冪的乘方 完整版

14.1整式(zhěnɡshì)的乘法第十四章整式(zhěnɡshì)的乘法與因式分解導(dǎo)入新課講授(jiǎngshòu)新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)14.1.2冪的乘方

八年級(jí)數(shù)學(xué)上（RJ）教學(xué)課件

第一頁(yè)，共二十四頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解并掌握冪的乘方法則.（重點(diǎn)）2.會(huì)運(yùn)用冪的乘方(chéngfāng)法則進(jìn)行冪的乘方(chéngfāng)的運(yùn)算.（難點(diǎn)）新鄉(xiāng)市鐵路(tiělù)第二中學(xué)目標(biāo)(mùbiāo)展示--美之所向以美育美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休

以美育美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休第二頁(yè)，共二十四頁(yè)。地球(dìqiú)、木星、太陽(yáng)可以近似地看做是球體.木星、太陽(yáng)的半徑分別約是地球的10倍和102倍，它們的體積分別約是地球的多少倍？V球=—πr3

，其中V是體積、r是球的半徑34問(wèn)題(wèntí)引入新鄉(xiāng)市鐵路第二(dìèr)中學(xué)

以美育美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休第三頁(yè)，共二十四頁(yè)。10103＝邊長(zhǎng)2＝邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)S正問(wèn)題1

請(qǐng)分別求出下列兩個(gè)(liǎnɡɡè)正方形的面積？講授(jiǎngshòu)新課冪的乘方一互動(dòng)(hùdònɡ)探究S?。?0×10＝102＝103×103S正=（103）2=106=106新鄉(xiāng)市鐵路第二中學(xué)

以美育美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休第四頁(yè)，共二十四頁(yè)。問(wèn)題2

請(qǐng)根據(jù)乘方的意義及同底數(shù)冪的乘法填空(tiánkòng)，觀察計(jì)算的結(jié)果，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？證明你的猜想.(32)3=___×___×___

=3（

）+（

）+（

）=3（

）×（

）

=3（

）

323232222236猜想(cāixiǎng)：(am)n=_____.amn新鄉(xiāng)市鐵路第二(dìèr)中學(xué)

以美育美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休第五頁(yè)，共二十四頁(yè)。證一證：(am)nn個(gè)amn個(gè)m冪的乘方法(fāngfǎ)則(am)n=amn

(m，n都是正整數(shù)）即冪的乘方(chéngfāng)，底數(shù)______，指數(shù)＿_(dá)_＿.不變相乘(xiānɡchénɡ)新鄉(xiāng)市鐵路第二中學(xué)

以美育美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休第六頁(yè)，共二十四頁(yè)。例1

計(jì)算(jìsuàn)：（1）（103）5

；

解:(1)(103)5=103×5

=1015；(2)(a2)4

=a2×4=a8；(3)(am)2

=am·2=a2m；（3）（am）2；（2）（a2）4；（4）-（x4）3；(4)-(x4)3

=-x4×3=-x12.(6)[(﹣x)4]3.(5)[(x+y)2]3；(5)[(x+y)2]3=

(x+y)2×3

=(x+y)6；

(6)[(﹣x)4]3=

(﹣x)4×3

=(﹣x)12=x12.新鄉(xiāng)市鐵路第二(dìèr)中學(xué)自主(zìzhǔ)學(xué)習(xí)--各美其美以美育美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休

以美育美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休第七頁(yè)，共二十四頁(yè)。方法(fāngfǎ)總結(jié)：運(yùn)用冪的乘方法則進(jìn)行計(jì)算時(shí)，一定不要將冪的乘方與同底數(shù)冪的乘法混淆，在冪的乘方中，底數(shù)可以是單項(xiàng)式，也可以是多項(xiàng)式．新鄉(xiāng)市鐵路(tiělù)第二中學(xué)以美育(měiyù)美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休

以美育美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休第八頁(yè)，共二十四頁(yè)。(-a5)2表示2個(gè)-a5相乘，結(jié)果(jiēguǒ)沒(méi)有負(fù)號(hào).比一比(-a2)5和(-a5)2的結(jié)果(jiēguǒ)相同嗎?為什么?不相同(xiānɡtónɡ).(-a2)5表示5個(gè)-a2相乘，其結(jié)果帶有負(fù)號(hào).n為偶數(shù)n為奇數(shù)新鄉(xiāng)市鐵路第二中學(xué)以美育美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休

以美育美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休合作學(xué)習(xí)--美美共美第九頁(yè)，共二十四頁(yè)。想一想：下面這道題該怎么(zěnme)進(jìn)行計(jì)算呢？?jī)绲某朔?chéngfāng):＝(a6)4=a24[(y5)2]2=______=________[(x5)m]n=______=________練一練：(y10)2y20(x5m)nx5mn

新鄉(xiāng)市鐵路第二(dìèr)中學(xué)合作學(xué)習(xí)--美美共美以美育美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休第十頁(yè)，共二十四頁(yè)。例2

計(jì)算(jìsuàn)：(1)(x4)3·x6;(2)a2(－a)2(－a2)3＋a10.解:(1)(x4)3·x6=x12·x6=x18；

(2)a2(－a)2(－a2)3＋a10

=

-a2·a2·a6＋a10

=

-a10＋a10

=

0.先乘方(chéngfāng)，再乘除先乘方，再乘除(chéngchú)，最后算加減

新鄉(xiāng)市鐵路第二中學(xué)合作學(xué)習(xí)--美美共美以美育美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休第十一頁(yè)，共二十四頁(yè)。方法總結(jié)：與冪的乘方有關(guān)的混合運(yùn)算中，一般先算冪的乘方，再算同底數(shù)冪的乘法，最后算加減(jiājiǎn)，然后合并同類項(xiàng)．

新鄉(xiāng)市鐵路(tiělù)第二中學(xué)以美育美美美(měiměi)共美砥身礪行精進(jìn)不休第十二頁(yè)，共二十四頁(yè)。例3

已知10m＝3，10n＝2，求下列(xiàliè)各式的值.(1)103m；(2)102n；(3)103m＋2n．解：(1)103m＝(10m)3＝33＝27；

(2)102n＝(10n)2＝22＝4；

(3)103m＋2n＝103m×102n＝27×4＝108.

