位；3.配置曲線、圓弧和圓、矩形等創(chuàng)建草圖命令；4.編輯曲線、偏置曲線、鏡像曲線等草圖操作；5.幾何約束、尺寸約束等草圖約束；6.典型零件草圖的繪制；講授法、競(jìng)賽法、仿真法123創(chuàng)建特征及實(shí)體造型1.基準(zhǔn)平面、基準(zhǔn)軸、基準(zhǔn)CSYS等基準(zhǔn)特征；2.長(zhǎng)方體、圓柱體、錐體、球體基本體素特征；3.拉伸、回轉(zhuǎn)、掃掠和管道掃描特征；4.孔、凸臺(tái)、腔體和溝槽等設(shè)計(jì)特征；5.抽取幾何體、引用幾何體、加厚等其他特征；6.求和、求差、求交等布爾運(yùn)算；7.倒圓角、倒斜角、拔模、抽殼、修剪等細(xì)節(jié)特征；8.編輯特征參數(shù)、編輯位置等特征編輯；9.典型零件的三維建模。講授法、競(jìng)賽法、仿真法184網(wǎng)格曲面與同步建模1.直線、圓弧、圓弧、圓角、矩形、多邊形、樣條曲線、二次曲線；2.偏置、橋接、相交、投影、鏡像、修剪曲線和邊角3.直紋曲面、通過曲線組、通過曲線網(wǎng)格、掃掠等構(gòu)造曲面的方法；4.延伸、偏置、藝術(shù)曲面、圓角、橋接曲面等由曲面構(gòu)造曲面的方法；5.曲面的修剪和延伸、X成型；6.擴(kuò)大曲面、片體邊界；7.曲面更改階次和剛度。講授法、競(jìng)賽法、仿真法125裝配設(shè)計(jì)與工程圖1.自頂向下的裝配方法；2.編輯爆炸圖、組件陣列的使用方法；3.工程圖的管理；4.基本視圖、剖視圖等常用視圖的創(chuàng)建；5.編輯工程圖；6.工程圖的尺寸標(biāo)注；7.工程圖文本的標(biāo)注及編輯。講授法、競(jìng)賽法、仿真法8考試評(píng)價(jià)2合計(jì)66四、考核評(píng)價(jià)1.本課程的達(dá)標(biāo)要求：（1）必須通過的模塊：模塊1——模塊4；（2）可以選修的模塊：模塊5；（3）本課程合格標(biāo)準(zhǔn)：模塊1——模塊4均需合格。評(píng)價(jià)等級(jí)條件合格模塊1—模塊4均合格及以上；良好模塊1—模塊4，有3個(gè)以上的模塊獲得良好；模塊1—模塊4，有2個(gè)以上的模塊獲得良好，并且模塊5獲得合格；優(yōu)秀模塊1—模塊4，有3個(gè)以上的模塊獲得良好，且有2個(gè)以上模塊獲得優(yōu)秀；模塊1—模塊4，有3個(gè)以上的模塊獲得良好，1個(gè)以上模塊獲得優(yōu)秀，并且模塊5獲得良好；五、教學(xué)實(shí)施條件1．師資基本條件從事本課程教學(xué)的教師應(yīng)具備如下的能力素質(zhì)基本要求：（1）熟練掌握計(jì)算機(jī)輔助軟件（UG）的使用；（2）熟練掌握典型零件的建模制定；（3）熟練掌握機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；2．實(shí)踐教學(xué)條件學(xué)校是國(guó)家示范性數(shù)控高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)單位，建有設(shè)備資產(chǎn)總值達(dá)1400余萬元的現(xiàn)代制造中心，擁有包括中央與地方共建現(xiàn)代制造技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室在內(nèi)的12個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。實(shí)驗(yàn)室功能配置合理，為數(shù)控高技能人才培養(yǎng)提供良好的實(shí)訓(xùn)條件，具體見表3。表3校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件一覽表實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地名稱主要設(shè)備配置主要功能CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室聯(lián)想啟天電腦300CAXA80套VNUC2.0120套UG300計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造軟件實(shí)訓(xùn)數(shù)控仿真加工軟件實(shí)訓(xùn)3．教學(xué)資源條件（1）教材的編寫與使用建議本教材的編寫與使用應(yīng)注重基礎(chǔ)性、實(shí)用性、實(shí)踐性以及綜合性，應(yīng)采用案例教學(xué)法，案例既要要講清基本概念、基本原理和基本方法，也要包含職業(yè)崗位需要的實(shí)踐知識(shí)以及職業(yè)能力的訓(xùn)練。教學(xué)項(xiàng)目要與時(shí)俱進(jìn)，符合未來人才市場(chǎng)的需求。教材的使用根據(jù)軟件的更新而變化。（2）其他教學(xué)資源為了使學(xué)生真正的掌握這門課程，提高教學(xué)水平，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將課程建成網(wǎng)絡(luò)課程，便于學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)和教師下載相關(guān)資料進(jìn)行教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程任務(wù)、電子教材、多媒體課件、教學(xué)視頻、習(xí)題、在線測(cè)試、師生互動(dòng)平臺(tái)等內(nèi)容。還可以利用學(xué)院圖書館豐富的圖書資源，輔助教學(xué)。六、其它建議和說明（1）課程的教學(xué)場(chǎng)地以校內(nèi)CAD/CA