學(xué)校工作總結(jié)敢為人先.追求卓越簡(jiǎn)版

201*年-201*年學(xué)校工作總結(jié)敢為人先.追求卓越簡(jiǎn)版敢為人先，追求卓越201*年豐都中學(xué)校教育工作匯報(bào)重慶市豐都中學(xué)校黨委書記校長(zhǎng)周勇(二一年十二月三十日)回眸201*，豐中歲月輝煌錦繡。201*年，圍繞年初工作思路，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，以“三風(fēng)”整頓和“一講二評(píng)三公示”為載體，以“聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”為抓手，以“推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，力求課堂高效”為核心內(nèi)容的新課程改革，書寫了201*年的斐然佳績(jī)。今年高考榮獲豐都縣人民政府表彰的“高考先進(jìn)集體”，先進(jìn)個(gè)人代愛民等4人，先進(jìn)備課組高三語(yǔ)文組等18個(gè)?？蒲泄ぷ鳙@得全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)項(xiàng)目“中小學(xué)特色學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究”先進(jìn)集體1個(gè)，優(yōu)秀成果獎(jiǎng)40余人次，科研先進(jìn)個(gè)人周全（獲中國(guó)教育聯(lián)合會(huì)表彰的教育科研先進(jìn)個(gè)人）等34人國(guó)家級(jí)4人，市級(jí)16人。獲得重慶市全民國(guó)防教育先進(jìn)單位、重慶市普通高中新課程實(shí)驗(yàn)樣本學(xué)校等多項(xiàng)殊榮。藝體衛(wèi)工作在豐都縣高中第八屆跆拳道武術(shù)比賽和第八屆高中生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)上男子組和女子組勇奪四個(gè)冠軍。201*年，績(jī)效壓力轉(zhuǎn)動(dòng)力，負(fù)重前行，敢為人先；201*年，新課改新思路極致登攀，追求卓越。值此歲末，回味辛勞方為樂，細(xì)嘗碩果權(quán)作福。按縣教委相關(guān)文件要求，我校成立了年度工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)我校201*年教育工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng)，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)于后。一、黨委工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)推進(jìn)三風(fēng)整頓以“一個(gè)主題兩個(gè)重點(diǎn)三創(chuàng)四比五帶頭”為總體思路以“爭(zhēng)做教育改革發(fā)展標(biāo)兵、努力辦好人民滿意教育”為主題，以開展“三風(fēng)整頓”活動(dòng)為實(shí)踐載體，以師德師風(fēng)建設(shè)和課堂教學(xué)改革為兩個(gè)工作重點(diǎn)，提出“三創(chuàng)四比五帶頭”的具體活動(dòng)思路，深入開展“一講二評(píng)三公示”活動(dòng)。即通過“創(chuàng)建優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，創(chuàng)建示范黨員隊(duì)伍”打造堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，通過“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)”塑造先進(jìn)的黨員模范，通過“帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣”營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍。六千余師生全員參與，形成了黨委牽動(dòng)支部、支部發(fā)動(dòng)黨員、黨員帶動(dòng)教師、教師傳動(dòng)學(xué)生的層層滲透局面。二、德育工作文明禮儀推進(jìn)校園特色以“五凈工程一個(gè)特色”為構(gòu)想，全員參與，師生聯(lián)動(dòng)，形成德育管理無(wú)縫大網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)文明禮儀建設(shè)，提升校園文化，構(gòu)建文明禮儀特色校園。一是“凈身”工程。加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、國(guó)防教育工作，開展健康知識(shí)講座，成立籃球隊(duì)、足球隊(duì)，組建街舞、禮儀等學(xué)生社團(tuán)，提升學(xué)生身體素質(zhì)，全面促進(jìn)身心健康發(fā)展。二是“凈言”工程。編印經(jīng)典誦讀讀本，開展大型經(jīng)典誦讀活動(dòng)，舉行讀書講座，倡導(dǎo)說普通話，規(guī)范書寫漢字，為校園增添書香，豐富底蘊(yùn)，爭(zhēng)做小紳士和小淑女，讓每一位豐中人儒雅起來。三是“凈行”工程。班主任帶頭，立治班名言于教室門外，以身作則，率先垂范。編寫校本教材《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》，分發(fā)全校學(xué)生使用，各班班規(guī)出臺(tái)上墻，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為，操行考核落實(shí)到位。四是“凈?！惫こ獭４罅ψズ镁G色校園、森林校園、健康校園工作，粉飾校園內(nèi)墻，植奇花異草，古木修竹，抓衛(wèi)生清掃和保潔工作，提高學(xué)生“亂丟亂扔可恥，隨手保潔光榮”的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)倡導(dǎo)低碳減排生活，自覺維護(hù)清新爽目、格調(diào)高雅、環(huán)境宜人的育人環(huán)境。五是“凈心”工程。德育處牽頭，年級(jí)組展開，團(tuán)委實(shí)施，藝體組豐富，開展唱讀講傳活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生志存高遠(yuǎn)，勇攀高峰。元旦擬將師生同臺(tái)喜迎新春，傳唱紅歌校歌，三獨(dú)比賽，師生和諧，文化融融。學(xué)校心理輔導(dǎo)室、校園廣播、女生教育，注重學(xué)生坦露心跡，幫助、引導(dǎo)學(xué)生形成健康心理。拒絕學(xué)生校園內(nèi)使用手機(jī)，杜絕手機(jī)不良信息污染。愛心募捐、書畫比賽、校園藝術(shù)節(jié)、節(jié)日文藝匯演，展示青春心靈之美，盡抒校園美好情懷，彰顯個(gè)性，和諧發(fā)展，提升學(xué)生責(zé)任、理想、信念、價(jià)值觀觀念，培養(yǎng)學(xué)生自覺成為校園好學(xué)生，家中好孩子，社會(huì)好公民。一個(gè)特色創(chuàng)建文明禮儀特色學(xué)校。我校承擔(dān)的教育部“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“中小學(xué)特色學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究”的子課題“文明禮儀教育與學(xué)校特色建設(shè)研究”，在總課題組重慶實(shí)驗(yàn)區(qū)指導(dǎo)組專家以及縣教科所有關(guān)同志的指導(dǎo)下，經(jīng)過三年多的研究與實(shí)踐，圓滿完成各項(xiàng)研究任務(wù)，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，文明禮儀特色建設(shè)受到市評(píng)估院專家的高度好評(píng)。三、管理工作六字方略構(gòu)建校園和諧以人為本，緊緊圍繞“六字方略”，狠抓落實(shí)校園管理，構(gòu)建和諧校園，提高辦學(xué)效益。一是“闖”字方略當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”?！盎疖嚺艿每欤寇囶^帶”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子甘于奉獻(xiàn)，積極開拓，作風(fēng)民主，素質(zhì)過硬，團(tuán)結(jié)高效。深入課堂聽課，帶頭上課改研討課，分班負(fù)責(zé)高三畢業(yè)班工作，隨班聽課，體恤學(xué)生，過問冷暖，以身作則，嚴(yán)格自律，敬業(yè)愛崗，堪稱教師楷模。領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，互相溝通，分工協(xié)作，形成了一個(gè)良好的干事創(chuàng)業(yè)的發(fā)展環(huán)境。二是“情”字方略體現(xiàn)管理“人性化”。堅(jiān)持以人為本，制度管理和情感管理并重。注重情感投入，增強(qiáng)執(zhí)行決策力，邀請(qǐng)金牌講師開展執(zhí)行力培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入到教師中去，以情換情，以心換心。思想上，生活上，工作上，想教師所想，急教師所急，憂教師所憂，喜教師所喜。經(jīng)常與教師情感交流，關(guān)心教師家屬及孩子就業(yè)問題，盡心盡力予以幫助，讓教師充分感受到學(xué)?！按蠹彝ァ钡臏嘏怪谇楦猩袭a(chǎn)生共鳴，從而把感情的意念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，產(chǎn)生“合力”效應(yīng)，提高豐中團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，促使學(xué)校的管理工作達(dá)到規(guī)范化、科學(xué)化、人本化。三是“實(shí)”字方略加強(qiáng)教師管理。特制定備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)“四位一體”的常規(guī)要求，憑借七校聯(lián)盟平臺(tái)，與之對(duì)接，建立完善的考試評(píng)價(jià)制度、學(xué)生學(xué)分認(rèn)定等制度，努力適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育要求，不再以考分和名次作為權(quán)衡門生的惟一尺度，變單一考試評(píng)價(jià)主體為創(chuàng)建多元化考試評(píng)價(jià)主體。四是“嚴(yán)”字方略加強(qiáng)制度管理。沒有規(guī)矩，不成方圓，學(xué)校先后制定了一系列管理規(guī)定，強(qiáng)化制度管理，相繼制定《常規(guī)管理制度》、《教師工作考評(píng)辦法》《五項(xiàng)禁規(guī)（討論稿）》、《十個(gè)不準(zhǔn)（討論稿）》、《十五條要求》《班主任工作考評(píng)細(xì)則》、《文明班級(jí)評(píng)比辦法》等規(guī)章制度，并匯編成冊(cè)，人手一份，時(shí)刻比照，規(guī)范遵守，逐步實(shí)現(xiàn)了人管人到制度管人的跨越。