六年級數(shù)學課件-圓的認識【市一等獎】

圓的認識第一頁，共二十四頁。第二頁，共二十四頁。小組交流：1、說一說生活中的圓形物體。2、圓與以前學的圖形有哪些區(qū)別。第三頁，共二十四頁。平行四邊形三角形長方形梯形正方形圓由線段圍成的平面圖形圓是平面上的一種曲線圖形。第四頁，共二十四頁。小組合作：用學具袋內(nèi)的學具畫圓，不加其它學具。并說一說你的畫法和想法。第五頁，共二十四頁。自學課本56-57頁，借助圓形紙片。探討下面問題，小組內(nèi)互相交流.1、什么叫做圓心、半徑和直徑？怎樣用字母表示出來？2、在同一個圓內(nèi)，有多少條半徑？它們的長度有什么關系？直徑呢？3、在同一個圓內(nèi)，直徑的長度與半徑有什么關系？用字母怎樣表示它們之間的關系？探討提示一第六頁，共二十四頁。探討解疑一第七頁，共二十四頁。o半徑r第八頁，共二十四頁。o半徑r同圓內(nèi)，半徑有無數(shù)條，長度都相等。...第九頁，共二十四頁。o半徑r直徑d同圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，長度都相等。...第十頁，共二十四頁。o?drr想一想，直徑與半徑之間可能存在什么關系？第十一頁，共二十四頁。o?drrr想一想，直徑與半徑之間可能存在什么關系？第十二頁，共二十四頁。o?drrr想一想，直徑與半徑之間可能存在什么關系？第十三頁，共二十四頁。o?drrd=r+rd=2rr=d2在同一個圓內(nèi)，直徑的長度是半徑的2倍，半徑的長度是直徑的一半。第十四頁，共二十四頁。探討提示二1、怎樣用圓規(guī)畫一個半徑是3厘米的圓？試一試。2、圓的大小是由什么決定的？圓的位置是由什么決定的？第十五頁，共二十四頁。探討解疑二第十六頁，共二十四頁。2厘米圓的畫法：

⑴把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離；⑵把有針尖的一只腳固定在一點圓心上；

⑶把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉一周，就畫出一個圓。3cm(定半徑)(定圓心）第十七頁，共二十四頁。質(zhì)疑再探運用拓展第十八頁，共二十四頁?；鹧劢鹁Ρ鎸﹀e：1、圓的直徑是一條直線，半徑是一條射線。(

)2、在同一個圓里，所有的直徑都相等，所有的半徑都相等。(

)3、直徑的長度是半徑的2倍，半徑的長度是直徑的二分之一。(

)4、畫圓時，圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。(

)5、直徑3厘米的圓比半徑2厘米的圓大。(

)×√××√第十九頁，共二十四頁。選擇題：1、畫圓時，圓規(guī)兩腳間的距離是（）A.直徑長度B.半徑長度2、從圓心到（）任意一點的線段，叫半徑。A.直徑B.線段C.射線3、通過圓心并且兩端都在圓上的（）叫直徑.A.圓心B.圓外C.圓上BCB第二十頁，共二十四頁。簡單應用：1.在一個邊長8cm的正方形內(nèi)畫一個最大的圓，這個圓的直徑是（）cm