一縷書(shū)香伴我行(共10篇)

一縷書(shū)香伴我行一縷書(shū)香伴我行（一）人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書(shū)，讓浮躁之心得以慰藉。書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)…………回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書(shū)在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿(mǎn)一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，捧書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書(shū)的日子，充實(shí)，快樂(lè)，振奮，青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。作為人類(lèi)靈魂的工程師，我們面對(duì)的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為教師必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言?xún)?nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話(huà)都會(huì)真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴(lài)于書(shū)，只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田，只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)；只有讀書(shū)，教起書(shū)來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書(shū)香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧！讓我們?cè)诖蛟炀G色課堂，全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)吧！漫游在教育書(shū)籍中，我的心潮此起彼伏，《愛(ài)心與教育》讓我知道了為人師者要有愛(ài)心、耐心和信心；《民主與教育》使我明白了學(xué)生也的有說(shuō)“不”的權(quán)力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛(ài)心。所以，教師讀書(shū)既要有栽花，也要用心插柳。與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程?！皶?shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！一縷書(shū)香伴我行（二）人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書(shū)，讓浮躁之心得以慰藉。書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)……回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書(shū)在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿(mǎn)一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，捧書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書(shū)的日子，充實(shí)，快樂(lè)，振奮，青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。作為人類(lèi)靈魂的工程師，我們面對(duì)的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為教師必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言?xún)?nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話(huà)都會(huì)真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴(lài)于書(shū)，只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田，只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)；只有讀書(shū)，教起書(shū)來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書(shū)香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧！讓我們?cè)诖蛟炀G色課堂，全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)吧！漫游在教育書(shū)籍中，我的心潮此起彼伏，《愛(ài)心與教育》讓我知道了為人師者要有愛(ài)心、耐心和信心；《民主與教育》使我明白了學(xué)生也的有說(shuō)“不”的權(quán)力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛(ài)心。所以，教師讀書(shū)既要有栽花，也要用心插柳。與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程?！皶?shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！哈爾濱南崗區(qū)第七十中學(xué)校初二:張曉瑜一縷書(shū)香伴我行（三）午后，坐在靜謐的書(shū)房?jī)?nèi)，品著一杯清茶，等待一縷午后的陽(yáng)光從窗外射進(jìn)，照在書(shū)本上，暖暖的書(shū)香，愜意地讀著一本書(shū)……書(shū)，像詩(shī)苑里的奇葩，讓身處逆境的我們領(lǐng)悟，奮進(jìn)；書(shū)，似淡藍(lán)的風(fēng)鈴，讓天真的我們聆聽(tīng)她的低吟淺唱；書(shū)，又宛如一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓閑暇之余的我們仔細(xì)的欣賞她的獨(dú)特；書(shū)，又好似……回眸中華五千年有多少文人對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，然而對(duì)于讀書(shū)，他們有多么的熱情，還記得“為中華崛起而讀書(shū)”嗎？這一偉大的高呼，震撼了多少人。又記起“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，無(wú)論是從民族進(jìn)步還是人人發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)當(dāng)提倡讀書(shū)。著名作家高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，沒(méi)錯(cuò)，每一個(gè)成功人士都是踩著書(shū)——這個(gè)階梯一步一步的走到最后。我也讀過(guò)很多類(lèi)型的書(shū)，我曾經(jīng)跟隨《海蒂》里一起漫步在阿爾卑斯山的草地上；聽(tīng)《海的女兒》們講她們有趣的故事；我會(huì)跟著魯迅一起站在山頂上《吶喊》，喊出民國(guó)時(shí)期人們的不如意；我還會(huì)……《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這本書(shū)，恐怕是世界上最偉大的小說(shuō)了。從《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中，我們不僅可以學(xué)到有關(guān)俄國(guó)的歷史，而且還可以學(xué)到哲學(xué)，軍事等許多知識(shí)。正是這一系列的綜合，才使它永垂不朽，成為文學(xué)史上一部閃閃發(fā)亮的啟明星。我想，托爾斯泰寫(xiě)這本書(shū)的目的不是寫(xiě)當(dāng)時(shí)歐洲整天烽火交擊、戰(zhàn)場(chǎng)上英勇奮戰(zhàn)的英雄，而是以硝煙滾滾為背景，歌頌了整個(gè)俄國(guó)人同仇敵愾的偉大精神。同時(shí)也揭露了當(dāng)時(shí)沙皇俄國(guó)的腐敗。他用最精煉的文字，穿梭在“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”之間，井然有序、分毫不亂。