制定《教育教學(xué)管理制度》《教學(xué)常規(guī)檢查制度》《校本教研制度》《教科研管理制度》等，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)工作的流程管理，從備課、上課、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)抓緊抓好，做到有組織、有計(jì)劃、有檢查。從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)都有明確規(guī)定，使教師有章可循。既有剛性的規(guī)定，更有彈性的空間。五是“細(xì)”字方略推動(dòng)文化建設(shè)。校園文化建設(shè)，是學(xué)校富有凝聚力、向心力、創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)文化的場(chǎng)所，也是重要的育人陣地。增加櫥窗15塊，懸掛中英文名言警句100張，添植名花異草，擴(kuò)建學(xué)術(shù)報(bào)告廳，文化建設(shè)滲透校園每個(gè)角落，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，取得了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。豐中校園處處洋溢著和諧的氣息文化的因子，散發(fā)著花香、書香、墨香；達(dá)到了凈化、綠化、美化的境界，讓每一個(gè)豐中人在優(yōu)雅的校園文化中陶冶情操，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。六是“活”字方略促進(jìn)全面發(fā)展。圍繞貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》這一主題，將學(xué)生德育工作放在優(yōu)先發(fā)展的位置上，不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)組織建設(shè)、陣地建設(shè)，著力規(guī)范建設(shè)，嚴(yán)格檢查評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的“四個(gè)學(xué)會(huì)”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是前提，學(xué)會(huì)生活是基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)做人是核心，學(xué)會(huì)創(chuàng)新是根本。在滲透愛國(guó)主義、集體主義、以及世界觀、人生觀和價(jià)值觀等重要教育內(nèi)容的同時(shí)，不斷提高學(xué)生文明素質(zhì)和品德修養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。四、課堂教學(xué)改革解放思路力推高效課堂在新課程改革大背景下，本著“明方向，定好位，再行動(dòng)”的指導(dǎo)思想，先后外出到綦江、河北鹿泉一中、山東兗州一中等地學(xué)習(xí)取經(jīng)，綜合各種教學(xué)模式，開展專題培訓(xùn)，召開新課改專題會(huì)議，出臺(tái)文件《重慶市豐都中學(xué)校關(guān)于新課程改革實(shí)施機(jī)構(gòu)設(shè)置的通知》（豐中發(fā)[201*]25號(hào)），設(shè)置新課程改革實(shí)施機(jī)構(gòu)，建立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，并設(shè)置學(xué)生學(xué)分評(píng)定委員會(huì)、教師評(píng)價(jià)委員會(huì)、學(xué)生選修課指導(dǎo)委員會(huì)、學(xué)生成長(zhǎng)管理委員會(huì)。一是期初的暑期培訓(xùn)明方向，結(jié)合國(guó)學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)，滲透高中新課程改革理念，為高一新課改蓄勢(shì)。二是召開全校教職工會(huì)，學(xué)習(xí)李志堅(jiān)主任在高中新課改啟動(dòng)儀式上的講話，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自布置相關(guān)工作，科研處組織宣講新課改的目的、意義、理念，為全面推進(jìn)新課改定好位，讓新課改政策、方向和理論深入人心；三是各教研組作為專題研討新課程學(xué)科實(shí)施方法見行動(dòng)，召開高一年級(jí)學(xué)生會(huì)與家長(zhǎng)會(huì)，向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳新課改的意義，讓家長(zhǎng)和社會(huì)了解新課改，爭(zhēng)取家庭與社會(huì)的理解與支持，逐步形成人人心中有課改，個(gè)個(gè)下定決心抓課改的良好氛圍。四是落實(shí)推門聽課制度。主管校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、教科室主任深入一線課堂，指導(dǎo)高效課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。五是改革檢查方式。改進(jìn)年級(jí)備課組活動(dòng)方式，試行板塊化模式每四周為一個(gè)活動(dòng)周期，一個(gè)周期分四個(gè)板塊，第一個(gè)板塊為集體備課，第二個(gè)板塊為專題研究，第三個(gè)板塊為案例分析，第四個(gè)板塊為反思總結(jié)。從制度、時(shí)間、考核等環(huán)節(jié)，以“管”、“查”、“評(píng)”為手段，抓實(shí)備課組教研活動(dòng)。五、聽評(píng)課及賽課一個(gè)模式縱橫推進(jìn)一是高度重視，周密安排。9月底，召開校務(wù)委員會(huì)，專題研究聽評(píng)課工作，成立聽評(píng)課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，要求加大執(zhí)行力度，規(guī)范工作程序，落實(shí)工作細(xì)節(jié)。二是宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。分別召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)和全體教師會(huì)，廣泛動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)。三是加強(qiáng)督查，追求實(shí)效。實(shí)行檢查、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，聽評(píng)課活動(dòng)情況納入每月“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)的重要組成部分和考核部分，兩者緊密掛鉤，采取“檢查+通報(bào)+整改”的模式，力促聽評(píng)課活動(dòng)的開展在每個(gè)教研組內(nèi)得以落到實(shí)處。四是賽課引領(lǐng)，深入推進(jìn)。3月，七校聯(lián)盟的政治、歷史和地理科目的決賽在我校舉行。4月，我校舉行高中部在科技樓多媒體教室舉行高效課堂教學(xué)決賽。10月14日，李健老師代表我校到永川中學(xué)參加七校聯(lián)盟高一新課程改革背景下的模式課賽課。12月5日，我校舉行了“高中新課改高效課堂教學(xué)大賽”，縣教委任思福副主任、教育科許華科長(zhǎng)、縣教科所、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、及高一全體教師參加了聽課和評(píng)課活動(dòng)。經(jīng)過精心組織，堅(jiān)持推進(jìn)，本期聽評(píng)課活動(dòng)廣大教師參與的積極性之高，活動(dòng)的規(guī)模之大，涉及學(xué)科教學(xué)之廣，體現(xiàn)新課程理念效果之好，是空前的。六、科研工作“三項(xiàng)制度”力推“三個(gè)重點(diǎn)”一是加強(qiáng)教科研工作組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)課題研究工作順利進(jìn)行。學(xué)校有國(guó)家級(jí)課題1個(gè)，市級(jí)課題6個(gè)，縣級(jí)課題2個(gè)，校級(jí)課題9個(gè)，形成了人人參與課題研究的新局面。班子成員在扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，全面推進(jìn)新課改的同時(shí)，帶頭搞好課題研究工作，對(duì)學(xué)校教科研工作進(jìn)行宏觀管理、指導(dǎo)、調(diào)控。有課題研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)5個(gè)，二等獎(jiǎng)25個(gè)，三等獎(jiǎng)51個(gè)。二是建立三項(xiàng)制度。理論學(xué)習(xí)制度教師專業(yè)成長(zhǎng)，教科研是先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。繼續(xù)教育中心開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、購(gòu)買光盤分組學(xué)習(xí)、開展專題書籍讀書活動(dòng)，如《班主任兵法》《教學(xué)的革命》《崔其升杜郎口經(jīng)驗(yàn)》等。同伴互助制度以“三個(gè)結(jié)合，六級(jí)階梯，一個(gè)引領(lǐng)”為指導(dǎo)思想，全面構(gòu)建學(xué)校青年教師同伴互助網(wǎng)絡(luò)，克服文人相輕，教師之間展開對(duì)話、合作、互動(dòng)，資源共享，團(tuán)隊(duì)共進(jìn)。自我反思制度定期組織以專業(yè)為基礎(chǔ)的教研活動(dòng)，以教法為專題的研討活動(dòng)，教學(xué)反思編印成冊(cè)，在反思中提高，在反思中成長(zhǎng)。三是抓好三個(gè)重點(diǎn)。一抓隊(duì)伍建設(shè)，形成一支穩(wěn)定的教科研的骨干隊(duì)伍；二抓課題滲透，把教育科研滲透到教育工作的各方面。三抓活動(dòng)，開展形式多樣的科研活動(dòng)。開展研究性學(xué)習(xí)，以提高自主學(xué)習(xí)效果為中心，加強(qiáng)橫向聯(lián)系和不同學(xué)科間交流，向?qū)＜医枘X袋，向資料借思路，向兄弟學(xué)校借經(jīng)驗(yàn)。七、后勤安全工作服務(wù)第一打造幸福豐中后勤工作推行“1+2+3”管理模式盡心盡職地為教育、教學(xué)服務(wù)，為六千余師生的生活服務(wù)，努力建設(shè)幸福豐中。“1”堅(jiān)持“服務(wù)第一”的宗旨。補(bǔ)充新進(jìn)教師使用的手提電腦30余臺(tái)，為教師訂做校服280套，給每位教師100-200元報(bào)刊雜志訂閱費(fèi)，解決每位教師每月200元工作餐，完善教師住宅區(qū)物業(yè)管理，打造“教職工幸福之家”，為老協(xié)添置機(jī)麻、乒乓、羽毛球、象棋、籃球等娛樂健身器材，老年體協(xié)工作榮獲一等獎(jiǎng)。硬化九、十幢教師宿舍樓到四橫路的公路190米?！?”硬件建設(shè)與校園文化建設(shè)，兩手都要抓。