版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2023年中考化學(xué)總復(fù)習(xí):第十單元
酸和堿(二)
一、單項(xiàng)選擇題(共12小題)
1.每種植物都有適宜自己生長(zhǎng)的酸堿性環(huán)境。下表為四種作物適宜生長(zhǎng)的PH范圍:
作物馬鈴薯茶樹(shù)玉米棉花
PH4.8~5.55.0~5.56.0~7.07.0~8.0
某地土壤顯弱堿性,以上四種作物中,該土壤最適宜種植的是()
A.馬鈴薯B.茶樹(shù)C.玉米D.棉花
2.生活中一些物質(zhì)的PH如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()
草
木
灰
瓜
膏
皂
橘子
西
牙
肥
—
—
pH234567891011
A.橘子酸性比西瓜汁強(qiáng)
B.胃酸過(guò)多的病人不宜多吃橘子
C.肥皂水可以使石蕊試劑變紅
D.草木灰可以改良酸性土壤
3.一些食物的PH范圍如下,其中酸性最強(qiáng)的是()
A.橘子汁(3-4)B.西瓜汁(5-6)
C.牛奶(6~7)D.雞蛋清(7?8)
4.教材的實(shí)驗(yàn)“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”中,下列實(shí)驗(yàn)儀器或藥品不會(huì)用到的是()
A.集氣瓶B.玻璃棒C.石蕊試液D.酚酸溶液
5.某學(xué)生在研究工業(yè)廢水的利用中,把一瓶含氫氧化鈉的廢水的PH調(diào)至小于7,所采取的
下列方法中,正確的是()
A.往廢水中滴加石蕊試液,再加入適量的蒸儲(chǔ)水稀釋至無(wú)色
B.往廢水中滴加石蕊試液和鹽酸,至溶液顯紫色
C.往廢水中滴加石蕊試和硫酸,至溶液顯紅色
D.往廢水中滴加石蕊試液和鹽酸,至溶液顯藍(lán)色
第1頁(yè)(共14頁(yè))
6.下列應(yīng)用主要原理不涉及中和反應(yīng)的是()
A.稀硫酸和氧化銅反應(yīng)制取硫酸銅
B.蚊蟲(chóng)叮咬后,在叮咬處涂肥皂水等堿性物質(zhì),可減輕痛癢
C.氫氧化鋁用于治療胃酸過(guò)多癥
D.硼酸用于處理皮膚上沾有的堿液
7.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是()
A.酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應(yīng)
B.酸的溶液pH<7,故pH<7的溶液一定是酸的溶液
C.堿溶液能使石蕊試液變藍(lán),則能使石蕊試液變藍(lán)的溶液一定是堿
D.酸與堿反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)
8.向含有酚酬的氫氧化鈉溶液中慢慢滴入稀硫酸,該過(guò)程中溶液的PH的變化如圖所示,
A.N點(diǎn)時(shí)的溶液PH一定呈紅色
B.P點(diǎn)時(shí)的溶液能與碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)
C.M→N過(guò)程中溶液的堿性逐漸增強(qiáng)
D.MTP過(guò)程中生成的硫酸鈉不斷增加
9.質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸和NaOH溶液,等質(zhì)量混合后,向所得溶液中分別加入下列物質(zhì),
其中不能反應(yīng)的是()
A.ZnB.H2SO4C.AgNO3D.Al(OH)?
