幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案，歡迎閱讀與收藏。幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案1活動名稱：中國的傳統(tǒng)節(jié)日活動目標(biāo)：1、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。2、能積極用語言描述過節(jié)時的`特點。3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：PPT。活動過程：1、談話引題。很久以前，我們的爺爺?shù)臓敔?，他們小時候不能和我們現(xiàn)在一樣過兒童節(jié)、圣誕節(jié)，不過他們也會過節(jié)，那是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。2、出示PPT，展示傳統(tǒng)節(jié)日畫面。（1）春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。（2）師：春節(jié)我們會做些什么事情？幼：貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會……出示PPT，幫助幼兒更直觀地感受節(jié)日的氛圍。（3）依次出示其他節(jié)日。3、總結(jié)。這些傳統(tǒng)節(jié)日，一直延續(xù)到現(xiàn)在，我們每年都會過這些節(jié)日，我們回家到日歷本上去找找，不要錯過下一個節(jié)日哦。幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案2一、活動目標(biāo)：1、知道端午節(jié)是夏天的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)特有的習(xí)俗。2、能和同伴一起策劃如何過端午，并大膽介紹分享。3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的特色和趣味。二、活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒知道五月初五是端午節(jié)，吃過粽子。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT圖片；菖蒲艾葉、虎頭鞋、香袋、五彩繩等實物；策劃表格、水彩筆。三、活動重難點：重點：了解夏天傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)特有的習(xí)俗。難點：能和同伴分工合作，商量完成端午活動策劃表，并大膽介紹分享。四、活動過程：（一）活動導(dǎo)入，激發(fā)興趣：出示老鼠一家的圖片，問：這是誰呀？（二）通過繪本故事引出端午節(jié)，初步了解節(jié)日習(xí)俗：1、出示圖片一師：老鼠一家住在走道的夾層里，成了小娟家的鄰居。每一天，小娟家的廚房里都有香味飄過來。這天，廚房飄出來的香味又濃又特別，三只小老鼠嘴饞極了，“是什么的香味？”鼠爸爸說：“我去看看！”過了一會兒拖回來一個不是方的、不是圓的東西。2、出示圖片二、三問：這是什么呀？你覺得像什么？你吃過粽子嗎？你吃過什么口味的粽子？我們通常在哪個節(jié)日要吃粽子？端午節(jié)在什么時候？端午節(jié)是夏天的一個傳統(tǒng)節(jié)日，什么是傳統(tǒng)節(jié)日呢？今年的端午節(jié)很快就要到了。我們一起在日歷上找一找吧。還有幾天到端午節(jié)？3、出示圖片四問：原來真的是過端午節(jié)哦，你知道端午節(jié)除了包粽子、吃粽子，還會做哪些有趣的事情？你以前是怎么過端午節(jié)的？（三）通過實物進(jìn)一步感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：1、幼兒分組觀察。師：你們每一組的桌子上都有一些和端午有關(guān)的東西，請你去看看哪些是認(rèn)識的，知道它可以做什么的，如果不認(rèn)識，可以摸一摸、聞一聞，想想它有什么用，一會和大家分享，好嗎？2、集體分享討論。結(jié)合PPT圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受。問：為什么要在端午節(jié)的.時候做這些事情呢？3、播放端午習(xí)俗視頻，小結(jié)。（四）小組合作策劃端午活動方案：1、出示策劃表，討論策劃方法。問：端午節(jié)的習(xí)俗真豐富多彩，你們想不想過個快樂的端午節(jié)呢？這是一張快樂過端午的策劃表，請你們小組合作完成，把你們一組想在端午這天做的事情記錄在表格里。小組合作策劃應(yīng)該怎么做呢？2、幼兒分組討論策劃，完成策劃方案圖。3、展示幼兒的策劃表，請幼兒介紹自己小組的策劃方案。（五）活動小結(jié)：師：端午節(jié)真是太有意思了，你們期待端午快點來嗎？等到端午這天，我們可以按自己的策劃方案，過一個快樂的端午節(jié)。（六）活動延伸：可以在語言區(qū)和幼兒說說屈原的故事，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來；在生活區(qū)學(xué)做香袋；在美工區(qū)畫龍舟等，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對這個傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案3活動目標(biāo)：1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，提高同伴間合作的能力。2、對民間舞龍活動的興趣，參與舞龍游戲，體驗舞龍的熱鬧氣氛。