實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略評(píng)課稿4篇

實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略評(píng)課稿優(yōu)秀4篇作為一位杰出的教職工，編寫評(píng)課稿是必不可少的，評(píng)課是教學(xué)、教研工作過程中一項(xiàng)經(jīng)常開展的活動(dòng)。那么問題來了，評(píng)課稿應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略評(píng)課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略評(píng)課稿1一、觀課主題新授課學(xué)生課堂參與活動(dòng)的有效性。二、觀察現(xiàn)象（關(guān)注小現(xiàn)象）1、全班45名學(xué)生，積極主動(dòng)發(fā)言的人數(shù)是23人。2、依據(jù)目標(biāo)學(xué)生自學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，小組內(nèi)交流。3、新授課的活動(dòng)設(shè)計(jì)具有新穎性，是學(xué)生參與課堂活動(dòng)的`有效動(dòng)力；有效性較強(qiáng)。如：“我的農(nóng)場(chǎng)我做主”。4、教師設(shè)置的星級(jí)評(píng)價(jià)主要以小組參加活動(dòng)的次數(shù)進(jìn)行累積，目的在于提高參與課堂活動(dòng)的實(shí)效性。三、問題分析活動(dòng)參與面怎么做才能最大化？假如我來上，我會(huì)這樣處理：1、基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)感知用知識(shí)要點(diǎn)提示（舉例子）。2、活動(dòng)設(shè)計(jì)在新穎性上課增加趣味性。3、效果檢測(cè)可分散在活動(dòng)問題中實(shí)施。小策略：尋找具有生活化情景—問題梯級(jí)化。忠實(shí)課堂評(píng)價(jià)——體現(xiàn)激勵(lì)原則。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略評(píng)課稿220xx年11月4日，我執(zhí)教初三8班政治課，課題為《實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》。本堂課突出學(xué)生主體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)，體現(xiàn)了新課程的理念。一、本節(jié)課圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)注重利用現(xiàn)有教材，結(jié)合社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)出知識(shí)和能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的教學(xué)設(shè)計(jì)，符合課標(biāo)要求，而且做到了把情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)放在三維教學(xué)目標(biāo)之首，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性。二、教學(xué)中敢于創(chuàng)新比如對(duì)于可持續(xù)發(fā)展概念的理解，設(shè)計(jì)了《大海撈魚》的`活動(dòng)，讓學(xué)生四人一組進(jìn)行“撈魚”活動(dòng)，通過前后對(duì)比，小組對(duì)比，讓學(xué)生對(duì)學(xué)科概念理解透徹，印象極深。同時(shí)，教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，注重情感教育，比如組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐等，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解答問題的能力。三、教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)把資源現(xiàn)狀分析放在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性中分析，科學(xué)合理；教學(xué)思路清晰，條理清楚，重點(diǎn)突出。教學(xué)資源豐富，不局限于教材本身，注重九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教學(xué)中注意拓展和延伸，如：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，國(guó)家和青少年該怎么做？教學(xué)中唯一不足的是，時(shí)間分配有些緊。如果能夠在討論環(huán)節(jié)給予學(xué)生更多時(shí)間，效果會(huì)更好。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略評(píng)課稿3觀課主題（關(guān)注學(xué)生）新授課學(xué)生課堂參與活動(dòng)的有效性觀察現(xiàn)象（關(guān)注小現(xiàn)象）1、全班45名學(xué)生，積極主動(dòng)發(fā)言的人數(shù)是23人。2、依據(jù)目標(biāo)學(xué)生自學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，小組內(nèi)交流。3、新授課的活動(dòng)設(shè)計(jì)具有新穎性，是學(xué)生參與課堂活動(dòng)的有效動(dòng)力；有效性較強(qiáng)。如：“我的農(nóng)場(chǎng)我做主”；4、教師設(shè)置的星級(jí)評(píng)價(jià)主要以小組參加活動(dòng)的次數(shù)進(jìn)行累積，目的.在于提高參與課堂活動(dòng)的實(shí)效性。問題分析（提煉小問題）活動(dòng)參與面怎么做才能最大化？假如我來上（形成小策略）我會(huì)這樣處理。1、基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)感知用知識(shí)要點(diǎn)提示（如“填空”）；2、活動(dòng)設(shè)計(jì)在新穎性上課增加趣味性；3、效果檢測(cè)可分散在活動(dòng)問題中實(shí)施；小策略：尋找具有生活化情景—問題梯級(jí)化忠實(shí)課堂評(píng)價(jià)——體現(xiàn)激勵(lì)原則。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略評(píng)課稿4亮點(diǎn)：1、王老師這節(jié)課圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，注重利用現(xiàn)有教材，結(jié)合社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)出知識(shí)和能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的教學(xué)設(shè)計(jì)，符合課標(biāo)要求，而且做到了把情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)放在三維教學(xué)目標(biāo)之首，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性。2、突出合作教學(xué)，雙人合作和小組合作學(xué)習(xí)都有恰當(dāng)安排，教學(xué)有創(chuàng)新；教學(xué)思路清晰，條理清楚，重點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)完整并有所拓展和延伸，如：我們能為保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展做些什么。3、教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，教學(xué)有創(chuàng)新。把資源現(xiàn)狀分析放在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性中分析，科學(xué)合理；舉例能貼近學(xué)生，條理清晰，講解詳細(xì)，深入淺出。4、能有效引導(dǎo)學(xué)生參與討論，回答問題；教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)完整。5、資源準(zhǔn)備充分，通過大量圖片、視頻等直觀材料吸引學(xué)生注意，突出主題，讓學(xué)生直擊我們面臨的.環(huán)境問題，注重情感教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提高環(huán)保意識(shí)。6、教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，注重情感教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提高環(huán)