4繁星 (課件) 部編版語文四年級(jí)上冊(cè)

繁星01交流激趣，導(dǎo)入課題

在夜晚，你認(rèn)真觀察過星空嗎？它是什么樣子的？是月明星稀，還是繁星滿天？是靜謐的，還是璀璨的？結(jié)合圖片及你的觀察，說說你印象中的星空。繁星*學(xué)習(xí)提示：有感情地朗讀課文，根據(jù)課文的描述想象繁星滿天的畫面。你也看過夜晚的繁星吧？說說你當(dāng)時(shí)的感受。02朗讀課文，整體感知一、初讀課文，學(xué)習(xí)生字墜zhuì懷huái昧mèi會(huì)認(rèn)字mèi半明半昧暗昧“昧”字讀mèi，不讀wèi。形近字

味（wèi）：味道、趣味。沫（mò）：泡沫。易錯(cuò)點(diǎn)

昧?xí)J(rèn)字講解mèi“昧”字左邊的“日”表示太陽，右邊的“未”指樹木上部的柔枝嫩葉，“日”和“未”合起來就是“日上樹梢”，這時(shí)天還沒有完全亮，所以“昧”表示昏暗。說文解字會(huì)認(rèn)字講解半明半昧暗昧昧zhuì形近字

墮（duò）：墮落、墮地。會(huì)認(rèn)字講解墜墜落搖搖欲墜huái形近字

壞（huài）：壞事。杯（bēi）：杯子。環(huán)（huán）：環(huán)球。會(huì)認(rèn)字講解懷懷抱虛懷若谷難理解的詞語半明半昧：

搖搖欲墜：難理解的詞語半明半昧：形容有時(shí)明亮，有時(shí)昏暗。搖搖欲墜：形容晃晃悠悠，將要落下或倒塌。二、自主閱讀，梳理內(nèi)容1.自由讀課文，并結(jié)合“學(xué)習(xí)提示”自主學(xué)習(xí)本課。學(xué)習(xí)提示找出作者幾次看到繁星的時(shí)間、地點(diǎn)。有感情地朗讀課文，邊讀邊想象繁星滿天的畫面，說說令你印象深刻的場(chǎng)景。2.交流匯報(bào)。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合下表，說說你對(duì)課文內(nèi)容的掌

握情況。所在段落看到繁星的時(shí)間觀看繁星的地點(diǎn)所在段落看到繁星的時(shí)間觀看繁星的地點(diǎn)2.交流匯報(bào)。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合下表，說說你對(duì)課文內(nèi)容的掌

握情況。第1自然段第2自然段第3自然段從前三年前如今家鄉(xiāng)庭院南京菜園海上艙面作者在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)仰望夜空，看到了一幅又一幅繁星滿天的美好畫面。作者每次見到的繁星都是一樣的嗎？仔細(xì)閱讀，找出特點(diǎn)，想象畫面，說說其中哪幅畫面令你印象深刻。03抓住關(guān)鍵語句，想象畫面，體會(huì)情感一、想象密密麻麻的繁星圖，

感受繁星之美我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的星星。1.第1自然段中描寫的繁星有什么特點(diǎn)？從哪里可以看出來？

讀完這段文字你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的星空?qǐng)D？

第1自然段中描繪的繁星又多又密。從“密密麻麻”一詞中可以看出來。我仿佛來到庭院中，坐在躺椅上，仰望著夜空，那黝黑深邃的夜空里，星星一顆緊挨著一顆，多得數(shù)不清，這些星星亮閃閃的，好像撒了一大把鉆石和水晶在天上。1.第1自然段中描寫的繁星有什么特點(diǎn)？從哪里可以看出來？

讀完這段文字你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的星空?qǐng)D？我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的星星。2.第1自然段中密密麻麻的繁星帶給你什么樣的感受？通過“密密麻麻”一詞，我仿佛看到夜空中的星星一顆緊挨著一顆的壯觀場(chǎng)面，我覺得此時(shí)的繁星非常美麗。2.第1自然段中密密麻麻的繁星帶給你什么樣的感受？朗讀提示：在讀第1自然段時(shí)應(yīng)該讀出歡喜和贊美的語氣。讀“最愛”一詞的時(shí)候應(yīng)該略重一些，突出“我”的喜愛。3.帶著你的感受有感情地朗讀課文。二、想象星群密布的繁星圖，

