北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)課件

一年級

數(shù)學(xué)上冊北師大版第1單元生活中的數(shù)1快樂的家園學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能運(yùn)用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并能進(jìn)行交流。1.經(jīng)歷從日常中抽象出的數(shù)的過程，能正確數(shù)出數(shù)量的1的物體，認(rèn)識1-10各數(shù)；初步理解基數(shù)和序數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別以及“一一對應(yīng)”的思想。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.初步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；培養(yǎng)學(xué)生的傾聽的習(xí)慣，體會交流的樂趣。圖上你看到了什么？圖上哪些東西的個(gè)數(shù)是“1”情景導(dǎo)入課件PPT1個(gè)蘿卜探索新知課件PPT1筐蘿卜探索新知課件PPT1座山探索新知課件PPT1棵小草探索新知課件PPT1個(gè)太陽探索新知課件PPT1座房子探索新知課件PPT1棵樹探索新知課件PPT1條船探索新知課件PPT1條狗探索新知課件PPT圖中2能表示什么？探索新知課件PPT圖中3能表示什么？圖中4能表示什么？圖中5能表示什么？探索新知課件PPT12345我們身邊的哪些物品可以用這些數(shù)字來表示？探索新知課件PPT排在第幾？一共有5只鴨子。情景導(dǎo)入2課件PPT排在第5排在第4排在第3排在第1排在第2探索新知課件PPT典題精講解題思路：1.數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)。按照順序數(shù)一數(shù)，數(shù)到幾就是幾個(gè)。課件PPT典題精講1.數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)。2345課件PPT典題精講2.排第幾。

解題思路：從左邊數(shù)，數(shù)到幾就是第幾。解答：排第3課件PPT錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒小貓排第幾？小貓排第4課件PPT錯(cuò)解分析：從左往右按照順序去數(shù)，中間不能漏掉。易錯(cuò)提醒小貓排第4小貓排第5錯(cuò)誤解答正確解答學(xué)以致用1.數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)。提示：數(shù)到幾就是幾個(gè)。678910課件PPT學(xué)以致用2.數(shù)一數(shù)，畫一畫。提示：圖中有幾個(gè)就畫幾個(gè)圓圈。課件PPT學(xué)以致用3.照樣子，圈一圈。提示：左圖中有幾個(gè)就圈幾個(gè)。課件PPT5只第2只學(xué)以致用提示：按照順序去數(shù)，數(shù)到幾就是第幾。4人第35只第44.課件PPT12345678910學(xué)以致用5.課件PPT課堂小結(jié)2.按照順序去數(shù)，數(shù)到幾就是第幾。

你學(xué)會了什么？1.按順序去數(shù)，數(shù)到幾就是就是幾個(gè)。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家第1單元生活中的數(shù)2玩

具學(xué)習(xí)目標(biāo)2.學(xué)會書寫數(shù)字。1.通過數(shù)學(xué)生熟識的玩具的數(shù)量，初步建立數(shù)感，并體會數(shù)與生活的聯(lián)系。3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。情景導(dǎo)入你發(fā)現(xiàn)了哪些玩具，各有多少個(gè)？探索新知探索新知描一描，寫一寫探索新知571.數(shù)一數(shù)。典題精講解題思路：數(shù)到幾就是有幾只。2.擺一擺請你拿出數(shù)量是“2”“3”“4”“5”的小棒，在數(shù)字卡片下面擺成你喜歡的樣子。

典題精講解題思路：2.擺一擺典題精講解答：數(shù)一數(shù)，填一填第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)12345易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答數(shù)一數(shù)，填一填第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)12345易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答錯(cuò)解分析：沒有從左往右按照順序去數(shù)。數(shù)一數(shù)，填一填第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)14325易錯(cuò)提醒正確解答1.數(shù)一數(shù)，連一連。學(xué)以致用提示：有幾個(gè)物體就連幾個(gè)圓點(diǎn)。學(xué)以致用2.寫數(shù)3.數(shù)一數(shù)，畫一畫，寫一寫學(xué)以致用4.看數(shù)涂一涂學(xué)以致用提示：有幾個(gè)就涂幾個(gè)。5.這3位同學(xué)分別獲得了第幾名？123明明獲得第名，浩浩獲得第名，丁丁獲得第名。學(xué)以致用課堂小結(jié)2.按照順序去數(shù)，數(shù)到幾就是第幾。

你學(xué)會了什么？1.數(shù)字1-5的寫法。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家第1單元生活中的數(shù)3小貓釣魚學(xué)習(xí)目標(biāo)2.會正確書寫0。1.結(jié)合具體的情境，體會從有到無的變化過程，理解0的意義，知道0和1、2、3...一樣，也是一個(gè)數(shù)。3.知道生活中0所表示的幾種常見的意義。情景導(dǎo)入說一說，填一填探索新知說一說，填一填探索新知一個(gè)也沒有怎么表示？你會寫“0”嗎？探索新知00000說一說，哪里有“0”？探索新知典題精講1.還剩下多少個(gè)？解題思路：全都沒有用“0”表示。210典題精講1.還剩下多少個(gè)？2.指一指，直尺上的“0”在哪兒？典題精講解題思路：0表示序數(shù)詞時(shí)，在最左端。2.指一指，直尺上的“0”在哪兒？典題精講還剩下幾只小鳥？易錯(cuò)提醒還剩下3只小鳥。錯(cuò)誤解答錯(cuò)解分析：飛走了3只，沒有了，用0表示。易錯(cuò)提醒還剩下幾只小鳥？易錯(cuò)提醒還剩下0只小鳥。正確解答1.數(shù)一數(shù)，有幾多？學(xué)以致用學(xué)以致用2.讀一讀，寫一寫提示：注意寫字的姿勢。學(xué)以致用3.還剩幾只青蛙？提示：沒有了就用0表示。學(xué)以致用3.還剩幾只青蛙？解答：還有0只青蛙。學(xué)以致用4.數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)？5.看尺子，填一填。學(xué)以致用提示：從0開始，4和6之間是5。5.看尺子，填一填。學(xué)以致用05課堂小結(jié)2.“0”還表示順序的時(shí)候，表示是開始。大家有什么收獲？1.表示一個(gè)也沒有用“0”表示。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家第1單元生活中的數(shù)4文具學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識6~10各數(shù)，能正確數(shù)出6~10的物體個(gè)數(shù)；正確讀、寫6~10各數(shù)；順數(shù)、倒數(shù)0~10各數(shù)。2.通過學(xué)生的動(dòng)手參與，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力；發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體驗(yàn)實(shí)物、符號、數(shù)字的聯(lián)系；養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；初步培養(yǎng)學(xué)生的反思和檢查能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣和學(xué)習(xí)的自信心，滲透愛科學(xué)的德育教育。情景導(dǎo)入1新學(xué)期到了，同學(xué)們都買了什么文具？78910探索新知6探索新知探索新知8探索新知9探索新知10探索新知找一找，說一說情景導(dǎo)入2跳一跳，說一說12345678910探究新知跳一跳，說一說12345678910探究新知跳一跳，說一說探究新知6789101.找朋友典題精講課件PPT典題精講解題思路：數(shù)一數(shù)，物品的個(gè)數(shù)是多少，然后就與相應(yīng)的數(shù)字連接在一起。6789101.找朋友典題精講2.涂一涂典題精講解題思路：先數(shù)動(dòng)物，有幾只就涂幾個(gè)圓圈。2.涂一涂典題精講一共有（）個(gè)小動(dòng)物。