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒欣賞過舞龍圖片、視頻物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂“金蛇狂舞”，紙球、報紙等。活動過程：一、說一說：節(jié)日舞龍（知道舞龍是一種傳統(tǒng)的慶祝中國節(jié)日的方式）1、導(dǎo)入語：上次我們欣賞過舞龍的視頻，大家都想試試看，今天我們就來學(xué)一學(xué)舞龍。2、關(guān)鍵提問：他們在干什么？你什么時候見過？小結(jié)：舞龍是一種傳統(tǒng)的慶祝中國節(jié)日的方式，過元宵節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)這些節(jié)日時都會舞龍，熱熱鬧鬧的`，非常好看?？纯此麄兪窃趺次椠埖?？他們有些什么特別的地方？二、做一做：神氣的龍（多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法）1、幼兒分成四人一組，成立舞龍小隊，學(xué)一學(xué)舞龍的動作（幼兒用報紙自由練習(xí)）要求：報紙捏住四個角，報紙不斷。2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出?！?。動作要求：先蹲后起，一個接著一個。3、幼兒自由練習(xí)，教師巡視幼兒幫助糾正動作。4、關(guān)鍵提問：舞龍動作還有那些？（幼兒積極表演，師幼共同總結(jié)）小結(jié)：搖頭擺尾（左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn)）；靈龍戲珠（龍頭跟著彩球靈活運動，后面的人跟著龍頭運動）；首尾合一（龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀）等等三、游戲：舞龍（龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致，感受中國過節(jié)時舞龍的熱鬧氣氛）1、幼兒二組并一組，選一個幼兒拿彩球，彩球到哪里，龍頭龍身就要跟到哪里。幼兒再次練習(xí)。2、播放音樂“金蛇狂舞”，幼兒跟著音樂，自由練習(xí)舞龍，彩球隨著音樂上下飛舞，變換行走路線，龍頭追隨著彩球高低舞動，后面舞龍身、龍尾的幼兒跟緊前面的幼兒，避免扯斷龍身。3、音樂響起，隨著音樂節(jié)奏的變化，改變舞龍的姿勢，感受熱鬧的氣氛。4、活動結(jié)束，幼兒做放松運動。幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案4學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過對我國傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊重傳統(tǒng)文化的意識。2、繼承傳統(tǒng)文化、弘揚民族精神更加熱愛我們的祖國。3、學(xué)習(xí)收集、整理、分析資料，培養(yǎng)問題思考和探究的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重、難點重點：了解我國民族傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩的'活動形式及象征意義。難點：感受中國文化的傳播及其傳承與發(fā)展及文化的多元性。學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，老師這兒有一首詩，你知道是描寫的我國哪一個傳統(tǒng)節(jié)日嗎？爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。請同學(xué)們思考一下，展示你的答案！二、學(xué)習(xí)春節(jié)風(fēng)俗師：春節(jié)時我國傳統(tǒng)節(jié)日，各個地區(qū)在春節(jié)時都有不同的習(xí)俗，那我們淮海地區(qū)在春節(jié)時，又有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢，今天我們就一起來學(xué)習(xí)，同學(xué)們有興趣嗎？1、干干凈凈迎新年春節(jié)時家家戶戶都要進(jìn)行大掃除，我們淮海地區(qū)跟其他地方有什么不同呢？我們淮海地區(qū)在哪一天進(jìn)行掃塵迎新年呢？它有什么典故呢？老師這有幾張圖片，請同學(xué)們觀察一下，看我們裝點一新的農(nóng)家小院是什么樣子？2、紅紅火火鬧新年看了剛才的圖片，你在小院的大門上都看到什么了？它好看嗎？那為什么要貼這些東西呢？原來它有好多典故的，下面就聽老師來給大家講一講。（1）倒貼“福”字（2）貼門神（3）動手做一做，你能為敬老院的老人們設(shè)計幾幅春聯(lián)嗎，也讓老人們高興高興。3、平平安安守新年除夕之夜，你們家都會做些什么呢，請大家交流交流，然后，給大家匯報匯報，看看大家有相同點嗎？（暢所欲言）守歲，包餃子，放爆竹，看春節(jié)晚會，打牌，聊天……同學(xué)們，你們家都是這樣過春節(jié)的嗎？說一說：你放過爆竹嗎？放鞭炮時很危險，都要注意些什么呢？4、團(tuán)團(tuán)圓圓大拜年過年時，在大年初一你們都干些什么呢？拜年時你得到壓歲錢了嗎？關(guān)于拜年和壓歲錢，老師還有兩個典故呢，下面聽老師講一講。想一想：你得到了壓歲錢，是怎樣合理地使用壓歲錢的呢？相互交流，請各小組派代表來講一講。三、活動與探究1、請結(jié)合你的經(jīng)驗設(shè)計一個最佳的.歡度春節(jié)方案：請設(shè)計一個最具創(chuàng)意的過節(jié)方案。請設(shè)計一個最實惠的過節(jié)方案。請設(shè)計一個最開心的過節(jié)方案。2、設(shè)計一張賀年卡，寄給你的家人和好朋友。幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案5設(shè)計意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。活動目標(biāo)：1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂?；顒有问剑喊嗉壖w活動。環(huán)境布置：1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。2、在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。3、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。家長工作：1、家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。2、為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的'變化。4、關(guān)注主題活動的進(jìn)展，及時協(xié)助主題活動的展開。5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。主題活動：主題活動一：中秋的來歷活動形式：集體活動目標(biāo)：1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會分享交流資料?；顒訙?zhǔn)備：請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片?；顒舆^程：一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。老師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。老師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。老師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？”1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。主題活動二：制作月餅活動要求：（1）在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。（2）進(jìn)入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。（3）活動結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。（4）準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備?；顒舆^程：（1）孩子和家長一起制作月餅。（2）將做好的月餅放入烤箱中。（3）戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。（4）室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。（5）品嘗月餅。幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案6教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道我國主要的六個傳統(tǒng)節(jié)日，了解這幾個傳統(tǒng)節(jié)日的時間和主要風(fēng)俗。2、初步了解這些節(jié)日和農(nóng)歷有關(guān)。3、感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來的節(jié)日氣氛與快樂，進(jìn)一步感受我國悠久的文化歷史。教學(xué)重點：感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來的中華民族的傳統(tǒng)文化，了解我國悠久的文化歷史?；顒訙?zhǔn)備：課件、小貼紙學(xué)生有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的資料活動過程：一、激趣導(dǎo)課：1、播放20xx春晚視頻：鄧鳴賀《小孩你別饞》。2、鄧鳴賀在兒歌說到了很多節(jié)日，這寫節(jié)日啊，是從我們的祖先開始一代一代傳下來的節(jié)日，我們把它們稱為傳統(tǒng)節(jié)日。比如說？（課件點出六個傳統(tǒng)節(jié)日）今天我們就來學(xué)習(xí)《我國的傳統(tǒng)節(jié)日》。二、了解傳統(tǒng)節(jié)日1、春節(jié)（這里面的兩個視頻在品德與生活的文件里。）同學(xué)們，在一年里我們最期待的節(jié)日就是春節(jié)了，春節(jié)又叫做過年，那什么就是年呢？你們知道年的`來歷嗎？下面請欣賞《年的來歷》動畫。提出兩個問題：（1）用自己的話說一說“年”的來歷。（古時候年是一頭吃人的怪獸，人們?yōu)榱税阉s走，就在這一天穿紅衣服、貼紅對聯(lián)，放鞭炮，一直這樣傳了下來，后來人們就把這一天叫做“過年”。）（2）結(jié)合我們的生活，說一說我們現(xiàn)在是怎樣過年的，都有哪些習(xí)俗？（貼對聯(lián)、放鞭炮、吃餃子、敲鑼打鼓、扭秧歌、穿新衣服、給壓歲錢、拜年）（3）看視頻，看看全國各地的人們是怎么國春節(jié)。2、元宵節(jié)元宵節(jié)又是怎么過的呢？（1）點擊課件：（展示吃湯圓、舞龍燈、觀花燈的圖片。）3、清明節(jié)點擊課件：出示清明視頻點擊課件：清明時節(jié)，家家戶戶都要做些什么？吃些什么呢？（圖片：祭祖、吃清明果、踏青）４、端午節(jié)點擊課件：出示端午視頻點擊課件：端午節(jié)，家家戶戶都要做些什么？吃些什么呢？