“3”加強(qiáng)“三結(jié)對(duì)”幫扶建設(shè)一是校內(nèi)教師結(jié)對(duì)幫扶，與貧困學(xué)生結(jié)對(duì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，周勇校長(zhǎng)每月拿出400元資助貧困學(xué)生毛青、李佳佳等，助其圓就人生夢(mèng)想；二是縣內(nèi)校際結(jié)對(duì)捆綁，與豐三中、仁沙用賓小學(xué)、南天湖廠天壩完小、保全騎龍村小和坪上村小結(jié)成對(duì)子捆綁發(fā)展，為其購(gòu)買60套辦公桌椅，贈(zèng)送電腦2臺(tái)等，價(jià)值近15萬(wàn)余元。三是社會(huì)結(jié)對(duì)，分別建立有友愛心獎(jiǎng)助學(xué)金、豐都適存獎(jiǎng)助學(xué)金、陳化蘭獎(jiǎng)助學(xué)金、建行成長(zhǎng)計(jì)劃基金等，大愛無(wú)疆，布澤桑梓。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)紀(jì)律，嚴(yán)格財(cái)務(wù)審批審核制度，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)許可證制度和規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期末向教師公布帳目。安全工作無(wú)小事，樹立“安全第一”的思想意識(shí)，成立安全工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組，選編護(hù)校隊(duì)，完善校園保安管理制度，完善落實(shí)門衛(wèi)制度和校園值日制度，落實(shí)人防、心防、技防、物防的要求，配備警械，完善防控體系，落實(shí)安全疏散演練、做好女生教育，籌款8萬(wàn)元添置警備室一間，15萬(wàn)元建設(shè)校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，加強(qiáng)警校合作。制定《安全工作管理制度》，層層簽訂《安全責(zé)任書》，形成了“學(xué)校工作安全第一”、“安全工作無(wú)小事”，“人人肩上有責(zé)任”的齊抓共管的局面。八、今后工作思路“361全覆蓋”部署全面工作推行“361”管理模式?！?”種思想多一度熱愛、無(wú)縫化覆蓋、螺旋式上升?！?”大工程質(zhì)量立校工程、科研興校工程、特色強(qiáng)校工程、“五個(gè)校園”建設(shè)工程、名師引領(lǐng)工程、接力共進(jìn)工程?！?”個(gè)核心以人為本。在361管理模式引導(dǎo)之下，學(xué)校各管理模塊再構(gòu)建自身的361運(yùn)行模式德育工作“三化六品一特色”（三化管理規(guī)范化、教育自主化、行動(dòng)序列化；六品著力打造隊(duì)伍建設(shè)、主題班會(huì)、校園文化、體育藝術(shù)、經(jīng)典誦讀、社會(huì)實(shí)踐六個(gè)德育板塊品牌；一特色禮儀教育特色）；團(tuán)隊(duì)工作“三隊(duì)六社一中心”（三隊(duì)合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、管樂隊(duì)；六社文學(xué)社、街舞社、足球社、乒乓社、書畫社、攝影社；一中心青年中心）；課堂教學(xué)“三方式六環(huán)節(jié)一目標(biāo)”（自主、合作、探究三種學(xué)習(xí)方式，預(yù)習(xí)交流、合作探究、展示點(diǎn)評(píng)、總結(jié)反思、鞏固檢測(cè)、反饋?zhàn)詫W(xué)六個(gè)環(huán)節(jié)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)這個(gè)終極目標(biāo)）；后勤服務(wù)“三心六0制一高效”（服務(wù)要耐心、細(xì)心、熱心，強(qiáng)力推行服務(wù)承諾制、首問負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制、量化考評(píng)制、每日巡查制，以充分發(fā)揮學(xué)校人財(cái)物的高效育人功能）。201*年是我校極不平凡的一年，它既是“十一五”0的結(jié)束之年，又是“十二五”的開局之年，高考中考躍上一個(gè)新臺(tái)階后，各項(xiàng)工作都有了新規(guī)劃新目標(biāo)新措施，適逢高中新課改的全面實(shí)施，更是我校新的騰飛點(diǎn)。如以大船與小船、小皮艇和航空母艦為喻，豐都中學(xué)是一艘大船，容量大，慣性猛，引人注目。他的每一轉(zhuǎn)身、提速、變革，都得遵循循序漸進(jìn)的原則，否則欲速則不達(dá)。201*年，全校擬將以“361全覆蓋”戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)齊頭并進(jìn)模式展開，緊緊圍繞“12345”工作方針[即圍繞一個(gè)主題（深入開展“聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”的主題活動(dòng)），落實(shí)兩大抓手（以新一輪課程改革培訓(xùn)和學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為兩大抓手），深化三項(xiàng)改革（繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革、績(jī)效工資分配改革、崗位聘任改革為三大動(dòng)力），打造“四高”團(tuán)隊(duì)（學(xué)習(xí)高水準(zhǔn)、思想高素質(zhì)、生活高品味、工作高績(jī)效），樹立五觀念（樹立幸福職業(yè)觀、終生學(xué)習(xí)觀、科學(xué)育人觀、正確價(jià)值觀、全面發(fā)展觀五種觀念）]，奮力開創(chuàng)我校優(yōu)質(zhì)教育的新局面。擴(kuò)展閱讀邾城五中201*年學(xué)校工作總結(jié)緊握學(xué)校生命線創(chuàng)陽(yáng)光快樂校園---邾城五中201*年度學(xué)校工作總結(jié)回顧即將過去的一年，我們邾城五中在區(qū)教育局及街教育總支的關(guān)心和指導(dǎo)下，全體教職工努力踐行“敢為人先，追求卓越”的武漢精神。以“比訪”為抓手，認(rèn)真落實(shí)德育的首位意識(shí)，努力提高課堂效率，不斷改善辦學(xué)條件，在“辦人民滿意教育”的征程上邁出了新的步伐。圓滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將近一年的工作做如下總結(jié)一、以“比訪”為抓手，全力防流，真心育人近年來，生源銳減是不少學(xué)校最頭痛的問題之一，如果在校學(xué)生再有流失，那對(duì)一所學(xué)校無(wú)疑是雪上加霜。為有效緩解這一問題，我校以“比訪”為抓手，全力防流，真心育人。具體做法如下1、以制度控流，確保長(zhǎng)效我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防流控掇領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《邾城五中防流控掇實(shí)施方案》。每學(xué)期定期開展“家訪”活動(dòng)，特別是七年級(jí)新生，第一學(xué)期安排了兩次家訪（開學(xué)初一次，期中考試后一次），讓所有班主任帶領(lǐng)科任老師家訪本班的每一個(gè)學(xué)生的家庭情況，并記錄在冊(cè)，建立家訪手記存檔。針對(duì)有流失苗頭的學(xué)生，工作做在前提前家訪了解情況，及時(shí)解決問題，堵住流失源頭。2、以質(zhì)量控流，特色育人我校狠抓常規(guī)教學(xué)，每學(xué)期定期開展“比教學(xué)”活動(dòng)。積極探索“小班化”教學(xué)模式，以學(xué)生為中心改進(jìn)課堂教學(xué)模式，改善教學(xué)方法，嚴(yán)格開齊開足所有課程，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，爭(zhēng)取做到讓我們農(nóng)村的孩子也能享有城里孩子的優(yōu)質(zhì)教育。深化“陽(yáng)光體育活動(dòng)一小時(shí)”活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂。3、以情感控流，真情奉獻(xiàn)我校對(duì)家庭有困難的學(xué)生，不僅各項(xiàng)費(fèi)用全免，還為其積極向上級(jí)部門爭(zhēng)取困難學(xué)生家庭補(bǔ)助，解決他們的后顧之憂；在困難學(xué)生補(bǔ)助名額有限的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也積極伸出援助之手。我校201*年畢業(yè)生劉梅，老家是紅安，母亡，父親靠拾垃圾為生，家里特別困難，沒有學(xué)籍。學(xué)校先是聯(lián)系區(qū)教育局，幫她解決了學(xué)籍問題；隨后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師又紛紛出資捐物，助她完成了一年的學(xué)業(yè)。201*年中考，劉梅以優(yōu)異的成績(jī)考取了二類高中。由于我校高度重視及老師們的傾情付出，201*年我校中考鞏固率達(dá)到了94%，“七率”總和排名較上一年度上升了四位，得到了區(qū)教育局和街教育總支的高度贊揚(yáng)。二、認(rèn)真落實(shí)“德育首位”意識(shí)，改說教為活動(dòng)，創(chuàng)造優(yōu)美校園環(huán)境，陶冶學(xué)生情操《弟子規(guī)總敘》中講到“首孝悌，次謹(jǐn)信；有余時(shí)，則學(xué)文”；《女兒經(jīng)》中也提到“女子無(wú)才便是德”。中國(guó)的傳統(tǒng)教育中一直將“德育”教育放在首位，這些與我國(guó)的現(xiàn)階段的教育方針一致的。由此，在學(xué)校各項(xiàng)工作中，我們將德育教育工作擺在首位。1、改枯燥的說教為活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶學(xué)生的情操為了提高德育教育的效果，書記張少波同志提出在各種活動(dòng)中灌輸?shù)掠逃竽懣s減了每天早晨的早課教育時(shí)間，改枯燥的說教為在一定時(shí)令條件下多彩的活動(dòng)。利用每?jī)尚瞧谝黄诤诎鍒?bào)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主收集資料，相互交流心德；每學(xué)期定期開展一期“讀書征文”活動(dòng)；每期定期開展一次“讀書人生”為主題的演講比賽；利用好期中、期末總結(jié)大會(huì)，不失時(shí)機(jī)地通過各種活動(dòng)來陶冶學(xué)生的情操。2、創(chuàng)造優(yōu)美校園環(huán)境，樹立學(xué)生信心201*年，區(qū)政府、區(qū)教育局落實(shí)“中央教育均衡發(fā)展”的精神，為我校配備了七套電子白板，三個(gè)多功能實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)音美教室以及近十萬(wàn)元的體育器材。對(duì)于我們這一所農(nóng)村中學(xué)來說，這無(wú)疑是令人驚喜的，為了使用好這些器材，我校在才力有限的情況下，籌措近三萬(wàn)元完善了上述器材的配套安裝及使用。創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，樹立了學(xué)生信心。3、開展豐富多彩的體藝活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)生的完美情趣我校高度重視體衛(wèi)藝工作的開展，在活動(dòng)中貫穿德育教育。以此作為面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的切入點(diǎn)和突破口。