從左起，小兔排第（）。

9易錯(cuò)提醒2錯(cuò)誤解答錯(cuò)解分析：沒有看清楚是從哪邊開始數(shù)，此題是從左邊開始數(shù)的，誤以為是從右邊開始數(shù)的。易錯(cuò)提醒一共有（）個(gè)小動(dòng)物。

從左起，小兔排第（）。

9易錯(cuò)提醒8正確解答10學(xué)以致用1.畫一畫，寫一寫。提示：先數(shù)一數(shù)物品有幾個(gè)。6107892.連一連學(xué)以致用3.涂一涂學(xué)以致用提示：先數(shù)一數(shù)，猴子有幾只？4.說一說，誰更靠近？學(xué)以致用提示：分別數(shù)一數(shù)兩只兔子離有幾個(gè)格。87654321學(xué)以致用5.填數(shù)提示：從大往小數(shù)。課堂小結(jié)2.要按照順序去寫，看清楚是從大到小還是從小到大，從左往右數(shù)還是從右往左數(shù)。大家有什么收獲？數(shù)數(shù)時(shí)要注意些什么？1.學(xué)會了數(shù)6、7、8、9、10。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家第1單元生活中的數(shù)5快樂的午餐學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在數(shù)一數(shù)、比一比、畫一畫的活動(dòng)中，直觀認(rèn)識兩個(gè)數(shù)量（10以內(nèi)）間的相等于不等關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、仔細(xì)觀察、清楚地表達(dá)以及主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.學(xué)會“一一對應(yīng)”的方法比較物體的多少，理解“一樣多”“多”“少”“最多”“最少”的含義。3.使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽，有序操作，大膽表達(dá)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情景導(dǎo)入仔細(xì)觀察，說說你看到了什么？探究新知盤子夠嗎？探究新知勺子夠嗎？探究新知杯子夠嗎？探究新知說一說，哪個(gè)最多？哪個(gè)最少？典題精講1.每只兔子一根胡蘿卜，夠嗎？典題精講1.每只兔子一根胡蘿卜，夠嗎？解題思路：一只兔子連一只胡蘿卜。不夠2.誰最多？誰最少？典題精講典題精講解題思路：一一對應(yīng)，剩下多的就表示數(shù)量最多，剩下少的就表示數(shù)量最少。2.誰最多？誰最少？典題精講最多最少易錯(cuò)提醒三角形多錯(cuò)誤解答???????圓多還是三角形多？易錯(cuò)提醒圓形和三角形沒有一一對應(yīng)就進(jìn)行了判斷。???????錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒三角形多錯(cuò)誤解答???????圓多還是三角形多？圓多正確解答1.畫一畫。學(xué)以致用提示：有幾個(gè)就畫幾個(gè)。()只

()只

22和同樣多學(xué)以致用2.數(shù)一數(shù)，填一填（）3.在多的后面畫“√”?！虒W(xué)以致用提示：先判斷多少，再判斷。4.在少的后面畫“√”。學(xué)以致用提示：先把雞和鴨一一對應(yīng)。4.在少的后面畫“√”。√學(xué)以致用5.在多的后面畫“√”。學(xué)以致用提示：先數(shù)一下和各有多少？5.在多的后面畫“√”?！?5學(xué)以致用課堂小結(jié)2.不能用眼睛看判斷誰多誰少，要用一一對應(yīng)的方法進(jìn)行比較多少。大家有什么收獲？比多少時(shí)要注意些什么？1.學(xué)會了用一一對應(yīng)的方法比較多少。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家第1單元生活中的數(shù)6動(dòng)物樂園學(xué)習(xí)目標(biāo)2.初步體會一一對應(yīng)的思想，會用“＞、＜、＝”表示誰多，誰少。1.初步學(xué)會數(shù)10以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，體會數(shù)的廣泛性。3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滲透保護(hù)小動(dòng)物的思想教育。從圖中你看到了什么？知道了哪些數(shù)學(xué)信息？情景導(dǎo)入探索新知4=4讀作：4等于4。等于號探索新知4<5讀作：4小于4。小于號探索新知3>2讀作：3大于2。大于號探索新知看一看，寫一寫還有可以比的嗎？探索新知比一比，說一說，寫一寫探索新知比

比典題精講1.比一比。典題精講解題思路：先用一一對應(yīng)的方法，把三角形和圓相連，然后再比較多少。比

比

多

,

少

,4>33<443解答：典題精講85<10110>>典題精講2.比大小。解題思路：先觀察兩個(gè)數(shù)，誰大開口就朝向誰。方框里可以填幾？錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒6>54321錯(cuò)解分析：沒有考慮到6>0的情況。易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答方框里可以填幾？6>314256>31425073>49<33=學(xué)以致用1.比大小。先觀察兩個(gè)數(shù)，誰大開口就朝向誰。學(xué)以致用2.填一填。84763.把8、4、7、1、2、3、6中，把大于3的數(shù)寫在下面。學(xué)以致用提示：按照順序選出大于3的數(shù)。<9875643201學(xué)以致用4.方框里可以填多少？提示：比9小的都可以填寫。2<□□＜55.大于2而小于5的數(shù)有？學(xué)以致用提示：按照順序去選一選。解答：可以填3或者是4。課堂小結(jié)1.5比3大，我們也可以用一個(gè)符號表示，這個(gè)符號叫大于號，讀作5大于3；3比5小，就用小于號表示，讀作3小于5。大家有什么收獲？怎樣記住大于號和小于號？2.大于號和小于號的開口是相反的，但是開口都對著大數(shù)，尖角對著小數(shù)。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家第2單元比較1過生日學(xué)習(xí)目標(biāo)2.學(xué)生通過觀察思考，討論交流，初步感知直接比較的方法。1.讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中感知比較的方法，初步了解比較的思維方法。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和關(guān)心父母的思想感情?？兹谧尷鎻?fù)習(xí)導(dǎo)入