他從烽火連篇的戰(zhàn)場(chǎng)到高雅端莊的舞會(huì)、酒席，每一個(gè)細(xì)節(jié)都絲毫沒(méi)有馬虎，用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)句來(lái)描繪出最生動(dòng)的心理變化。是我們這些迷戀他的讀者，沉浸在這個(gè)情景中。100百多年前，那時(shí)的少年少女，才不會(huì)顧及自己與別人的與眾不同，一心只想著怎么去為國(guó)家和民族贏得尊嚴(yán)?，F(xiàn)在十三四歲的我們，恐怕得有60%的人，頭發(fā)各種各樣，耳朵上滿(mǎn)是洞……那要是在當(dāng)時(shí)，肯定沒(méi)有一個(gè)像我們這樣的“不良少年”?，F(xiàn)在的我們，每天都泡在“蜜罐”里生活，根本不知道什么叫“勇敢、自信與偉大”。如果困難會(huì)使一個(gè)人成長(zhǎng)，那我寧愿盼望戰(zhàn)爭(zhēng)。這么一篇?jiǎng)?lì)志小說(shuō)，在我的生命里延續(xù)、擴(kuò)散，我走過(guò)了歡樂(lè)，走過(guò)了風(fēng)雨。我感到了成長(zhǎng)的責(zé)任，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何為人處事。對(duì)它，我有太多太多的感想，太多太多的話(huà)語(yǔ)?！皶?shū)”，這么一個(gè)獨(dú)特的名字，在它的的世界中，竟蘊(yùn)藏著如此之多的知識(shí)。我感謝書(shū)，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)那一縷清幽的書(shū)香，愛(ài)它的淵博，愛(ài)它在我遇到困難的時(shí)候像一盞明燈引領(lǐng)自己時(shí)時(shí)清醒、保持冷靜。我需要書(shū)，因?yàn)樗梢宰屛蚁矔r(shí)光，也可以將知識(shí)的雨露撒向我的心田，更可以陶冶情操?？磿?shū)猶如和作家進(jìn)行一次深切的交談，猶如與偉人進(jìn)行一場(chǎng)你我的對(duì)話(huà)。接受古今中外偉人的熏陶，讓你變得高雅、談吐不凡。看書(shū)更是靈魂的洗禮，讓你我的靈魂變得更充實(shí)，洗凈思維的垃圾，從而成為一個(gè)感情豐富、行為正直的人。靜靜地，等待最后一抹夕陽(yáng)在窗外射進(jìn)，照在書(shū)本上，品味一縷淡淡的芳香……初一:神界無(wú)情一縷書(shū)香伴我行（四）書(shū)，像詩(shī)苑里的一朵奇葩，在身處逆境的我們警悟、奮進(jìn)；書(shū)，宛如那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的光澤與美麗；書(shū)，也似那淡藍(lán)的風(fēng)鈴，讓懵懂天真的我們佇手聆聽(tīng)她的低吟淺唱。對(duì)于書(shū)，我有著一股莫名的情誼，記得我從咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始便和他結(jié)下了不解之緣。記得那是我剛上幼兒園的時(shí)候，我兩只嫩紅的小手緊緊攥著媽媽的衣角。一路上媽媽和我講了許多，可那些言語(yǔ)匆匆地鉆進(jìn)了我的右耳又如潮水般從我的左耳中淌了出來(lái)。在這些言語(yǔ)間我只感覺(jué)到幼兒園是一個(gè)快樂(lè)、自由的大國(guó)度。我那雙原本澄澈如水的眼眸，不時(shí)泛起了一絲絲亮麗的光點(diǎn)。終于，我那座期盼已久的“游樂(lè)園”出現(xiàn)在了我的眼前。不過(guò)這是，有一個(gè)高大的身影映入了我的眼簾。只見(jiàn)他身穿一套深黑色的服裝，臉上布滿(mǎn)了粗粗細(xì)細(xì)、密密麻麻的胡須，它們交織在一起就如一張密不透風(fēng)的蛛網(wǎng)緊緊包裹住了他那寬厚的下巴。那雙銳利的目光警惕地掃視著四周，我的目光偶然與他相遇了。他一下子挑起了雙眉，眉頭擰成了一個(gè)大大的“川”字。手中那根粗粗的警棍不禁地在我眼前擺動(dòng)著。我一刻間不由顫栗了起來(lái)。淚水不禁如絕了堤的大壩般一涌而下，我懼怕地?fù)淙肓藡寢尩膽牙?。一聲聲驚恐而又毛骨悚然的哭喊聲從我嘴里蹦了出來(lái)，在整個(gè)“游樂(lè)園”的上空盤(pán)旋著。媽媽見(jiàn)狀連忙俯下身，撫摸著我的身體焦急地說(shuō)道：“好啦——好啦，別哭了，袁袁，不哭的話(huà)，媽媽下午來(lái)接你時(shí)給你買(mǎi)糖吃……”可盡管媽媽提出要送我再奢求的禮物，我任舊哭得去喘吁吁的，上氣不接下氣。就在這時(shí)，媽媽往我的懷里塞了一本厚厚的東西。我那刺人心脾的哭喊聲竟一下子停息了。我好奇地打開(kāi)了他，只見(jiàn)里面畫(huà)滿(mǎn)了奇形怪狀的連環(huán)畫(huà)，在連環(huán)畫(huà)的旁邊還陪伴了一些有趣的文字。