2023學(xué)年完整公開(kāi)課版13窮人

課題：窮人難點(diǎn)名稱(chēng)：學(xué)習(xí)作者通過(guò)環(huán)境和人物對(duì)話、心理描寫(xiě)，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)法。1參賽教師：托克遜縣伊拉湖花園小學(xué)--李敏時(shí)間：2020.815六年級(jí)-上冊(cè)-章4節(jié)13課第一頁(yè)，共十五頁(yè)。目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)第二頁(yè)，共十五頁(yè)。13窮人托克遜縣伊拉湖鎮(zhèn)中心?！蠲舻谌?yè)，共十五頁(yè)。導(dǎo)入出示課題、解題

窮人是什么意思？（貧苦的人），指的是誰(shuí)？為什么以此為題？這節(jié)課讓我們了解俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰筆下窮人是什么樣和寫(xiě)作背景。第四頁(yè)，共十五頁(yè)。作者簡(jiǎn)介

列夫·托爾斯泰（1828—1910），19世紀(jì)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家的杰出代表，俄國(guó)最偉大的作家之一。主要作品：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。第五頁(yè)，共十五頁(yè)。寫(xiě)作特點(diǎn)和背景

列夫·托爾斯泰的作品心理描寫(xiě)逼真、細(xì)膩，語(yǔ)言質(zhì)樸精煉，在世界文學(xué)史上有著巨大的影響?！陡F人》是托爾斯泰晚年所著，是由法國(guó)著名作家雨果的敘事詩(shī)《窮人》改編而成的一篇短篇小說(shuō)。第六頁(yè)，共十五頁(yè)。主要內(nèi)容

本文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，真實(shí)地反映了沙俄專(zhuān)制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和丈夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。第七頁(yè)，共十五頁(yè)。知識(shí)講解本文通過(guò)語(yǔ)言、心理等細(xì)膩地描寫(xiě)刻畫(huà)人物特征，贊美了桑娜和丈夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。第八頁(yè)，共十五頁(yè)。洶涌澎湃熄滅保佑掀起寡婦困難唉蜷縮洶涌澎湃熄滅保佑

掀起寡婦困難唉蜷縮字詞識(shí)記讀一讀pàixiōnɡxīyòuɡuǎāiyǒnɡpénɡkùnxiānquán第九頁(yè)，共十五頁(yè)。難點(diǎn)攻破朗讀文段體會(huì)桑娜的心理及品質(zhì)她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”第十頁(yè)，共十五頁(yè)。

“這樣做”是指收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒，把他們撫養(yǎng)成人。面對(duì)西蒙的悲慘遭遇，“不知道為什么要這樣做”與“但是覺(jué)得非這樣做不可”矛盾的心理，反映了桑娜同情別人、關(guān)心別人的善良品質(zhì)。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。第十一頁(yè)，共十五頁(yè)。

她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。俊麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”體會(huì)心理學(xué)習(xí)人物品質(zhì)

難點(diǎn)鞏固1、省略號(hào)反映桑娜什么心理？這里省略號(hào)表示什么？2、自作自受指什么？寧可讓丈夫揍，說(shuō)明什么？復(fù)雜矛盾、忐忑不安的心理.沉思，思考問(wèn)題.私自把孩子抱回來(lái)，沒(méi)跟丈夫商量.自己甘愿挨揍.善良，寧可自己受苦也要幫助別人。第十二頁(yè)，共十五頁(yè)。1、兩個(gè)人沉默了一陣。2、“他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。兩次沉默，分別說(shuō)說(shuō)桑娜會(huì)想些什么？漁夫又會(huì)想些什么？體會(huì)心理學(xué)習(xí)人物品質(zhì)第一次：桑娜會(huì)想該如何跟漁夫說(shuō)抱回西蒙的孩子的事，他遲早會(huì)知道的，會(huì)怎么樣？漁夫可能在想沒(méi)打到魚(yú)又下雨，這下日子更難過(guò)了第二次：桑娜等待漁夫聽(tīng)到這消息會(huì)做出什么反映！漁夫可能在想日子這么艱難，而西蒙倆孩子怎么辦？第十三頁(yè)，共十五頁(yè)。體會(huì)心理學(xué)習(xí)人物品質(zhì)

這段話細(xì)致地描寫(xiě)了漁夫做出決定的前后思考過(guò)程，說(shuō)明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！钡谑捻?yè)，共十五頁(yè)。

桑娜一家的生活是那么艱難，丈夫的負(fù)擔(dān)是那么重，西蒙的孩子是那么可憐，她多么的矛盾