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文檔簡(jiǎn)介
浙江省平湖市區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷
閱卷人
-------------------、名著閱讀(本大題共1小題,共6分)
得分
1.學(xué)校將開展“君子當(dāng)自強(qiáng)不息”的主題活動(dòng),請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。
(1)下面是小明在主題活動(dòng)中的一段演講,請(qǐng)幫助他仿照畫線句子,再寫一句,構(gòu)成排比。
①“天行健,君子以自強(qiáng)不息”。這句話最能體現(xiàn)中華民族不畏艱辛、堅(jiān)韌不拔。回首百年,一代代中
國(guó)人恪守初心、頑強(qiáng)拼搏,把自強(qiáng)不息的精神融入骨血,刻進(jìn)歷史。
②百年前,民族危難之時(shí),李大釗、陳獨(dú)秀等一大群愛國(guó)志士挺身而出,前仆后繼,在風(fēng)雨如晦的
中國(guó)苦苦探尋新出路;上世紀(jì)五十年代,百業(yè)待興之時(shí),錢學(xué)森、鄧稼先等一大批知識(shí)分子迎難而上,
勇往直前,在熱火朝天的建設(shè)中創(chuàng)造奇跡;現(xiàn)如今,民族復(fù)興之
時(shí),,,
o當(dāng)我們關(guān)注閃耀的群星時(shí),也別忘了,即便平凡如你我,也能以自強(qiáng)不息的精神摘取專屬自己的榮
光。
(2)小明想在下面人物中選一個(gè)作為“自強(qiáng)不息”典型人物形象,你覺得哪一個(gè)最合適()
A.祥子B.范愛農(nóng)C.保爾D.楊志
(3)小明讀了《簡(jiǎn)?愛》后,認(rèn)為“自強(qiáng)讓簡(jiǎn)?愛變得更優(yōu)秀”,他在演講中要講述簡(jiǎn)?愛的故事,引用下
面兩首詩(shī)中哪一首的三四兩句最合適?請(qǐng)結(jié)合具體的詩(shī)句及《簡(jiǎn)?愛》的內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。
苔①
袁枚竹石
白日不到處,青春②恰自來。鄭燮
苔花如米小,也學(xué)牡丹開。咬定青山不放松,立根原在破巖中。
【注釋】①苔:苔避。②青春:指苔罅富有生機(jī)的綠千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。
居、O
閱卷人
—二、短文閱讀(本大題共1小題,共12分)
得分
2.讀下面一段話,完成后面的題目。
陽(yáng)光可以照到洋面下30英尺的地方,這股力量真使我驚奇。太陽(yáng)光強(qiáng)有力地穿過水層,把水中的顏
色驅(qū)散,我可以清楚地分bi&n一百米以內(nèi)的物體。百米之外,水底現(xiàn)出天藍(lán)一般的漸次孽淡的不同色
度,在遠(yuǎn)處變成淺藍(lán),沒入模糊的黑暗中。真的,在我周圍的這水實(shí)在不過是一種空氣,雖然密度較地
上的空氣大,但透明的情形跟地上空氣相仿。在我頭上,我又看見那平靜無波的海面。
(1)根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)的字注音。
分biAn暈淡模糊
(2)與“穿過水層”結(jié)構(gòu)類型相同的短語是()
A.平靜無波B.一種空氣C.驅(qū)散顏色D.陽(yáng)光照射
(3)文段節(jié)選自法國(guó)作家(填人名)的《海底兩萬里》,主要講述
法國(guó)(填學(xué)科名)家阿龍納斯帶著一個(gè)捕鯨手和仆人康塞爾跟著
(填人名)船長(zhǎng)在海底做了兩萬里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。
(4)請(qǐng)用一句話概述這次探險(xiǎn)旅行的結(jié)局。
閱卷人
--------三、現(xiàn)代文閱讀(本大題共2小題,共30分)
得分
閱讀回答問題。
飄香的爆米花
稅清靜
①姑娘低垂的頭終于抬起,目光跳過媒人二嫂,直接朝嚴(yán)格射來。四目相對(duì),嚴(yán)格這才看清,這川
妹子長(zhǎng)得真是漂亮,大學(xué)畢業(yè)后再少看見這么清麗脫俗的姑娘。
②當(dāng)年他服從組織分配,從繁華的大上海來到了大西南這個(gè)偏僻的小山溝,他仿佛從人間蒸發(fā)了一
樣。這幾年相親相了無數(shù)次,女朋友也談了好幾回,最終都因?yàn)閲?yán)格“不老實(shí)”“不說實(shí)話”“騙人”等原因,
愣是一個(gè)都沒能修成正果。
③姑娘叫田小花,是山溝另一邊的農(nóng)民,被嚴(yán)格師傅的愛人二嫂“盯上”了,說是要給她介紹個(gè)吃公
糧的,姑娘及其家人自然喜歡得不行。
④田小花直直盯著嚴(yán)格,用四川話夾著普通話問:“我媽說,問你在什么廠上班,是做什么工作
的?,,嚴(yán)格一聽,嚇了一跳,趕緊拿眼神咨詢二嫂。二嫂也不知自己老公和嚴(yán)格他們具體是做什么工作
的,只好轉(zhuǎn)移話題:“鐵飯碗,保證你以后不會(huì)餓飯!”可姑娘一副問不出來誓不罷休的氣勢(shì),紅著臉堅(jiān)
定地再問:“我媽說,一定要問清楚你在什么工廠做什么工作,她怕我上當(dāng)受騙!”
⑤嚴(yán)格見田小花臉紅,急得直撓頭。硬著頭皮蹦出兩個(gè)字:“保密!”
