2024年高考語(yǔ)文備考之古詩(shī)鑒賞典型例題：陸游《?賞小園牡丹有感》

賞小園牡丹有感陸游洛陽(yáng)牡丹面徑尺，鄜畤①牡丹高丈余。世間尤物有如此，恨我總角東吳居。俗人用意苦局促，目所未睹輒謂無(wú)。周漢故都亦豈遠(yuǎn)，安得尺箠②驅(qū)群胡?！咀ⅰ竣汆~畤（fūzhì）：秦文公祭祀白帝處，在今陜西富平縣，漢屬左馮翊，為長(zhǎng)安“三輔”所轄，詩(shī)中借指長(zhǎng)安一帶之地。唐宋時(shí)代，長(zhǎng)安、洛陽(yáng)牡丹極盛。②尺箠（chuí）：一尺長(zhǎng)的馬鞭。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)人不寫(xiě)小園牡丹，而是虛寫(xiě)洛陽(yáng)和長(zhǎng)安的牡丹盛開(kāi)的奇景，為后文蓄勢(shì)。B.“恨”字寫(xiě)出詩(shī)人不能觀賞洛陽(yáng)、長(zhǎng)安牡丹的遺憾，也寫(xiě)出了內(nèi)心的向往。C.尾聯(lián)寫(xiě)周、漢覆滅尚不久遠(yuǎn)，教訓(xùn)值得記取，促使仁人志士燃起恢復(fù)之志。D.詩(shī)歌緊緊圍繞“有感”而作，敘事、議論熔鑄一體，體現(xiàn)宋詩(shī)重理的特點(diǎn)。16.在某堂古代詩(shī)歌選修課上，有同學(xué)指出本詩(shī)頸聯(lián)和尾聯(lián)在語(yǔ)意上有斷裂之嫌，你準(zhǔn)備寫(xiě)一篇文學(xué)小評(píng)論反駁該同學(xué)觀點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌，列出評(píng)論要點(diǎn)。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)人不寫(xiě)小園牡丹，而是虛寫(xiě)洛陽(yáng)和長(zhǎng)安的牡丹盛開(kāi)的奇景，為后文蓄勢(shì)。B.“恨”字寫(xiě)出詩(shī)人不能觀賞洛陽(yáng)、長(zhǎng)安牡丹的遺憾，也寫(xiě)出了內(nèi)心的向往。C.尾聯(lián)寫(xiě)周、漢覆滅尚不久遠(yuǎn)，教訓(xùn)值得記取，促使仁人志士燃起恢復(fù)之志。D.詩(shī)歌緊緊圍繞“有感”而作，敘事、議論熔鑄一體，體現(xiàn)宋詩(shī)重理的特點(diǎn)。C【解析】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“周、漢覆滅”理解錯(cuò)誤，“周漢故都亦豈遠(yuǎn)”指周漢故都之洛陽(yáng)和長(zhǎng)安，并非指周漢的覆滅。故選C。16.在某堂古代詩(shī)歌選修課上，有同學(xué)指出本詩(shī)頸聯(lián)和尾聯(lián)在語(yǔ)意上有斷裂之嫌，你準(zhǔn)備寫(xiě)一篇文學(xué)小評(píng)論反駁該同學(xué)觀點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌，列出評(píng)論要點(diǎn)。不斷裂。①頸聯(lián)講道理，表面上是針對(duì)普通人沒(méi)有親眼見(jiàn)到就認(rèn)為不存在的普遍現(xiàn)象，實(shí)際上寫(xiě)出朝廷無(wú)視北方土地的淪陷，不思恢復(fù)的現(xiàn)狀；②尾聯(lián)繼續(xù)寫(xiě)洛陽(yáng)、長(zhǎng)安不遠(yuǎn)，只是為群胡盤(pán)踞，沒(méi)有辦法驅(qū)逐群胡。③兩聯(lián)都關(guān)涉當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，都表現(xiàn)了詩(shī)人的憤怒和無(wú)奈?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。題干要求對(duì)某同學(xué)認(rèn)為頸聯(lián)和尾聯(lián)在語(yǔ)意上有斷裂之嫌進(jìn)行反駁，也就是找出這四句的關(guān)聯(lián)。首先明確不斷裂。