10.實(shí)驗(yàn)小組用圖1裝置探究稀氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能否反應(yīng),測(cè)得數(shù)據(jù)如圖2。下列說(shuō)
法錯(cuò)誤的是()
第2頁(yè)(共14頁(yè))
圖1
A.燒杯中只能盛放稀鹽酸
B.圖2能證明此反應(yīng)放出熱量
C.60s時(shí)溶液中溶質(zhì)一定含有NaCl
D.實(shí)驗(yàn)中燒杯中溶液的PH一定發(fā)生變化
11.室溫時(shí),將氫氧化鈉溶液滴加到盛有一定量稀鹽酸的容器中,邊滴加邊攪拌,用數(shù)字
PH儀連接電腦實(shí)時(shí)測(cè)得PH變化曲線如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()
A.容器中發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B.a點(diǎn)所示溶液中的溶質(zhì)有NaCl和HCl
C.c點(diǎn)所示溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)
D.b點(diǎn)表示HCl和NaOH等質(zhì)量反應(yīng)
12.下列四個(gè)圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中可能合理的是()
ABCD
b
氣體
量
質(zhì)2一…/氐
l∕g1
匕--------------
)反應(yīng)時(shí)間/s
第3頁(yè)(共14頁(yè))
溶
k
、溶液的PHMn(V液
質(zhì)里質(zhì)
分?jǐn)?shù)
產(chǎn)/-量
∕g廠
°反應(yīng)時(shí)間/0加入KNO3的質(zhì)蚩/
O水的質(zhì)蚩/[
電解一定質(zhì)量的水向一定量稀鹽酸加熱氯酸鉀和二氧化向接近飽和的硝酸鉀溶
中逐漸加水稀釋鎬的固體混合物液中加入硝酸鉀固體
A.AB.BC.CD.D
二、實(shí)驗(yàn)題(共2小題)
13.某校同學(xué)開(kāi)展了如圖所示的“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
一玻璃棒I-玻璃棒
二
潮
的
濕
點(diǎn)滴
板
;
;
試
圖1圖2
(1)把自制的紫色紫薯汁按圖I所示分別滴加到試管中,觀察到的現(xiàn)象如下表所示:
溶液白醋鹽酸蔗糖水草木灰水石灰水
加入紫薯汁紅色紅色紫色綠色綠色
后的顏色
①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱為O②根據(jù)上表推測(cè),紫薯汁能作酸堿指示劑,
遇到稀硫酸可能顯示的顏色是O
(2)用PH試紙測(cè)定圖I中部分溶液的酸堿度:草木灰水pH>7,屬于(填“酸
性”、“中性”或“堿性”)溶液;白醋PH(域,>,,“<”或"=,,)7。
(3)圖2是三位同學(xué)分別測(cè)定土壤酸堿度的操作示意圖,其中正確的是(填
或“C”,下同),可能導(dǎo)致所測(cè)溶液PH發(fā)生改變的錯(cuò)誤操作是,如果測(cè)定的是石
灰水,測(cè)得的PH將(填“偏大”“不變”或“偏小簡(jiǎn)述正確測(cè)定溶液PH的操作
步驟:o
14.反應(yīng)是重要的化學(xué)反應(yīng),某小組以“探究中和反應(yīng)”為主題展開(kāi)研究性學(xué)習(xí)。
第4頁(yè)(共14頁(yè))
(1)【任務(wù)一】宏微結(jié)合初識(shí)中和反應(yīng)
①向滴有酚酥的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至溶液變?yōu)?證明反應(yīng)發(fā)生,
該反應(yīng)化學(xué)方程式為,從微觀角度解釋該反應(yīng)的本質(zhì)O
②上述實(shí)驗(yàn)從(選填“反應(yīng)物減少或者消失”或“新物質(zhì)生成”)角度說(shuō)明了反應(yīng)
的進(jìn)行。
(2)【任務(wù)二】轉(zhuǎn)換思維再探中和反應(yīng)
用PH傳感器按如圖再次實(shí)驗(yàn),將注射器內(nèi)的液體全部緩慢注入燒瓶。燒瓶?jī)?nèi)溶液PH變
化曲線如圖所示,C點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為(填化學(xué)式).