⑥“爆米?爆米廠?你在爆米廠上班!”田小花一下興奮起來。她從小就喜歡吃爆米花。
⑦嚴(yán)格還沒反應(yīng)過來,暗暗跺著腳。二嫂趕緊接過話頭:“對(duì)、對(duì),爆米廠!”直甩眼神示意嚴(yán)格。
嚴(yán)格只好硬著頭皮將錯(cuò)就錯(cuò):“是的,我在爆米廠上班!”田小花又來了興致,繼續(xù)好奇地問:“都爆些什
么呀?玉米?大米?”嚴(yán)格擦了把額頭的汗珠,支支吾吾:“有時(shí)爆玉米,有時(shí)爆大米,反正領(lǐng)導(dǎo)安排爆
什么就爆什么?!?/p>
⑧誰也想不到,一袋爆米花竟然成就了一段美好的姻緣,田小花也成了跟二嫂一樣的工廠家屬。只
是苦了嚴(yán)格,他不僅惡補(bǔ)了與爆米花相關(guān)的知識(shí)和學(xué)問,還學(xué)會(huì)了如何爆爆米花。出差就得找各種理由
來哄田小花。比如,去別的爆米花工廠交流學(xué)習(xí)啦,幫別人修理爆米花機(jī)器啦,還有就是給別人送貨
啦,等等。田小花想不到,小小的爆米花,還能做成這么大的產(chǎn)業(yè)。偶爾嚴(yán)格還找點(diǎn)兒爆米花帶回家,
有時(shí)是爆玉米有時(shí)是爆大米,每次還得說清楚是單位福利,否則田小花會(huì)罵嚴(yán)格占公家便宜的。嚴(yán)格每
次對(duì)田小花撒謊都非常內(nèi)疚,因?yàn)樘镄』藿o自己最低的要求也是唯一的條件就是不要騙她,可自己卻
騙了她幾十年。
⑨有一次,廠里成功研制出一款新型裝置,填補(bǔ)了我國(guó)在這項(xiàng)領(lǐng)域的空白。夜里,嚴(yán)格在夢(mèng)中高興
得手舞足蹈,冷不丁被田小花一腳給踹醒了,他趕緊一把捂住自己的嘴巴。
⑩“夢(mèng)見娶小媳婦啦?看你高興得又是笑又是鬧的!”“你就是小媳婦,我還能娶什么娶?;ǎ?,我
沒說啥吧?”嚴(yán)格有些擔(dān)心自己在夢(mèng)里說漏了嘴。“你說什么,漂亮,?什么,研制的全國(guó)第一’……”嚴(yán)格驚出
一身汗,趕緊解釋:“是我們廠里,新開發(fā)了一種米花糖,只是爆米花不掙錢,新來的領(lǐng)導(dǎo)帶著大家研究
把爆米花做成了漂亮的米花糖,全國(guó)第一家……”“就這?我以為什么事讓你那么高興呢,改天給孩子們
帶兩塊回來吧,睡覺?!碧镄』ǚ藗€(gè)身又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),嚴(yán)格卻久久難以入眠。
?這大山溝的夜晚真的太安靜了,靜謐得嚴(yán)格能聽清自己的每一次心跳。要是師傅知道今天這消息
不知道該有多高興,只可惜師傅已經(jīng)犧牲好幾年了。
?日子就這樣一天一天過去,平淡又普通,這大山溝里的人們都這樣生活著。一晃就是幾十年,嚴(yán)
格退休了。組織安排他進(jìn)城養(yǎng)老,可他和老伴田小花都舍不得離開這大山溝,這里有他們的青春和美好
的回憶。
?有一天,頭發(fā)花白的嚴(yán)格打開電視看新聞,電視臺(tái)正播放我國(guó)自主研制的某型核電機(jī)組關(guān)鍵設(shè)備
吊裝的鏡頭。主持人解說:“我國(guó)能夠研發(fā)設(shè)計(jì)出完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核電技術(shù),源于我國(guó)幾十年來深厚
的核動(dòng)力技術(shù)積累,而這些核心技術(shù)是花多少錢也買不來的……”嚴(yán)格看得禁不住熱淚盈眶。此時(shí),田小
花正好拿著扇子從臥室出來,嚴(yán)格一把抱住老伴兒,激動(dòng)地說:“花呀,快看電視新聞,那是我們研究制
造的,那是我們研究制造的!”
?田小花平靜地看了看電視,又看了看自己的老頭子,說:“對(duì),是我們國(guó)家研究制造的,我們國(guó)家
真是越來越強(qiáng)大了。你一個(gè)爆爆米花的怎么突然關(guān)心起國(guó)家大事來了?”醫(yī)生說了,最近老頭子除了血壓
高,還患上了輕度阿爾茨海默病,不能讓他受太強(qiáng)的刺激。嚴(yán)格剛想好怎么向老伴解釋自己保守了一輩
子的秘密,沒想到田小花命令道:“好了,早點(diǎn)休息,明天還要早起去公墓給你師傅和二嫂掃墓呢”……
3.小說中嚴(yán)格感覺自己騙了田小花幾十年,請(qǐng)概括文中寫到的兩處“騙”的情節(jié)。
4.分析句中加點(diǎn)詞語表達(dá)出的人物心理。
①“花詠快看電視新聞,那是我們研究制造的,那是我們研究制造的!
②田小花翻了個(gè)身又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),嚴(yán)格卻久久難以入眠。
5.小說中有幾處“閑筆”,實(shí)則作者有意為之。請(qǐng)分析文中畫線句子的用意。
偶爾嚴(yán)格還找點(diǎn)兒爆米花帶回家,有時(shí)是爆玉米有時(shí)是爆大米,每次還得說清楚是單位福利,否則田
小花會(huì)罵嚴(yán)格占公家便宜的。
6.小說以“飄香的爆米花”為題,這樣有什么好處?
7.田小花好像被“騙”了一輩子。如果有一天能面對(duì)她,你會(huì)對(duì)她說些什么?請(qǐng)結(jié)合你對(duì)文本的理解說一
說。
閱讀下面材料,完成問題。
材料一
從2005年開始,首都精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室每年要對(duì)北京市民的公共行為文明程度進(jìn)行問
卷調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)。在獲取大量第一手資料的基礎(chǔ)上,經(jīng)過綜合分析和論證,確定北京市民公共行為文
明指數(shù)。該指數(shù)能夠體現(xiàn)市民文明素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r,能夠衡量一個(gè)城市文明進(jìn)步程度和群眾性精神文明創(chuàng)
建工作的成效。提升北京市民公共行為文明指數(shù),要求市民不僅在某一個(gè)方面提升文明素質(zhì),而且在所
有的公共生活領(lǐng)域全面提升文明素質(zhì);不僅要求某一部分群體提升文明素質(zhì),而且要求全體市民共同提
升公共文明素質(zhì)。這已經(jīng)成為全體北京市民共同努力的目標(biāo)。明確的目標(biāo)是提高首都公共文明建設(shè)水平
的重要基礎(chǔ)。
材料二
2005年至2022年北京市民公共行為文明指數(shù)實(shí)現(xiàn)了“十七連升”,2022年已提升至90.69。九大
公共生活領(lǐng)域北京市民公共行為文明指數(shù)如表1所示,在各項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)中,排名前三的是醫(yī)療秩序、網(wǎng)
絡(luò)空間、公共交通。
值得關(guān)注的是,—。據(jù)報(bào)道,在“公共交通”的下一級(jí)指標(biāo)中,“文明交通踐行”由上年的72.61
提升至90.25。在“文明交通踐行”各指標(biāo)中,“駕車時(shí)會(huì)在斑馬線前禮讓行人”數(shù)值最高,為92.43,表明
駕駛員已具有良好的禮讓意識(shí)。
年度數(shù)據(jù)能夠?qū)θw市民發(fā)揮激勵(lì)作用,建立年度數(shù)據(jù)的激勵(lì)機(jī)制已成為群眾性精神文明創(chuàng)建工
作的方式之一。合理的工作方式是提高首都公共文明建設(shè)水平的重要策略。
表12022年九大公共生活領(lǐng)域北京市民公共行為文明指數(shù)
