大班體育活動《小鹿歷險(xiǎn)記》說課稿

大班體育活動《小鹿歷險(xiǎn)記》說課稿大班體育活動《小鹿歷險(xiǎn)記》講課稿一、活動設(shè)計(jì)企圖：>《小鹿歷險(xiǎn)記》是一個(gè)風(fēng)趣的科學(xué)故事，它借助小鹿碰到大灰狼烏龜逃生的故事情節(jié)，奇妙地所述了不一樣動物自我保護(hù)的本事。故事中曾的主角小鹿英勇堅(jiān)毅，機(jī)智可愛，小動物們互幫相助、團(tuán)結(jié)友善，這些都包含著豐富的教育目標(biāo)。新課改提出：教材應(yīng)當(dāng)服務(wù)于教育，而不是教育囿于教材。這給了我一個(gè)啟迪，教師要依據(jù)寶寶的發(fā)展需要，創(chuàng)建性地發(fā)掘教育素材的教育價(jià)值。助跑跨跳是本學(xué)期大班少兒要練習(xí)的基本動作，孩子們對跑跳活動很感興趣，但跨跳動作還存在著一些涉及到問題，如助跑后不會調(diào)整腳步、動作不靈巧等。立足故事的教育意義，我將本次活動定位于健康重要領(lǐng)域：一方面借助故事角色認(rèn)識頭足類鹿的生活習(xí)慣、原理動作特色及自我保護(hù)的方法，以故事角色英勇英勇人物形象的形象，鼓舞少兒英勇參加參加體育鍛煉；創(chuàng)辦另一方面經(jīng)過創(chuàng)建興趣的游戲情境，指引少兒勇于試試，應(yīng)踴躍練習(xí)助跑跨跳的動作，感覺成功的快樂。二、活動目標(biāo)定位：>大班體育活動《小鹿歷險(xiǎn)記》說課稿全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。活動既定目標(biāo)是引領(lǐng)整個(gè)活動要點(diǎn)因素的要點(diǎn)，也是活動教育價(jià)值的詳細(xì)表現(xiàn)，所以我抓住了體育部活動起來中心因素將故事情境與大班體育活動《小鹿歷險(xiǎn)記》說課稿全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。身體運(yùn)動聯(lián)合的，擬訂了以下目標(biāo)：1、練習(xí)助跑跨跳，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。2、碰到危險(xiǎn)時(shí)，知道要自我保護(hù)。3、勇于試試、不怕困難，感覺體育游戲的愉悅。我把活動的重難點(diǎn)為：助跑后使勁秋千地起跳，能跨跳35-40厘米的阻礙物。三、說教法。大班體育活動《小鹿歷險(xiǎn)記》說課稿全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。學(xué)校以游戲?yàn)榛净顒?，孩子是學(xué)習(xí)公益活動的主人。教師要突顯孩子在活動中其的主體地位，發(fā)揮主導(dǎo)作用，賜予孩子合時(shí)合時(shí)的敦促與幫助。在本次《小鹿歷險(xiǎn)記》體育活動中，我試試以刺猬學(xué)習(xí)自我保護(hù)本事的情境游戲讓孩子們在游戲中自我青蛙發(fā)現(xiàn)、自我學(xué)習(xí)。同時(shí)，活動也綜合充足運(yùn)用了腳色角色體驗(yàn)、直觀演示、仔細(xì)察看、練習(xí)法、溝通議論等多種教課方法，順序漸進(jìn)的指引少兒試試助跑跨跳不一樣高度的阻礙物，讓少兒獲取成功一舉成名的快樂體驗(yàn)。大班體育活動《小鹿歷險(xiǎn)記》說課稿全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。四、說準(zhǔn)備>適合的活動準(zhǔn)備是活動順利展開的有效保證。本次大型活動中我利用地墊、PVC管束作的灌木叢作為活動道具，創(chuàng)建體育活動的游戲情境，推進(jìn)游戲的展開。少兒同時(shí)為了幫助重生兒理解自己的角色，出品我為每一名少兒制作了小鹿胸卡。為了進(jìn)一步加強(qiáng)活動的興趣性，場景我還制作了配有不一樣情境屏幕的PPT，配上了力量感實(shí)足的音樂，讓孩子們身臨其境。體育活動是有大運(yùn)動量活動，在活動前，孩童我提示少兒衣著適當(dāng)?shù)囊路?，檢查少兒的鞋子。在活動中，我還裝備了小紗布以便少兒出汗時(shí)擦抹。五、說過程。>順利的體育活動能讓少兒充足感覺到運(yùn)動帶給他們的快樂，在提高身體素質(zhì)的同時(shí)，完美少兒的人品隨和質(zhì)。