忽然，從遠(yuǎn)處吹來(lái)了一股帶有清香而又溫和的微風(fēng)。她來(lái)到了我的身旁我仔細(xì)一聞，她又多了一股更美的香味，那正是書(shū)香。風(fēng)兒帶著她的新朋友，抹去了我眼角殘留的淚痕……時(shí)光如梭，好似流水般匆匆地離去了。但我對(duì)書(shū)的那份濃濃的情誼依然如舊。一放學(xué)回到家，我所要干的第一件事就是和我那些住在書(shū)窩里的好朋友們問(wèn)好?？纯丛谖也辉诘哪嵌螘r(shí)間有沒(méi)有伙伴失蹤或受傷了。記得又一次，我的朋友真和我玩過(guò)失蹤。記得那天，我捧著我的新朋友開(kāi)心的回到了我的書(shū)窩，可到了第二天，那本事卻不翼而飛了。我的思緒一下子凝重起來(lái)。我急得如熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我一下子扎入了我的書(shū)窩，從頭到尾地搜索了一番。卻任舊不見(jiàn)他的蹤影。我趴下了身，匍匐著向客廳爬去。這是只聽(tīng)“碰”的一聲響，我的腦袋與桌腳撞了個(gè)滿(mǎn)懷。我眼前一晃，撫摸了一下腦袋，眨巴了幾下眼睛。竟然找到了，我的那位朋友。原來(lái)，他是被外婆不幸地拿去墊在了搖晃的桌腳下了。我捧起了我的伙伴，拍去了他身上那些細(xì)小的塵土，再一次把他送回了他的家……書(shū)，滋潤(rùn)著我平凡的生活，不管遠(yuǎn)方是彩霞還是陰云密布，我都要堅(jiān)持因?yàn)椤獣?shū)香伴隨我前行。他使我平凡的生活變得不加平凡。太古小學(xué)六年級(jí):葛袁佳一縷書(shū)香伴我行（五）知識(shí)，是世界上一座取之不盡，用之不竭的巨大寶庫(kù)，也是一筆碩大無(wú)比的寶貴財(cái)富，同時(shí)她賦予了我們力量，使我們心明眼亮永遠(yuǎn)立于不敗之地。那么知識(shí)來(lái)自何方呢？她并不來(lái)源于遼闊的草原，茫茫的大海，而是來(lái)源于裝著無(wú)窮力量的書(shū)本。其實(shí)人生就像一本書(shū)，它記載著我童年快樂(lè)的時(shí)光，少年分發(fā)的精神。不知不覺(jué)，它已伴我邁向人生的階梯。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是年輕人不可分離的伴侶和老師?！笔前?！到現(xiàn)在為止，我已數(shù)不清看了多少本書(shū)了。遨游在茫茫的書(shū)海里，那種愜意真是其樂(lè)融融??！記得我還沒(méi)開(kāi)始認(rèn)字時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了幾本連環(huán)畫(huà)：《玩具總動(dòng)員》、《哪吒?jìng)髌妗贰蕾p著書(shū)中的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)傳奇的動(dòng)作，仿佛引領(lǐng)著我在那一幅幅美圖中流連，使我入情入景在書(shū)海里體會(huì)著深深的情感，陶醉于其中，無(wú)法自拔。我剛剛認(rèn)字時(shí)，媽媽又從書(shū)店搬來(lái)了十幾本注音童話(huà)。捧著這些童話(huà)書(shū)，我愛(ài)不釋手，慢慢地咀嚼，孜孜不倦地閱讀。書(shū)上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴：白雪公主，丑小鴨……都是我的好朋友。那時(shí)候，最大的樂(lè)趣，就是把童話(huà)故事將給小伙伴們聽(tīng)，羨慕得他們直夸我是故事大王，從此成了他們眾星捧月的偶像。一縷書(shū)香，就這樣在我的生命里，飄散開(kāi)來(lái)……上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)的字更多了，記不清什么時(shí)候起，我喜歡上了詩(shī)詞格律，喜歡上了古人的文言情調(diào)。那些古詩(shī)文無(wú)不精妙絕倫，蕩氣回腸，遐想萬(wàn)千。在書(shū)海里遨游，樂(lè)作者之喜，哀作者之悲。他們的氣勢(shì)，深厚的底韻，即使在我這千載之后的人看來(lái)也頗為感慨。漸漸的，我升入高年級(jí)了，求書(shū)的欲望更為強(qiáng)烈。我不再單單地閱讀童話(huà)、詩(shī)詞，而是大量閱讀名著，因?yàn)橥高^(guò)它的故事情節(jié)，展現(xiàn)給使人思想的精魂，會(huì)讓你一輩子受用，所以我喜歡笑談興亡成敗的《三國(guó)》，喜歡內(nèi)涵深邃的《紅樓夢(mèng)》，更喜歡含義深刻，精妙絕倫的童話(huà)。