一級(jí)醫(yī)療秩網(wǎng)絡(luò)空公共交綠色環(huán)公共衛(wèi)公共秩社區(qū)和文明旅文明觀
指標(biāo)序間通保生序諧游賞
文明
92.0691.5990.8990.6790.5290.4090.3589.8489.49
指數(shù)
材料三
2022年9月8日,北京市人民政府新聞辦公室召開新聞發(fā)布會(huì),正式發(fā)布《北京市文明行為促
進(jìn)工作發(fā)展報(bào)告》白皮書。該報(bào)告梳理了兩年來北京市文明行為促進(jìn)工作的情況,總結(jié)了文明行為促進(jìn)
工作積累的有效經(jīng)驗(yàn)。
白皮書明確了推動(dòng)文明行為促進(jìn)工作高質(zhì)量發(fā)展的思路和舉措。北京市將進(jìn)一步推進(jìn)文明行為促
進(jìn)工作的規(guī)范化、制度化。努力增強(qiáng)“講好文明故事”的文化底蘊(yùn),持續(xù)開展“文明旅游”等主題活動(dòng),繼
續(xù)完善公共文明引導(dǎo)員管理辦法、文明行為記錄制度、道德典型人物的關(guān)愛禮遇機(jī)制等配套制度。這些
舉措應(yīng)能解決北京市公共生活領(lǐng)域的突出問題。有針對(duì)性的工作舉措是提高首都公共文明建設(shè)水平的有
力保障。
8.根據(jù)以上三則材料,下列說法不得學(xué)文意的一項(xiàng)是()
A.市民公共行為文明指數(shù)能衡量城市文明進(jìn)步程度和群眾性精神文明創(chuàng)建工作的成效。
B.提高北京市民公共行為文明指數(shù)要求全體市民在所有的公共生活領(lǐng)域提升文明素質(zhì)。
C.“駕駛員已具有良好的禮讓意識(shí)”能說明2022年“文明交通踐行”指數(shù)的提升。
D.2022年發(fā)布的白皮書提出了解決北京市公共生活領(lǐng)域突出問題的多項(xiàng)重要舉措。
9.根據(jù)材料二的文字內(nèi)容和表1的信息,在文中橫線處補(bǔ)寫一句話。下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.醫(yī)療服務(wù)領(lǐng)域文明指數(shù)位列第一
B.公共交通領(lǐng)域文明指數(shù)排名第三
C.兩個(gè)一級(jí)指標(biāo)的文明指數(shù)將近90
D.九大公共生活領(lǐng)域文明指數(shù)均有提升
10.從上述三則材料可以看出,提高首都公共文明建設(shè)水平需要從、
0___________________、三個(gè)方面系統(tǒng)設(shè)計(jì),整體推進(jìn)。
閱卷人
-----------------四、文言文閱讀(本大題共1小題,共21分)
得分
閱讀下面兩個(gè)文段,完成問題。
【甲】若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,橘傾楫
摧,厚暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而
或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影咨掌,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱
偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處
江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”
乎!噫!微斯人,吾誰與歸?
(節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
【乙】鄭燮以畫竹、蘭為長(zhǎng)。曾任范縣令,愛民如子。室無賄賂①,案無留族。公之余輒與文士暢
飲詠詩(shī),至有忘其為長(zhǎng)吏②者。遷濰縣,值歲荒,人相食。燮開倉(cāng)賑濟(jì),或阻之,燮曰:“此何時(shí),若輾
轉(zhuǎn)申報(bào),民豈得活乎?上有譴,我任③之。”即發(fā)谷與民,活萬余人。去任之日,父老沿途送之。
(節(jié)選自《鄭燮愛民》)
【注釋】①賄賂:泛指別人贈(zèng)送的財(cái)物。②長(zhǎng)吏:稱地位較高的縣級(jí)官吏。③任:承擔(dān)責(zé)任。
11.下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()
A.“薄暮冥冥”中的“薄”是迫近的意思,“薄暮”即傍晚,表明時(shí)間發(fā)生了變化。
B.“沙鷗翔集”中的“集”是聚集的意思,寫出了沙鷗時(shí)而飛翔,時(shí)而聚集的場(chǎng)景。
C.“靜影沉璧”中的“沉璧”指像沉入水中的玉璧,描繪出月光下無風(fēng)的時(shí)候月影的美好之態(tài)。
D.“案無留牘”說明鄭燮勤政敬業(yè),句中的“牘”和“無案牘之勞形”中的“牘”意思一樣。
12.把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
13.你如何理解甲文段中作者發(fā)出的“微斯人,吾誰與歸”的慨嘆?
14.在為官上,范仲淹和鄭燮在兩個(gè)文段中表現(xiàn)的思想有何不同?
閱卷人
五、詩(shī)歌鑒賞(本大題共1小題,共11分)
得分
閱讀回答問題。
嘉興留別諸友①
[明]卞榮
春波門外上春船,春漲葡萄綠浸天。共君細(xì)細(xì)酌篷底,西望落日橫孤煙。
倚篷橫玉②徹三弄③,飛花誰遣回風(fēng)送。須臾月出光滿座,杯光廉讖金波動(dòng)。
美人相逢良不多,美景豈可成蹉鴕。為歡未久又為別,空勞春夢(mèng)落春波。
【注釋】①此詩(shī)為詩(shī)人在嘉興春波門辭別諸友所作。②橫玉:指笛子。玉,玉笛。③三弄:古曲
名。即梅花三弄。
15.小嘉對(duì)詩(shī)歌的理解正確的一項(xiàng)是()
A.詩(shī)人辭別友人,上春船,賞景、獨(dú)酌、吹笛,滿是離別的不舍。
B.“春漲葡萄綠浸天”一句寫出了春日里,河水兩岸的葡萄慢慢變大變綠的動(dòng)感。
C.“西望落日橫孤煙”一句中“孤煙”是指狼煙。
D.“飛花誰遣回風(fēng)送”生動(dòng)形象地寫出了花朵不愿被風(fēng)吹拂的畫面。
16.詩(shī)句“為歡未久又為別,空勞春夢(mèng)落春波”中蘊(yùn)含了作者豐富的情感。請(qǐng)用第一人稱把詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情
感表達(dá)出來。
閱卷人
六、作文(本大題共1小題,共60分)
得分
17.作文。
拯救國(guó)家于危難、拯救人民于水火之人是英雄;為我們樹榜樣、傳遞正能量之人亦可稱為英雄;做
極小之事,但能為他著想之人,稱為英雄也不為過……
你心中的英雄是什么樣的?請(qǐng)以“我心中的英雄”為題,寫一篇作文。
要求:①立意自定,文體自選(詩(shī)歌除外);②說真話,抒真情,忌抄襲;③不得在文中泄露個(gè)人
及學(xué)校相關(guān)信息⑤書寫工整,不少于600個(gè)字。
答案解析部分
1.【答案】(1)黃旭華、孫家棟等一大批科技工作者默默耕耘;勇攀高峰;在星辰大海的夢(mèng)想中揮灑熱
血。
(2)C
(3)【示例1】引用“苔花如米小,也學(xué)牡丹開”。這句詩(shī)是說,苔花雖微小如米,但它不自憐,不自棄,
依然執(zhí)著地盛開證明自己的存在。簡(jiǎn)?愛自幼父母雙亡,既不漂亮又很矮小,弱小,飽受欺負(fù),但她并不
為此感到自卑,在羅沃德學(xué)校時(shí),將全部的精力都投入到了學(xué)習(xí)之中,她也因此收獲了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成
