《動(dòng)物藥理》課程標(biāo)準(zhǔn)

《動(dòng)物藥理》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：動(dòng)物藥理課程類別：職業(yè)技術(shù)課課程編碼：205111012學(xué)分：3適用專業(yè)：寵物養(yǎng)護(hù)與馴導(dǎo)學(xué)時(shí)：45編寫執(zhí)筆人：編寫日期：2022年4月專業(yè)建設(shè)委員會(huì)審定（負(fù)責(zé)人簽字）：審定日期：2022年4月一、前言（一）課程性質(zhì)《動(dòng)物藥理》是寵物養(yǎng)護(hù)與馴導(dǎo)專業(yè)學(xué)生必修的一門職業(yè)技術(shù)課，以培養(yǎng)學(xué)生熟練進(jìn)行正確選藥、合理用藥和良好的職業(yè)素養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)；以寵物解剖生理、動(dòng)物病理和動(dòng)物微生物等課程為基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)寵物內(nèi)科病、寵物外產(chǎn)科病、寵物疫病等專業(yè)課程的重要前導(dǎo)課程。（二）課程定位本門課程定位完全是根據(jù)寵物養(yǎng)護(hù)與馴導(dǎo)崗位對(duì)技能型人才在疾病防控方面的能力要求提出來(lái)的，旨在培養(yǎng)學(xué)生在正確選藥、合理用藥方面的能力。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能達(dá)到掌握藥物的基本理論和操作技能，能對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物疾病進(jìn)行合理用藥。前導(dǎo)課程《寵物解剖生理》、《動(dòng)物病理》、《動(dòng)物微生物》等，后續(xù)課程《寵物內(nèi)科病》、《寵物外產(chǎn)科病》、《寵物疫病》等。（三）課程設(shè)計(jì)理念與思路1.課程設(shè)計(jì)理念本課程打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)榛诠ぷ鬟^(guò)程的教學(xué)模式，以動(dòng)物疾病防治的工作任務(wù)為對(duì)象，組織學(xué)生通過(guò)完成這些工作任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)、培養(yǎng)相應(yīng)的職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，相關(guān)理論知識(shí)均與所要完成的工作任務(wù)有密切聯(lián)系，并充分考慮了高等職業(yè)教育對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的需要，融合執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師資格證書對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求。課程的教學(xué)過(guò)程要通過(guò)校企合作，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，采取工學(xué)結(jié)合等形式，充分開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。2.課程設(shè)計(jì)思路《動(dòng)物藥理課程標(biāo)準(zhǔn)》的設(shè)計(jì)總體思路是以職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成為重點(diǎn)，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，融合執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，以動(dòng)物疾病臨床診療為典型工作過(guò)程，以實(shí)際案例為載體，掌握藥物與藥物作用的基本知識(shí)、動(dòng)物藥理的實(shí)訓(xùn)方法和基本操作以及常用制劑的調(diào)配，能正確開(kāi)寫處方。以理實(shí)一體化的教學(xué)實(shí)訓(xùn)室為工作與學(xué)習(xí)場(chǎng)所，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行整合。通過(guò)教學(xué)模式設(shè)計(jì)、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)手段的靈活運(yùn)用、教學(xué)目標(biāo)的開(kāi)放性設(shè)計(jì)、教學(xué)考核方法改革等，保證了學(xué)生專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力的全面培養(yǎng)。本課程共開(kāi)設(shè)45學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐16學(xué)時(shí)。二、課程基本目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.掌握藥物的基本知識(shí)。2.掌握藥物作用的基本知識(shí)，藥物的作用機(jī)理。3.掌握影響藥物作用因素及處方的開(kāi)寫。4.掌握藥物的不良反應(yīng)及預(yù)防措施。5.掌握常用藥物的作用、應(yīng)用，注意事項(xiàng)。6.掌握藥理的實(shí)訓(xùn)方法和基本操作。（二）技術(shù)技能目標(biāo)1.能夠正確保管與貯存藥物，判斷假劣獸藥。2.能夠正確開(kāi)寫處方。3.能夠進(jìn)行常用防腐消毒藥的配制和選擇應(yīng)用。4.能夠正確使用微生物藥物。5.能夠進(jìn)行抗寄生蟲藥的選擇應(yīng)用。6.能夠正確使用作用于各系統(tǒng)的藥物。7.能夠?qū)嵤┏Ｒ?jiàn)藥物中毒的解救。（三）素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)良好的思想品德、心理素質(zhì)2.