燒瓶?jī)?nèi)溶液的PH
溫
將如圖裝置中pH傳感器換成溫度傳感器,向氫氧化鈉溶液中勻速加入初溫相同的稀鹽酸,
得到溫度變化曲線如圖所示?;卮鹣铝袉?wèn)題。
①氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)是反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。
②如圖所示,當(dāng)加入鹽酸mL時(shí),鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。
三、科學(xué)探究題(共3小題)
第5頁(yè)(共14頁(yè))
15.學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合在一起無(wú)明顯現(xiàn)象。學(xué)習(xí)
小組的同學(xué)們對(duì)其產(chǎn)生探究興趣,于是他們分別從不同的角度探究酸堿中和反應(yīng)。
【探究一】通過(guò)能量變化的角度,證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)。
(1)毛毛同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得
出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論,牛牛同學(xué)認(rèn)為毛毛同學(xué)推理不合理,理由
是o
:1
含酚酎
?的氫氧化
鈉溶液
②
探究一探究二
(2)牛牛同學(xué)為了驗(yàn)證毛毛同學(xué)的結(jié)論,將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn):將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧
化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖①所
示:
①由圖知,稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。
②從A到B過(guò)程中,燒杯中溶液PH逐漸,到達(dá)C時(shí)溶液中溶質(zhì)有。
【探究二】通過(guò)溶液酸堿性變化的角度,證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)。
(3)嬌嬌同學(xué)利用圖②實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反應(yīng),證明堿與酸發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是o
(4)明明同學(xué)觀察到實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有氣泡產(chǎn)生,他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),請(qǐng)你分析
變質(zhì)的原因(用化學(xué)方程式表示)。
【探究三】通過(guò)證明有新物質(zhì)生成的角度,證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)。
為驗(yàn)證中和反應(yīng)有水生成,萌萌同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,查閱了相關(guān)資料,進(jìn)行如圖所示
的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
已知:①變色硅膠吸水后由藍(lán)色變?yōu)榧t色。
②無(wú)水醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成醋酸鈉和水。
第6頁(yè)(共14頁(yè))
(5)證明無(wú)水醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是。
(6)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到丙的U形管內(nèi)液面o
【探究四】從微觀角度認(rèn)識(shí)酸堿中和反應(yīng)的本質(zhì)。如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的
微觀示意圖,請(qǐng)你補(bǔ)充完整。
16.化學(xué)課上同學(xué)們?cè)谧觥胞}酸和氫氧化鈉”反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),在滴入稀鹽酸之前忘記向氫氧化鈉
溶液中滴加酚儆溶液,因此無(wú)法判斷酸堿中和反應(yīng)的程度,現(xiàn)對(duì)反應(yīng)后溶液酸堿性進(jìn)行
探究。
【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液可能呈堿性,可能呈,也可能呈
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取反應(yīng)后溶液少許,滴—溶液呈酸性或中性
加幾滴酚儆溶液
(2)取反應(yīng)后溶液少許,加若粉末完全溶解,溶液變?yōu)槿芤撼蔩______性
入少量氧化銅粉末藍(lán)色
若粉末不溶解,溶液不變色溶液呈_______性
(3)取反應(yīng)后溶液少許,加若固體逐漸溶解,有氣泡放溶液呈酸性,化學(xué)方程式為
入少量鐵粉出,_______
第7頁(yè)(共14頁(yè))
若________溶液呈中性
17.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時(shí),沒(méi)有看到明顯現(xiàn)象。
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【查閱資料】酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)會(huì)放出熱量。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象解釋與結(jié)論
甲氫氧化鈉與鹽酸
I溶液由紅色變成―發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
滴有酚酎的
氫氧化鈉溶液TI
乙U形玻璃中________邊(填氫氧化鈉與鹽酸
—稀鹽酸“左”或“右”)的紅墨水液面發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
上升
氫氧化鈾/㈤
固體一J^
U紅墨水
丙用pH試紙測(cè)定滴加稀鹽酸前后氫氧化鈉與鹽酸
溶液的PH值的變化滴加鹽酸溶液后PH_發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
7
【評(píng)價(jià)反思】
(1)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案不合理的同學(xué)是,理由是。
(2)向一定量的Nae)H溶液中滴加少量鹽酸后,可以加入(填字母,可以多選)
來(lái)證明兩者發(fā)生了反應(yīng)。
A.Fe2O3B.AgNO3溶液C.ZnD.CUSC)4溶液
第8頁(yè)(共14頁(yè))
_參__考__答__案_
一、單項(xiàng)選擇題(共12小題)
1.【答案】D
【解答】解:A、馬鈴薯適合在顯酸性的土壤中生長(zhǎng),A錯(cuò)誤;B、茶樹(shù)適合在顯酸性的土
壤中生長(zhǎng),B錯(cuò)誤:C、玉米適合在顯酸性的土壤中生長(zhǎng),C錯(cuò)誤;D、棉花適合在顯堿
性的土壤中生長(zhǎng),D正確。故選:D。
2.【答案】C
【解答】解:A、橘子的PH比西瓜的小,酸性比西瓜汁強(qiáng),故說(shuō)法正確;B、橘子呈酸性,
胃酸過(guò)多的人不宜多吃橘子,故說(shuō)法正確:C、肥皂水呈堿性,能使石蕊試液變藍(lán),故說(shuō)
法錯(cuò)誤;D、草木灰呈堿性,能用于改良酸性土壤,故說(shuō)法正確;故選:C?