績(jī),獲得一份體面的家教工作。她的經(jīng)歷與苔花相似,所以可以引用這句詩(shī)。
【示例2】引用“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”。這句詩(shī)寫竹子任由千般磨折,萬般打擊,它反而更
蒼勁挺拔,頑強(qiáng)不屈,突出了竹子無視環(huán)境壓力,堅(jiān)韌無畏、從容自信的氣概。簡(jiǎn)?愛在羅沃德學(xué)校學(xué)習(xí)
時(shí),環(huán)境惡劣,吃不飽,衛(wèi)生狀況極差,但簡(jiǎn)?愛學(xué)習(xí)非常專心,她會(huì)繪畫、法文等,在班上名列前茅,
她在這里為自己將來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。她的精神與竹子相似,所以可以引用這句詩(shī)。
【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容;古詩(shī)詞曲作者表達(dá)的思想感情;句子仿寫
【解析】【分析】(1)仿寫注意例句格式,可以是黃旭華、屠呦呦、鐘南山等一大批科研人員默默研發(fā),
持之以恒,在浩瀚如海的夢(mèng)想中揮灑汗水。
(2)祥子出自老舍的《駱駝祥子》,最終墮落,不符合自強(qiáng)不息。
范愛農(nóng)出自魯迅《朝花夕拾》,寫魯迅得知了范愛農(nóng)與友人游湖時(shí)落水身亡,懷疑他是自殺。不符合自強(qiáng)
不息。
保爾出自?shī)W斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,寫保爾即使癱瘓失明,也沒有放棄,符合自強(qiáng)不息。
楊志出自施耐庵的《水滸傳》,楊志急功近利、粗暴蠻橫。不符合自強(qiáng)不息。
(3)苔花似米小,也學(xué)牡丹開。苔花雖微小如米,無馥郁的芬香,無絢爛的色調(diào),但作為躍動(dòng)的生命,
它與得天獨(dú)厚的花王一樣,從容自若,沉穩(wěn)持重,競(jìng)放于大自然中。盡管牡丹花色,艷冠群芬,苔的價(jià)
值,鮮為人知,但由于苔的不自憐,不自棄,依其天性認(rèn)真履行大地賦予的使命,執(zhí)著地證明自己的存
在,從而,在自重、盡心盡意的天平上,苔與牡丹,絕無貴賤優(yōu)劣之分。簡(jiǎn)?愛即使父母雙亡,被舅媽
欺負(fù),也毅然完成學(xué)業(yè),找到家教工作。她的經(jīng)歷與苔花相似,所以可以引用這句詩(shī)。
千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。任你四面八方的狂風(fēng)暴雨,一年四季的霜打雪凍,千般磨折,萬般
打擊,它反而更蒼勁挺拔,堅(jiān)韌不移,頑強(qiáng)不屈。這就進(jìn)一步描繪了竹子無視環(huán)境壓力的豪放氣概。這
既是竹子的天賦稟性,也是詩(shī)人所憧憬和所追求的。詩(shī)人用“千”“萬”兩字寫出了竹子堅(jiān)韌無畏、從容自
信的神態(tài),可以說全詩(shī)的意境至此頓然而出。詩(shī)人在贊美竹子的堅(jiān)定頑強(qiáng)中,隱寓出自身的剛勁風(fēng)骨。
簡(jiǎn)?愛即使父母雙亡,被舅媽欺負(fù),也毅然挺直腰,堅(jiān)守本性。她的經(jīng)歷與苔花相似,所以可以引用這
句詩(shī)。
故答案為:(1)黃旭華、孫家棟等一大批科技工作者默默耕耘;勇攀高峰;在星辰大海的夢(mèng)想中揮灑熱
血。
(2)C
(3)引用“苔花如米小,也學(xué)牡丹開”。這句詩(shī)是說,苔花雖微小如米,但它不自憐,不自棄,依然執(zhí)著
地盛開證明自己的存在。簡(jiǎn)?愛自幼父母雙亡,既不漂亮又很矮小,弱小,飽受欺負(fù),但她并不為此感到
自卑,在羅沃德學(xué)校時(shí),將全部的精力都投入到了學(xué)習(xí)之中,她也因此收獲了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),獲得一
份體面的家教工作。她的經(jīng)歷與苔花相似,所以可以引用這句詩(shī)。
或者:引用“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”。這句詩(shī)寫竹子任由千般磨折,萬般打擊,它反而更蒼
勁挺拔,頑強(qiáng)不屈,突出了竹子無視環(huán)境壓力,堅(jiān)韌無畏、從容自信的氣概。簡(jiǎn)?愛在羅沃德學(xué)校學(xué)習(xí)
時(shí),環(huán)境惡劣,吃不飽,衛(wèi)生狀況極差,但簡(jiǎn)?愛學(xué)習(xí)非常專心,她會(huì)繪畫、法文等,在班上名列前茅,
她在這里為自己將來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。她的精神與竹子相似,所以可以引用這句詩(shī)。
【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查仿寫。注意例句格式,如字?jǐn)?shù)、句式、修辭手法、主題等。語言合理即可。
(2)本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識(shí),包括作者字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史
上的地位,作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概,重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情
節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
(3)本題考查古詩(shī)引用。讀懂古詩(shī)句含義,理解古詩(shī)表達(dá)的情感觀點(diǎn)。根據(jù)題目要求,選擇符合主題
“自強(qiáng)讓簡(jiǎn)?愛變得更優(yōu)秀”的詩(shī)句即可。
【譯文】
【苔】沒有陽(yáng)光照射到的植物生長(zhǎng)不易的地方,苔解卻能長(zhǎng)出綠意,展現(xiàn)出美麗的青春。
苔花如同米粒般大小,也要像國(guó)色天香的牡丹那樣靠著自己生命的力量自強(qiáng)開放。
【竹石】緊緊依傍著青山絕不放松,竹根深深扎進(jìn)巖石的縫隙之中。
歷經(jīng)無數(shù)磨難依然那么堅(jiān)韌,不管是東風(fēng)西風(fēng)還是南北風(fēng)。
2.【答案】(1)辨;yun;mo
(2)C
(3)儒勒?凡爾納(或凡爾納);生物學(xué)(或“博物學(xué)”);尼摩
(4)阿龍納斯逃出鸚鵡螺號(hào)潛艇回國(guó)后將旅行中所知道的海底秘密公之于世。
【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音;音形相近字字形辨析;并列短語;主謂短語;動(dòng)賓短語;概括文章主要內(nèi)容;《海
底兩萬里》
【解析】【分析】(1)這屬于初中階段需要掌握的字詞和讀音。學(xué)生注意掌握教材里每篇課文下面注音部
分和“讀讀寫寫”部分。字形不寫錯(cuò),音不讀錯(cuò)。易錯(cuò)字有“辨”,易錯(cuò)讀音有“ynn、m6”。
(2)穿過水層,動(dòng)賓短語
平淡無波,并列短語
一種空氣,偏正短語
驅(qū)散顏色,動(dòng)賓短語
陽(yáng)光照射,主謂短語
(3)片段出自儒勒?凡爾納的《海底兩萬里》,主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾
和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。