培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，包括愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、遵守相關(guān)法律法規(guī)等。3.培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。4.培養(yǎng)對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力。三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)組織（一）課程主要內(nèi)容說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容建設(shè)是課程建設(shè)的核心，教學(xué)內(nèi)容的選取原則：針對(duì)性、先進(jìn)性、代表性、實(shí)用性。課程內(nèi)容依據(jù)我國(guó)及本省寵物臨床用藥情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)調(diào)整、及時(shí)規(guī)劃、設(shè)計(jì)擴(kuò)充相關(guān)內(nèi)容；綜合運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生從業(yè)的綜合能力。通過(guò)教學(xué)，有效提高學(xué)生規(guī)范化操作水平和綜合應(yīng)用技能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力，為后續(xù)寵物內(nèi)科病、寵物外產(chǎn)科病、寵物傳染病等課程學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）課程組織安排說(shuō)明動(dòng)物藥理課程是動(dòng)物醫(yī)學(xué)（寵物醫(yī)學(xué)）專業(yè)學(xué)生必修的職業(yè)技術(shù)課。全課程的理論內(nèi)容包括四部分：第一部分動(dòng)物藥理基礎(chǔ)知識(shí)，第二部分防腐消毒藥、抗微生物藥物、抗寄生蟲藥物的合理應(yīng)用，第三部分作用于各系統(tǒng)藥物的合理應(yīng)用，第四部分解毒藥的應(yīng)用。（三）課程教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目名稱學(xué)習(xí)任務(wù)名稱學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容相關(guān)知識(shí)技能訓(xùn)練內(nèi)容課時(shí)動(dòng)物藥理基礎(chǔ)知識(shí)動(dòng)物藥理基礎(chǔ)知識(shí)（一）藥物概念、藥物來(lái)源、藥物劑型、藥物制劑藥物常見(jiàn)劑型的識(shí)別2動(dòng)物藥理基礎(chǔ)知識(shí)（二）藥物作用，藥物作用基本形式、藥物作用類型、藥物跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)、藥物體內(nèi)過(guò)程3藥物作用的影響因素藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)、劑型、劑量、不同給藥途徑及藥物的聯(lián)合應(yīng)用對(duì)藥物作用的影響，動(dòng)物方面的因素及飼養(yǎng)管理與環(huán)境方面的因素對(duì)藥物作用的影響劑量對(duì)藥物作用的影響、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物捉拿、固定及給藥方法訓(xùn)練4處方的開(kāi)寫處方格式與內(nèi)容、藥物劑量的開(kāi)寫方法、處方開(kāi)寫注意事項(xiàng)動(dòng)物診療處方的開(kāi)寫2防腐消毒藥防腐消毒藥的應(yīng)用防腐消毒藥的概念、分類影響因素、常用藥物常用防腐消毒藥的配制及應(yīng)用4抗微生物藥物抗微生物藥物的應(yīng)用（一）抗菌藥物基本概念、抗菌藥物作用機(jī)理、主要作用于革蘭氏陽(yáng)性菌的抗生素、主要作用于革蘭氏陰性菌的抗生素鏈霉素急性毒性反應(yīng)及解救4抗微生物藥物的應(yīng)用（二）廣譜抗生素、人工合成抗菌藥、抗支原體抗生素、抗真菌藥、抗病毒藥、抗微生物藥物的合理使用2抗寄生蟲藥抗寄生蟲藥的應(yīng)用藥物的分類、作用機(jī)理、使用原則、抗蠕蟲藥、抗原蟲藥、殺蟲藥2作用于內(nèi)臟系統(tǒng)的藥物消化系統(tǒng)用藥、呼吸系統(tǒng)用藥健胃藥與助消化藥、制酵藥與消沫藥、瀉藥與止瀉藥的應(yīng)用，祛痰鎮(zhèn)咳藥、平喘藥的應(yīng)用2血液循環(huán)系統(tǒng)用藥、泌尿生殖系統(tǒng)用藥強(qiáng)心藥、止血藥與抗凝血藥、抗貧血藥的應(yīng)用，利尿藥與脫水藥、生殖系統(tǒng)藥物的應(yīng)用2作用于神經(jīng)系統(tǒng)的藥物中樞神經(jīng)系統(tǒng)用藥大腦興奮藥、延髓興奮藥、脊髓興奮藥的應(yīng)用，全身麻醉藥、保定藥、鎮(zhèn)靜藥、安定藥與抗驚厥藥的應(yīng)用兔的全身麻醉4作用于外周神經(jīng)系統(tǒng)的藥物傳出神經(jīng)系統(tǒng)的分類、化學(xué)遞質(zhì)及分類、受體的分布與效應(yīng)、常見(jiàn)藥物、影響局部麻醉作用的因素、局部麻醉方式腎上腺素對(duì)普魯卡因局部麻醉作用的影響4解熱鎮(zhèn)痛藥解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的應(yīng)用解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的藥理作用、分類、常見(jiàn)藥物2代謝調(diào)節(jié)藥水鹽代謝調(diào)節(jié)藥和營(yíng)養(yǎng)藥的應(yīng)用體液補(bǔ)充藥、電解質(zhì)與酸堿平衡調(diào)節(jié)藥、鈣磷等代謝調(diào)節(jié)藥、維生素、生化制劑2糖皮質(zhì)激素藥糖皮質(zhì)激素藥與抗過(guò)敏藥的應(yīng)用糖皮質(zhì)激素藥的作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)與注意事項(xiàng)、常用藥物，抗組胺藥、鈣劑2解毒藥解毒藥的應(yīng)用有機(jī)磷類中毒的機(jī)理及其解救藥物、亞硝酸鹽中毒的機(jī)理及其解救藥物、氰化物中毒的機(jī)理及其解救藥物、有機(jī)氟中毒的機(jī)理及其解救藥物、金屬及類金屬中毒的機(jī)理及其解救藥物有機(jī)磷中毒及解救4合計(jì)45四、課程實(shí)施建議1.