201*年秋，在校團(tuán)支部的組織下，我校在全校范圍內(nèi)開展了“讀書人生”演講比賽的活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)此次比賽，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)和表演能力，同時(shí)也陶冶了學(xué)生的情操。讓學(xué)生在讀書中感悟，在活動(dòng)中實(shí)踐。此外，我校每年定期舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是一項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，也讓校園充滿了活力。在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也讓他們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)才能走得更遠(yuǎn)。通過豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生的心智得以成長(zhǎng)，情趣得以提升，情感得到了豐富。三、突出教學(xué)中心工作，注重過程管理，提高教學(xué)效率本學(xué)年，我校全貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、區(qū)等各級(jí)教育部門的教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神。堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，緊緊圍繞“教好每一位學(xué)生”、“辦人民滿意教育”的辦學(xué)目標(biāo)，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)作如下總結(jié)1、推行課堂改革，構(gòu)建高效課堂課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，努力提高每堂課的教學(xué)效率，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在學(xué)校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)教師普遍存在重視教師的教，而忽視學(xué)生的學(xué)。針對(duì)這種現(xiàn)象，教導(dǎo)處精心設(shè)計(jì)課后問卷調(diào)查，反饋學(xué)生掌握知識(shí)的情況，然后要求教師將課堂重心放在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、獨(dú)立學(xué)習(xí)上，再進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)后一種課堂教學(xué)模式學(xué)生掌握情知識(shí)的情況明顯要好，廣大教師逐步改變了“教師講，學(xué)生聽”的滿堂灌的課堂教學(xué)模式?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)常比常新，再也不是程序化的應(yīng)付。形成了人人講課、人人聽課，隨時(shí)研討的教研氛圍；教師角色從演員轉(zhuǎn)變成了導(dǎo)演，學(xué)生真正成了課堂的主角。改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，努力打造高效課堂的教育教學(xué)新局面逐步形成。2、注重過程管理，提高教學(xué)效率教學(xué)過程的管理，直接影響教育思想的落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的高低。本學(xué)年，我校不斷完善教學(xué)管理制度，注重制度落實(shí)到實(shí)處。培養(yǎng)了教師勤奮奉獻(xiàn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神，形成了教風(fēng)學(xué)風(fēng)。具體做法如下（1）抓好備課、作業(yè)批改檢查工作。每月一次，做到有檢查，有總結(jié)。要求教師要先備課，后講課，備課要備教材、備教法、備學(xué)生；作業(yè)批發(fā)要認(rèn)真及時(shí)，善于在批發(fā)中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在問題，及時(shí)改進(jìn)。（2）抓好聽課、評(píng)課工作。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課40節(jié)以上，教師聽課20節(jié)以上。使教師在聽課、評(píng)課中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)能力。（3）分學(xué)科創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式。學(xué)校圍繞“高效”課堂教學(xué)要求，科學(xué)地診斷我校目前課堂教學(xué)中存在的若干實(shí)際問題，創(chuàng)立了各學(xué)科“新授課”、“復(fù)習(xí)課”、“講評(píng)課”的高效課堂教學(xué)模式，為整體提高我校的課堂教學(xué)水平開辟了途徑。（4）提高課堂教學(xué)的有效性。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)思想、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、課堂人際關(guān)系、師德影響五個(gè)優(yōu)化，教研組致力于問題研究、基于問題解決，最大限度地提高了課堂效率。（5）加強(qiáng)反思性教學(xué)。為整體提高廣大教師課堂教學(xué)的水平，學(xué)校繼續(xù)推行研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等“說、講、評(píng)”一體活動(dòng)，堅(jiān)持教師寫教學(xué)反思、學(xué)生寫學(xué)習(xí)反思活動(dòng)的開展，有力地促進(jìn)了課堂效率的提高。（6）加強(qiáng)期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析，使教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（7）抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，以提高優(yōu)秀率、合格率。為了把工作落到實(shí)處，學(xué)校定期抽查教師或?qū)W生進(jìn)行落實(shí)。誠(chéng)然，我們的還處于摸索嘗試之中，我們將按照和級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，突出特色，把深入持續(xù)“比訪”活動(dòng)；把“七率”當(dāng)成教師培養(yǎng)的大計(jì)、學(xué)校發(fā)展的大事抓實(shí)抓好。四、緊抓校園安全工作，營(yíng)造安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境“安全無(wú)小事”，為保證學(xué)生安全，201*年秋，我校在校園內(nèi)安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，分別安放在教學(xué)樓兩側(cè)、學(xué)校校門口、學(xué)生公寓樓兩側(cè)，通過視頻監(jiān)控系統(tǒng)，使學(xué)生在校園內(nèi)的安全沒有死角，讓學(xué)生的安全得到了有力的保障。此外，學(xué)校定期召開安全會(huì)議，實(shí)行“責(zé)任到人制度”，并實(shí)行教師輪流值班制度;消除校園及周邊安全隱患，這一系列措施，為學(xué)生營(yíng)造了安全和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。截止目前，我校還沒有發(fā)生一起安全事故。五、存在不足“滿堂灌”的教學(xué)模式還時(shí)有發(fā)生；“小班化”教學(xué)中還有延用“大班化”教學(xué)的情況出現(xiàn)；德育常規(guī)沒有系統(tǒng)化；領(lǐng)導(dǎo)深入課堂不夠；學(xué)校管理精細(xì)化不夠?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從關(guān)越”。過去的一年，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但我們邾城五中人不會(huì)因此而停止不前。我們會(huì)緊握學(xué)校生命線繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)德育首位意識(shí)，以提升“七率”為學(xué)校工作重點(diǎn)，加強(qiáng)教育教學(xué)工作，抓好安全管理，創(chuàng)建陽(yáng)光快樂校園。友情提示本文中關(guān)于《201*年-201*年學(xué)校工作總結(jié)敢為人先.追求卓越簡(jiǎn)版》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年-201*年學(xué)校工作總結(jié)敢為人先.追求卓越簡(jiǎn)版該篇文章建議您自主創(chuàng)作。201*年老年大學(xué)學(xué)校工作總結(jié)-學(xué)校工作總結(jié)201*年老年大學(xué)學(xué)校工作總結(jié)-學(xué)校工作總結(jié)201*年，我校在縣委、縣政府高度重視和組織部、老干部局直接領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界大力支持下，經(jīng)過方方面面的共同努力，突出重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，強(qiáng)化弱點(diǎn)，打造靚點(diǎn)，取得了明顯成績(jī)。圍繞黨的中心工作需要和老同志求知奉獻(xiàn)需求辦學(xué)，一直是我們辦學(xué)的指導(dǎo)思想。為此，我們每年都根據(jù)縣委、縣政府安排，舉辦1至2期培訓(xùn)或?qū)ｎ}輔導(dǎo)班，對(duì)縣直離休、退休、內(nèi)退老同志及全縣老干部黨支部書記進(jìn)行集中專題理論輔導(dǎo)，使老同志時(shí)刻跟上時(shí)代步伐與要求。我們始終堅(jiān)持每學(xué)期各專業(yè)第一課為政治課，均有校長(zhǎng)崔茂晨同志主講。他反復(fù)向老同志講道，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度是老同志最起碼的政治素質(zhì)，更是維護(hù)自身切身利益的需要。我們跟著共產(chǎn)黨工作了一輩子，老了黨給發(fā)著養(yǎng)老金，讓我們坐在這冬暖夏涼的教室里上老年大學(xué)。如果不是共產(chǎn)黨執(zhí)政，誰(shuí)管我們？我們找誰(shuí)要養(yǎng)老金？前蘇聯(lián)共產(chǎn)黨失去政權(quán)后很多老紅軍、老將軍沒人問、吃不上飯，不就是活生生的例子嗎？再者，如果沒有社會(huì)主義的和諧穩(wěn)定，最受害的還是我們老年人，因?yàn)楸軄y時(shí)無(wú)論如何我們也跑不過青年人。