《大道之行也》說(shuō)課稿

《大道之行也》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委、各位老師：大家好！我是贛縣第四中學(xué)教師陳洋翼。我今天說(shuō)課的課題是《大道之行也》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)課堂教學(xué)程序和說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一·說(shuō)教材1、教材簡(jiǎn)析《大道之行也》是人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單元中的第四篇課文。整單元大多講述了作者的博大情懷、積極向上的情操，把握作者的情懷就是這個(gè)單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)也是本課的教學(xué)重點(diǎn)。這篇文章為我們描述了一種理想社會(huì)，反映了我國(guó)古代人民對(duì)美好生活的向往，全文僅107字，文字簡(jiǎn)潔而意味深長(zhǎng)。2、教學(xué)目標(biāo)初二的學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)年的文言文學(xué)習(xí)已經(jīng)積累和掌握了一定的文言字詞，但翻譯分析的能力仍有限。這篇文章篇幅較小但內(nèi)容艱深，所以在教學(xué)過(guò)程中，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：對(duì)《禮記》及其當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景有一定的認(rèn)識(shí)，積累文言字詞的意義，掌握特殊文言句式，并背誦課文。（2）能力目標(biāo)：借助注釋疏通文意，理清文章脈絡(luò)，提高文章閱讀能力；對(duì)比《桃花源記》，聯(lián)系實(shí)際，探求未知，提高學(xué)生的探究意識(shí)。（3）情感目標(biāo)：《大道之行也》反映了我國(guó)古代人民對(duì)美好生活的向往，學(xué)習(xí)古人敢于沖破現(xiàn)實(shí)羈絆，大膽追求理想的精神和智慧，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為人類(lèi)造福，做一個(gè)真正的社會(huì)人。3、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)基于以上的教學(xué)目標(biāo)，我將本文的教學(xué)重點(diǎn)放在把握“大同”社會(huì)的基本特征上，以及對(duì)常見(jiàn)文言實(shí)詞、虛詞、句式的理解和掌握，并根據(jù)課文的行文思路和結(jié)構(gòu)，背誦課文。本文的教學(xué)難點(diǎn)是如何理解“大道”與“大同”的含義；聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考“大同”社會(huì)思想的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考為了實(shí)現(xiàn)理想社會(huì)，我們還應(yīng)該做些什么？二·說(shuō)教法結(jié)合該課的教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我準(zhǔn)備采用誦讀法、多媒體教學(xué)法、點(diǎn)撥法等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。1、誦讀法。在疏通文意的基礎(chǔ)上反復(fù)誦讀，從而更深的領(lǐng)悟文章的內(nèi)容和體會(huì)作者的思想感情。2、多媒體教學(xué)法。通過(guò)多媒體演示，完成教師、學(xué)生與課文之間的對(duì)話(huà)，使學(xué)生更加直觀(guān)的感受課文傳達(dá)的思想內(nèi)容。3、點(diǎn)撥法。所謂的“點(diǎn)”就是點(diǎn)擊要害，抓住重點(diǎn)；所謂的“撥”就是撥疑難，排障礙。“點(diǎn)撥法”能啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主思考與研究，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)性和學(xué)生的自主性。在學(xué)習(xí)本文的過(guò)程中，我主要點(diǎn)撥的是把握“大同”社會(huì)的基本特征，以及理解“大道”和“大同”的含義，從而使學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容。三·說(shuō)學(xué)法在學(xué)習(xí)過(guò)程中，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣，使教師的教與學(xué)生的學(xué)相得益彰。據(jù)此，我確定了以下學(xué)法及能力培養(yǎng)：1、朗讀法。