2023學(xué)年完整公開課版高中化學(xué)

高中化學(xué)高中化學(xué)第一課化學(xué)老師：趙永翔第一頁，共二十三頁。高中化學(xué)第一課Welcometochemistry主講人：趙永翔第二頁，共二十三頁。1.化學(xué)是什么？2.初、高中化學(xué)的區(qū)別？3.怎樣學(xué)好高中化學(xué)？4.學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備5.課堂要求6.作業(yè)要求第三頁，共二十三頁。

WhatisChemistry?

Chemistry=Chem+is+try－－thatis,Chemistryistry!1.化學(xué)是什么？第四頁，共二十三頁。2.初、高中化學(xué)的區(qū)別？1、由“是什么”向“為什么”轉(zhuǎn)化

初中階段的化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，記憶型的知識(shí)占一定比重。如：化學(xué)符號(hào)、化學(xué)式、反應(yīng)現(xiàn)象、指示劑的顏色變化、實(shí)驗(yàn)儀器的名稱、地殼中各種元素的含量、大氣中各種氣體的含量等，初中化學(xué)注重定性分析，要求記住現(xiàn)象或結(jié)論；在學(xué)習(xí)方式上，對(duì)教師具有明顯的依賴性，而高中化學(xué)除了定性分析外，還有定量分析，記住“是什么”外，還要求弄清“為什么”，需要有一定的自學(xué)能力。第五頁，共二十三頁。初中要求高中要求鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)1、記住化學(xué)方程式1、記住化學(xué)方程式2、記住反應(yīng)現(xiàn)象2、記住反應(yīng)現(xiàn)象3、這個(gè)反應(yīng)的意義（氧化還原反應(yīng)角度）4、會(huì)用差量法進(jìn)行計(jì)算第六頁，共二十三頁。2、由“死記硬背”向?qū)ふ摇耙?guī)律性”記憶轉(zhuǎn)變

初中階段記憶的知識(shí)較少，很多同學(xué)靠死記硬背也可以在中考時(shí)考高分；而高中要求學(xué)生有較強(qiáng)的理解力，理解后再記憶或記憶后必須理解，學(xué)會(huì)觸類旁通，舉一反三，深刻理解化學(xué)原理。如果還是采用死記硬背的方法學(xué)高中化學(xué)，則會(huì)導(dǎo)致學(xué)到的知識(shí)“消化不良”而事倍功半。

例如：Li和Na、C和Si、F和Cl、Mg和Ca在高中階段課本主要講解Na、Si、Cl和Mg的性質(zhì)，不僅需要掌握它們的性質(zhì)，而且與它們最外層電子數(shù)相同的原子的性質(zhì)你也必須會(huì)推測(cè)。第七頁，共二十三頁。金屬鈉的學(xué)習(xí)分析初高中的區(qū)別

初中高中（觸類旁通，舉一反三）金屬鈉1、物理性質(zhì)1、記憶物理性質(zhì)，并證明鈉的熔點(diǎn)低、質(zhì)地柔軟2、化學(xué)性質(zhì)2、記憶化學(xué)性質(zhì)，從結(jié)構(gòu)分析鈉具有活潑的金屬性，從性質(zhì)分析鈉的結(jié)構(gòu)3、保存3、記憶鈉的保存方法，從性質(zhì)推斷保存方法，從保存方法推斷性質(zhì)4、用途4、記憶用途，并理解第八頁，共二十三頁。高中化學(xué)學(xué)什么？3.怎樣學(xué)好高中化學(xué)？第九頁，共二十三頁。我們使用的高中化學(xué)教材第十頁，共二十三頁。怎樣學(xué)好高中化學(xué)？1、認(rèn)真聽課，巧記筆記。聽課：緊跟老師的思路，先聽明白了，才能夠記憶。筆記：筆記是教科書知識(shí)的濃縮、補(bǔ)充和深化，是思維過程的展現(xiàn)與提煉。（用自己的語言記下重點(diǎn)、難點(diǎn)，思路。）第十一頁，共二十三頁。2、及時(shí)復(fù)習(xí)，溫故知新。

及時(shí)復(fù)習(xí)不但可以對(duì)舊的知識(shí)體系進(jìn)行記憶、整理、歸納，而且可以形成新的知識(shí)體系，起到溫故知新的作用。怎樣復(fù)習(xí)：當(dāng)天一周內(nèi)兩周內(nèi)一個(gè)月內(nèi)做題：少做題，多總結(jié)第十二頁，共二十三頁。3、巧記巧背，事半功倍

反對(duì)死記硬背、不能不背（化學(xué)式、化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)、用途、方程式）1.比較法2.歸納法、3.歌訣記憶法、4.理解記憶法5.實(shí)驗(yàn)記憶法。第十三頁，共二十三頁。4、勤練巧練、舉一反三

練習(xí)是理解消化鞏固課堂知識(shí)的重要途徑。但練習(xí)要有針對(duì)性，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)以掌握基本方法和解題規(guī)律為目標(biāo)。在解題過程中，要注意一題多解和歸納總結(jié)，這樣才能達(dá)到做一題會(huì)一類的效果?；瘜W(xué)計(jì)算中常用的技巧法有：守恒法、關(guān)系式法、極值法、平均值法、估算法、差量法等。第十四頁，共二十三頁。5、備好“錯(cuò)題本”不在同一處摔倒

做題的目的是培養(yǎng)能力、尋找自己的弱點(diǎn)和不足的有效途徑。所以，對(duì)平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)題，應(yīng)做好修正并記錄下來。記錄時(shí)應(yīng)詳細(xì)分析出錯(cuò)的原因及正確的解題思路，不要簡單寫上一個(gè)答案了事。同時(shí)，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，這樣就可以避免以后出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。

第十五頁，共二十三頁。6、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)不但能培養(yǎng)自己觀察、思維、動(dòng)手等能力，還能加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，所以必須重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)。2.平時(shí)做實(shí)驗(yàn)，要多問幾個(gè)為什么，思考如何做，為什么要這樣做，還可以怎樣做，從而達(dá)到“知其然，也知其所以然”的目的。3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀察，一般是按照“反應(yīng)前→反應(yīng)中→反應(yīng)后”的順序，分別進(jìn)行觀察。觀察的同時(shí)還要積極地思維。4.高級(jí)要求：會(huì)自己設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。目的、用品（藥品、儀器）、裝置、步驟、現(xiàn)象、結(jié)論、數(shù)據(jù)處理、誤差分析等。第十六頁，共二十三頁。7、進(jìn)行知識(shí)的歸類、串聯(lián)，將分散知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。8、關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題和生活問題，善于把書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合起來。第十七頁，共二十三頁。4.學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備筆、課本、大小練習(xí)冊(cè)、筆記本、練習(xí)本、錯(cuò)題本第十八頁，共二十三頁。1、課前：不許遲到，2分鐘朗誦課本相關(guān)重要內(nèi)容；3、課后：獨(dú)立自主完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作，及時(shí)全部上交作業(yè)2、課中：腦、耳、眼、鼻、嘴、手都要到，做到不問不答。5.課堂要求第十九頁，共二十三頁。6.作業(yè)要求第二十頁，共二十三頁。同一起點(diǎn)，共同努力

好的開端是成功的一半良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保證學(xué)問在于平時(shí)的點(diǎn)滴積累，貴在堅(jiān)持