從《童年》中我體會(huì)到了高爾基童年的苦和他向征、追求光明的渴望，從《昆蟲(chóng)記》中可以感受到大千世界各種昆蟲(chóng)的奇特……我開(kāi)始思考，思考真理與生命。一本本書(shū)籍帶我進(jìn)入了我從未涉足的圣地：人類(lèi)思想和文明的殿堂。俗話(huà)說(shuō)：活到老學(xué)到老。杜甫有言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我一定會(huì)在以后的時(shí)間里多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，努力攀登最高峰。一縷書(shū)香，在我生命里延伸、擴(kuò)散，讓我走過(guò)了風(fēng)雨，走向歡樂(lè)。書(shū)，成了我生命中不可缺少的一部分。是的，我希望，在今后的日子里，能讓一縷書(shū)香伴我同行！一縷書(shū)香伴我行（六）一縷書(shū)香伴我行午后，坐在靜謐的書(shū)房?jī)?nèi)，品著一杯清茶，等待一縷午后的陽(yáng)光從窗外射進(jìn)，照在書(shū)本上，暖暖的書(shū)香，愜意地讀著一本書(shū)書(shū)，像詩(shī)苑里的奇葩，讓身處逆境的我們領(lǐng)悟，奮進(jìn)；書(shū)，似淡藍(lán)的風(fēng)鈴，讓天真的我們聆聽(tīng)她的低吟淺唱；書(shū)，又宛如一道亮麗請(qǐng)記住本站的網(wǎng)址：一縷書(shū)香伴我行午后，坐在靜謐的書(shū)房?jī)?nèi)，品著一杯清茶，等待一縷午后的陽(yáng)光從窗外射進(jìn)，照在書(shū)本上，暖暖的書(shū)香，愜意地讀著一本書(shū)……書(shū)，像詩(shī)苑里的奇葩，讓身處逆境的我們領(lǐng)悟，奮進(jìn)；書(shū)，似淡藍(lán)的風(fēng)鈴，讓天真的我們聆聽(tīng)她的低吟淺唱；書(shū)，又宛如一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓閑暇之余的我們仔細(xì)的欣賞她的獨(dú)特；書(shū)，又好似……回眸中華五千年有多少文人對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，然而對(duì)于讀書(shū)，他們有多么的熱情，還記得“為中華崛起而讀書(shū)”嗎？這一偉大的高呼，震撼了多少人。又記起“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，無(wú)論是從民族進(jìn)步還是人人發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)當(dāng)提倡讀書(shū)。著名作家高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，沒(méi)錯(cuò)，每一個(gè)成功人士都是踩著書(shū)——這個(gè)階梯一步一步的走到最后。我也讀過(guò)很多類(lèi)型的書(shū)，我曾經(jīng)跟隨《海蒂》里一起漫步在阿爾卑斯山的草地上;聽(tīng)《海的女兒》們講她們有趣的故事；我會(huì)跟著魯迅一起站在山頂上《吶喊》，喊出民國(guó)時(shí)期人們的不如意；我還會(huì)……《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這本書(shū)，恐怕是世界上最偉大的小說(shuō)了。從《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中，我們不僅可以學(xué)到有關(guān)俄國(guó)的歷史，而且還可以學(xué)到哲學(xué)，軍事等許多知識(shí)。正是這一系列的綜合，才使它永垂不朽，成為文學(xué)史上一部閃閃發(fā)亮的啟明星。我想，托爾斯泰寫(xiě)這本書(shū)的目的不是寫(xiě)當(dāng)時(shí)歐洲整天烽火交擊、戰(zhàn)場(chǎng)上英勇奮戰(zhàn)的英雄，而是以硝煙滾滾為背景，歌頌了整個(gè)俄國(guó)人同仇敵愾的偉大精神。同時(shí)也揭露了當(dāng)時(shí)沙皇俄國(guó)的腐敗。他用最精煉的文字，穿梭在“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”之間，井然有序、分毫不亂。他從烽火連篇的戰(zhàn)場(chǎng)到高雅端莊的舞會(huì)、酒席，每一個(gè)細(xì)節(jié)都絲毫沒(méi)有馬虎，用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)句來(lái)描繪出最生動(dòng)的心理變化。