孔融有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個(gè)什么樣的梨？他不挑好的，不揀大的，只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”孔融回答說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的；大的留給哥哥吃?！备赣H又問他：“你還有個(gè)弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？”孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃?！蹦憧矗兹谥v得多好啊。他父親聽了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個(gè)好孩子?！笨兹谒臍q，知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很稱贊他。你打算怎么來分這些食物和飲料？情景導(dǎo)入③最大，①最小探索新知說一說，哪塊最大，哪塊最??？①最大，③最小探索新知說一說，哪塊最大，哪塊最??？你是怎么比的？探索新知哪杯裝的最多？最多的畫“√”，最少的畫“”?！烫剿餍轮剿餍轮漕}精講解題思路：1.在大的下面畫“√”。先仔細(xì)觀察，然后再判斷大小，再大的下面畫上“√”。解答：典題精講√√典題精講2.誰裝的多，在多的下面畫上“√”。

3.xxxxxxxxxxxxxxx解題思路：左邊的可以裝2個(gè)，右邊的可以裝3個(gè)，2小于3，所以右邊的裝的多。解答：典題精講√哪瓶吃掉的多？畫“√”易錯(cuò)提醒√錯(cuò)誤解答錯(cuò)解分析：問題是說，哪瓶吃到的最多，左邊的一瓶剩的多，說明吃得少，而右邊的一瓶剩的少，說明吃得多，所以應(yīng)該選擇右邊的一瓶。易錯(cuò)提醒哪瓶吃掉的多？畫“√”錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒√√正確解答學(xué)以致用1.大的畫“√”，小的畫“”。提示：兩個(gè)都要選，大的畫“√”，小的畫“”。學(xué)以致用1.大的畫“√”，小的畫“”。提示：兩個(gè)都要選，大的畫“√”，小的畫“”。√√√學(xué)以致用2.最大的畫“√”，最小的畫“”。提示：先判斷三艘船的大小，然后再大的畫“√”，小的畫“”。學(xué)以致用2.最大的畫“√”，最小的畫“”?！虒W(xué)以致用3.哪個(gè)裝的多，多的畫“√”，少的畫

“”。提示：左邊的裝3瓶，右邊的裝5瓶，所以左邊裝的少，右邊的裝的多。學(xué)以致用3.哪個(gè)裝的多，多的畫“√”，少的畫“”?！虒W(xué)以致用4.誰喝的多？提示：同樣多的兩杯水，如果喝的多，那么剩下的就少，如果喝的少，剩下的就多。學(xué)以致用4.誰喝的多？解答：爸爸喝的多。學(xué)以致用5.那杯水甜？提示：放入相同的糖，水少的更甜一些。學(xué)以致用5.那杯水甜？解答：第三杯甜一些。課堂小結(jié)2.比較時(shí)標(biāo)準(zhǔn)要一樣。大家有什么收獲？

比較時(shí)要注意些什么？1.同樣多的兩杯水，如果喝的多，那么剩下的就少，如果喝的少，剩下的就多。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家第2單元比較2下課啦學(xué)習(xí)目標(biāo)2.理解物體高矮或長短的比較，需要在同一起點(diǎn)下進(jìn)行。1.通過直觀地比較物體的高矮活動(dòng)，初步感知兩個(gè)或三個(gè)物體之間的高矮或長短關(guān)系。3.體驗(yàn)一些具體的比較方法。情景導(dǎo)入同學(xué)們都來到操場進(jìn)行課間活動(dòng)。注意觀察，他們在做什么？比個(gè)子誰高？誰矮？探索新知誰高？誰矮？探索新知比較個(gè)子高矮的時(shí)候要在同一個(gè)起點(diǎn)下，這樣才能比較！誰長？誰短？探索新知誰長？誰短？探索新知相同的起點(diǎn)之后比終點(diǎn)，就能比出長短了！誰走的路長？探索新知數(shù)一數(shù)走的格子數(shù)！走的路長典題精講解題思路：1.哪只鉛筆長？一般要把比的幾個(gè)物體的一端對齊。解答：典題精講典題精講2.誰高？誰矮？

解題思路：比較個(gè)子高矮的時(shí)候要在同一個(gè)起點(diǎn)下，這樣才能比較！典題精講2.誰高？誰矮？

解答：高矮哪個(gè)人高？錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒女孩高錯(cuò)解分析：比較個(gè)子高矮的時(shí)候要在同一個(gè)起點(diǎn)下，這樣才能比較！易錯(cuò)提醒哪個(gè)人高？錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒女孩高男孩高正確解答1.說一說，誰高？誰矮？學(xué)以致用分析：比較個(gè)子高矮的時(shí)候要在同一個(gè)起點(diǎn)下，這樣才能比較！1.說一說，誰高？誰矮？學(xué)以致用高矮高矮矮高2.哪根繩子最長？畫“√”。學(xué)以致用分析：纏繞的圈數(shù)多，繩子就長！√√2.哪根繩子最長？畫“√”。學(xué)以致用學(xué)以致用3.選哪個(gè)釘子合適？因?yàn)榈谝粋€(gè)釘子明顯比椅子的厚度要短；第二個(gè)釘子剛好跟椅子的厚度一樣長，不結(jié)實(shí)；所以第三個(gè)釘子合適。分析：應(yīng)該選最長的那一根。4.汽車能從橋下通過嗎？學(xué)以致用分析：數(shù)一數(shù)積木的個(gè)數(shù)！4.汽車能從橋下通過嗎？學(xué)以致用解答：不能通過！