所以，我們老同志一定要自覺維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)社會(huì)主義制度。學(xué)員們聽后說，這樣沒有說教的政治課樸實(shí)無(wú)華，切實(shí)有味，聽后身受啟發(fā)。在課程設(shè)置方面尊重絕大多數(shù)老同志的愿望，適時(shí)開設(shè)了老同志愿意學(xué)、要求學(xué)、學(xué)而致用的專業(yè)。我們?cè)谌欣夏甏髮W(xué)中率先開設(shè)微機(jī)、詩(shī)詞、音樂專業(yè)的基礎(chǔ)上，201*年春，又增設(shè)了室外舞蹈專業(yè)。從此，老年大學(xué)校園內(nèi)外到處都活躍著老同志矯健的身影，飄飛出悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌聲。學(xué)員不穩(wěn)定，歷來是影響老年大學(xué)教學(xué)水平提升的一個(gè)重要因素，更是我們注重攻克的一個(gè)難點(diǎn)。為較好地破解這一難題，自年初以來，我們就在找準(zhǔn)病根的基礎(chǔ)上，針對(duì)性地采取了改進(jìn)或完善了教學(xué)管理服務(wù)。首先，我們改進(jìn)了部分專業(yè)的教學(xué)方法，針對(duì)老年學(xué)員接受專業(yè)理論較難、比較樂意學(xué)習(xí)具體的知識(shí)技能這一特點(diǎn)，變理論教學(xué)、實(shí)踐教并重為實(shí)踐教學(xué)為主、理論教學(xué)為輔，深得學(xué)員歡迎，使這這些專業(yè)的學(xué)員由時(shí)多時(shí)少逐漸增多并穩(wěn)固下來。其次，我們采取適合老年人特點(diǎn)的靈活多樣的教學(xué)形式，課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合，收到了很好的效果。我們每年都與老年書協(xié)等部門組織書法專業(yè)的學(xué)員到社會(huì)上為群眾寫對(duì)聯(lián)、寫標(biāo)語(yǔ)等等，使他們感到學(xué)而能用，有一種成就感；組織音樂班學(xué)員經(jīng)常參加全縣性文藝匯演，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉提高；組織詩(shī)詞班、美術(shù)班學(xué)員到縣屬企業(yè)、農(nóng)村參觀學(xué)習(xí)。再就是在深化服務(wù)方面，我們始終強(qiáng)化這樣一種意識(shí)，那就是學(xué)員想的，就是我們?cè)O(shè)身處地為老同志著想，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境。除為學(xué)員配備了空調(diào)、引水機(jī)、一次性水懷以外，還經(jīng)常到菏澤、開封等地批發(fā)筆墨紙張等學(xué)習(xí)用品，原價(jià)供應(yīng)學(xué)員，費(fèi)用由學(xué)校負(fù)擔(dān)，深受學(xué)員歡迎。有些學(xué)員想購(gòu)買資料或書籍，零售價(jià)無(wú)疑要高得多，學(xué)校就出面聯(lián)系，按批發(fā)價(jià)訂購(gòu)，一本訂價(jià)100至200元的書，往往幾十元就買下來了，使學(xué)員節(jié)省了資金。僅此，每年就使學(xué)員節(jié)省學(xué)習(xí)費(fèi)用達(dá)萬(wàn)元左右。學(xué)員入校學(xué)習(xí)，我們至今從沒收過任何費(fèi)用，這在全省唯此一家，此外，我們還經(jīng)常印刷一些學(xué)習(xí)資料或書籍無(wú)償發(fā)給學(xué)員學(xué)習(xí)。所以很多老同志由衷地說，上老年大學(xué)不花錢，想學(xué)啥學(xué)啥，買東西不出門還省錢，真是一種享受。學(xué)習(xí)不專，見啥學(xué)啥，是老同志學(xué)習(xí)方面的一個(gè)普遍弱點(diǎn)。為確保學(xué)員們老有所學(xué)、學(xué)有所成，我們動(dòng)員每個(gè)學(xué)員選學(xué)1至2個(gè)專業(yè)，進(jìn)行重點(diǎn)鉆研突破。經(jīng)過幾年的努力，現(xiàn)在，學(xué)員都基本學(xué)有所長(zhǎng)。教學(xué)管理服務(wù)及業(yè)務(wù)水平明顯提升。說到教學(xué)業(yè)務(wù)及學(xué)員技藝提高快方面，全校師生感受最深。剛開班時(shí)，美術(shù)班、書法班學(xué)員作業(yè)往墻上一掛，絕大部分充其量小學(xué)生涂鴉水平。經(jīng)過五年刻苦努力，時(shí)至今日，再看學(xué)員所展示的作品，可以說象進(jìn)了藝術(shù)殿堂，件件都是精品。師生中有兩人被吸收為中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員和中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。僅201*年，就有35人被吸收為中國(guó)老年書畫研究會(huì)會(huì)員，成為全省各縣區(qū)老年大學(xué)中入會(huì)人數(shù)最多的。以詩(shī)詞專業(yè)班學(xué)員為骨干力量成立的金秋詩(shī)社至今年底，已累計(jì)編輯出版《金秋計(jì)刊》20期，選載詩(shī)詞960余首。其中，被市級(jí)以上報(bào)刊選用120余首。全年累計(jì)組織師生參加縣以上書畫展1000多人次，先后獲得市以上各種獎(jiǎng)勵(lì)600余人次，作品入選縣以上各級(jí)書畫集300余幅。其中，在中國(guó)老年書畫研究會(huì)舉辦的慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年書畫大賽中，全省入選獲獎(jiǎng)?wù)邇H37人，而我縣老年大學(xué)學(xué)員就占6人。這是對(duì)老同志學(xué)習(xí)成果的集中展示，更是老同志晚年生活豐富多彩的真實(shí)寫照。社會(huì)綜合效益不可低估。一是牢固占領(lǐng)了老年人這塊思想陣地，為全縣穩(wěn)定做出了一定貢獻(xiàn)。由于各種不良思想的影響，老年人這塊思想陣地并非完全是一方凈土。老年大學(xué)不失時(shí)機(jī)地抓好政治思想教育這一環(huán)節(jié)，使老年學(xué)員的政治思想素質(zhì)大為提高。截止目前，只要是老年大學(xué)學(xué)員。沒有一個(gè)參與xx或不利于社會(huì)安定活動(dòng)的。實(shí)踐證明，辦好老年大學(xué)是穩(wěn)定老年人隊(duì)伍的有效舉措。老年隊(duì)伍穩(wěn)定，則社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)牢固。二是豐富充實(shí)了老年人晚年生活。老年人的需求是多方面的，除了豐衣足食外，一些老年人找不到適宜的事情做，只好終日泡牌場(chǎng)或扎人場(chǎng)說東道西，即傷身體，搞不好還傷感情?，F(xiàn)在有了老年大學(xué)，一有空就上大學(xué)，天天有事干，有所求，生活充實(shí)多了。學(xué)員們?cè)诶夏甏髮W(xué)不但學(xué)習(xí)知識(shí)，切磋技藝，而且交流思想，增進(jìn)友誼，培養(yǎng)了謙和誠(chéng)信、寬容大量、舉止文明、樂于助人的高尚情操。尤其有些剛從崗位上內(nèi)退下來的領(lǐng)導(dǎo)同志，經(jīng)動(dòng)員到老年大學(xué)，聽聽練練、寫寫畫畫，慢慢支書畫產(chǎn)生了興趣，技藝逐步提高，消去了無(wú)聊和孤獨(dú)，帶來了自信和充實(shí)。作品掛在墻上，書畫集拿到家里，自己高興，家人喜歡，家庭和和睦睦，成了書香之家。三是弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。我縣的老年書畫熱、詩(shī)詞熱就是老年大學(xué)開設(shè)書、畫、詩(shī)詞專業(yè)直接帶動(dòng)的結(jié)果。很多學(xué)員的字、畫已被社會(huì)各界廣泛，詩(shī)詞發(fā)表在各級(jí)報(bào)刊上。老年書畫及詩(shī)詞創(chuàng)作已成為全縣的一個(gè)文化品牌。四是強(qiáng)化了整個(gè)城區(qū)居民的養(yǎng)生保健意識(shí)。老年大學(xué)長(zhǎng)年開設(shè)保健班，聘名家講養(yǎng)生，講防病治病，不斷舉辦講座，編印齊國(guó)力、洪昭光等名家的養(yǎng)生保健知識(shí)講稿及養(yǎng)生歌達(dá)萬(wàn)份無(wú)償發(fā)給學(xué)員及社會(huì)上的老年人，一傳十，十傳百有力地強(qiáng)化了城區(qū)居民的養(yǎng)生保健意識(shí)，令人明顯感覺到城鎮(zhèn)居民生活質(zhì)量大大提高。五是推動(dòng)了精神文明精神建設(shè)。老年大學(xué)經(jīng)常舉辦書畫展，舉行文體項(xiàng)目匯演，編印詩(shī)刊，為群眾送對(duì)聯(lián)，活躍了城鄉(xiāng)居民生活，宣傳了黨的方針政策，促進(jìn)了“三個(gè)文明”建設(shè)。同時(shí)，很多老同志上了大學(xué)，心情好了，氣順了，身體也好了，不吃或少吃藥了，促進(jìn)了和諧與穩(wěn)定，這本身對(duì)全縣穩(wěn)定發(fā)展就是貢獻(xiàn)。幾年來特別是最近一年來的工作實(shí)踐使我們深刻體會(huì)到1、領(lǐng)導(dǎo)重視、支持是辦好老年大學(xué)關(guān)鍵中的關(guān)鍵。遠(yuǎn)的不說，僅去年初到現(xiàn)在，短短一年多時(shí)間，縣委、縣政府就先后為老年大學(xué)辦了一系列實(shí)事好事明確老年大學(xué)機(jī)構(gòu)；增加年度預(yù)算經(jīng)費(fèi)；專撥經(jīng)費(fèi)保證我們校慶活動(dòng)所需；配備校長(zhǎng)。確定召開老年大學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)議，縣主要領(lǐng)導(dǎo)劉魯?shù)韧景倜χ谐鱿瘯?huì)議并做重要報(bào)告，對(duì)尊老助學(xué)先進(jìn)單位及優(yōu)秀師生進(jìn)行了隆重表彰。平時(shí)，縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志經(jīng)常親臨大學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，與有關(guān)人員座談，了解情況，幫助解決困難和問題。今年5月份，縣委書記劉魯同志親自拍板，縣委常委、組織部長(zhǎng)蔡維超同志多次協(xié)調(diào)，把縣土地資源管理局原東辦公樓作為新校址交付老年大學(xué)使用?？梢?，沒有領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，就沒有老年大學(xué)的紅紅火火今天。2、社會(huì)各界鼎力相助是辦好老年大學(xué)的重要條件。老年大學(xué)之所以能發(fā)展這么好，社會(huì)各界的無(wú)私相助不可或缺。很多單位都為老年大學(xué)提供了一定的物資幫助或工作便利。如縣土管局讓出原辦公樓的東樓作為老年大學(xué)新址，縣老年書協(xié)、縣第一初中等單位領(lǐng)導(dǎo)都選派最好的業(yè)務(wù)骨干到老年大學(xué)任教。特別是縣醫(yī)院還給派往老年大學(xué)講課的專家額外加發(fā)講課補(bǔ)助。這些都為老年大學(xué)創(chuàng)造了寬松的教學(xué)與發(fā)展環(huán)境。3、老同志的無(wú)私奉獻(xiàn)是辦好老年大學(xué)的動(dòng)力。