是我們這些迷戀他的讀者，沉浸在這個(gè)情景中。100百多年前，那時(shí)的少年少女，才不會(huì)顧及自己與別人的與眾不同，一心只想著怎么去為國(guó)家和民族贏得尊嚴(yán)?，F(xiàn)在十三四歲的我們，恐怕得有60%的人，頭發(fā)各種各樣，耳朵上滿(mǎn)是洞……那要是在當(dāng)時(shí)，肯定沒(méi)有一個(gè)像我們這樣的“不良少年”?，F(xiàn)在的我們，每天都泡在“蜜罐”里生活，根本不知道什么叫“勇敢、自信與偉大”。如果困難會(huì)使一個(gè)人成長(zhǎng)，那我寧愿盼望戰(zhàn)爭(zhēng)。這么一篇?jiǎng)?lì)志小說(shuō)，在我的生命里延續(xù)、擴(kuò)散，我走過(guò)了歡樂(lè)，走過(guò)了風(fēng)雨。我感到了成長(zhǎng)的責(zé)任，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何為人處事。對(duì)它，我有太多太多的感想，太多太多的話(huà)語(yǔ)?！皶?shū)”，這么一個(gè)獨(dú)特的名字，在它的的世界中，竟蘊(yùn)藏著如此之多的知識(shí)。我感謝書(shū)，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)那一縷清幽的書(shū)香，愛(ài)它的淵博，愛(ài)它在我遇到困難的時(shí)候像一盞明燈引領(lǐng)自己時(shí)時(shí)清醒、保持冷靜。我需要書(shū)，因?yàn)樗梢宰屛蚁矔r(shí)光，也可以將知識(shí)的雨露撒向我的心田，更可以陶冶情操?？磿?shū)猶如和作家進(jìn)行一次深切的交談，猶如與偉人進(jìn)行一場(chǎng)你我的對(duì)話(huà)。接受古今中外偉人的熏陶，讓你變得高雅、談吐不凡?？磿?shū)更是靈魂的洗禮，讓你我的靈魂變得更充實(shí)，洗凈思維的垃圾，從而成為一個(gè)感情豐富、行為正直的人。靜靜地，等待最后一抹夕陽(yáng)在窗外射進(jìn)，照在書(shū)本上，品味一縷淡淡的芳香……一縷書(shū)香伴我行（七）書(shū)，是我的摯友，它伴著我一步步往前走。自從我上幼兒園開(kāi)始，我的生活中就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)父母的身影——除了大年夜。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件不好，加上一個(gè)生病的奶奶和我們兩姐妹，所以爸爸、媽媽只好常年在外面打工，而把我和姐姐托給我的大媽媽來(lái)管教。大媽媽是個(gè)“睜眼瞎”，并不是說(shuō)一字不識(shí)，只是認(rèn)識(shí)了幾個(gè)。她長(zhǎng)年靠干苦活來(lái)賺錢(qián)，每天晚上回家總是直喊腰疼，洗刷完畢早早就休息了，所以家中自然而然充滿(mǎn)了寧?kù)o，而少了幾份歡笑。家附近也沒(méi)有小伙伴，因而我常常感到孤單。為了打發(fā)這寂寞的時(shí)光，我就常常呆在姐姐的書(shū)房里，這里是我解悶的最好去處。在那里我讀過(guò)我最喜歡的圖畫(huà)書(shū)——《童話(huà)故事集》，我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)而傷心；也讀過(guò)我國(guó)古典名著《西游記》，欽佩那神通廣大、力大無(wú)窮的孫悟空；還讀過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)。那小小的書(shū)房，是我精神的寶庫(kù)，那一本本書(shū)，是我的精神食糧。在那里，我度過(guò)了寂寞的童年，收獲了豐富的知識(shí)?，F(xiàn)在我只要有空，我就會(huì)跟這些老朋友去打招呼，和他們聊聊天。以書(shū)為友，讓一縷書(shū)香伴我同行。一縷書(shū)香伴我行（八）“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@是一句高爾基的名言。自從我開(kāi)始與書(shū)結(jié)緣后，特意貼在床頭的警示語(yǔ)，希望以此來(lái)不斷激勵(lì)自己。我房間的書(shū)柜有四層滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)籍，光作文類(lèi)，就達(dá)30多本。