方法總結(jié)：此類題的關(guān)鍵(guānjiàn)是逆用冪的乘方及同底數(shù)冪的乘法公式，將所求代數(shù)式正確變形，然后代入已知條件求值即可.

新鄉(xiāng)市鐵路第二(dìèr)中學(xué)合作學(xué)習(xí)--美美共美以美育美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休第十三頁(yè)，共二十四頁(yè)。(1)已知x2n＝3，求(x3n)4的值；(2)已知2x＋5y－3＝0，求4x·32y的值．解：(1)(x3n)4＝x12n＝(x2n)6＝36＝729.(2)∵2x＋5y－3＝0，∴2x＋5y＝3,∴4x·32y＝(22)x·(25)y＝22x·25y＝22x＋5y＝23＝8.變式訓(xùn)練(xùnliàn)

新鄉(xiāng)市鐵路(tiělù)第二中學(xué)合作(hézuò)學(xué)習(xí)--美美共美以美育美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休第十四頁(yè)，共二十四頁(yè)。例4

比較(bǐjiào)3500,4400,5300的大小.解析：這三個(gè)冪的底數(shù)不同,指數(shù)也不相同,不能直接(zhíjiē)比較大小,通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)指數(shù)都是100的倍數(shù),故可以考慮逆用冪的乘方法則.解:3500=(35)100=243100,4400=(44)100=256100,5300=(53)100=125100.∵256100>243100>125100,∴4400>3500>5300.

新鄉(xiāng)市鐵路第二(dìèr)中學(xué)合作學(xué)習(xí)--美美共美以美育美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休第十五頁(yè)，共二十四頁(yè)。方法總結(jié)：比較底數(shù)大于1的冪的大小的方法有兩種:(1)底數(shù)相同,指數(shù)越大,冪就越大;(2)指數(shù)相同,底數(shù)越大,冪就越大.故在此類題中，一般先觀察題目所給數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，將其轉(zhuǎn)化為同底數(shù)的冪或同指數(shù)的冪，然后(ránhòu)再進(jìn)行大小比較.

新鄉(xiāng)市鐵路第二(dìèr)中學(xué)以美育美美美共美砥身礪行精進(jìn)(jīnɡjìn)不休第十六頁(yè)，共二十四頁(yè)。1．(x4)2等于(děngyú)

()A．x6 B．x8C．x16 D．2x4B2.下列(xiàliè)各式的括號(hào)內(nèi)，應(yīng)填入b4的是()A．b12＝(

)8 B．b12＝(

)6C．b12＝(

)3 D．b12＝(

)2C新鄉(xiāng)市鐵路第二(dìèr)中學(xué)反饋檢測(cè)--追求至美以美育美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休

以美育美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休第十七頁(yè)，共二十四頁(yè)。3．下列(xiàliè)計(jì)算中，錯(cuò)誤的是()A．[(a＋b)2]3＝(a＋b)6

B．[(a＋b)2]5＝(a＋b)7C．[(a－b)3]n＝(a－b)3n

D．[(a－b)3]2＝(a－b)6B4．如果(rúguǒ)(9n)2＝312，那么n的值是()A．4 B．3C．2 D．1B新鄉(xiāng)市鐵路第二(dìèr)中學(xué)反饋檢測(cè)--追求至美以美育美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休

以美育美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休第十八頁(yè)，共二十四頁(yè)。4．計(jì)算(jìsuàn)：(1)(102)8；(2)(xm)2；(3)[(－a)3]5(4)－(x2)m.解：(1)(102)8＝1016.(2)(xm)2＝x2m.(3)[(－a)3]5＝(－a)15＝－a15.(4)－(x2)m＝－x2m.新鄉(xiāng)市鐵路第二(dìèr)中學(xué)反饋(fǎnkuì)檢測(cè)--追求至美以美育美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休

以美育美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休第十九頁(yè)，共二十四頁(yè)。5．計(jì)算(jìsuàn)：(1)5(a3)4－13(a6)2；(2)7x4·x5·(－x)7＋5(x4)4－(x8)2；(3)[(x＋y)3]6＋[－(x＋y)2]9.解：(1)原式＝5a12－13a12＝－8a12.(2)原式＝－7x9·x7＋5x16－x16＝－3x16.(3)原式＝(x＋y)18－(x＋y)18＝0.新鄉(xiāng)市鐵路(tiělù)第二中學(xué)反饋(fǎnkuì)檢測(cè)--追求至美以美育美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休

以美育美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休第二十頁(yè)，共二十四頁(yè)。6.已知3x+4y-5=0,求27x·81y的值.解:∵3x+4y-5=0,∴3x+4y=5,∴27x·81y=(33)x·(34)y

=33x·34y

=33x+4y

=35

=243.

新鄉(xiāng)市鐵路(tiělù)第二中學(xué)反饋檢測(cè)(jiǎncè)--追求至美以美育(měiyù)美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休

以美育美美美共美砥身礪行精進(jìn)不休第二十一頁(yè)，共二十四頁(yè)。7.