3.【答案】A
【解答】解:根據(jù)當(dāng)溶液的PH小于7時(shí),呈酸性,且PH越小,酸性越強(qiáng),橘子汁的PH
最小,酸性最強(qiáng)。故選:Ao
4.【答案】A
【解答】解:教材的實(shí)驗(yàn)“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”,可使用紫色石蕊溶液、無(wú)色酚醐溶液、PH
試紙等,若使用PH試紙,需用玻璃棒蘸取待測(cè)液,無(wú)需使用集氣瓶。故選:Ao
5.【答案】C
【解答】解:A、往廢水中滴加石蕊試液,再加入適量的蒸儲(chǔ)水稀釋,只能使堿性減弱,不
能變?yōu)橹行?,錯(cuò)誤;B、往廢水中滴加石蕊試液和鹽酸,至溶液顯紫色,溶液呈中性,錯(cuò)
誤;C、往廢水中滴加石蕊試和硫酸,至溶液顯紅色,溶液呈酸性,正確;D、往廢水中
滴加石蕊試液和鹽酸,至溶液顯藍(lán)色,溶液呈堿性,錯(cuò)誤。故選:C。
6.【答案】A
【解答】解:A、稀硫酸和氧化銅反應(yīng)制取硫酸銅,該反應(yīng)的反應(yīng)物是金屬氧化物和酸,不
屬于中和反應(yīng),故選項(xiàng)正確。B、蚊蟲(chóng)叮咬后,在叮咬處涂肥皂水等堿性物質(zhì),可減輕痛
癢,該反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng),屬于中和反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、氫氧化鋁
第9頁(yè)(共14頁(yè))
用于治療胃酸過(guò)多癥,氫氧化鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,該反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成
鹽和水的反應(yīng),屬于中和反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、硼酸用于處理皮膚上沾有的堿,該反應(yīng)
是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng),屬于中和反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選:Ao
7.【答案】A
【解答】解:A、酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應(yīng),故選項(xiàng)推
理正確。B、酸的溶液pHV7,但pH<7的溶液不一定是酸的溶液,也可能是硫酸氫鈉
等鹽溶液,故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。C、堿溶液能使石蕊試液變藍(lán),但能使石蕊試液變藍(lán)的溶液
不一定是堿,也可能是碳酸鈉等鹽溶液,故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。D、酸與堿反應(yīng)生成鹽和水,
但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是酸與堿的反應(yīng),如CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,故選項(xiàng)推
理錯(cuò)誤。故選:A。
8.【答案】B
【解答】解:A、N點(diǎn)時(shí)溶液的PH等于7,顯中性,N點(diǎn)時(shí)的溶液一定呈無(wú)色,故選項(xiàng)說(shuō)
法錯(cuò)誤。B、P點(diǎn)時(shí)溶液的PH小于7,顯酸性,溶質(zhì)是硫酸和硫酸鈉,硫酸能與碳酸鈉
發(fā)生反應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、MTN過(guò)程中PH大于7,但PH逐漸減小,堿性逐漸變
弱,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、MTN過(guò)程中,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸鈉的質(zhì)量逐漸增加;
N-P的過(guò)程中,PH小于7,且PH逐漸減小,是完全反應(yīng)后繼續(xù)滴加稀硫酸,NTP過(guò)
程中硫酸鈉的質(zhì)量不變;故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選:B?