教學(xué)模式建議結(jié)合本課程特點(diǎn)，開(kāi)展“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“理實(shí)一體化”教學(xué)模式。任務(wù)驅(qū)動(dòng)類教學(xué)模式：按照完整的工作過(guò)程構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境并組織實(shí)施，做到“教、學(xué)、做”三統(tǒng)一。為提高學(xué)生適應(yīng)崗位能力，教學(xué)過(guò)程以工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)形式來(lái)設(shè)計(jì)，圍繞一個(gè)具體的任務(wù)，將教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為完成該任務(wù)的工作過(guò)程，讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，發(fā)展綜合職業(yè)能力。完成工作任務(wù)的6個(gè)步驟：明確任務(wù)，制定計(jì)劃，做出決策，計(jì)劃實(shí)施，檢查控制，評(píng)價(jià)反饋。理實(shí)一體化教學(xué)模式：將校內(nèi)課堂教學(xué)與實(shí)際工作情境相融合。將課程學(xué)習(xí)任務(wù)與企業(yè)真實(shí)的崗位工作任務(wù)對(duì)接，實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)檢測(cè)室、養(yǎng)殖場(chǎng)都是課堂，盡量創(chuàng)設(shè)與企業(yè)工作環(huán)境一致的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用多種教學(xué)方法與手段，在完成崗位工作任務(wù)過(guò)程中同時(shí)完成理論知識(shí)點(diǎn)的傳授，理論與實(shí)踐完全融合在一起，真正做到學(xué)習(xí)任務(wù)是工作，通過(guò)工作實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)。2.教學(xué)方法建議教學(xué)方法是教學(xué)實(shí)施的有力保障，隨著教學(xué)科研、教學(xué)改革的不斷深化，現(xiàn)代化教學(xué)手段不斷完善結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平，課程性質(zhì)、課程目標(biāo)和今后學(xué)生崗位發(fā)展要求，本課程主要采用做中教、做中學(xué)、學(xué)中研的教學(xué)方法。在教學(xué)中教師和學(xué)生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效互動(dòng)，邊做邊學(xué)，教師在實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生操作實(shí)習(xí)，進(jìn)行理實(shí)一體化教學(xué)，提升學(xué)生職業(yè)綜合能力。3.課程考核評(píng)價(jià)建議根據(jù)本課程的內(nèi)容特點(diǎn)和具體要求，課程考核評(píng)價(jià)方式由過(guò)程考核和結(jié)果考核兩部分組成，以技能考核為主。過(guò)程考核占總評(píng)成績(jī)的60％，結(jié)果考核（期末考核）占總評(píng)成績(jī)的40％。過(guò)程評(píng)價(jià)以學(xué)習(xí)態(tài)度、操作能力、方法運(yùn)用、合作精神為考核要素，以學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)項(xiàng)目或典型工作任務(wù)為單元組織考核。五、課程教學(xué)資源（一）課程資源基本要求1.參考教材（1）李春雨.賀生中，《動(dòng)物藥理》，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，2007.（2）陳杖榴.《獸醫(yī)藥理學(xué)》，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2001.2.課程資源庫(kù)網(wǎng)站將課程相關(guān)教學(xué)資料在網(wǎng)絡(luò)上公布，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。課程資源包括：電子教案、多媒體課件、習(xí)題庫(kù)、試題庫(kù)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、課程標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家及行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、在線測(cè)試等。教學(xué)中充分利用課程網(wǎng)站資源，使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，圖文并茂、聲光電并用，生動(dòng)、形象、直觀地展示寵物醫(yī)生的工作環(huán)境、工作流程、操作方法等，使教學(xué)過(guò)程更加充滿吸引力、從而大大提高教學(xué)效果。（二）教學(xué)環(huán)境與設(shè)備條件建設(shè)基本要求1.校內(nèi)（外）實(shí)訓(xùn)環(huán)境動(dòng)物藥理課程的實(shí)訓(xùn)基地必須為學(xué)生提供良