教師資格考試數(shù)學(xué)教案

教師資格考試數(shù)學(xué)教案作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的教師資格考試數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。教師資格考試數(shù)學(xué)教案1教學(xué)目標(biāo)：1、理解并掌握三角形中位線的概念、性質(zhì)，會(huì)利用三角形中位線的性質(zhì)解決有關(guān)問(wèn)題。2、經(jīng)歷探索三角形中位線性質(zhì)的過(guò)程，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)過(guò)程。3、通過(guò)對(duì)問(wèn)題的探索研究，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的.能力以及思維的靈活性。4、培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想、合理論證的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)：探索并運(yùn)用三角形中位線的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想解決有關(guān)問(wèn)題。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境——建立數(shù)學(xué)模型——應(yīng)用——拓展提高教學(xué)過(guò)程：情境創(chuàng)設(shè)：測(cè)量不可達(dá)兩點(diǎn)距離。探索活動(dòng)：活動(dòng)一：剪紙拼圖。操作：怎樣將一張三角形紙片剪成兩部分，使分成的兩部分能拼成一個(gè)平行四邊形。觀察、猜想：四邊形BCFD是什么四邊形。探索：如何說(shuō)明四邊形BCFD是平行四邊形？活動(dòng)二：探索三角形中位線的性質(zhì)。應(yīng)用練習(xí)及解決情境問(wèn)題。例題教學(xué)操作——猜想——驗(yàn)證拓展：數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室小結(jié)：布置作業(yè)。教師資格考試數(shù)學(xué)教案2一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】掌握6與7的分與和?！具^(guò)程與方法】經(jīng)歷動(dòng)手操作、交流正確完成6與7的分與合過(guò)程，提升數(shù)感?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】體會(huì)數(shù)學(xué)的趣味性，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】正確完成6與7的分與和?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解分與和的過(guò)程。三、教學(xué)過(guò)程(一)引入新課情境導(dǎo)入：出示動(dòng)畫，展示熊大和熊二分蘋果的情境。提出問(wèn)題：要把6個(gè)蘋果和7個(gè)蘋果分給熊大和熊二，該如何分呢?引出課題。(二)探索新知1.把6進(jìn)行分與和。借助教具、學(xué)具，讓學(xué)生嘗試著涂一涂、填一填。(四)小結(jié)作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生回顧：6與7的分與合。課后作業(yè)