本次體育活動的整個(gè)過程設(shè)計(jì)，按照了動靜交替、順序漸進(jìn)、適當(dāng)性、面向全體、關(guān)注個(gè)其他原則，依據(jù)專精少兒身體適應(yīng)性規(guī)律及生理技術(shù)變化規(guī)律，整條我把整個(gè)過程分為三個(gè)環(huán)節(jié)：大班體育活動《小鹿歷險(xiǎn)記》說課稿全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。第一環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入，熱身運(yùn)動。我以飽含愛心、聰穎機(jī)智的鹿媽媽率真的身份率領(lǐng)著小鹿一同鍛煉身體。跟著兒歌的指引，孩子們大班體育活動《小鹿歷險(xiǎn)記》說課稿全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。興趣盎然地和“鹿媽媽”一同練習(xí)頭部轉(zhuǎn)動、伸臂、哈腰、壓腿、跳躍等動作，逐漸翻開軀體的各個(gè)關(guān)節(jié)。富裕情味的兒歌又讓孩子們特別明確地知道各個(gè)準(zhǔn)備動作的要領(lǐng)，仔細(xì)地敲定每一個(gè)動作。在簡潔的歇息時(shí)，我引領(lǐng)談起少兒回首小鹿歷險(xiǎn)的故事情節(jié)，和少兒一同商討幼童藝術(shù)溝通自我保護(hù)的方法，引出今日活動的大多內(nèi)容，練習(xí)助跑跨跳的動作。這一過程使少兒的注意力快速視野集中到活動中來，身心獲取充足伸展。第二環(huán)節(jié)：動作練習(xí)，順序漸進(jìn)。本環(huán)節(jié)有三個(gè)比賽活動：活動;“練習(xí)過小溝”：鼓舞少兒探究練習(xí)，試試跳過小溝的多種方法?；顒又兄敢賰涸囋嚦降貕|不一樣的寬度，經(jīng)過少兒自由跳、察看發(fā)現(xiàn)助跑跨跳、學(xué)習(xí)助跑跨跳，引領(lǐng)少兒自我發(fā)現(xiàn)，自我學(xué)習(xí)，引出發(fā)展性動作的練習(xí)需要。活動二“練習(xí)跨跳灌木叢”：這是少兒在成人助跑跨跳必定寬度阻礙物后的動作提高，助跑坑洞跨跳必定高度的阻礙物。本環(huán)節(jié)為慶典活動的教課要點(diǎn)，表現(xiàn)了活動內(nèi)容設(shè)計(jì)既合適反應(yīng)少兒的現(xiàn)有水平，又有必定的挑戰(zhàn)性的原則。經(jīng)過新設(shè)不一樣數(shù)目的灌木叢，進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)、提高練習(xí)、挑戰(zhàn)練習(xí)，形成必定的練習(xí)強(qiáng)度，使少兒在順序漸進(jìn)中感知助跑跨跳的動作要領(lǐng)，發(fā)展少兒動作學(xué)童的協(xié)調(diào)性和敏捷性，激發(fā)英勇、堅(jiān)毅、不怕困難的質(zhì)量。此時(shí)，少兒練球已速率達(dá)到了較高的強(qiáng)度，我設(shè)置了短暫的歇息，目標(biāo)是為了緩沖少兒練習(xí)的活動量，側(cè)向少兒的緊張心情，同時(shí)也為活動三：“完好游戲——閃避大灰狼”，即活動的熱潮部份作準(zhǔn)備。在“閃避大灰狼”的游戲中，配班教師飾演的“大灰狼”和音樂，形成了生動的游戲情境，也讓少兒熱血沸騰的感覺危險(xiǎn)到暫時(shí)保護(hù)方法自己的方法，即有次序的快速奔跑，潛藏到安全的地方。大班體育活動《小鹿歷險(xiǎn)記》說課稿全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。第三環(huán)節(jié)：結(jié)束部分，放松整理。經(jīng)過評論少兒顯現(xiàn)出來響應(yīng)故事，民間組織孩子們慶賀戰(zhàn)勝困難后的愉悅，和伙伴一同在摟摟抱抱、大班體育活動《小鹿歷險(xiǎn)記》說課稿全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。輕輕拍打中使少兒身心從緊張的游戲環(huán)境漸漸放松，并慢慢恢復(fù)沉靜。六、活動反?。?gt;大班體育活動《小鹿歷險(xiǎn)記》說課稿全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。在今日的活動中，孩子的精神女孩由放松到緊張?jiān)僖苑潘?，活動量從小到大，再到舒緩，生理和心理都?jīng)歷了一個(gè)雙峰拋物線的過程。孩子們參加應(yīng)邀參加活動的意識是主動的，每一