（圖片：賽龍舟、包粽子、掛艾葉菖蒲）5、中秋節(jié)點擊課件：出示中秋視頻點擊課件：中秋節(jié)，家家戶戶都要做些什么？吃些什么呢？（圖片：吃月餅、賞月、嫦娥奔月。）6、重陽節(jié)點擊課件：出示重陽節(jié)視頻點擊課件：關(guān)于重陽節(jié)，你又了解了什么？（圖片：登高、賞菊、到敬老院看望老人。）它又名老人節(jié)。四、闖關(guān)活動1、看圖片，猜節(jié)日。點擊課件，背景音樂響起。同學(xué)們，現(xiàn)在老師可要考考你們了，你能說出下面這幅圖和哪個節(jié)日有關(guān)，并說出你的理由？公布比賽結(jié)果：我們今天小貼紙獲得最多的小組是：大家用掌聲向他們表示祝賀。五、火眼金睛認(rèn)農(nóng)歷。1、那你們知道今年的春節(jié)是哪一天嗎？請你用孫悟空的火眼晶晶找一找。（點擊課件出示2月份日歷，學(xué)生找一找）認(rèn)識了公歷和農(nóng)歷，（公歷俗稱新歷，農(nóng)歷俗稱舊歷）。2、那么其他幾個傳統(tǒng)節(jié)，又在20xx年的那一天呢？點擊課件依次展開。六、小結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了中國的傳統(tǒng)節(jié)日中的六個節(jié)日，它們分別是春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，我們了解了它們的習(xí)俗。說起我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，不僅僅只有這六個個，還有很多呢，課后同學(xué)們可以用其他方法了解更多的中國傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案7活動設(shè)計背景讓幼兒體驗秋天的美，美在哪里?；顒幽繕?biāo)1。認(rèn)真聆聽雨的聲音，比較不同的雨的生意特點。2。感受散文中秋天的美。3。跟讀并理解散文的美。4。萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。5。引導(dǎo)幼兒在散文中學(xué)習(xí)，感悟生活。教學(xué)重點、難點重點：理解并感知散文的語言美，內(nèi)容美。難點：為散文創(chuàng)編動作?；顒訙?zhǔn)備1、不同大小、不同季節(jié)的雨聲錄音。2、有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的秋天圖景。3、秋天的葉子、果實等的實物若干?；顒舆^程1、第一關(guān)：聽雨辨不同（感受雨聲）聽放音樂，先放不同大小的下雨聲，再不同季節(jié)的雨聲，引導(dǎo)小朋友去感受雨聲的變化與不同之處，使用‘_____的’的形式描述雨的特點。小結(jié)：教師要幫助小朋友豐富和補(bǔ)充語言以及糾正不正確用詞，啟發(fā)他們?nèi)ジ惺芤魳分杏曷暤募?xì)微變化，為他們打開一個新的觀察視角。2、第二關(guān)：說說‘我與秋天’的故事說2。1請小朋友舉手發(fā)言，說一說‘我’看到的、聞到的、聽到的秋天。教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒用“______的”的表達(dá)方式敘述。2。2秋天和其他的季節(jié)有什么不同？你是怎么知道的或是發(fā)現(xiàn)的？天氣、穿的衣服厚薄、樹葉的顏色、開的花兒、成熟的果實、糧食等等，春夏秋冬各舉一到二個例子。2。3秋天的樹木和花草有什么變化？2。4秋天成熟的果實和豐收的糧食都有哪些？舉例說明。2。5秋天的小動物在干什么？小結(jié)：本階段既是對已有經(jīng)驗的再感知，又是為學(xué)習(xí)散文作鋪墊，教師在本階段的主要任務(wù)就是引導(dǎo)小朋友用散文中的話將自己的故事，初步接觸散文的語言。3、第三關(guān)：學(xué)我說話（走近散文）仿3。1放配樂散文，跟隨音樂一同走進(jìn)秋天，感受來自散文的美。師：散文聽完了，小朋友感覺秋天的雨美不美？美在哪里？我們共同來學(xué)習(xí)一下。3。2結(jié)合畫面，分段理解散文。1）欣賞下雨前后的畫面，形成鮮明的對比，引導(dǎo)幼兒把雨比作一把鑰匙?？蓪τ變哼M(jìn)行反問，進(jìn)而幫助他們理解雨的清涼和溫柔。師：為什么說秋天的雨是一把鑰匙打開了秋天的門？師：秋天的雨下過后，自然界就有了很多的變化，就好象一把鑰匙輕輕地把門打開，讓我們看到了秋天的一切。2）下雨后的畫面：在畫面中感受色彩的美。引導(dǎo)幼兒用散文中的句子回答問題。重點指導(dǎo)幼兒說出各種植物、花卉的色彩變化。師：秋天到了，各種植物都有了變化。銀杏樹的葉子變黃了，水稻成熟變得金黃，各種顏色的菊花都開了，有紫紅的、淡黃的、雪白的……所以美麗的秋天有一盒五彩繽紛的顏料。3）呈現(xiàn)果實畫面，引導(dǎo)幼兒從氣味上說出秋天的雨給小朋友帶來了什么。師：小朋友從圖上看到了什么？這些水果有什么味道？把準(zhǔn)備好的水果籃拿到幼兒面前，讓他們聞一聞，并用“_____的”說出自己聞到的味道。師，秋天的雨有非常好聞的氣味，這氣味是從哪里來的？師：秋天來了，水果成熟了，都發(fā)出很多好聞的香味。而且在秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)都能聞到糖炒栗子、烤山芋的'香味。4）喇叭畫面：引導(dǎo)幼兒感受動、植物的過冬方法。師：畫面上的是什么？是誰的喇叭？怎么聽聽他要告訴小朋友什么？教師朗讀喇叭的話。師：為了減少水分的蒸發(fā)，落葉樹的樹葉紛紛飄下來，工人叔叔也開始為小樹過冬作好準(zhǔn)備，冬眠的小動物忙著造房子、儲藏食物、挖洞，大家都在準(zhǔn)備過冬了。顯示小動物過冬的畫面。5）水果和糧食成熟的畫面，引導(dǎo)幼兒感受秋天的豐收景象。教師小結(jié)，秋天的雨給大地、小朋友帶來的是豐收、快樂的歌。3。