有些經(jīng)典書(shū)籍如《唐宋300首》和《弟子規(guī)》，雖認(rèn)識(shí)的字不多，但借助拼音注釋?zhuān)蠖寄芾斫庖馑?。“她呀！就?ài)看書(shū)，這是她唯一一個(gè)最讓媽媽歡喜的優(yōu)點(diǎn)！”媽媽時(shí)常向別人這么嗔怪我，可我認(rèn)為這是我聽(tīng)得最為動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。的確，我自幼愛(ài)看書(shū)。每天學(xué)習(xí)不管有多忙，都要在睡覺(jué)前，靜靜地倚在床頭，捧上一本心愛(ài)的書(shū)籍，與書(shū)合而為一，看上至少一個(gè)小時(shí)才能安然入睡。《中外名著系列》、《兒童文學(xué)》、《寓言故事》、《阿凡提的故事》……這些書(shū)中人物都是我夢(mèng)中的好伙伴。書(shū)是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)了文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。我年齡雖小，卻懂得人要心存感恩，并嘗試著運(yùn)用到生活中。是《雷鋒日記》讓我明白贈(zèng)人玫瑰手有余香，為人奉獻(xiàn)的一生最美麗；是《每天一個(gè)成長(zhǎng)故事》讓我盡覽人生哲理，汲取成長(zhǎng)智慧；是《十大元帥》讓我了解了有他們這些為國(guó)拋頭顱灑熱血的英雄，才有我們現(xiàn)在的幸福生活，才更要懂得珍惜，懂得回報(bào)祖國(guó)……書(shū)成了我生活中必不可少的一部分，伴我一路快樂(lè)成長(zhǎng)。是書(shū)，讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。我感謝書(shū)，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)那一縷清幽的書(shū)香……一縷書(shū)香伴我行（九）翻開(kāi)書(shū)本，一陣陣筆墨香氣撲鼻而來(lái)。我漸漸地習(xí)慣了享受這種味道，也愛(ài)上了這種感覺(jué)。就像被溫暖的陽(yáng)光照耀，舒適而又美好。很小的時(shí)候，我就喜歡聽(tīng)故事。還記得，我常常依偎在奶奶懷里，做著自己的公主夢(mèng)。于是，我的腦海中出現(xiàn)了一個(gè)五彩斑斕的童話(huà)世界。《白雪公主》的幸福結(jié)局讓我笑過(guò)；《七只天鵝》的艱難歷程讓我哭過(guò)；《海的女兒》的悲慘結(jié)局讓我哭過(guò)。笑過(guò)、哭過(guò)、感動(dòng)過(guò)之后，我的戀書(shū)情結(jié)便由此開(kāi)始。我的世界中，有一朵小小的，充滿(mǎn)著讀書(shū)欲望的花苞，伴著早晨的甘露，含苞欲放。當(dāng)我慢慢的長(zhǎng)大，我被中國(guó)那博大精深的詩(shī)詞文化深深吸引住了。我喜歡“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意境；欣賞“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信；贊嘆“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的無(wú)私；我會(huì)為“多情自古傷離別”而傷感，會(huì)為“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！倍^發(fā)。不知從何開(kāi)始，我愛(ài)上了文學(xué)名著。“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚?！币磺t樓，訴盡了人間的悲歡離合。“玉帶林中掛?！绷主煊?，柔弱中帶著一絲倔強(qiáng)，智慧中不乏一絲高傲?！盎ㄖx花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐。”含淚葬花注定是黛玉凄慘的結(jié)局?！叭俗顚氋F的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，也不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧?！蔽翌I(lǐng)悟到了，我感受到了，我理解了生命的意義。我要認(rèn)真做好每一件事，使自己的一天過(guò)得充實(shí)而有意義，這樣生命才會(huì)有價(jià)值。那鋼鐵般的意志，激勵(lì)著我，讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我