感受繁星之美1.齊讀第2自然段，說說作者在南京菜園看到了怎樣的星空，

作者見到這樣的星空后有什么感受。三年前，在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。1.齊讀第2自然段，說說作者在南京菜園看到了怎樣的星空，

作者見到這樣的星空后有什么感受。作者在南京菜園看到的星空是“星群密布”的。此時(shí)作者的感受是“星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在”。三年前，在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。2.對(duì)于繁星的描述，第2自然段中的“星群密布”和第1自然

段中的“密密麻麻”有什么不同？兩段不同的描寫體現(xiàn)了

什么？“密密麻麻”重點(diǎn)突出了繁星的數(shù)量多和密度大的特點(diǎn)，“星群密布”既寫出了星星的繁多，又寫出了星星成群分布的特點(diǎn)，是作者從更深一層角度看待繁星的表現(xiàn)。兩段描寫的變化體現(xiàn)出了作者細(xì)致入微的觀察。2.對(duì)于繁星的描述，第2自然段中的“星群密布”和第1自然

段中的“密密麻麻”有什么不同？兩段不同的描寫體現(xiàn)了

什么？3.作者說星光“微小”，卻也說“光明無處不在”，這樣寫

矛盾嗎？說說你的理由。不矛盾。星光“微小”是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)景物的描寫，而“光明無處不在”是作者看見星光后的內(nèi)心感受，體現(xiàn)了星光帶給作者的激勵(lì)和鼓舞。星星代表光明，星光雖弱，但布滿天空，讓人充滿希望。表達(dá)了作者對(duì)光明的追求和對(duì)未來的期望。3.作者說星光“微小”，卻也說“光明無處不在”，這樣寫

矛盾嗎？說說你的理由。4.靜寂的夜里，地上是一片菜園，天上星群密布，這樣的

景色帶給你什么樣的感受？此時(shí)，你的腦海中浮現(xiàn)出怎

樣的畫面？發(fā)揮想象說一說?？吹竭@樣的景色，我感受到了夜的寧靜、溫馨和安詳。此時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出這樣的畫面：在一個(gè)安靜祥和的夜里，作者輕輕推開院子的后門，一片菜園映入眼簾，天空上有星光若隱若現(xiàn)。他走在靜謐的園子里，抬頭仰望星空，看著天上星群密布，散發(fā)出柔和的微光，靜謐的夜也多了份寧靜、溫馨，令人心情舒暢。4.靜寂的夜里，地上是一片菜園，天上星群密布，這樣的

景色帶給你什么樣的感受？此時(shí)，你的腦海中浮現(xiàn)出怎

樣的畫面？發(fā)揮想象說一說。5.結(jié)合想象和感受，說一說應(yīng)該用怎樣的語氣讀第2自然段，

再有感情地朗讀。這一段描述了“我”看到菜園上空星群密布的畫面，突出了夜的寧靜、溫馨，表達(dá)了“我”對(duì)繁星的喜愛。所以在朗讀時(shí)語調(diào)要舒緩，也要讀出喜悅的情感。5.結(jié)合想象和感受，說一說應(yīng)該用怎樣的語氣讀第2自然段，

再有感情地朗讀。三、想象半明半昧的繁星，感

受繁星流動(dòng)1.“半明半昧”“搖搖欲墜”是什么意思？想一想“半明半

昧”“搖搖欲墜”寫出了星星的什么特點(diǎn)，說一說這些詞

語讓你想到了什么樣的畫面。不理解的詞語可以查字典哦……“半明半昧”形容有時(shí)明亮，有時(shí)昏暗。這里指星星在夜空中明暗交替的樣子?！皳u搖欲墜”形容晃晃悠悠，將要落下或倒塌。文中指星星不停閃爍，好像即將掉入海中一樣的姿態(tài)。這些詞語讓我想到了星星在夜空中一閃一閃的，忽明忽暗，讓人感覺星星在不停地動(dòng)，海面寬闊，水天相接，天顯得很低，星星在夜空閃動(dòng)，好像就要落下來。1.“半明半昧”“搖搖欲墜”是什么意思？想一想“半明半

昧”“搖搖欲墜”寫出了星星的什么特點(diǎn)，說一說這些詞

語讓你想到了什么樣的畫面。我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。2.朗讀下面的句子，聯(lián)系上下文，說說“我”是否真的看見