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！5.誰長到短排一排。①②③⑤④學(xué)以致用分析：一般要把比的幾個(gè)物體的一端對齊。課堂小結(jié)2.相同的起點(diǎn)之后比終點(diǎn)，就能比出長短了！大家有什么收獲？1.較個(gè)子高矮的時(shí)候要在同一個(gè)起點(diǎn)下，這樣才能比較！學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家第2單元比較3蹺蹺板學(xué)習(xí)目標(biāo)2.通過學(xué)生動(dòng)手操作來比較物體的輕重的過程，體驗(yàn)一些具體的比較輕重的方法。1.通過說一說，掂一掂，稱一稱等活動(dòng)，讓學(xué)生逐步加深對輕重的體驗(yàn)和理解。3.通過中介物質(zhì)的等量代換，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯推理能力。情景導(dǎo)入誰重？誰輕？探索新知探索新知掂一掂探索新知掂一掂字典重，數(shù)學(xué)書輕。探索新知稱一稱，說一說○○探索新知圈一圈1.三角形和圓誰重，誰輕？典題精講解題思路：天平顯示的哪邊低，哪邊就重。1.三角形和圓誰重，誰輕？典題精講解答：三角形輕，圓重。典題精講2.圈一圈。比（重，輕）典題精講2.圈一圈。解題思路：球的一邊低，說明球重。典題精講2.圈一圈。比（重，輕）最重的畫○○易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答錯(cuò)解分析：由左圖可知比

重，由右圖可知比重，因此最重。易錯(cuò)提醒最重的畫○○易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答○正確解答學(xué)以致用1.輕的畫“√”，重的畫“?”?！獭稹獭饘W(xué)以致用1.輕的畫“√”，重的畫“?”。提示：天平低的一邊重。

○√學(xué)以致用2.最輕的畫“√”，最重的畫

“?”。3.在重的一邊畫“√”。學(xué)以致用提示：一只大鴨和三只小鴨一樣重。

√√3.在重的一邊畫“√”。學(xué)以致用○√學(xué)以致用4.最輕的畫“√”，最重的畫

“?”。5.最輕的打○，最重的畫×。學(xué)以致用（）（

）（

）×

○

課堂小結(jié)2.比較輕重的時(shí)候不能只看大小。大家有什么收獲？比較輕重時(shí)要注意些什么？1.天平來幫助我們比較誰輕誰重，同時(shí)天平低的物體重。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家第3單元加與減（一）1一共有多少學(xué)習(xí)目標(biāo)2.在觀察、操作的活動(dòng)中，探索5以內(nèi)數(shù)的加法。1.結(jié)合熟悉的生活背景和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，理解加法的意義。3.在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)從具體的情境中提出加法問題并解答。情景導(dǎo)入1仔細(xì)看看，笑笑是怎樣拿鉛筆的？有幾支？說一說，數(shù)一數(shù)。探索新知有幾支？說一說，數(shù)一數(shù)。探索新知有幾只？說一說，數(shù)一數(shù)。探索新知有幾只？說一說，數(shù)一數(shù)。探索新知認(rèn)一認(rèn)。3＋2＝5…加號讀作：3加2等于5。加法探索新知擺一擺，算一算。4探索新知擺一擺，算一算。24探索新知擺一擺，算一算。415探索新知一共有多少？情景導(dǎo)入2314一共有多少？探索新知213一共有多少？探索新知說一說。探索新知典題精講1.一共有幾只雞？解題思路：把左邊和3只小雞和右邊的1只大雞合起來。典題精講1.一共有幾只雞？解答：3+1=4（只）2.先畫一畫，再填得數(shù)。

2+3=5典題精講解題思路：用2個(gè)圓表示2，用3個(gè)圓表示3，合起來是5.3＋２＝5易錯(cuò)提醒一共有幾個(gè)小朋友？錯(cuò)誤解答3＋２＝5易錯(cuò)提醒一共有幾個(gè)小朋友？錯(cuò)誤解答錯(cuò)解分析：沒有看懂題意，有1名小朋友，又來了2名，因此是1+2.3＋２＝5易錯(cuò)提醒一共有幾個(gè)小朋友？錯(cuò)誤解答1＋２＝3正確解答235325學(xué)以致用1.說一說，填一填。提示：把樹上的2只鳥和樹下的3只鳥合起來。+=134學(xué)以致用2.算一算。提示：把左邊的1只鴨子和右邊的3只鴨子合起來。134325學(xué)以致用3.說一說，填一填。學(xué)以致用4.說一說。提示：把兩部分合在一起。學(xué)以致用5.想一想。1課堂小結(jié)2.加法就是合起來的意思。大家有什么收獲？

加法表示什么意思？1.要求一共有多少要用到加法。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家第3單元加與減（一）2還剩下多少學(xué)習(xí)目標(biāo)2.在引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、動(dòng)手操作和同伴合作交流的活動(dòng)中，會正確計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的減法。1.結(jié)合熟悉的生活情境和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，初步認(rèn)識減法的意義。3.能根據(jù)提供的具體情境，提出并解決生活中簡單的有關(guān)減法的問題。樹上還剩幾個(gè)？說一說，數(shù)一數(shù)。情景導(dǎo)入1樹上還剩幾個(gè)？說一說，數(shù)一數(shù)。探索新知還剩幾塊？說一說，數(shù)一數(shù)。探索新知還剩幾塊？說一說，數(shù)一數(shù)。探索新知認(rèn)一認(rèn)。5－2＝3…減號讀作：5減2等于3。減法探索新知畫一畫，算一算。1探索新知畫一畫，算一算。132231探索新知畫一畫，算一算。12213探索新知還剩下多少？＝4－13情景導(dǎo)入2還剩下多少？＝3－21探索新知說一說。探索新知1.圈掉1朵花，在下面的空格里填寫數(shù)字幾？典題精講解題思路：總數(shù)中取出一部分，求剩余的部分要用減法計(jì)算4-=11.圈掉1朵花，在下面的空格里填寫數(shù)字幾？典題精講32.看圖寫減法算式典題精講解題思路：從5輛中圈起來3輛，就是用5減3計(jì)算。2.看圖寫減法算式-=523典題精講看圖列式計(jì)算易錯(cuò)提醒2+2=4錯(cuò)誤解答看圖列式計(jì)算易錯(cuò)提醒2+2=4錯(cuò)解分析：從4個(gè)氣球中取出2個(gè)氣球，求剩余的部分要用減法計(jì)算。錯(cuò)誤解答看圖列式計(jì)算易錯(cuò)提醒2+2=4錯(cuò)誤解答4-2=2正確解答學(xué)以致用1.看圖填一填。提示：從3只青蛙中跳走1只，求剩余的部分要用減法計(jì)算。3123學(xué)以致用2.算一算。提示：從5個(gè)羽毛球中劃掉2個(gè)，求剩余的部分要用減法計(jì)算。413312學(xué)以致用3.看圖算一算。學(xué)以致用4.說一說。學(xué)以致用5.想一想，說一說。1課堂小結(jié)2.總數(shù)中取出一部分，求剩余的部分要用減法計(jì)算。大家有什么收獲？1.求還剩下多少的問題要用減法解決。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家第3單元加與減（一）3可愛的小貓學(xué)習(xí)目標(biāo)2.進(jìn)一步感知減法計(jì)算與生活的聯(lián)系，初步培養(yǎng)解決簡單問題的意識和能力，發(fā)展抽象思維。1.在具體的情境中進(jìn)一步體會減法的含義，理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義，并能正確計(jì)算5以內(nèi)加減法。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.通過合作交流，獲得成功的體驗(yàn)；培養(yǎng)認(rèn)真觀察、積極思考、勇于探索的精神。3情景導(dǎo)入貓媽媽把3條魚做好了放在家里就出門了。小貓?jiān)诩业攘撕瞄L時(shí)間，媽媽還沒有回來，小貓又有點(diǎn)餓了，小貓會怎么做呢?3231212111100探索新知撥一撥，填一填。5－1＝41＋4＝55－2＝32＋3＝55－3＝23＋2＝55－4＝14＋1＝55－5＝05＋0＝5探索新知想一想，填一填。134431314413探索新知典題精講1.看圖寫算式：-=+=典題精講1.看圖寫算式：解題思路：可以看成是左邊加右邊，也可以看成是4個(gè)減掉1個(gè)。典題精講1.看圖寫算式：-=+=314431典題精講2.看圖寫算式：-=解題思路：原本有4個(gè)桃子，全部吃掉，還剩幾個(gè)。課件PPT典題精講2.看圖寫算式：-=解答：440課件PPT看圖列式計(jì)算。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒4+0=4錯(cuò)解分析：原本有4個(gè)桃子，劃掉4個(gè)，相當(dāng)于是減掉了4個(gè)，求剩下幾個(gè)？易錯(cuò)提醒看圖列式計(jì)算錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒4+0=44-4=0正確解答學(xué)以致用1.還有幾個(gè)？提示：淘氣吹了5個(gè)泡泡，破了1個(gè)，還剩4個(gè)，又破了2個(gè)還剩2個(gè)，又破了2個(gè)，還剩0個(gè)。