為辦好老年大學(xué)，縣級(jí)老領(lǐng)導(dǎo)王錫璞、艾東修等都做了大量實(shí)實(shí)在在、在職同志難以做好的工作。尤其原縣教育局局長(zhǎng)何寶泉、副局長(zhǎng)孟憲俊等同志，一心撲在學(xué)校，只講奉獻(xiàn)、不求回報(bào)，精神可嘉。離休干部彭惠卿及農(nóng)民畫家劉運(yùn)堂、王留根等老同志為講好課，都提前幾個(gè)月備課，講課時(shí)更是賣力，每次講課結(jié)束時(shí)，都贏得學(xué)員長(zhǎng)時(shí)間熱烈鼓掌。特別是水務(wù)局退休干部崔燦禮、李松茂同志為編印好《金秋詩(shī)刊》做了大量工作，在學(xué)員中享有很高威望。4、老年大學(xué)學(xué)員高度的自覺性與組織紀(jì)律性是辦好老年大學(xué)的前提。老年大學(xué)學(xué)員盡管經(jīng)歷不一，文化程序高低有別，但有一點(diǎn)是相同的，那就是自覺性強(qiáng)，集體觀念強(qiáng)，當(dāng)學(xué)生像學(xué)生。他們當(dāng)中有相當(dāng)一部分剛通下來或內(nèi)退的曾任過科級(jí)或縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，但對(duì)老師尊重有加。有的曾為高級(jí)教師，但從不恃才自傲，學(xué)習(xí)起來特別虛心認(rèn)真。如離休干部郭海發(fā)同志八十多歲了，無(wú)論刮風(fēng)下雨，仍堅(jiān)持按時(shí)到校。還有一些農(nóng)民學(xué)員離縣城幾十里路，不管年邁體弱，無(wú)論遠(yuǎn)近寒暑，風(fēng)雨無(wú)阻堅(jiān)持按時(shí)到校學(xué)習(xí)。這些老年學(xué)員的修養(yǎng)之好，素質(zhì)之高，令人贊嘆?；仡欉^去，我們的工作取得了一定成績(jī)，也獲得了很多榮譽(yù)。曾先后到我校視察的省、市老年大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)同志都一致評(píng)價(jià)說想不到東明縣老年大學(xué)起步這么晚，教學(xué)管理水平這么高。盡管工作上有些成績(jī)，但高標(biāo)準(zhǔn)衡量，我們還有很多亟待加以完善的方面，還有很大的發(fā)展空間。新的一年里，我們將再接再厲，扎實(shí)工作，加強(qiáng)管理，優(yōu)化服務(wù)，完善制度，拓寬辦學(xué)渠道，力爭(zhēng)把老年大學(xué)辦得更好，為東明率先突破，為東明的明天更加美好服務(wù)。文章來自:勵(lì)志網(wǎng)詳文參考擴(kuò)展閱讀201*老年大學(xué)工作總結(jié)泰山區(qū)老年大學(xué)工作總結(jié)今年以來，泰山區(qū)老年大學(xué)在區(qū)委、區(qū)政府的高度重視下，在區(qū)老干部局的大力支持下，圍繞中心，服務(wù)大局，以實(shí)施“快樂教育，親情教育”為宗旨，鞏固辦好老年大學(xué)，積極開展文化娛樂活動(dòng)，充分發(fā)揮老年教育的陣地和紐帶作用，認(rèn)真履行工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)拼搏，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，較好地完成了今年半年的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了工作的新成效?，F(xiàn)在就老年大學(xué)半年來的工作情況總結(jié)如下一、正確辦學(xué)理念是創(chuàng)建和諧校園的基礎(chǔ)古人云“老人安，天下安”。老年大學(xué)是老年教育的一個(gè)主要載體，是老年教育的骨干基地，它的創(chuàng)辦是適應(yīng)“老齡化”社會(huì)的需要。創(chuàng)建和諧校園，正確的辦學(xué)理念是基礎(chǔ)。1．明確了“全納教育”辦學(xué)理念。面對(duì)老年人的特殊群體，根據(jù)老年教育的需要，老年大學(xué)必須體現(xiàn)“有教無(wú)類”的教育思想。我校對(duì)老年人不論職務(wù)高低、資歷長(zhǎng)短、文化程度、在職離職以及社會(huì)老人，都同樣接納，一視同仁，實(shí)施平等教育，以體現(xiàn)教育的公平性。2．明確了“康樂”教育理念。學(xué)校尊重老年人的生命特征，堅(jiān)持一切從老年人的實(shí)際出發(fā)。在教育教學(xué)活動(dòng)中，一是盡量滿足老年學(xué)員精神層面的愿望，吸引他們?cè)趭蕵?、藝術(shù)、文化等方面的注意力，讓他們產(chǎn)生多種樂趣，傾注熱情，重塑自我。二是用知識(shí)、文化、人際交往等社會(huì)性活動(dòng)來改變他們生活方式，引導(dǎo)體驗(yàn)生命的價(jià)值，增進(jìn)身體健康。三是讓他們“休”而不“閑”，對(duì)生活重新充滿樂趣，充滿希望，使他們?cè)谛睦砩夏贻p起來。四是引導(dǎo)、幫助并給予老年人適應(yīng)社會(huì)的自信力、適應(yīng)力，從而促進(jìn)身心快樂、健康。3．明確了“積極老齡化”人本理念。一是實(shí)施“成長(zhǎng)”教育，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)盡量適應(yīng)老年學(xué)員學(xué)習(xí)的需求，注入新知識(shí)、新技能，以喚醒老年人的內(nèi)在活力和潛能，使其重新成長(zhǎng)，成為積極的老年貢獻(xiàn)者。二是實(shí)施“橋梁”教育，“社會(huì)參與”是“積極老齡化”的根本表現(xiàn)，社會(huì)參與是情怡志暢、長(zhǎng)壽健康的源泉。我校通過攝影班走進(jìn)嘉德、花園等社區(qū)，架設(shè)了老年學(xué)員通往社區(qū)和社會(huì)的橋梁，通過參加處鎮(zhèn)聯(lián)誼活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)員的技能，展示他們的風(fēng)采，從中獲得愉悅和健康。4．以《泰山紅葉》?？癁閷W(xué)校教育工作的載體之一。201*年6月開始創(chuàng)刊，每學(xué)期刊發(fā)一次，現(xiàn)已印制第5期。其主要設(shè)置了“本期特稿”、“教學(xué)園地”、“書法詩(shī)詞”、“藝苑薈萃”等欄目，刊發(fā)上級(jí)會(huì)議及文件精神，老師的理論文章、學(xué)員的學(xué)習(xí)生活感悟、書法詩(shī)畫攝影作品等等，校刊的創(chuàng)辦加強(qiáng)了學(xué)員之間的溝通交流，展示了學(xué)員風(fēng)采，宣傳了學(xué)校的辦學(xué)成果。繼續(xù)完善老年大學(xué)博客，上傳學(xué)員詩(shī)文作品、保健知識(shí)、攝影作品、課堂回顧等精彩內(nèi)容，可以更直接的讓學(xué)員的家人了解學(xué)校、展示自己。二、改善辦學(xué)條件是創(chuàng)建和諧校園的基本辦學(xué)條件和環(huán)境是辦好老年大學(xué)的基本硬件，也是一直困擾我們的難題，我們做到迎難而上，但因地制宜，因財(cái)力制宜，只能努力做好軟環(huán)境，以“軟”促“硬”，創(chuàng)造條件，改善現(xiàn)有校園環(huán)境。1、多方籌集資金，改善辦學(xué)條件。針對(duì)我校硬件不硬，基礎(chǔ)設(shè)施與發(fā)展不適應(yīng)的問題，我們積極對(duì)上爭(zhēng)取資金，并節(jié)省日常開支，集中財(cái)力抓好硬件建設(shè)，想方設(shè)法改善現(xiàn)有的辦學(xué)條件。今年購(gòu)置辦公電腦1臺(tái)，辦公桌椅1幅，安裝電話機(jī)1臺(tái)，更換照明、吊扇等用具，極大地解決了辦公難，效率慢問題。2、采用一室多用的方法，解決教室緊缺的問題。隨著學(xué)員不斷增加，班級(jí)也由原先的9個(gè)班增設(shè)到16個(gè)班，只有三個(gè)教室可供上課用，如何應(yīng)對(duì)教室緊缺成了今年的的頭等難題，我們反復(fù)研究，怎樣讓課與課安排不沖突，動(dòng)靜課程分開，決定充分發(fā)揮一室多用的功能，周一到周五三個(gè)教室全天安排，抽出周五下午做機(jī)動(dòng)時(shí)間，用以安排緊急調(diào)課，從而鞏固了老學(xué)員，發(fā)展了新學(xué)員，保證了學(xué)校正常授課。3、努力為學(xué)員做好惠及工作。我們依據(jù)市委老干部局、財(cái)政局、人事局、勞動(dòng)局聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于擴(kuò)大市老年大學(xué)招生范圍的通知》，對(duì)惠及學(xué)員的權(quán)益起了一定的作用，鼓勵(lì)和支持了老同志參加老年大學(xué)學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)、生活等方面給予關(guān)心和照顧。三、改進(jìn)管理服務(wù)方式、提高教學(xué)質(zhì)量是保障老年大學(xué)也是一個(gè)正規(guī)學(xué)校，需要建章立制，我們一直在探索如何完善管理制度，保障并促進(jìn)和諧校園的規(guī)范化，有序化，以提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。今年我們?cè)诎嗉?jí)管理與服務(wù)質(zhì)量上大有改進(jìn)。1、實(shí)行班級(jí)自主管理機(jī)制。班級(jí)管理以學(xué)員群眾自治為主，實(shí)行班委會(huì)管理機(jī)制，提高班級(jí)管理的自主性、和諧性與有效性，促進(jìn)班級(jí)的規(guī)范化有序化建設(shè)。我們每個(gè)班都由學(xué)員自己推薦班長(zhǎng)一名，副班長(zhǎng)一到兩名，由他們管理班級(jí)事務(wù)，及時(shí)與學(xué)校工作人員溝通交流，反映教師教授情況、學(xué)員的生活和思想動(dòng)態(tài)等方面問題，以便更快更好的解決問題。2、開展質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)。通過召開座談會(huì)、問卷調(diào)查等形式，廣泛征求學(xué)員對(duì)教學(xué)管理、教師授課、教師選聘的意見建議，對(duì)查找出的問題積極整改，促進(jìn)了教學(xué)管理的改善，學(xué)員滿意率達(dá)98%以上。3、積極為學(xué)員提供親情服務(wù)。在深化服務(wù)方面，我們始終強(qiáng)化這一意識(shí)，想學(xué)員之所想，急學(xué)員之所急，設(shè)身處地為老同志著想，從教學(xué)工作的籌劃運(yùn)作到日常的茶水衛(wèi)生、學(xué)習(xí)環(huán)境等，把老干部和老年學(xué)員當(dāng)親人，實(shí)施快樂教育，深化親情服務(wù)，讓每一位老年人在這里都能感受到家的溫暖。4、實(shí)行分人跟進(jìn)管理。由于學(xué)校班級(jí)規(guī)模擴(kuò)大，16個(gè)班級(jí)，三個(gè)人管理，怎樣使管理更規(guī)范、層次更分明是我們今年研究的課題。為發(fā)揮每個(gè)工作人員的特長(zhǎng)，使其更好的貼近班級(jí)，跟進(jìn)服務(wù)，我們分班到人，由一人總負(fù)責(zé)，其余兩人分別安排自己擅長(zhǎng)、喜歡跟進(jìn)的班級(jí)，責(zé)任到人，分工合理，大大提高了工作效率。四、按需設(shè)課程是創(chuàng)建和諧校園的行為條件根據(jù)學(xué)員來源素質(zhì)的多層次、多元化特點(diǎn)，課程設(shè)置應(yīng)結(jié)合校情和辦學(xué)條件，繁簡(jiǎn)適度，合理安排課時(shí)，旨在使老年學(xué)員通過學(xué)習(xí)，能夠在家庭、社區(qū)和社會(huì)中發(fā)揮所長(zhǎng)，為其可持續(xù)發(fā)展奠定智力和心理基礎(chǔ)，并能淡化學(xué)員個(gè)體差異。