3有目的的再次欣賞一遍，并學(xué)習(xí)運用散文詩中的句子來講述。師：這次請小朋友一邊聽，一邊把你最喜歡的、寫秋天最美的句子記在心里，等會兒告訴大家。4、第四關(guān)：視頻觀賞（進(jìn)一步傾聽、感知散文的語言美、內(nèi)容美、情境美。）編4。1在欣賞過程中，教師再次利用圖片幫助幼兒說出散文中的句子。4。2認(rèn)真看視頻4。3邊聽邊做跟著音樂自由創(chuàng)編動作給幼兒充分的自由，發(fā)揮自己的主觀能動性，對散文內(nèi)容進(jìn)行動作創(chuàng)編，教師適時介入并給予指導(dǎo)和幫助。本部分創(chuàng)編動作對于中班幼兒來說屬于最近發(fā)展區(qū)，但要對接觸較少的散文進(jìn)行動作創(chuàng)編就具有一定的挑戰(zhàn)性，因此在活動中可采取合作創(chuàng)編與自由創(chuàng)編兩種方式。以合作創(chuàng)編為主，鼓勵獨自創(chuàng)編。一方面可培養(yǎng)幼兒的合作能力，另一方面也可為幼兒在獨立創(chuàng)編時積累一定的創(chuàng)編經(jīng)驗。創(chuàng)編動作的過程中，是一個發(fā)揮幼兒想象力和創(chuàng)造性的一個極好的機(jī)會，教師一定要充分利用好這次機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自信心和創(chuàng)造性。4。4分組表演與展示創(chuàng)編成果，引導(dǎo)小朋友互相學(xué)習(xí)階段小結(jié)：教師對本階段小朋友的表現(xiàn)要更進(jìn)一步的進(jìn)行指導(dǎo)和肯定，在跳一跳就夠得著的學(xué)習(xí)階段，幼兒通過不斷的嘗試與試誤，自身內(nèi)部的評價系統(tǒng)會給以反饋，小朋友相互之間的評價也會給以反饋，在幼兒的評價系統(tǒng)還未發(fā)展完善的時候，對自己的評價往往不太客觀，最容易受挫，所以教師要通過不斷地觀察，適時介入孩子們的活動中，引導(dǎo)和激勵他們克服困難，并通過總結(jié)幫助小朋友更加客觀的評價自己和其他小朋友。5、第五關(guān)：表現(xiàn)散文演5。1本階段是一個融合階段，教師的主要任務(wù)就是引導(dǎo)兒童運用普通話有感情的跟讀散文，體驗散文的內(nèi)容，感受散文的語言美，內(nèi)容美，情境美，從而喜歡散文，喜歡閱讀活動，培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣。教學(xué)反思這堂課讓幼兒對秋天的雨有了一定的了解。幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案8設(shè)計意圖植樹節(jié)快到了，借此契機(jī)對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，活動設(shè)計擬在讓幼兒認(rèn)識自然物，了解人與自然的關(guān)系，頌揚人類改造自然、保護(hù)自然。通過本次植樹節(jié)的活動，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識周圍世界，運用觀察、談話、游戲、行動等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力?；顒幽繕?biāo)1、知道3月12日是植樹節(jié)，了解樹木與人類的關(guān)系。2、了解植樹節(jié)的.來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。3、在活動中激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感?；顒訙?zhǔn)備1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。3.多媒體課件活動過程一、視頻短片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣1.請幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。2.教師引導(dǎo)幼兒一起討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難?二、我知道的樹木1.分組討論：你喜歡樹嗎?為什么喜歡樹?喜歡什么樹?2.幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。3.運用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識了解常見樹木的名稱及種類，進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。三、我喜歡樹木1.教師與幼兒一起討論樹的作用及好處。(凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……)2.教師介紹植樹節(jié)的由來及意義，認(rèn)識植樹節(jié)節(jié)徽。3.教師與幼兒一起討論保護(hù)樹木的辦法。四、我保護(hù)樹木請幼兒把討論保護(hù)樹木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來，可以創(chuàng)造性的設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報等。延伸活動帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動中，感受植樹的樂趣。幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案9一、活動設(shè)計背景春節(jié)假期剛結(jié)束，孩子們還沉浸在過新年的氣氛中，有的孩子一來幼兒園就說，“老師，媽媽帶我上超市去，超市里真熱鬧，都吊滿了鞭炮”有的說，“我媽媽給我買了新衣服?！