學(xué)以致用1.還有幾個(gè)？5142220學(xué)以致用2.看圖列算式？提示：可以求合起來，也可以求減掉1個(gè)是多少？學(xué)以致用2.看圖列算式？41551443215

-1234=3.看圖列算式。學(xué)以致用一共有多少把扇子？學(xué)以致用4.列式計(jì)算。提示：求一共是多少，用加法計(jì)算。一共有多少把扇子？+=學(xué)以致用4.列式計(jì)算。134學(xué)以致用5.列式計(jì)算。學(xué)以致用5.列式計(jì)算。5-4=1差1個(gè)學(xué)以致用5.列式計(jì)算。5-3=2差2把課堂小結(jié)2.0和任何數(shù)相加都得原數(shù)。大家有什么收獲？1.知道了當(dāng)把所有的物體都拿走以后，一個(gè)也不剩，這時(shí)候兩個(gè)相同的數(shù)相減，得數(shù)就是0。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家第3單元加與減（一）4猜數(shù)游戲?qū)W習(xí)目標(biāo)2.能正確計(jì)算得數(shù)是6個(gè)加法以及相應(yīng)的減法。1.在猜數(shù)游戲的活動(dòng)中，進(jìn)一步理解加減法的意義，探索并掌握得數(shù)是6的加減的計(jì)算方法。3.能運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題，體會用數(shù)學(xué)的樂趣。復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.口算。5-2=4+1=2+3=3+0=5-4=3-3=復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.口算。5-2=34+1=52+3=53+0=35-4=13-3=0情景導(dǎo)入426探索新知633探索新知探索新知分一分，填一填。60514233241506探索新知分一分，填一填。探索新知說一說。典題精講1.一共有幾只狗？解題思路：把左邊的5只狗和右邊的1只狗合在一起。典題精講1.一共有幾只狗？解答：5+1=6典題精講2.看圖寫算式：解題思路：從6個(gè)里面劃掉2個(gè)，用減法計(jì)算。典題精講2.看圖寫算式：解答：6-2=4看圖列式計(jì)算。易錯(cuò)提醒5+1=6錯(cuò)誤解答錯(cuò)解分析：原本有6個(gè)小棒，拿掉1個(gè)，相當(dāng)于是減掉了1個(gè)，求剩下幾個(gè)，用減法。易錯(cuò)提醒看圖列式計(jì)算。易錯(cuò)提醒5+1=6錯(cuò)誤解答6-1=5正確解答學(xué)以致用1.看圖列式計(jì)算。提示：寫出一道加法和一道減法算式。

5

1

6

6

1

5

3

3

6

6

3

3

學(xué)以致用2.6個(gè)放在2個(gè)盤子里，可以怎么放？學(xué)以致用3.說一說。學(xué)以致用4.畫一畫，填一填。學(xué)以致用5.玩一玩。課堂小結(jié)2.根據(jù)加法算式可以寫一道減法算式。大家有什么收獲？1.左手有3個(gè)棋子，右手有3個(gè)棋子，一共是6個(gè)棋子。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家第3單元加與減（一）5背土豆學(xué)習(xí)目標(biāo)2.設(shè)計(jì)活動(dòng)情境，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的情境和游戲中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識和主動(dòng)探索的精神。1.通過觀察和操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解加減法的意義，并正確計(jì)算7的加減法，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.培養(yǎng)觀察、語言表達(dá)、動(dòng)手和初步運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。1、口算我最棒。6－4=6－1=6－3=6－5=3＋3=6－6=2＋4=1＋5=6＋0=215