9.【答案】B
【解答】解:等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和氫氧化鈉兩種溶液充分混合后,鹽酸與氫氧化鈉
溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等。
反應(yīng)中消耗鹽酸與氫氧化鈉的質(zhì)量比關(guān)系如下:
HCl+Na0H=NaCl+H20
36.540
可知,36.5份質(zhì)量的氯化氫與40份質(zhì)量的氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),則質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀
鹽酸和NaoH溶液,等質(zhì)量混合后,稀鹽酸有剩余。
A、鋅能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅溶液和氫氣,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、硫酸不能與稀鹽酸反應(yīng),
故選項(xiàng)正確。C、氯化鈉和鹽酸均能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、
鹽酸能與氫氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁和水,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選:Bo
10.【答案】A
【解答】解:A、根據(jù)圖像不確定滴加的是哪種物質(zhì),則不能確定燒杯中的溶液,該選項(xiàng)說(shuō)
第10頁(yè)(共14頁(yè))
法錯(cuò)誤;B、根據(jù)圖像可以看出,反應(yīng)過(guò)程中溶液溫度升高,則說(shuō)明該反應(yīng)放出熱量,該
選項(xiàng)說(shuō)法正確;C、鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,則60s時(shí)溶液中的溶質(zhì)一定含
有氯化鈉,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;D、鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,鹽酸的pHV7,
氫氧化鈉的pH>7,氯化鈉的pH=7,該選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選:A?
11.【答案】D
【解答】解:A、氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分,生成新的兩種化
合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),說(shuō)法正確;B、a點(diǎn)的pH<7,說(shuō)明溶液為酸性,所以a
點(diǎn)所示溶液中的溶質(zhì)有NaCI和HCL說(shuō)法正確;C、C點(diǎn)的pH>7,說(shuō)明溶液為堿性,
堿性溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán),說(shuō)法正確;D、b點(diǎn)的pH=7,說(shuō)明溶液顯中性,即氫
氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCI+NaOH=NaCHFhO,
根據(jù)化學(xué)方程式意義可知,每36.5份質(zhì)量的稀鹽酸恰好與40份質(zhì)量的氫氧化鈉反應(yīng),不
是等質(zhì)量反應(yīng),說(shuō)法不正確;故選:D。
12.【答案】C
【解答】解:A、通電分解水,生成氫氣和氧氣的體積(而不是質(zhì)量)之比為2:1,故選項(xiàng)
圖象錯(cuò)誤。B、向一定量稀鹽酸中逐漸加水稀釋,溶液的酸性減弱,pH逐漸增大,但溶
液始終顯酸性,pH不可能大于或等于7,故選項(xiàng)圖象錯(cuò)誤。C、二氧化鐳在反應(yīng)中作催
化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,但隨著反應(yīng)的進(jìn)行,氧氣逸出,剩余固體的質(zhì)量減少,二氧
化鎰的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大,至完全反應(yīng)不再發(fā)生改變,故選項(xiàng)圖象正確。D、向接近飽和
的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體,硝酸鉀固體能繼續(xù)溶解,當(dāng)達(dá)到飽和狀態(tài)后不再發(fā)生
改變,但溶液的質(zhì)量不可能從0開(kāi)始增加,故選項(xiàng)圖象錯(cuò)誤。故選:Co
二、實(shí)驗(yàn)題(共2小題)
13.【答案】(1)滴瓶:紅色:(2)堿性:V;
(3)B;C;偏??;在潔凈干燥的玻璃片或白瓷板上放一張PH試紙,用潔凈干燥的玻璃棒
蘸取待測(cè)溶液,滴到試紙上,立即將試紙顯示的顏色與PH標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,讀出對(duì)應(yīng)的
pHo
【解答】解:(1)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:存放紫薯汁的儀器名稱是滴瓶:
②上表推測(cè),紫薯汁遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是紅色,紫薯汁在酸堿溶液中顯示