庇械恼f：“有許多客人到我家做客?！彪S著他們的話題，另外的孩子參與了話題討論，我想，我們剛過完一個春節(jié)，春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們周圍也到處是喜氣洋洋。對孩子來說也是非常熟悉，來源于他們的生活經(jīng)驗。于是我就從孩子對生活的感受和體驗切入，和他們一起去探究身邊的事物和現(xiàn)象，同時也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗到春節(jié)的快樂，知道自己又大一歲了，所以預(yù)設(shè)了“歡度春節(jié)”這一主題活動。在活動的過程中，我主要從介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的`資料、小制作、分享交流等環(huán)節(jié)入手，來加深幼兒對春節(jié)的認(rèn)識與了解，感受過春節(jié)的喜悅。二、活動目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解春節(jié)過年風(fēng)俗的由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。2、情意目標(biāo)：體驗過節(jié)的喜慶氛圍。3、技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。三、教學(xué)重點、難點1、教學(xué)重點：了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣2、教學(xué)難點：能夠與同伴大膽交流，并用各種方法表達(dá)過春節(jié)時開心、熱鬧的情景。四、活動準(zhǔn)備1、PP教具；鞭炮的聲音；紅包袋；2、小長條紅紙；大長條紅紙和紅色底板的字卡；糨糊五、活動過程：（一）活動一：了解春節(jié)（1）（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時候要放鞭炮？（2）（出示紅包袋），這是什么？什么時候會拿紅包？（3）你知道哪些春節(jié)的風(fēng)俗？（4）今年你怎樣過的春節(jié)？（二）活動二：春節(jié)歌謠（1）孩子們展示帶來的春節(jié)里各種喜慶用品，如：春聯(lián)、中國結(jié)、福字等，（2）交流春節(jié)里最高興、最難忘的事情；（三）活動三：裝點教室利用事先準(zhǔn)備好的材料制作各種各樣的燈籠，如：魚燈、兔子燈、狗燈等，（四）活動四：交流慶祝方式春節(jié)里有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個接著一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受春節(jié)熱鬧的氣氛。（五）活動五：家園互動請家長參與我們的活動，和孩子一起收集春節(jié)用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程。六、教學(xué)反思春節(jié)是小朋友最開心、最快樂的時刻，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動來自于幼兒的興趣與需要。通過活動讓孩子們了解了人們怎樣歡度新春，充分挖掘了春節(jié)歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗到了新春的快樂，擴(kuò)展了他們的知識范疇。在活動“春節(jié)歌謠”中，孩子們帶來了春節(jié)里各種喜慶用品，如：春聯(lián)、中國結(jié)、福字等，并且交流了春節(jié)里最高興、最難忘的事情；元宵節(jié)是春節(jié)過后的又一個民間節(jié)日，又叫燈節(jié)，在元宵節(jié)有許多習(xí)俗，如：家家要點燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝，表示大家過好年要同心協(xié)力加油工作了。于是我們利用事先準(zhǔn)備好的材料制作了各種各樣的燈籠，有魚燈、兔子燈、狗燈，一時間教室里掛滿了燈籠，漂亮極了。春節(jié)里還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個接著一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受到春節(jié)熱鬧的氣氛。另外，家長資源的開發(fā)和利用是實施高質(zhì)量幼兒教育的保證，充分利用和開發(fā)家長資源，在課程實施中實現(xiàn)家園互動。本次活動中我請家長參與我們的活動，和孩子一起收集春節(jié)用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程。在主題活動實施過程中，我們始終貫徹課改理念：活動中教師是體驗孩子需要的支持者，在活動中既做到適時提升總結(jié)，又使孩子在創(chuàng)造中享受到了成功的喜悅。幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案10一、教學(xué)目標(biāo):了解與春分有關(guān)的習(xí)俗,感受春分帶給我們的文化情趣。教學(xué)重點通過收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生主動探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨特情趣。教學(xué)手段1.教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片，各種與春分活動有關(guān)的文字介紹。