3

6

6

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復(fù)習(xí)導(dǎo)入情景導(dǎo)入527探索新知探索新知716探索新知探索新知探索新知典題精講1.一共有多少個(gè)？解題思路：把左邊的3個(gè)和右邊的4個(gè)合在一起。+=347+=437典題精講1.一共有多少個(gè)？典題精講2.還剩下幾只狗？解題思路：7只狗中走了1只狗，求還剩下多少只，用減法計(jì)算。7-1=6典題精講解答：看圖列式計(jì)算。易錯(cuò)提醒6+1=7錯(cuò)誤解答錯(cuò)解分析：原本有7根小棒，拿掉1根，相當(dāng)于是減掉了1根，求剩下幾根，用減法。易錯(cuò)提醒看圖列式計(jì)算。易錯(cuò)提醒6+1=7錯(cuò)誤解答7-1=6正確解答1.6再添1個(gè)就是多少？6+1=7學(xué)以致用提示：實(shí)際是求6+1是多少？2.7個(gè)分成兩堆，有幾種分法？761752725743734761學(xué)以致用16253443526170學(xué)以致用3.學(xué)以致用4.說一說。學(xué)以致用5.列式計(jì)算。提示：可以用7先減左邊的4個(gè)，也可以先減右邊的3個(gè)。-=734-=743學(xué)以致用5.列式計(jì)算。課堂小結(jié)2.根據(jù)加法算式可以寫一道減法算式。大家有什么收獲？1.求“一共有多少個(gè)土豆”可以列出“５＋２＝７”或“２＋５＝７”。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家第3單元加與減（一）6跳

繩學(xué)習(xí)目標(biāo)2.經(jīng)歷看到一幅圖寫出四個(gè)不同算式的過程，體驗(yàn)和理解加減法之間的關(guān)系。1.會正確計(jì)算“８”的加減法，能根據(jù)提供的信息，列出不同的算式。3.逐步養(yǎng)成觀察、思考、動(dòng)手操作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。情景導(dǎo)入1上體育課了，有很多小朋友在一起跳繩，從圖中可以發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息？探索新知探索新知一共有幾個(gè)小朋友？628探索新知分一分，填一填。探索新知說一說。181827273636454554546363727281819090情景導(dǎo)入2探索新知探索新知典題精講1.一共有多少個(gè)？解題思路：把左邊的4個(gè)和右邊的4個(gè)合在一起。+=448典題精講1.一共有多少個(gè)？典題精講2.還剩下幾只狗？解題思路：8只狗中走了1只狗，求還剩下多少只，用減法計(jì)算。8-1=7典題精講解答：看圖列式計(jì)算。易錯(cuò)提醒7+1=8錯(cuò)誤解答錯(cuò)解分析：原本有8個(gè)小棒，拿掉1個(gè)，相當(dāng)于是減掉了1個(gè)，求剩下幾個(gè)，用減法。易錯(cuò)提醒看圖列式計(jì)算易錯(cuò)提醒7+1=8錯(cuò)誤解答8-1=7正確解答1.7再添1個(gè)就是多少？7+1=8學(xué)以致用提示：實(shí)際是求7+1是多少？學(xué)以致用2.列式計(jì)算。提示：可以看成是左邊的3只加右邊的

5只，也可以看成減法。學(xué)以致用2.列式計(jì)算。35883512345678學(xué)以致用3.湊成9。9－369－63學(xué)以致用4.八戒吃瓜。學(xué)以致用5.猜一猜，每個(gè)盒子里可能還有哪些卡片？。課堂小結(jié)2.根據(jù)加法算式可以寫一道減法算式。大家有什么收獲？1.求“一共有多少個(gè)小朋友”可以列出“6＋2＝8”或“２＋6＝8”。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家第3單元加與減（一）7可愛的企鵝學(xué)習(xí)目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生初步觀察能力和語言表達(dá)能力。1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3.通過“看圖列式”，使學(xué)生學(xué)會應(yīng)用數(shù)量關(guān)系分析，加深對加減法意義的理解。情景導(dǎo)入一共有多少只？一共有多少只？想：前面有3只，后面有5只，一共……探索新知5＋38一共有多少只？探索新知8－26探索新知8－26探索新知探索新知典題精講1.一共有多少支鉛筆？解題思路：把外面的7支和筆筒里的1支合在一起。+=718典題精講1.一共有多少支鉛筆？典題精講2.還剩下幾支香蕉？解題思路：9支香蕉，被小猴吃掉了1支，求還剩下多少只，用減法計(jì)算。9-1=8典題精講解答：看圖列式計(jì)算。易錯(cuò)提醒8+1=9錯(cuò)誤解答錯(cuò)解分析：原本有9個(gè)小棒，拿掉1個(gè)，相當(dāng)于是減掉了1個(gè)，求剩下幾個(gè)，用減法。易錯(cuò)提醒看圖列式計(jì)算。易錯(cuò)提醒8+1=9錯(cuò)誤解答9-1=8正確解答學(xué)以致用1.列式計(jì)算。提示：仔細(xì)觀察，它們有什么相同和不同。學(xué)以致用1.列式計(jì)算。628853學(xué)以致用2.說一說。提示：用減法，表示求剩下的。學(xué)以致用3.房子里有幾只？提示：用總數(shù)減掉外面的就是房子里有幾只。學(xué)以致用3.房子里有幾只？7—52學(xué)以致用4.算一算。提示：要注意計(jì)算的準(zhǔn)確。5.猜一猜。學(xué)以致用提示：9個(gè)減掉外面的8個(gè)，剩下的就是蓋住的。5.猜一猜。學(xué)以致用9—8=7課堂小結(jié)2.已知總數(shù)，求蓋住幾個(gè)，就是用總數(shù)減去剩下的。大家有什么收獲？1.求“一共有多少？”用加法計(jì)算。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家第3單元加與減（一）8小雞吃食學(xué)習(xí)目標(biāo)2.學(xué)會用有關(guān)10的加減法解決簡單的實(shí)際問題，初步發(fā)展解決簡單實(shí)際問題的能力。1.結(jié)合具體的擺一擺、畫一畫等操作活動(dòng)，探索有關(guān)10的加減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算10的加減法。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的情境中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，養(yǎng)成良好的傾聽與合作習(xí)慣。情景導(dǎo)入9只小雞，再來1只就是10只。9110探索新知探索新知828298765564738291100探索新知