(4)《海底兩萬里》結(jié)局是:回國(guó)后,博物學(xué)家阿龍納斯才將旅行中所知道的海底秘密公之于世。
故答案為:(1)辨;yun;mo
(2)C
(3)儒勒?凡爾納(或凡爾納)、生物學(xué)(或“博物學(xué)”)、尼摩
(4)阿龍納斯逃出鸚鵡螺號(hào)潛艇回國(guó)后將旅行中所知道的海底秘密公之于世。
【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生拼讀和書寫的能力,注意積累,掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音
字和形近字,不寫錯(cuò)別字。
(2)本題考查短語類型。常考短語類型有:并列短語、偏正短語、動(dòng)賓短語、主謂短語。
(3)本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識(shí),包括作者字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史
上的地位,作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概,重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情
節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
(4)本題考查概括能力。根據(jù)題目要求,在文中找到“人、事、結(jié)局”,簡(jiǎn)要概括大意即可。
【答案】3.①相親時(shí)謊稱自己是在爆米廠上班。
②把成功研制出一款新型裝置謊稱為把爆米花做成了漂亮的米花糖。
4.①運(yùn)用語言描寫,表現(xiàn)了年邁的嚴(yán)格看到自己參與研制的某型核電機(jī)組關(guān)鍵設(shè)備吊裝的鏡頭時(shí)的激
動(dòng)和自豪之情。
②運(yùn)用動(dòng)作描寫,表現(xiàn)了嚴(yán)格因?yàn)閺S里成功研制出一款新型裝置,填補(bǔ)了我國(guó)在這項(xiàng)領(lǐng)域的空白而激動(dòng)
萬分和對(duì)“騙”妻子的內(nèi)疚心情。
5.記敘了嚴(yán)格帶爆米花回家的事,承接上文相親的情節(jié),使文章內(nèi)容渾然一體,更加真實(shí)可信;突出了
嚴(yán)格嚴(yán)守國(guó)家秘密的特點(diǎn),也表現(xiàn)田小花不占公家便宜的美好品質(zhì),從而突出了文章的主旨。
6.點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容,凸顯了文章的主旨;作為線索貫穿全文,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);一語雙關(guān),“飄
香的爆米花”既指他帶回家給孩子們吃的爆米花,又指核電機(jī)組研究的新型裝置,還指嚴(yán)格為代表的科技
工作者忠誠(chéng)愛國(guó)、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì),新穎生動(dòng),能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
7.示例:田阿姨,您好!嚴(yán)叔叔對(duì)您的“騙”體現(xiàn)了他對(duì)國(guó)家的“忠”,嚴(yán)叔叔為了國(guó)家的核事業(yè)默默奉獻(xiàn)
了一輩子,他是祖國(guó)和人民的功臣!這離不開您對(duì)他的信任和照顧,他的軍功章也有您的一半。謝謝
您!祝福您和嚴(yán)叔叔身體健康、萬事如意!
【知識(shí)點(diǎn)】梳理、概括文章情節(jié);文章標(biāo)題及其作用;啟發(fā)、思考、感悟等開放類型;人物描寫;動(dòng)作描寫;
語言描寫;小說;分析文段、人物、情節(jié)的作用
【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查內(nèi)容概況。閱讀文章是從整體到部分再到整體,即初讀文章,了解大意
后,再理解字詞,讀懂每句話,給文章分段和歸納段意,最后回到文章整體上來,進(jìn)而抓住文章的主要
內(nèi)容,并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容,就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的
主要內(nèi)容,才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。
(2)本題考查句子賞析。詞不離句,句不離篇,我們剖析一個(gè)詞語在文中的含義的時(shí)候,首先要考慮這
個(gè)詞語與文中中心思想的關(guān)系,想想這個(gè)詞語是否體現(xiàn)了文章的主旨,所以可以聯(lián)系文章的中心思想理
解詞語在文中的含義,還可以聯(lián)系人物形象理解詞語在文中的含義,我們閱讀一段刻畫人物形象的文
字,一定要注意看那些看似普通的詞語里所隱含的有關(guān)人物形象的深刻內(nèi)涵,要從人物塑造的高度去把
握這些詞語的作用,結(jié)合作者的感情理解詞語在文中的含義,好的文章,總是有感而發(fā),因情為文,作
者的思想感情如血脈一般貫穿文章始終,因此,當(dāng)我們分析加點(diǎn)詞語在文中的含義時(shí),不可不考慮這個(gè)
詞語所浸潤(rùn)的作者的思想感情,聯(lián)系上下文理解詞語在文中的含義有比如加點(diǎn)詞語處于文中的總起句
中,這就需要我們根據(jù)下文的具體表述來理解加點(diǎn)詞語在文中的含義;加點(diǎn)詞語處于文中的總結(jié)句中,
則需要我們根據(jù)上文的具體表述來理解加點(diǎn)詞語在文中的含義;另外,理解詞語在文中的含義,有時(shí)還
須從修辭的角度、從限定的角度去考慮.
(3)本題考查句子作用。此類題,一般從兩個(gè)角度入手:內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。那么重要句段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的
一般作用有哪些呢?從內(nèi)容角度答題時(shí):這句話(段落、情節(jié)、內(nèi)容)都寫了些什么,體現(xiàn)了什么人物
的什么情感,需要再扣住本文的中心去點(diǎn)明它與中心的關(guān)系;從結(jié)構(gòu)角度答題時(shí):句子的作用有總領(lǐng)
全文、承上啟下(過渡)的作用、引出了下文、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展、為下文埋下伏筆或做鋪墊、與上
下文相呼(照)應(yīng)、總結(jié)上文等角度考慮;需要結(jié)合具體內(nèi)容去分析。
(4)本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題的作用有:概括文章內(nèi)容(中心)、作者情感出發(fā)點(diǎn)、交代事情的時(shí)
間、人物等寫作對(duì)象、全文的線索、新穎,吸引讀者閱讀的興趣、一語雙關(guān)(表層含義深層含義)、具有
象征意義(有就寫沒有就不寫)、有修辭答修辭(有就寫沒有就不寫)、設(shè)置懸念,吸引讀者閱讀興趣;
學(xué)生在解答是要結(jié)合具體內(nèi)容來分析理解。
(5)我們要學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵句,概括文章主要內(nèi)容,在每篇課文中,作者為了表達(dá)中心意思往往會(huì)使用一