頸聯(lián)“俗人用意苦局促，目所未睹輒謂無(wú)”，此句寫(xiě)俗人的狹隘?！翱嗑执佟笔强嘤诰执俚囊馑?，也就是后句的沒(méi)有親眼看到就認(rèn)為沒(méi)有。此句表面是指斥俗人，實(shí)是抨擊朝廷無(wú)視北方土地的淪陷，不思恢復(fù)的現(xiàn)狀，認(rèn)為這是通俗人一樣見(jiàn)識(shí)短淺。尾聯(lián)“周漢故都亦豈遠(yuǎn)，安得尺箠驅(qū)群胡”，“周漢故都”指洛陽(yáng)、長(zhǎng)安，“豈遠(yuǎn)”，哪里遠(yuǎn)？意思是不算遠(yuǎn)；“安得尺箠驅(qū)群胡”，怎么能得到武器把那群盤(pán)踞在那里的胡人驅(qū)走。此句是寫(xiě)洛陽(yáng)、長(zhǎng)安不遠(yuǎn)，只是為群胡盤(pán)踞，沒(méi)有辦法驅(qū)逐群胡。點(diǎn)明作者心中所感，托出詩(shī)人抗金之志?？梢?jiàn)四句詩(shī)都關(guān)涉當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，都表現(xiàn)了詩(shī)人的憤怒和無(wú)奈，所以不斷裂。譯文洛陽(yáng)牡丹的直徑能達(dá)到一尺，鄜畤牡丹能長(zhǎng)到一丈多高。人世間有這么美好的事物，可遺憾的是我年少時(shí)住在江南卻不曾看到。世俗之人苦于心地狹窄，沒(méi)看到的事物就認(rèn)為根本沒(méi)有。我們的故都就在左近，何時(shí)能夠操起長(zhǎng)鞭將胡人趕跑，重鑄我大漢江山！背景這首詩(shī)寫(xiě)于嘉定二年（1209年）的晚春，時(shí)陸游八十五歲，距他逝世還不到一年。陸游賞小園牡丹聯(lián)想到洛陽(yáng)、長(zhǎng)安牡丹的盛況，感嘆這兩處失地不能收復(fù)而寫(xiě)了下這首詩(shī)。鑒賞這首詩(shī)并不為題目所拘去寫(xiě)“小園牡丹”，而是從“賞”花“有感”生發(fā)開(kāi)去，寫(xiě)到遠(yuǎn)處。前四句，敘事。唐宋時(shí)代，長(zhǎng)安、洛陽(yáng)牡丹極盛?！短茋?guó)史補(bǔ)》：“京城貴游尚牡丹三十余年矣。每春暮車(chē)馬若狂，以不耽玩為恥。執(zhí)金吾鋪官圍外寺觀種以求利，一本有直數(shù)萬(wàn)者?！庇懈叩健罢捎唷钡哪档?，并不奇怪。洛陽(yáng)的千葉牡丹，花面“大可徑尺”，超過(guò)“姚黃”、“魏紫”等名種，也見(jiàn)于花譜。詩(shī)中起二句是實(shí)寫(xiě)，并非夸張，但能抓住要領(lǐng)，突出特點(diǎn)，使人感到長(zhǎng)安、洛陽(yáng)的可羨。“世問(wèn)尤物”句，承前兩句作總評(píng)；“恨我”句以少年居住江東吳越之地，不能見(jiàn)到兩地名花為恨作轉(zhuǎn)接，以補(bǔ)足贊嘆、向往之情，并落腳到詩(shī)人自身，把寫(xiě)花與寫(xiě)詩(shī)人的生活和感想聯(lián)系起來(lái)，使詩(shī)篇不成為脫離自身的單純?cè)佄镏鳌＿@兩句以轉(zhuǎn)帶結(jié)，也寫(xiě)得非常道健，使勁氣保持不懈。后四句議論。開(kāi)頭兩句說(shuō)有些人因?yàn)橐?jiàn)識(shí)的“局促”狹隘，往往對(duì)自己眼睛沒(méi)有見(jiàn)到的就否認(rèn)其存在的可能，有如《莊子·秋水》所說(shuō)的：“井蛙不可以語(yǔ)于?！薄ⅰ跋南x(chóng)不可以語(yǔ)于冰”。這兩句，從賞花的感想引起，從平時(shí)生活中得出一條經(jīng)驗(yàn)，富有哲理意味。著一“苦”字，一“輒”字，可見(jiàn)出無(wú)限的感慨。來(lái)自生活實(shí)際，從作品形象生發(fā)，又滲透作者的深厚感情，這樣的議論筆墨，既能益人之知，又能動(dòng)人之情。結(jié)束兩句，以“周漢故都”點(diǎn)明長(zhǎng)安、洛陽(yáng)兩地的歷史地位，以不能揚(yáng)鞭執(zhí)筆驅(qū)除敵人表明兩地還在被占之中；“亦豈遠(yuǎn)”，憤恨當(dāng)權(quán)派軟弱無(wú)能、不能收復(fù)并不很遠(yuǎn)的失地。這兩句點(diǎn)明“有感”的中心思想