不同顏色,可以作為酸堿指示劑;
(2)草木灰水pH>7,屬于堿性溶液;白醋顯酸性,其PH<7;
(3)測(cè)定溶液PH的方法是在潔凈干燥的玻璃片或白瓷板上放一張PH試紙,用潔凈干
第11頁(yè)(共14頁(yè))
燥的玻璃棒蘸取待測(cè)溶液,滴到試紙上,立即將試紙顯示的顏色與PH標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,
讀出對(duì)應(yīng)的pH,正確的PH試紙的使用方法是B:C把PH試紙潤(rùn)濕會(huì)使溶液被稀釋導(dǎo)致
數(shù)值不準(zhǔn)確,若測(cè)定的是堿性溶液的pH,測(cè)定的PH偏小,A直接放入待測(cè)液中會(huì)使溶
液被污染。
14.【答案】(1)無(wú)色;NaOH+HCl=NaCWhO;田與OH一反應(yīng)生成H2O;反應(yīng)物減少或
者消失。(2)NaCkHClo(3)放熱;10,
【解答】解:(1)①NaOH的溶液呈堿性,能使無(wú)色酚獻(xiàn)試劑變紅,NaCl的溶液呈中性,
不能使無(wú)色酚??試劑變色,NaOH與HCl反應(yīng)生成NaCI與H2O,則觀察到溶液由紅色變
為無(wú)色時(shí),證明反應(yīng)發(fā)生;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na0H+HCl=NaCl+H20;該反應(yīng)中反
應(yīng)物由Na+、0H?H+、C「構(gòu)成,生成物由Na+、Cl?H2O構(gòu)成,反應(yīng)前后Na*、Cl
沒(méi)有變化,則該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)為H+與OH-反應(yīng)生成H2O;
②該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)為H+與OH反應(yīng)生成HzO,觀察到實(shí)驗(yàn)中溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,證
明能夠使酚獻(xiàn)變紅色的氫氧根離子消失了,進(jìn)而證明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生;
(2)該實(shí)驗(yàn)中是將稀鹽酸加入NaOH溶液中,NaOH能與HCI反應(yīng)生成NaCl與H2O,
C點(diǎn)時(shí)溶液pHV7呈酸性,證明鹽酸過(guò)量,則溶液中溶質(zhì)為NaCkHCh
(3)①根據(jù)圖示可以發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)中溶液溫度升高,則反應(yīng)為放熱反應(yīng);
②當(dāng)稀鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液的溫度達(dá)到最大值不再升高,根據(jù)圖示可知,
當(dāng)加入鹽酸IOmL時(shí),鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。
三、科學(xué)探究題(共3小題)
15.【答案】(1)固體氫氧化鈉溶于水會(huì)放出大量的熱;(2)①放熱:②減??;硫酸鈉、硫
酸;(3)溶液由紅色逐漸變成無(wú)色;(4)2Na0H+C02=Na2C03+H20;
(5)甲、乙裝置固體不變色,丙中固體變?yōu)榧t色;(6)左低右高;
第12頁(yè)(共14頁(yè))
氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)
【解答】解:(I)在操作過(guò)程中既有氫氧化鈉固體的溶解過(guò)程,也有和硫酸中和的過(guò)程,不
能認(rèn)為就是中
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 七夕節(jié)微信的文案大全
- 紹興市柯橋區(qū)部分機(jī)關(guān)事業(yè)單位編外和國(guó)企考試試卷及答案
- 瓶子問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 三八婦女節(jié)商場(chǎng)策劃書(shū)4篇
- 范文新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃模板6篇
- 新學(xué)期計(jì)劃集合5篇資料
- 父母感恩演講稿范文匯編8篇
- 房地產(chǎn)逼定及車位銷售-副本-副本
- 鎳鈷冶煉廠生產(chǎn)設(shè)備故障排除與預(yù)防考核試卷
- 集裝箱采購(gòu)?fù)稑?biāo)方案(技術(shù)方案)
- 動(dòng)靜脈內(nèi)瘺球囊擴(kuò)張術(shù)后護(hù)理查房
- MSA-GRR數(shù)據(jù)自動(dòng)生成工具演示教學(xué)
- 小兒疝氣的課件
- 技能認(rèn)證叉車司機(jī)高級(jí)考試(習(xí)題卷3)
- 《中國(guó)古代音樂(lè)史》課件
- 教育部研究生、本科、高職學(xué)科分類及專業(yè)目錄
- (浙江專版)2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)期中模擬測(cè)評(píng)卷一
- 酒窖土方開(kāi)挖施工方案范本
- 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課大賽高中物理高一《力的合成與分解》賽課課件
- 鈥激光碎石術(shù)后護(hù)理查房
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論