些關(guān)鍵句,能突出表現(xiàn)文章的內(nèi)涵,這些關(guān)鍵句,或揭示了文章的中心,或抒發(fā)了作者的情感,或概括
了文章的內(nèi)容,或暗示了文章的思路,我們就可以抓住這些關(guān)鍵詞句來概括文章的主要內(nèi)容,然后根據(jù)
關(guān)鍵句再進(jìn)一步簡(jiǎn)要概況即可。
3.本題考查內(nèi)容概況。第③-⑧段寫嚴(yán)格騙田小花的第一個(gè)情節(jié):相親時(shí)謊稱自己是在爆米廠上
班;第⑨-?段寫嚴(yán)格騙田小花的第二個(gè)情節(jié):把成功研制出一款新型裝置謊稱為把爆米花做成了漂
亮的米花糖。
故答案為:相親時(shí)謊稱自己是在爆米廠上班;把成功研制出一款新型裝置謊稱為把爆米花做成了漂亮的
米花糖。
4.本題考查句子賞析?!盎ㄑ?,快看電視新聞,那是我們研究制造的,那是我們研究制造的!”是對(duì)嚴(yán)格
的語言描寫,表現(xiàn)了年邁的嚴(yán)格看到自己參與研制的某型核電機(jī)組關(guān)鍵設(shè)備吊裝的鏡頭時(shí)的激動(dòng)和自豪
之情;“田小花翻了個(gè)身又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),嚴(yán)格卻久久難以入眠?!敝小半y以入眠”是對(duì)嚴(yán)格的動(dòng)作描寫,
一方面成功研制出一款新型裝置心里激動(dòng)喜悅,同時(shí)自己“騙”了妻子幾十年心理內(nèi)疚。
故答案為:運(yùn)用語言描寫,表現(xiàn)了年邁的嚴(yán)格看到自己參與研制的某型核電機(jī)組關(guān)鍵設(shè)備吊裝的鏡頭時(shí)
的激動(dòng)和自豪之情;運(yùn)用動(dòng)作描寫,表現(xiàn)了嚴(yán)格因?yàn)閺S里成功研制出一款新型裝置,填補(bǔ)了我國(guó)在這項(xiàng)
領(lǐng)域的空白而激動(dòng)萬分,田小花嫁給自己最低的要求也是唯一的條件就是不要騙她,可自己卻騙了她幾
十年,所以對(duì)妻子“騙”心里內(nèi)疚。
5.本題考查句子作用?!氨谆ā笔俏恼碌木€索,第⑥段寫田小花喜歡次爆米花,嚴(yán)格和田小花也
是一袋爆米花竟然成就了一段美好的姻緣,這句話在第段⑧承接了這些內(nèi)容;同時(shí)交代田小花不允
許嚴(yán)格占公家便宜,表現(xiàn)田小花占便宜的美好品質(zhì);突出嚴(yán)格的“騙''是為了嚴(yán)守國(guó)家秘密。
故答案為:記敘了嚴(yán)格帶爆米花回家的事,承接上文相親的情節(jié),使文章內(nèi)容渾然一體,更加真實(shí)可
信;突出了嚴(yán)格嚴(yán)守國(guó)家秘密的特點(diǎn),也表現(xiàn)田小花不占公家便宜的美好品質(zhì),從而突出了文章的主
旨。
6.本題考查標(biāo)題的作用。這篇小說寫嚴(yán)格和田小花因“爆米花”相識(shí)、相愛,婚后“騙”田小花的經(jīng)過以“飄
香的爆米花''為題點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容,凸顯了文章的主旨;“爆米花”作為線索貫穿全文,使文章結(jié)構(gòu)
嚴(yán)謹(jǐn);一語雙關(guān),“飄香”一詞既指他帶回家給孩子們吃的香氣可口爆米花,又指核電機(jī)組研究的新型裝
置,還指嚴(yán)格為代表的科技工作者忠誠(chéng)愛國(guó)、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì),新穎生動(dòng),能激發(fā)讀者的閱讀興
趣。
故答案為:點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容,凸顯了文章的主旨;作為線索貫穿全文,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);一語雙
關(guān),“飄香的爆米花”既指他帶回家給孩子們吃的爆米花,又指核電機(jī)組研究的新型裝置,還指嚴(yán)格為代
表的科技工作者忠誠(chéng)愛國(guó)、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì),新穎生動(dòng),能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
7.本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。嚴(yán)格“騙”田小花,一方面是因?yàn)樘镄』藿o自己最低的要求也是唯一的條件
就是不要騙她,另一方面嚴(yán)格是嚴(yán)格嚴(yán)守國(guó)家秘密,不得不這樣做,作為一個(gè)妻子卻被騙了幾十年,
作為旁觀者,結(jié)合本文內(nèi)容,首先要禮貌問好,然后把嚴(yán)格參與核電機(jī)組研究的新型裝置并取得成功的
事告訴她,說明這項(xiàng)發(fā)明對(duì)國(guó)家意義重大,最后表達(dá)美好祝愿。
故答案為:示例:田阿姨,您好!嚴(yán)叔叔對(duì)您的“騙”體現(xiàn)了他對(duì)國(guó)家的“忠”,嚴(yán)叔叔為了國(guó)家的核事業(yè)
默默奉獻(xiàn)了一輩子,他是祖國(guó)和人民的功臣!這離不開您對(duì)他的信任和照顧,他的軍功章也有您的一
半。謝謝您!祝福您和嚴(yán)叔叔身體健康、萬事如意!
【答案】8.C
9.B
10.明確的目標(biāo);合理的工作方式;有針對(duì)性的工作舉措
【知識(shí)點(diǎn)】新聞、材料類;概括文章主要內(nèi)容;篩選并整合文中信息
【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查材料內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對(duì)應(yīng)句,逐字分析,選項(xiàng)內(nèi)容和文
章不要有出入,如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等,不要以偏概全、無中生有。
(2)本題考查補(bǔ)寫。在文中橫線處填入合適的句子,注意要聯(lián)系橫線處上下文,揣摩橫線處句子語境,
合理組織語言,同時(shí)注意是否存在格式等隱形要求。
(3)本題考查概括能力。根據(jù)題目要求,在文中找到對(duì)應(yīng)句,簡(jiǎn)要概括大意即可。
8.C:錯(cuò)誤,【材料二】第二段:在“文明交通踐行”各指標(biāo)中,“駕車時(shí)會(huì)在斑馬線前禮讓行人”數(shù)值最
高,為92.43,表明駕駛員已具有良好的禮讓意識(shí)。“駕車時(shí)會(huì)在斑馬線前禮讓行人“不能完全代表“文明
交通踐行”。
故答案為:C
9.補(bǔ)寫注意聯(lián)系上下文。值得關(guān)注的是,―o據(jù)報(bào)道,在“公共交通”的下一級(jí)指標(biāo)中,填入應(yīng)該和
“公共交通”有關(guān)。
故答案為:B
10.【材料一】明確的目標(biāo)是提高首都公共文明建設(shè)水平的重要基礎(chǔ)。【材料二】合理的工作方式是提高
首都公共文明建設(shè)水平的重要策略?!静牧先坑嗅槍?duì)性的工作舉措是提高首都公共文明建設(shè)水平的有力
保障。
故答案為:明確的目標(biāo)、合理的工作方式、有針對(duì)性的工作舉措。
【答案】11.B
12.心胸開闊,精神愉悅,忘卻榮辱得失,舉起酒杯面對(duì)和風(fēng),喜氣洋洋的感覺!