由于這是一篇簡(jiǎn)短而精致的文言文，所以，對(duì)于它的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)我將放在朗讀上，通過(guò)反復(fù)的朗讀以達(dá)到成誦的效果。2、歸納法。用歸納法歸納文中的特殊文言現(xiàn)象。讓學(xué)生對(duì)常見(jiàn)文言實(shí)詞、虛詞的意義用法進(jìn)行系統(tǒng)歸納，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，既便于記憶，又便于運(yùn)用。3、自主合作探究法。自主合作探究法可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生更加主動(dòng)的參與到課堂中來(lái)，提高學(xué)習(xí)效率；而對(duì)古文的討論，則可使學(xué)生交流意見(jiàn)，活躍課堂氣氛，減少對(duì)文言文的生疏感、膽怯感。四·說(shuō)教學(xué)程序（一）新課導(dǎo)入通過(guò)PPT展示孔子的照片，介紹相關(guān)背景資料，設(shè)問(wèn)：孔子心目中的太平盛世是什么樣子的？怎么做才能實(shí)現(xiàn)這樣的理想社會(huì)？（二）介紹《禮記》導(dǎo)入新課后，隨即通過(guò)PPT展示《禮記》書(shū)面，介紹介紹《禮記》的成書(shū)過(guò)程及其社會(huì)背景，擴(kuò)充學(xué)生的相關(guān)知識(shí)。（三）初讀課文，整體感知學(xué)生朗讀課，注意字音和斷句，初步感受《大道之行也》的語(yǔ)言特色。這一環(huán)節(jié)是教法和學(xué)法的落實(shí)。（四）積累字詞，疏通文意展示圖片，組織學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察圖片，并要求學(xué)生在文中找出與圖片表現(xiàn)的內(nèi)容相符或不相符的句子，朗讀并說(shuō)明句子大意。通過(guò)這樣的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況。學(xué)生交流并發(fā)言之后，PPT展示文中關(guān)鍵的句子，學(xué)生翻譯并齊聲朗讀。（五）研讀課文，深入體會(huì)研讀部分，我主要是通過(guò)設(shè)問(wèn)的方式來(lái)讓學(xué)生更好的理解、領(lǐng)悟文章的內(nèi)容。所以我設(shè)置了四個(gè)問(wèn)題：1、孔子為我們描繪理想的社會(huì)藍(lán)圖，他在這篇短文里用了兩個(gè)名詞，一個(gè)是“大道”，另一個(gè)是“大同”。同學(xué)們考慮一下，“大道”指的是什么？大道：大道之行也，天下為公，選賢舉能，講信修睦?？梢岳斫鉃檎紊系淖罡邷?zhǔn)則。2、那么，“大同”指的又是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們找出相關(guān)句子是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉，是謂大同?？梢岳斫鉃槿祟?lèi)的理想社會(huì)。3、本文從哪三個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)“大同”社會(huì)的基本特征呢？請(qǐng)歸納分析。從生存需要方面：人人都能得到關(guān)愛(ài)從發(fā)展需要方面：人人都能安居樂(lè)業(yè)從精神愉悅方面：貨盡其用，人盡其力學(xué)生齊讀相關(guān)語(yǔ)句4、拓展思考：怎樣做才能實(shí)現(xiàn)這樣的“大同”社會(huì)呢？明確：行大道，去私欲。（六）對(duì)比閱讀，體會(huì)“大同”思想的現(xiàn)實(shí)意義1、對(duì)比《桃花源記》，說(shuō)說(shuō)世外桃源與“大同”社會(huì)的相似之處。2、對(duì)比當(dāng)下社會(huì)，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的社會(huì)有沒(méi)有“大同”社會(huì)的影子？還有哪些地方是需要繼續(xù)努力的？3、圖片展示不同時(shí)期政治家思想中的“大同”社會(huì)的影子，引導(dǎo)學(xué)生明白實(shí)現(xiàn)“大同”社會(huì)的不易，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想社會(huì)而努力奮斗的思想感情。（七）擴(kuò)展延伸，布置作業(yè)1、閱讀《大道之行也》原文中的后半部分，理解孔子提到的“小康”社會(huì)的概念，比較“大同”社會(huì)和“小康”社會(huì)的區(qū)別。2、完成本文特殊文言詞句的小結(jié)和積累。3、背誦全文。五·板書(shū)設(shè)計(jì)大道之行也《禮記》大同社會(huì)的基本特征人人受到關(guān)愛(ài)人人安居樂(lè)業(yè)貨盡其用人盡其力行大道去私欲共同創(chuàng)造理想社會(huì)我的板書(shū)是根據(jù)我所安排的講課流程設(shè)計(jì)的。首先是找到文中的與“大道大同社會(huì)的基本特征人人受到關(guān)愛(ài)人人安居樂(lè)業(yè)貨盡其用人盡其力行大道去私欲共同創(chuàng)造理想社會(huì)以上是我今天的說(shuō)課主題，如有不足之處，歡迎批評(píng)指正