班次設(shè)置上區(qū)分層次，合理設(shè)置基礎(chǔ)班和提高班，基礎(chǔ)班注重培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，提高班著重對(duì)學(xué)員有所引導(dǎo)，適應(yīng)了不同層次學(xué)員的要求。日常教學(xué)中突出重點(diǎn)，堅(jiān)持“少而精”的原則，控制每門專業(yè)的學(xué)員人數(shù)，開展分類分層一對(duì)一教學(xué)，增加教師和學(xué)員的互動(dòng)，取得了良好的課堂教學(xué)效果。五、搭建活動(dòng)平臺(tái)是創(chuàng)建和諧校園的“助推器”我們積極創(chuàng)造條件，組織開展各種活動(dòng)，為廣大學(xué)員展示學(xué)習(xí)成果提供良好平臺(tái)。一是加大宣傳力度，營(yíng)造良好輿論環(huán)境。充分利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，宣傳老年教育工作的重要性，努力營(yíng)造全區(qū)重視和關(guān)心老年教育事業(yè)的濃厚氛圍。今年多次邀請(qǐng)?zhí)┌餐韴?bào)記者來我校，將攝影班作品推薦刊登，宣傳老年大學(xué)，攝影班老師宋軍、張仁東作品都有專門介紹刊登。二是定期舉辦豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校注重學(xué)員的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)員在活動(dòng)中怡情暢志，提高學(xué)員的生活滿意度和幸福感。今年在“慶三八市女勞模、女干部慰問演出”活動(dòng)中，我們積極參與，組織學(xué)員觀看學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好的演出經(jīng)驗(yàn)，以提高學(xué)員的演出水平。舞蹈班學(xué)員還參加全區(qū)“慶五一老年文體活動(dòng)演出”，得到了評(píng)委和觀眾的一致好評(píng)，收到很好的演出效果。為更好發(fā)揮學(xué)員的專長(zhǎng)和特長(zhǎng)，我們解放以往陳舊思想，更新觀念，在學(xué)期末讓每個(gè)班組織一臺(tái)匯報(bào)演出，學(xué)員自編自演，展示自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，二胡、合唱班教師對(duì)學(xué)員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，書面打分，極大地提高了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。三是引導(dǎo)學(xué)員利用所學(xué)發(fā)揮作用。鼓勵(lì)學(xué)員入村、進(jìn)社區(qū)、到社會(huì)活動(dòng)。合唱班班委組織二十余名學(xué)員到泰山賓館演出，參加社會(huì)活動(dòng)，舞蹈班學(xué)員積極參加社區(qū)組織的各種活動(dòng)。老年大學(xué)也為千方百計(jì)為學(xué)員提供展示平臺(tái)，我們與區(qū)文聯(lián)共同承辦了“慶七一、迎十八大”全區(qū)機(jī)關(guān)干部“頌黨、愛黨”書畫攝影展，學(xué)員們提供作品96幅，通過筆墨和鏡頭，捕捉生活中的真善美，大家既切磋了技藝，又增進(jìn)了友誼，老年大學(xué)的影響力也日益擴(kuò)大。友情提示本文中關(guān)于《201*年老年大學(xué)學(xué)校工作總結(jié)-學(xué)校工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年老年大學(xué)學(xué)校工作總結(jié)-學(xué)校工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇造就卓越教師觀后感造就卓越教師觀后感201*年寒假,我有幸觀看了來自吉林大學(xué)法學(xué)院的副教授，碩士生導(dǎo)師，博士董進(jìn)宇博士關(guān)于《造就卓越教師》的視頻,，感受到這些教育優(yōu)秀者看問題的細(xì)致和透徹。董博士沒有華麗的語(yǔ)言，沒有夸張的手法，語(yǔ)言非常樸實(shí)，闡述的道理卻非常深刻。如學(xué)習(xí)真正的秘密不是刻苦，是快樂。中國(guó)有句老話說，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。一個(gè)人要想學(xué)好，他就必須刻苦學(xué)習(xí)，必須有毅力才能辦得到。這就給孩子一個(gè)錯(cuò)覺學(xué)習(xí)是件很苦的事兒。其實(shí)，學(xué)習(xí)的真正秘密不是刻苦，而是快樂。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的快樂不是那種簡(jiǎn)單的、浮躁的、浮淺的快樂。學(xué)習(xí)的快樂是進(jìn)入一種高度的寧?kù)o、愉悅的狀態(tài)。是克服困難后的愉悅。真正的快樂學(xué)習(xí)的大秘訣是第一，尋找到快樂，即輔助學(xué)習(xí)興趣；第二，產(chǎn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想，把今天的學(xué)習(xí)跟目標(biāo)和理想聯(lián)到一塊，被激勵(lì)起來；第三，進(jìn)入了樂此不疲的狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了，即找到了快樂，學(xué)習(xí)也就不再是一件苦事了。董博士一開始就舉了一個(gè)很典型的例子，說明人具有動(dòng)物所有的類的特性外，還具有來自自由意志的個(gè)體性。說我們每一個(gè)人都守著一扇由內(nèi)開啟的門。作為老師首先要知道教師與學(xué)生之間是一種平等合作的關(guān)系。其次要知道教育者的天條，“你永遠(yuǎn)無(wú)法改變別人，你只能影響別人做事的動(dòng)機(jī)?！痹俅握f到了理解的前提一、相同的背景知識(shí)。二、要相同的詞匯定義。三、相互的立場(chǎng)。四、相同的價(jià)值觀。五、相同的思維方法。他幽默的語(yǔ)言時(shí)常讓大家聽的很輕松，愉快，他還特別注重與現(xiàn)場(chǎng)老師的互動(dòng)交流。最后董博士講了符號(hào)與真知，以及老師如何講清楚真知。點(diǎn)出成為名師的條件。對(duì)照一下自己還差的很遠(yuǎn)，自己需要努力和改進(jìn)的還很多。他還以學(xué)生的語(yǔ)氣給老師寫了一首詩(shī)《如果您能理解—寫給教師的詩(shī)》，寫得很感人，也很值得老師們?nèi)セ匚兑幌?，我們?nèi)绾卫斫鈱W(xué)生，我們?nèi)绾纬蔀樽吭浇處?，都是我們?yīng)該去努力的。本學(xué)期我教的是英語(yǔ)，回想我平時(shí)的課堂教學(xué)，惟恐學(xué)生的研究不如自己講得精，使課堂時(shí)間的主動(dòng)權(quán)仍為教師所擁有，教師的講解仍占有主要地位，不愿放手讓學(xué)生自主去探索。英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)一再?gòu)?qiáng)調(diào)自主探索、合作交流應(yīng)成為學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問題，并通過指引，解決問題。我們要給學(xué)生的不是一個(gè)起早貪黑、聚精會(huì)神得來的沙金，而是一個(gè)點(diǎn)石成金的手指，不僅僅要“學(xué)會(huì)”，更要“會(huì)學(xué)”。所以希望今后自己不斷的學(xué)習(xí)，不斷地鉆研，讓學(xué)生真正的喜歡學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。同時(shí)自己也要嚴(yán)格要求自己，轉(zhuǎn)變自己的觀念，想法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不打擊學(xué)生的興趣，同時(shí)也要認(rèn)真的把握教材，在課堂上讓學(xué)生把重點(diǎn)掌握住，從而降低難度，使學(xué)生覺得有趣簡(jiǎn)單，從而提高學(xué)生的積極性。第二篇造就卓越教師觀后感造就卓越教師觀后感做一名教師容易，當(dāng)一名名師容易，但想當(dāng)一輩子卓越教師不容易。數(shù)年的教學(xué)經(jīng)歷真的讓我感到，教師，光輝的職業(yè)。教師，我無(wú)悔的選擇。就在我費(fèi)解怎樣把自己打造成卓越教師時(shí)，觀看了董博士的精彩演講。他剖析了教育的基本規(guī)律孩子的成長(zhǎng)需要時(shí)間、需要一個(gè)漫長(zhǎng)的“過程”。理解“過程”的人才是智慧的人，才能教育好孩子。提倡要有足夠的耐心等待孩子的成長(zhǎng)。每個(gè)孩子的天賦差異有限，多種潛能等待開發(fā)，博士以實(shí)例證明任何的潛能開發(fā)必須有三個(gè)條件一是被激活，然后是環(huán)境支持，再就是科學(xué)的系統(tǒng)訓(xùn)練。具備這三條，挖出了寶藏，潛能得到開發(fā)從而成為特質(zhì)。董教授這樣講，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)。對(duì)所有學(xué)生一視同仁。做到背后批評(píng)學(xué)生，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)學(xué)生。本人剛接到馬悅老師班時(shí)，班里有一個(gè)叫侯博宇的學(xué)生，他是接受能力超差的，但我并沒有放棄他，有一句話時(shí)刻提醒著我，你要對(duì)得起你的每一位學(xué)生。盡管侯博宇說的不是很好，但每次我都夸他有進(jìn)步，在他面前和他媽媽說孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度非常好，很認(rèn)真。讓孩子知道我是一直在關(guān)注他，關(guān)心他?，F(xiàn)在每次見家長(zhǎng)都跟我說，孩子很喜歡你，愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我們要發(fā)掘每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。我認(rèn)為一個(gè)卓越老師應(yīng)該將每個(gè)學(xué)生視為一個(gè)獨(dú)立的、個(gè)性化的個(gè)體。善良、能夠體恤學(xué)生、關(guān)照學(xué)生的心情。3.熱情、負(fù)責(zé)任、視學(xué)生的成長(zhǎng)為己任。4.有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，不斷在專業(yè)上自我挑戰(zhàn)。5.有良好的人機(jī)溝通能力，無(wú)論是和學(xué)生、家長(zhǎng)，還是同行。社會(huì)是不斷發(fā)展的，對(duì)教師的要求也是不斷提高的。但是我相信，只要教師有一顆愛心，像對(duì)待自己的孩子樣對(duì)待自己的學(xué)生，做到以上幾點(diǎn)那就是一名卓越的教師。教師是我們的職業(yè)，我們要認(rèn)真對(duì)待我們賴以安身立命的職業(yè)。