13.作者一方面希望滕子京具有古仁人之心,志存高遠(yuǎn);另一方面也含蓄地表達(dá)了自己愿與古仁人同道
的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。
14.范仲淹表現(xiàn)出憂國(guó)憂民,先憂后樂的思想;鄭燮表現(xiàn)出愛民心切,勇于擔(dān)責(zé)的思想。
【知識(shí)點(diǎn)】岳陽(yáng)樓記;理解文章關(guān)鍵語句意思;篩選并整合文中信息;文言文翻譯;常用文言實(shí)詞;體會(huì)作者
情感態(tài)度
【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累,另外實(shí)詞要注意特殊用法,通假字,
一詞多義,古今異義,詞類活用,要結(jié)合語境正確答題。
(2)本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則:信達(dá)雅,就是字
詞要翻譯準(zhǔn)確,語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式:判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。
(3)本題考查語句理解。這類試題,不要浮于語句的表面意思,如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思,就
容易理解偏差,一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究,結(jié)合語境,聯(lián)系上下文,緊扣文章中心主題分析其深
層意思。
(4)本題考查人物思想。通讀文言文,理解文章主旨,在其中找到對(duì)應(yīng)句,分析歸納人物思想即可。
【附參考譯文】
【甲】
如果遇上陰雨連綿繁密,有時(shí)連著整個(gè)月沒有晴天,寒風(fēng)怒吼,濁浪沖天,太陽(yáng)和星星隱藏了光輝,山
岳隱沒了形體;商人和旅客無法通行,桅桿倒下,船槳折斷;傍晚天色昏暗,虎在長(zhǎng)嘯,猿在哀啼。(此
時(shí))登上岳陽(yáng)樓,就會(huì)產(chǎn)生離開國(guó)都,懷念家鄉(xiāng),擔(dān)心(人家)說壞話,懼怕批評(píng)指責(zé)的感覺,滿眼是
蕭條的景象,感慨悲傷到極點(diǎn)啊。
至于春風(fēng)和煦,陽(yáng)光明媚的日子,湖面風(fēng)平浪靜,天色湖光相接,一片碧綠,廣闊無際;沙鷗時(shí)
而飛翔,時(shí)而停歇,美麗的魚兒在湖中游來游去;湖岸上的小草和沙洲上的蘭花,香氣濃郁,草木茂
盛。而有時(shí)大片煙霧完全消散,皎潔的月光一瀉千里,(月光照耀下的)水波閃耀著金光;無風(fēng)時(shí)靜靜的
月影好似沉入水中的玉璧,漁夫的歌聲一唱一和,這樣的樂趣哪有窮盡!(此時(shí))登上岳陽(yáng)樓,就會(huì)有心
胸開闊,精神愉悅,忘卻榮辱得失,舉起酒杯面對(duì)和風(fēng),喜氣洋洋的感覺!
唉!我曾經(jīng)探求過古時(shí)品德高尚的人的思想,或許不同于(以上)兩種心情,這是為什么呢?他
們不因?yàn)橥馕锏暮脡暮蛡€(gè)人的得失而或喜或悲;在朝廷作官的人為百姓擔(dān)憂;不在朝廷作官的人為君王
擔(dān)憂。這樣在朝為官也擔(dān)憂,在野為民也擔(dān)憂。既然這樣,那么,什么時(shí)候才快樂呢?那一定要說“在天
下人憂慮之前先憂慮,在天下人快樂之后再快樂”吧?唉?。ㄈ绻]有這種人,我同誰一道呢?
【乙】鄭燮擅長(zhǎng)畫竹和蘭花。曾經(jīng)在范縣擔(dān)任縣令,愛民如子。為官清廉,不受賄賂,案件處理得很
快,沒有積壓。鄭公空閑的時(shí)間經(jīng)常和文人們喝酒頌詩(shī),有時(shí)到了忘記自己是長(zhǎng)官的地步。(鄭燮)后來
被調(diào)任到濰縣作官,恰逢荒年,百姓饑餓的吃人。鄭燮打開官倉(cāng)發(fā)放糧食來賑濟(jì)災(zāi)民,有人阻止(他)。
鄭燮說:“這都什么時(shí)候了,要是向上申報(bào),輾轉(zhuǎn)往復(fù),百姓怎能活命?上級(jí)降罪,我來承擔(dān)(開倉(cāng)濟(jì)民
的后果)?!庇谑谴蜷_官倉(cāng)賑濟(jì)災(zāi)民,上萬人得以活命。任命到期的時(shí)候,濰縣的百姓沿路送他。
11.B:沙鷗翔集,翻譯為:沙鷗時(shí)而飛翔,時(shí)而停歇。集,棲止,鳥停息在樹上。
故答案為:B
12.翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“曠、怡、寵、辱、偕、把、臨、洋洋”。曠,開
闊。怡,愉快。寵,榮耀。辱,屈辱。偕,一起,一作“皆”。把,持,執(zhí)。臨,面對(duì)。洋洋,高興的樣
子。文言文翻譯原則:信達(dá)雅,就是字詞要翻譯準(zhǔn)確,語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式:判斷句、省
略句、被動(dòng)句、倒裝句。
故答案為:心胸開闊,精神愉悅,忘卻榮辱得失,舉起酒杯面對(duì)和風(fēng),喜氣洋洋的感覺!
13.微斯人,吾誰與歸。翻譯為:唉?。ㄈ绻]有這種人,我同誰一道呢?這個(gè)人是誰,是滕子京,其
實(shí)也是作者自己。表現(xiàn)作者雖身居江湖,心憂國(guó)事,雖遭迫害,仍不放棄理想的頑強(qiáng)意志,同時(shí),也是
對(duì)被貶戰(zhàn)友的鼓勵(lì)和安慰。
故答案為:作者一方面希望滕子京具有古仁人之心,志存高遠(yuǎn);另一方面也含蓄地表達(dá)了自己愿與古仁
人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。
14.【甲】居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。翻譯為:在
朝廷作官的人為百姓擔(dān)憂;不在朝廷作官的人為君王擔(dān)憂。這樣在朝為官也擔(dān)憂,在野為民也擔(dān)憂。在
天下人憂慮之前先憂慮,在天下人快樂之后再快樂。寫范仲淹憂國(guó)憂民,先憂后樂。
【乙】燮開倉(cāng)賑濟(jì),或阻之,燮日:“此何時(shí),若輾轉(zhuǎn)申報(bào),民豈得活乎?上有譴,我任之。翻譯為:鄭
燮打開官倉(cāng)發(fā)放糧食來賑濟(jì)災(zāi)民,有人阻止(他)。鄭燮說:“這都什么時(shí)候了,要是向上申報(bào),輾轉(zhuǎn)往
復(fù),百姓怎能活命?上級(jí)降罪,我來承擔(dān)(開倉(cāng)濟(jì)民的后果)。寫鄭燮愛民如子,勇于承擔(dān)責(zé)任。
故答案為:范仲淹表現(xiàn)出憂國(guó)憂民,先憂后樂的思想;鄭燮表現(xiàn)出愛民心切,勇于擔(dān)責(zé)的思想。
【答案】15.B
16.我與友人一同登上春船,欣賞嘉興的美景,景色如此美麗,我們共同品嘗美酒,吹奏笛子,時(shí)光如
此歡樂。然而,歡樂的時(shí)光又是如此短暫,友人馬上又要離開了,我對(duì)離別充滿不舍,不愿與友人分
離。
【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容;體味古詩(shī)詞曲的意象;古詩(shī)詞曲作者表達(dá)的思想感情
【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查古詩(shī)內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對(duì)應(yīng)句,逐字分析,選項(xiàng)內(nèi)容和文
章不要有出入,如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等,不要以偏概全、無中生有。