《湊十歌》一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七好伙伴，四六四六一起走，五五伸出一雙手。探索新知典題精講1.看圖說算式。解題思路：紅色加藍(lán)色可以寫加法；用總數(shù)減一種顏色的數(shù)量等于另一種顏色的數(shù)量。典題精講1.看圖說算式。7+3=103+7=1010—7=310—3=7典題精講2.還剩下多少個(gè)？解題思路：拿走一個(gè)，用減法計(jì)算。-=1019典題精講2.還剩下多少個(gè)？看圖列式計(jì)算。易錯(cuò)提醒9+1=10錯(cuò)誤解答錯(cuò)解分析：原本有10個(gè)小棒，拿掉1個(gè)，相當(dāng)于是減掉了1個(gè)，求剩下幾個(gè)，用減法。易錯(cuò)提醒看圖列式計(jì)算。易錯(cuò)提醒9+1=10錯(cuò)誤解答10-1=9正確解答學(xué)以致用1.看圖列式計(jì)算。提示：可以寫一個(gè)加法算式和一個(gè)減法算式。學(xué)以致用1.看圖列式計(jì)算。7+3=1010-3=7學(xué)以致用2.爬臺階。提示：共有10個(gè)臺階，上了2個(gè)，就是要減掉2個(gè)。學(xué)以致用2.爬臺階。28學(xué)以致用3.計(jì)算。提示：計(jì)算時(shí)要仔細(xì)。24681013579學(xué)以致用4.計(jì)算。提示：注意10-0=10。學(xué)以致用5.把1,2,3,4,5,6,7,8這8個(gè)數(shù)分別填入方框中。提示：大小搭配在一起。學(xué)以致用5.把1,2,3,4,5,6,7,8這8個(gè)數(shù)分別填入方框中。18273645課堂小結(jié)2.1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10。大家有什么收獲？1.一幅圖可以寫2道加法和2道減法算式。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家第3單元加與減（一）9乘

車學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能掌握連加、連減、加減混合運(yùn)算的順序，并能進(jìn)行正確計(jì)算。1.在具體的乘車情境中，進(jìn)一步體會連加、連減、加減混合運(yùn)算的意義。3.通過自主探索、合作交流，發(fā)展初步的探索意識和解決問題的能力?，F(xiàn)在車上有多少人？情景導(dǎo)入12327＋＋＝5現(xiàn)在車上有多少人？2237＋＋＝4探索新知現(xiàn)在車上有多少人？8143－－＝78413－－＝4探索新知9155＋－＝109515－＋＝4現(xiàn)在車上有多少人？探索新知一共有幾個(gè)小朋友？情景導(dǎo)入2一共有幾個(gè)小朋友？探索新知合唱隊(duì)里有4個(gè)男生，5個(gè)女生。4+5=9一共有幾個(gè)小朋友？探索新知第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人。2+3+4=9先算5加2等于7，再算7加1等于9。典題精講1.一共有多少只小雞？解題思路：85+2+1=（）典題精講1.一共有多少只小雞？先算8減2等于，再算6減2等于4。典題精講2.還剩下多少只小雞？解題思路：

８－２－２＝（）４典題精講2.還剩下多少只小雞？解答：9只

？2+4+3=9易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答錯(cuò)解分析：原本有9只大雁，先飛走4只大雁，減去4，再飛走2只，減去2，求剩下幾只？用連減。易錯(cuò)提醒9只

？2+4+3=9易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答9-4-2=3正確解答提示：先算4加3等于7，再算7加1等于8。?根學(xué)以致用1.一共有多少根？4+3+1=8（根）?根學(xué)以致用1.一共有多少根？學(xué)以致用2.還剩下多少個(gè)？提示：先算9減5等于4，再算4減3等于1。9-5-3=1（個(gè)）學(xué)以致用2.還剩下多少個(gè)？902996+2+1=9-6-3=8-4-2=8+1+0=0+2+7=

8-5-2=1學(xué)以致用3.計(jì)算。學(xué)以致用4.填一填。提示：從左往右按順序計(jì)算。51052265.說一說，填一填。學(xué)以致用提示：從左往右按順序計(jì)算。101課堂小結(jié)2.加減混合運(yùn)算的順序也是從左到右依次計(jì)算。大家有什么收獲？1.連加連減運(yùn)算的順序是從左到右依次進(jìn)行。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家第4單元分類1整理房間學(xué)習(xí)目標(biāo)2.讓學(xué)生經(jīng)歷按一定標(biāo)準(zhǔn)對物品整理分類的過程，感受分類在生活中的作用。1.借助整理房間活動(dòng)初步體會分類的含義和方法，滲透分類思想。3.培養(yǎng)有條理地思考問題的能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。情景導(dǎo)入?yún)⒂^兩位新朋友笑笑和淘氣的家，先看看笑笑的房間。探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知典題精講1.可以怎么分？解題思路：可以按照形狀分，也可以按照水果分。典題精講解答：典題精講解答：典題精講2.給下類動(dòng)物分分類。解題思路：可以按照飛的動(dòng)物和在地上跑的動(dòng)物進(jìn)行分類。空中飛的地上跑的典題精講2.給下列動(dòng)物分分類。把學(xué)習(xí)用品圈起來易錯(cuò)提醒錯(cuò)解分析：籃球不屬于學(xué)習(xí)用品，直尺是學(xué)習(xí)用品。錯(cuò)誤解答把學(xué)習(xí)用品圈起來易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答正確解答1.把會飛的動(dòng)物涂上顏色。學(xué)以致用學(xué)以致用水果蔬菜2.分一分。學(xué)以致用①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩學(xué)以致用圖案4.在空格內(nèi)按形狀和圖案兩種特征組圖。形狀學(xué)以致用5.幫小鳥們回家！學(xué)以致用課堂小結(jié)2.分類要有一定的分類標(biāo)準(zhǔn)，分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類結(jié)果也不同。大家有什么收獲？1.學(xué)會分類的方法，而且還學(xué)會了整理房間，。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家第4單元分類2一起來分類學(xué)習(xí)目標(biāo)2.感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)操作、合作、表達(dá)的能力，體驗(yàn)成功的喜悅。。1.學(xué)生在觀察、操作、游戲等活動(dòng)中體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，知道根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法，體會分類的作用。。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.體驗(yàn)分類的結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。情景導(dǎo)入1探索新知可以按照科目來分，也可以按照用途來分?？颇坑猛咎剿餍轮剿餍轮榫皩?dǎo)入2按顏色分按形狀分探索新知典題精講1.可以怎么分？解題思路：可以按照形狀分，也可以按照水果分。典題精講解答：典題精講解答：2.想一想，可以怎么分？可以按長短不同分可以按顏色不同分可以按有沒有用過分可以按有沒有有帶分典題精講解題思路：按長短不同分典題精講

