小班數學優(yōu)質課教案《樹媽媽找朋友》

小班數學優(yōu)質課教案《樹媽媽找朋友》一、教學目標認識數字0-5。認識基本幾何圖形：圓形、正方形、三角形。培養(yǎng)觀察和思考問題的能力。培養(yǎng)團隊合作和交流的能力。提高孩子對數學的興趣。二、教學準備板書提前準備好。十個數字卡片：0、1、2、3、4、5。幾個不同形狀的圖形卡片：圓形、正方形、三角形。幾個不同顏色的小球。三、教學過程1.創(chuàng)設情境老師在教室的一角放上一個植物花盆，并在花盆旁邊放上一堆小球。老師介紹這個是樹媽媽，樹媽媽在尋找她的孩子們，但她找不到。###2.導入新課####(1)老師問：樹媽媽在找誰？學生回答：孩子們。####(2)老師：樹媽媽有幾個孩子？學生：不知道。####(3)老師：我們來幫助樹媽媽數一數她的孩子們吧！老師將數字卡片0-5貼在黑板上，讓學生跟著讀一遍。###3.探究活動####(1)老師將幾個小球分別放在圓形、正方形、三角形的卡片上。####(2)老師：樹媽媽的孩子們可能躲在哪個圖形下面呢？我們幫助樹媽媽找找看。####(3)學生一起掀開圖形卡片，看里面有幾個小球。####(4)學生數出小球的個數，并告訴老師。####(5)老師用手指指向每個圖形，讓學生數一數每個圖形下的小球。####(6)合作探究：老師將學生分成若干小組，每個小組拿到數字卡片0-5，并分別拿幾個小球。學生模仿老師的示范，將小球放在不同圖形下，并數數。###4.討論總結####(1)老師：我們一共找到了幾個孩子？學生們互相討論后回答：7個。####(2)老師：那些孩子躲在哪些圖形下？學生們依次回答，并解釋自己的答案。####(3)老師：撤掉圖形卡片，我們來數一數，看看是不是找到了全部的小球。學生們依次數數，確認是否找到了全部的小球。###5.知識總結####(1)老師復習數字0-5，并請幾個學生上來貼數字卡片0-5。####(2)老師復習各個形狀的名稱，并請幾個學生上來貼圖形卡片。###6.制作作品學生們將數字、圖形卡片制作成幻燈片，并用自己的語言介紹樹媽媽找朋友的情況。###7.課堂總結老師：樹媽媽找到了孩子們，我們幫助了她，我們都是好朋友。今天的課程大家都學得怎么樣？學生：好！老師：那我們學會了哪些知識呢？學生們依次回答。###8.課后延伸活動學生自己在家找一組數字和幾個小物品，利用圖形卡片進行類似的游戲。并將結果告訴老師或同學。四、板書設計數學優(yōu)質課教案《樹媽媽找朋友》

教學目標：

1.認識數字0-5。

2.認識基本幾何圖形：圓形、正方形、三角形。

3.培養(yǎng)觀察和思考問題的能力。

4.培養(yǎng)團隊合作和交流的能力。

5.提高孩子對數學的興趣。

教學過程：

1.創(chuàng)設情境

2.導入新課

3.探究活動

4.討論總結

5.知識總結

6.制作作品

7.課堂總結

8.課后延伸活動五、教學反思通過本節(jié)課《樹媽媽找朋友》，學生在合作中培養(yǎng)了觀察和思考問題的能力，提高了他們對數學的興趣。通過引導學生參與，學生的主動性得到了提高。合作學習的方式在本節(jié)課的教學中得到了充分應用，學生在小組中相互合作，共同解決問題，提高了他們的團隊合作和交流能力。但在今后的