(2)本題考查詩(shī)人情感分析。理解古詩(shī)句表達(dá)含義,抓住詩(shī)句中的情感詞,結(jié)合翻譯分析古詩(shī)情感。注
意題目要求是第一人稱。
【譯文】春波門外我和朋友一起登上春船,春季河水上漲,遠(yuǎn)望就好似葡萄般綠意染滿了天空。
我和朋友在船篷底下慢慢斟酌,向西遙望發(fā)現(xiàn)夕陽(yáng)西下,遠(yuǎn)處有人家煮飯的煙火升起。
靠著篷帆吹“梅花三弄”的笛子,紛飛的落花被風(fēng)吹落。
一會(huì)兒月光灑滿船艙,酒杯的酒水也閃著金光。
我和朋友相逢的機(jī)會(huì)實(shí)在不多,美景難道可以被磋跑浪費(fèi)嗎。
前不久我們還歡聚不久又要分離了,只留下美夢(mèng)在春天的水波里。
15.A:錯(cuò)誤。和友人登春船,欣賞美景,品嘗美酒,吹奏笛子,語氣歡快,這時(shí)候還沒有離別的不舍。
B:正確
C:錯(cuò)誤,孤煙是指遠(yuǎn)處人家燒飯時(shí)升起的煙。
D:錯(cuò)誤,是寫風(fēng)吹散花的場(chǎng)景。
故答案為:B
16.翻譯為:前不久我們還歡聚不久又要分離了,只留下美夢(mèng)在春天的水波里。把翻譯的句子擴(kuò)充下,
詮釋“歡”和“別”,歡聚時(shí)的內(nèi)容和情感,離別的情感。注意題目要求是第一人稱,我是主人公。
故答案為:我與友人一同登上春船,欣賞嘉興的美景,景色如此美麗,我們共同品嘗美酒,吹奏笛子,
時(shí)光如此歡樂。然而,歡樂的時(shí)光又是如此短暫,友人馬上又要離開了,我對(duì)離別充滿不舍,不愿與友
人分離。
17.【答案】【參考例文】
我心中的英雄
近期,湖北省武漢市等多個(gè)地區(qū)發(fā)現(xiàn)了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,疫情發(fā)生后,中央、國(guó)務(wù)院
高度重視。面對(duì)疫情,有那么一群人義無反顧地沖在武漢防疫的最前端,詮釋了“為天地立心,為生民立
命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”的志向和傳統(tǒng)……展現(xiàn)了新時(shí)代共產(chǎn)黨人應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的光榮使命。
你,連日來,從廣州到武漢再到北京,實(shí)地了解疫情,研究防控方案,上發(fā)布會(huì),連線媒體直播,
解讀最新狀態(tài)……84歲的你的行程被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。在新型冠狀病毒蔓延的情況下,你建議公眾“沒有
什么特殊情況,不要去武漢”,但你卻乘坐高鐵,沖到了武漢防疫的第一線。別人回家過年,而你卻去武
漢上班,你選擇做一個(gè)逆行者。
你們,發(fā)出了不計(jì)報(bào)酬無論生死的豪言壯語。在病毒和疫情面前,你們一醫(yī)護(hù)人員仍?shī)^斗在第一
線,甚至出現(xiàn)了多名醫(yī)護(hù)人員感染的事件,面對(duì)危險(xiǎn),面對(duì)困難,你們沒有選擇退縮,面對(duì)此次病毒,
你們主動(dòng)請(qǐng)纓與病魔搏斗,為的是研究、了解病毒,為的是治愈患者,為的是控制疫情,為的是保障人
民群眾的健康,為的是捍衛(wèi)社會(huì)安寧。你們集中火力,奔赴一線,全力以赴,早日打贏這場(chǎng)看不見硝煙
的戰(zhàn)爭(zhēng)。你們是最可敬、最可愛的人兒。
責(zé)任、擔(dān)當(dāng)是有分量的,也是有能量的,這種能量就是疫情發(fā)生時(shí)像你們一鐘南山院士、奮戰(zhàn)在
一線的醫(yī)護(hù)人員用實(shí)際行動(dòng)告訴大家的,你們彰顯的是何為家國(guó)情懷,何為英雄本色,何為國(guó)家脊梁。
疫情考驗(yàn)本色,在疫情面前,你們沒有選擇退縮,而是勇往直前,你們同樣有青春的面龐,有牽掛的家
人,但防控疫情就是使命,崇高的信仰使你們選擇了逆行。
你、你們,就是我心目中的平凡英雄;你、你們也是我心目中閃耀的明星。
【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文
【解析】【分析】“我心中的英雄”,什么是英雄,英雄的特征或表現(xiàn)有哪些、新時(shí)代需要什么英雄、如何
成為英雄等。英雄未必身著靚麗,英雄未必高大威猛,英雄未必榮譽(yù)滿身,引導(dǎo)我們思考身邊的英雄,
只要散發(fā)的人性光輝,照亮我們的生活,均可作為英雄,如堅(jiān)守小島的王繼才、最美司機(jī)吳斌、最美教
師張麗莉、環(huán)衛(wèi)工人等。立意上,應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度??蓪懗捎洈⑽?,也可
寫成議論文。
選材構(gòu)思時(shí)根據(jù)對(duì)題意的理解,抓住一個(gè)角度,明確英雄的內(nèi)涵,如保家衛(wèi)國(guó)的是英雄、一心為民的是
英雄、無私奉獻(xiàn)的是英雄、舍己救人的是英雄、清正廉潔的是英雄等。然后,根據(jù)自己熟悉的體裁選定
文體。如寫成記敘文,應(yīng)講述具有某種特性的英雄的故事,要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn),起因、經(jīng)過和結(jié)果;
要用心理描寫出自己的感受,用議論抒情語句點(diǎn)明對(duì)英雄的崇敬、贊美和熱愛之情。如寫成議論文,應(yīng)
先明確中心論點(diǎn),如英雄出自平凡,然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu);選取名人
名言和典型事例,旁征博引,從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證,做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查命題作文的寫作,關(guān)鍵是吃透題目的精髓,把握住中心詞,明確修飾限制詞。立意通
常來講可以分為幾大主題,比如讀書(讀書對(duì)我的影響)、情感(親情/友情/師生情等對(duì)我的影響)、成長(zhǎng)
(什么激勵(lì)了我努力成長(zhǎng)),圍繞立意選擇合適的素材,最好是自身經(jīng)歷過的或者是熟知的材料。不要臨
時(shí)去編,平時(shí)要準(zhǔn)備好幾類常用的素材,到寫作文時(shí)好套用。可以是以小見大、托物言志等手法。我們
在文體的選擇上也要揚(yáng)長(zhǎng)避短。初中以記敘文為主,注意要寫好情節(jié),寫人一定要有描寫,不要湊字
數(shù);如果寫議論文就要觀點(diǎn)鮮明,真正做到“擺事實(shí)、講道理”。字?jǐn)?shù)要求在600~650即可。
試題分析部分
1、試卷總體分布分析
總分:140分
客觀題(占比)0.0(0.0%)
分值分布
主觀題(占比)140.0(100.0%)
客觀題(占比)0(0.0%)
題量分布
主觀題(占比)7(41.2%)
2、試卷題量分布分析
大題題型題目量(占比)分值(占比)
現(xiàn)代文閱讀(本大題
共2小題,共302(11.8%)30.0(21.4%)
分)
詩(shī)歌鑒賞(本大題共
1(5.9%)11.0(7.9%)
1小題,共11分)
短文閱讀(本大題共
1(5.9%)12.0(8.6%)
1小題,共12分)
名著閱讀(本大題共
1(5.9%)6.0(4.3%)
1小題,共6分)
文言文閱讀(本大題
共1小題,共211(5.9%)
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