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！按顏色不同分典題精講按有沒有用過分典題精講按有沒有有帶分典題精講按性別分性別人數(shù)男女48易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答錯(cuò)解分析：在填寫數(shù)據(jù)的時(shí)候是按照的小孩和大人進(jìn)行分類的。易錯(cuò)提醒按性別分性別人數(shù)男女48易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答性別男女人數(shù)66正確解答餐具玩具水果文具學(xué)以致用性別年齡眼鏡男人女人學(xué)以致用性別年齡眼鏡兒童成人學(xué)以致用性別年齡眼鏡不戴眼鏡戴眼鏡學(xué)以致用學(xué)以致用學(xué)以致用學(xué)以致用課堂小結(jié)2.按照不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，結(jié)果也不同。大家有什么收獲？1.不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家第5單元位置與順序1前后學(xué)習(xí)目標(biāo)2.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，用序數(shù)解釋或描述物體的前后位置關(guān)系。1.通過在具體的情境中觀察和思考，使學(xué)生認(rèn)識前后的位置與順序，深切體會前后的相對性。3.通過觀察、交流等活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。情景導(dǎo)入都有誰參加森林運(yùn)動(dòng)會開始了探索新知我的前面有誰？我的后面有誰？我跑在最前面，誰在我的后面？跑第幾？

跑第幾？探索新知2號車排在最前面，3號車在4號車的后面，1號車在最后面。

你知道比賽結(jié)果了嗎？探索新知１號車排第（）；4號車在（）號車的后面，在（）號的前面。探索新知卡丁車比賽探索新知比賽開始了！探索新知2號車在（）號車的前面，在（）號車的后面。探索新知首車：5：30末車：21：00單一票價(jià)：1元⒈圖書館⒉劇場⒊體育場⒋少年宮⒌文化館⒍公園⒎展覽館少年宮的前一站是（）。從文化館到展覽館，一共有（）站；和劇場相鄰的是（）和（）。典題精講1.認(rèn)識路牌。典題精講解題思路：公共汽車是從左往右行駛，從第1站一直到第7站。首車：5：30末車：21：00單一票價(jià)：1元⒈圖書館⒉劇場⒊體育場⒋少年宮⒌文化館⒍公園⒎展覽館少年宮的前一站是（）。從文化館到展覽館，一共有（）站；和劇場相鄰的是（）和（）。圖書館體育場典題精講3體育場2.誰在最前？誰在最后？小A小C小B小E典題精講2.誰在最前？誰在最后？小A小C小B小E典題精講解題思路：左邊是前，右邊是后。2.誰在最前？誰在最后？小A小C小B小E典題精講解答：小B在最前，小E在最后。我前面還有個(gè)小朋友4易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答錯(cuò)解分析：在數(shù)前面有幾人時(shí)，把自己也數(shù)進(jìn)去了，不應(yīng)該包括自己。易錯(cuò)提醒我前面還有個(gè)小朋友4易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答我前面還有個(gè)小朋友3正確解答學(xué)以致用1.算一算，排一排。

學(xué)以致用2提示：從自己開始往前數(shù)。學(xué)以致用提示：往后數(shù)到動(dòng)物園看是幾站。還有3站學(xué)以致用4.說一說。兔子在前面，烏龜在后面。烏龜在前面，兔子在后面。課堂小結(jié)2.求這一行共有幾人時(shí)，前中后三部分為突破點(diǎn)。大家有什么收獲？1.認(rèn)識了前后的位置與順序，還體會到了誰在前誰在后有時(shí)候是相對的。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家第5單元位置與順序2上

下學(xué)習(xí)目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生觀察，分析，概括的能力及想象力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。1.體驗(yàn)上下的位置關(guān)系，能用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。3.在有趣的課堂活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。情景導(dǎo)入你們看這些小動(dòng)物們分別在什么位置活動(dòng)呢？探索新知探索新知最上面的是小鳥，最下面的是兔子。探索新知探索新知松鼠的上面是（）松鼠的下面是（）典題精講1.說一說。典題精講1.說一說。解題思路：先判斷出哪是上，哪是下。松鼠的上面是（）松鼠的下面是（）典題精講1.說一說。小鳥兔子典題精講2.誰再最上面？誰在最下面？典題精講2.誰再最上面？誰在最下面？解題思路：先分辨出哪是上，哪是下。再找出誰在最上，誰在最下。典題精講2.誰在最上面？誰在最下面？解答：小紅在最上面，小蘭在最下面。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答在的（）面。上錯(cuò)解分析：從圖上可知，奧特曼在最上面，下面是布娃娃，最下面是機(jī)器貓。易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答在的（）面。上在的（）面。下正確解答學(xué)以致用1.填一填，說一說。學(xué)以致用1.填一填，說一說。提示：判斷時(shí)，要找準(zhǔn)以誰為參照物。學(xué)以致用1.填一填，說一說。下上下上學(xué)以致用學(xué)以致用3.寶物在哪個(gè)盒子里？學(xué)以致用3.寶物在哪個(gè)盒子里？提示：1號的下面是2和3,3號的上面是1和2，所以是2號。學(xué)以致用3.寶物在哪個(gè)盒子里？寶物放在2號。學(xué)以致用學(xué)以致用5.試一試。把文具盒放在數(shù)學(xué)書的上面，語文書放在數(shù)學(xué)書的下面。課堂小結(jié)2.判斷上下時(shí)，要找準(zhǔn)哪是上，哪是下。大家有什么收獲？1.認(rèn)識了上下的位置與順序，還體會到了誰在上，誰在下的時(shí)候是相對的。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家第5單元位置與順序3左

右課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能用語言描述物體的左右位置關(guān)系。1.通過有趣的活動(dòng)，領(lǐng)會左右的意義。3.能在實(shí)際的情境中，初步體會左右位置的相對性。情景導(dǎo)入今天我們一起來認(rèn)識兩個(gè)新朋友：左、右。探索新知探索新知探索新知探索新知1.蘋果的左邊是（），蘋果的右邊是（）。典題精講典題精講解題思路：先要分清楚蘋果的左邊和右邊是指的哪一個(gè)方向。1.蘋果的左邊是（），蘋果的右邊是（）。典題精講

2.小蛇的右邊有（），小蛇的左邊有（）。典題精講

典題精講解題思路：先找一下小蛇的左邊和右邊分別是指哪的。

2.小蛇的右邊有（），小蛇的左邊有（）。典題精講小帥咪咪甜甜三毛功夫小子三毛在（）的左邊。易錯(cuò)提醒甜甜錯(cuò)誤解答錯(cuò)解分析：問三毛在誰的左邊，實(shí)際是求誰的左邊是三毛，此題誤以為是三毛的左邊是誰了。易錯(cuò)提醒小帥咪咪甜甜三毛功夫小子三毛在（）的左邊。易錯(cuò)提醒甜甜錯(cuò)誤