了有無數(shù)螢火蟲在周圍飛舞。這句話實(shí)際上寫的是什么？

你從作者的描寫中感受到了什么？作者沒有看到飛舞的螢火蟲，他看到的是天上的繁星。這實(shí)際上是作者的想象，他把半明半昧的星星和螢火蟲聯(lián)系在一起，把星星搖搖欲墜的姿態(tài)比作螢火蟲在飛舞，生動(dòng)形象地營造出星光閃爍的動(dòng)態(tài)美。從作者的描寫中我感受到了星光閃爍的美好及作者對(duì)繁星的喜愛之情。我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。2.朗讀下面的句子，聯(lián)系上下文，說說“我”是否真的看見

了有無數(shù)螢火蟲在周圍飛舞。這句話實(shí)際上寫的是什么？

你從作者的描寫中感受到了什么？3.讀一讀“我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我

眨眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話”，想象當(dāng)時(shí)的情景，

說說你從中感受到了什么。此時(shí)的星星好像人一樣，成了“我”的好朋友，“我們”能夠聊天，能夠?qū)υ?，“我”能聽見星星們?cè)谛÷曊f著話，它也能夠感受到“我”的快樂。從這句話中，我感受到了作者海上觀繁星時(shí)的寧靜溫馨。3.讀一讀“我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我

眨眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話”，想象當(dāng)時(shí)的情景，

說說你從中感受到了什么。4.朗讀下面兩句話，想一想作者把自己在夜空下沉睡想象成

小孩子睡在母親懷里，表達(dá)了作者什么樣的情感。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。

可從“小孩子、母親”這對(duì)詞語入手，體會(huì)作者的心情……“小孩子睡在母親懷里”給人溫馨、祥和的感覺，作者把自己在夜空下沉睡想象成“睡在母親的懷里”，從“星的懷抱”到“母親的懷里”，表達(dá)了作者對(duì)星空的喜愛之情。4.朗讀下面兩句話，想一想作者把自己在夜空下沉睡想象成

小孩子睡在母親懷里，表達(dá)了作者什么樣的情感。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。

可從“小孩子、母親”這對(duì)詞語入手，體會(huì)作者的心情……5.說一說應(yīng)該怎樣朗讀第3自然段，并結(jié)合想象和感受，有

感情地朗讀。這一段描繪了“我”在船艙上看繁星時(shí)的所見所想，表現(xiàn)了“我”在繁星下的輕松自在、安詳寧靜。在朗讀“螢火蟲”這兩句時(shí)語調(diào)活潑，語速輕快，要讀出想象的美好；朗讀“我”變成孩子睡在母親懷里的句子時(shí)語速要慢，語調(diào)舒緩，要讀出安詳溫馨的感覺。5.說一說應(yīng)該怎樣朗讀第3自然段，并結(jié)合想象和感受，有

感情地朗讀。小結(jié)作者按照時(shí)間順序，敘述了從“從前”到“三年前”再到“如今”三次觀看繁星的情景，細(xì)致入微地捕捉到了繁星的樣子，并發(fā)揮想象，描繪了星空之美，將我們帶入了一個(gè)如夢(mèng)如幻的繁星之夜。讀文章時(shí)，我們要邊讀邊想象繁星滿天的畫面，體會(huì)作者表達(dá)的情感。04聯(lián)系生活，交流感悟一、回顧課文，了解作者筆下的繁星1.作者是從哪些角度寫繁星的？用了哪些詞句來描寫？所見所想星光雖微小，我們卻覺得光明無處不在。密密麻麻（數(shù)量）星群密布（數(shù)量）半明半昧（亮度）搖搖欲墜（姿態(tài)）我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我眨眼、聽見它們?cè)谛÷曊f話。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。1.作者是從哪些角度寫繁星的？用了哪些詞句來描寫？2.你還知道哪些描寫繁星的好詞好句？2.你還知道哪些描寫繁星的好詞好句？星羅棋布星光閃爍星光璀璨星漢燦爛，若出其里。 ——曹操《觀滄海》天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈?！簟短焐系慕质小樊?dāng)夜色降臨，我站在臺(tái)階上傾聽；星星蜂擁在花園里，而我站在黑暗中，聽，一顆星星落地作響！你別赤腳在這草地上散步，我的花園到處是星星的碎片。