2.學(xué)生準(zhǔn)備:向老人詢問民間流傳的與春分有關(guān)的諺語、習(xí)俗。教學(xué)設(shè)計:一:前置學(xué)習(xí)初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識，以及氣候變化對生活的影驚蟄簡介:(課件、春分的圖片)二、教師介紹春分的由來春分，古時又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時;二是古時以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個月之中，平分了春季。春分這一天陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節(jié)氣中的第4個節(jié)氣，是春季6個節(jié)氣中的第4個。中國古代將春分分為三候：“一候元鳥至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電?！北闶钦f春分日后，燕子便從南方飛來了，下雨時天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥至，雷乃發(fā)聲，始電”春分節(jié)氣習(xí)俗：吃春菜嶺南風(fēng)俗昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開平蒼城鎮(zhèn)的謝姓，有個不成節(jié)的習(xí)俗，叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一種野莧菜，鄉(xiāng)人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時，多見是嫩綠的'，細(xì)細(xì)棵，約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康?！币荒曜源?，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。春分節(jié)氣習(xí)俗：送春牛春分隨之即到，其時便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些春耕和吉祥不違農(nóng)時的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說春”，說春人便叫“春官”。春分節(jié)氣習(xí)俗：粘雀子嘴春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類別有王字風(fēng)箏，鰱魚風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場上有賣風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數(shù)還是自己糊的，較大，放時還要相互競爭看哪個的放得高。春分詩句《春分》立春陽氣轉(zhuǎn)，雨水雁河邊驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。三、總結(jié)提升:今天你有什么收獲?板書春分作業(yè)回家給家人介紹春分的習(xí)俗課后反思小百科：春分也是節(jié)日和祭祀慶典，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制。周禮天子日壇祭日。幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案11一、設(shè)計意圖在植樹節(jié)到來之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)每幼兒“人與自然和諧共處”的意識，小、中、大年級擬開展植樹節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長的農(nóng)作物的種子，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識。二、活動方案(一)活動時間20.3.12(二)活動目標(biāo)1.認(rèn)識、理解瓜果蔬菜與身體成長與健康之間的關(guān)系。2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動及愛護(hù)保衛(wèi)菜園的'意識。3.培養(yǎng)幼兒勞動技能，了解種植蔬菜才瓜果和保護(hù)菜園的益處，在集體勞動中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊意識。4.給予幼兒親近自然的機(jī)會。(三)活動準(zhǔn)備輪胎、剪好的雪碧瓶，鏟子，各種蔬菜種子、爬山虎枝條、菜。(四)活動地點幼兒園四周輪胎及陽臺綠化。(五)活動具體內(nèi)容1.向幼兒講解活動意圖，了解活動意義。2.觀察分辨菜苗與雜草的區(qū)別。3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。4.播種春天易生長的蔬果種子、埋上爬山虎的枝條。5.貼上菜。(六)活動注意事項1.各班按時到達(dá)指定地點。2.區(qū)分菜苗與雜草的區(qū)別。3.注意安全，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成這項活動。三、活動反思在植樹節(jié)到來之際，我園各班組開展了植樹節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。在班級老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長的農(nóng)作物的種子和爬山虎。在活動中，孩子們體驗成功的喜悅;在播種時，促進(jìn)了孩子們對瓜