第三篇造就卓越教師《造就卓越教師》培訓(xùn)大綱主講人董進(jìn)宇博士人類因?yàn)榻逃艅?chuàng)造了文明，國(guó)家因?yàn)榻逃懦蔀槎Y儀之幫，個(gè)人因?yàn)榻逃砰L(zhǎng)成為文明人。一個(gè)民族的振興，首先是教育的振興；一個(gè)國(guó)家的發(fā)達(dá)，首先是教育的發(fā)達(dá)，教育的重任主要是由教師來承擔(dān)的。我們必須改變我國(guó)現(xiàn)在學(xué)校教育的現(xiàn)狀，提高學(xué)校教育教師的整體水平，為中華民族的崛起而貢獻(xiàn)新一代中國(guó)人。一、了解教育真相1、孩子是一個(gè)神秘的世界2、理解“過程”的人才是有智慧的人3、具備“移情能力”的人才是通曉人性的人4、教育無(wú)小事5、轉(zhuǎn)變的天條6、教育者的天條7、成為“名師”的條件8、育人標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)變二、教育的新理念教育者與被教育者的關(guān)系對(duì)教育效果起決定性的影響學(xué)生的“自我價(jià)值”是成長(zhǎng)的原點(diǎn)態(tài)度魔力——羅森-塔爾效應(yīng)育人永遠(yuǎn)是環(huán)境刺激（農(nóng)民對(duì)植物的作用）教育是“根雕藝術(shù)”——個(gè)性化教育愛可以創(chuàng)造奇跡培養(yǎng)杰出的人關(guān)鍵在于培植優(yōu)點(diǎn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)——主動(dòng)學(xué)習(xí)10.理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的真相——符號(hào)與真知1信念決定人的潛能釋放的程度1狀態(tài)決定學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量1教師語(yǔ)言的魔力——學(xué)習(xí)的難易、苦樂是感覺1學(xué)生學(xué)習(xí)的前提——自我價(jià)值與好奇心1學(xué)習(xí)模型三、教師的修養(yǎng)完整的知識(shí)體系通曉人性的智慧高超的教學(xué)技巧高尚的人格修養(yǎng)超越世俗的愛心高度的社會(huì)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)具有敬業(yè)精神第四篇造就卓越教師觀后感造就卓越教師觀后感教師是天底下最陽(yáng)光最榮耀的職業(yè)，然而并不是我們中的所有人都能夠很好的勝任這樣的一份充滿幸福的工作，在中國(guó)古代，老師被廣泛的定義為“傳道授業(yè)解惑也”，隨著時(shí)代的飛速發(fā)展我們對(duì)老師也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。所謂“學(xué)高為師身正為范”，要想成為一名老師容易，然而要成一位卓越的好教師確實(shí)堪稱為路漫漫其修遠(yuǎn)兮了！對(duì)于我們這些年輕的教師來說能夠很快成為以為名師是再幸福不過的事情了！而我也一直在思考著什么樣的老師才稱得上是名師，名師的道路上我們要經(jīng)歷如何的歷練。很幸運(yùn)的來到了我們五心，并且榮幸的觀看了董進(jìn)宇博士的精彩講座。董博士由內(nèi)而外，深入淺出的講解讓我收獲頗多。董博士首先從學(xué)生的人性出發(fā)分析人的本質(zhì)提出了轉(zhuǎn)變天條我們每個(gè)人都守著一扇由內(nèi)開啟的轉(zhuǎn)變之門，鑰匙在我們手里，不經(jīng)我們同意任何人都無(wú)法使我們轉(zhuǎn)變，和教師天條你無(wú)法改變別人，你只能影響別人做事的動(dòng)機(jī)，這叫教育者的天條。提出老師不能夠讓孩子變得優(yōu)秀，所有的主動(dòng)權(quán)都掌握在孩子手中，作為老師我們只能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)良好的環(huán)境，以此來誘導(dǎo)啟發(fā)孩子直到學(xué)生打開自由意志之門。這理論化了我此前關(guān)于為什么給孩子壓力卻也不能讓他們變得主動(dòng)學(xué)習(xí)并且提高成績(jī)了，同時(shí)也讓我知道了其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是具有很大潛力的我們作為老師要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，直到他們打開心靈的自由意志之門！董博士也提出對(duì)孩子要有“敬畏的心態(tài)”，耐心細(xì)致觀察1孩子心智成長(zhǎng)，不能給孩子形成“心錨”，提醒我們教育者要知道多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)眾多表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)孩子的自信心，孩子有錯(cuò)要背后批評(píng)，對(duì)于每個(gè)孩子我們要對(duì)他們同等對(duì)待。有時(shí)候想想作為老師我們有時(shí)候過度關(guān)注了學(xué)生的成績(jī)而沒有太多關(guān)心孩子的心里感受，這往往會(huì)傷害到孩子的心靈。作為一位年輕的教師這些觀點(diǎn)理念很值得我思考學(xué)習(xí)，董博士也提出了一個(gè)卓越教師所應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)很值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，體會(huì)其中的深刻內(nèi)涵，例如將每個(gè)學(xué)生視為一個(gè)獨(dú)立的、個(gè)性化的個(gè)體，這是我們?nèi)粘＝虒W(xué)過程中常常忽略的問題。我們只關(guān)注到了學(xué)生外在所表現(xiàn)的的一致性卻忽略了學(xué)生內(nèi)在的心里環(huán)境。還提出了一個(gè)卓越的教師要有很好的溝通交流能力，要學(xué)會(huì)和學(xué)生交流和家長(zhǎng)交流當(dāng)然還少不了要和同行其他優(yōu)秀的教師好好交流。時(shí)代發(fā)展永無(wú)止境社會(huì)進(jìn)步永無(wú)止境，社會(huì)對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀教師的要求也是永無(wú)止境的。但是我相信，只要教師心中充滿愛心，負(fù)責(zé)任的對(duì)待每個(gè)孩子，不斷學(xué)習(xí)做到與時(shí)俱進(jìn)追求卓越，就一定可以成為以為優(yōu)秀的好教師。第五篇做卓越的教師心得體會(huì)讀《做卓越的教師》有感前段時(shí)間我在閑暇之余觀看了彭興順老師所著的《做卓越的教師》，頗有感觸，文章內(nèi)容豐富，文筆清晰，構(gòu)思精巧。正如書中所說，“教育是打造靈魂的事業(yè)！追求卓越是教師體現(xiàn)教師職業(yè)幸福的過程。如何讓自己成為一名有影響力的教師，教師應(yīng)該樹立職業(yè)理想，熱愛教育事業(yè)，正是各種任務(wù)和壓力，不斷進(jìn)取，從身邊小事做起，具有良好的心理素質(zhì)。民族的振興靠教育，教育發(fā)展靠教師，教師素質(zhì)高低直接影響教育質(zhì)量的優(yōu)劣?！痹诠ぷ鲘徫簧?，如何讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，我談?wù)勛约旱目捶?。一、教師要樹立明確的職業(yè)理想理想，就是一個(gè)人為之奮斗和追求的目標(biāo)。沒有目標(biāo)，無(wú)以至千里。在自己工作崗位上，不同教師從事不同學(xué)科的教學(xué)工作，教師分工不同，工作就會(huì)有差別。英語(yǔ)教師要結(jié)合自身學(xué)科的特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立新的教學(xué)理念，確定目標(biāo)。學(xué)科知識(shí)應(yīng)該達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，普通話和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)達(dá)到應(yīng)有的水平，課堂教學(xué)達(dá)到什么要求，班主任工作達(dá)到什么程度，認(rèn)真研究，不斷實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理想。干就干出個(gè)模樣，當(dāng)教師就要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。二、愛護(hù)學(xué)生、熱愛教育事業(yè)愛，能產(chǎn)生力量。因?yàn)閻郏约翰艜?huì)樂意去做，自己愿意做的事情才會(huì)覺得不累，沒有愛就沒有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把愛當(dāng)做教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會(huì)用心和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正的了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。面向全體學(xué)生。教師的天職是教書育人讓學(xué)生掌握知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，他們寄托著祖國(guó)的希望，是父母的孩子，是祖國(guó)建設(shè)的主力軍。教師眼中無(wú)差生，只有差別的學(xué)生。教師的工作就是培養(yǎng)他們，轉(zhuǎn)化他們，轉(zhuǎn)變他們。只有明確了這一點(diǎn)，才具備一名合格教師的品質(zhì)。在教師眼里，所有學(xué)生都是自己的孩子，都是祖國(guó)的花朵。盡力關(guān)注每一個(gè)孩子，“為了一切孩子”是優(yōu)秀教師努力追求的目標(biāo)。三、正視壓力，不斷探索，悅納任務(wù)優(yōu)秀的教師不是培訓(xùn)出來的，工作能力是在實(shí)際崗位上趕出來的。所謂孰能生巧、勤能補(bǔ)拙就是這個(gè)道理。有任務(wù)就有壓力，怎樣對(duì)待工作任務(wù)，持什么樣的態(tài)度，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避？直接關(guān)系到教師的成長(zhǎng)，因?yàn)樘魬?zhàn)與機(jī)遇并存。要成為一名優(yōu)秀教師，必須抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，正確看待任務(wù)，開心接受任務(wù)。對(duì)待任務(wù)態(tài)度不正，屈于某些壓力，憋著心去干，往往會(huì)為了完成任務(wù)，不會(huì)有真正的收獲。態(tài)度正了，為提高自己而迎接挑戰(zhàn)，即使沒有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)，成功和失敗都是一筆很大的財(cái)富。只要實(shí)踐了，成功也好，失敗也罷，我們都會(huì)在過程體驗(yàn)中有所收獲，這樣日積月累，定能厚積薄發(fā)，出類拔萃。所以一個(gè)人，應(yīng)該把每一次任務(wù)都看作是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。一個(gè)人能以良好的心態(tài)，以積極飽滿的熱情的去對(duì)待工作，對(duì)