廣東省茂名市高州市2023-2024學(xué)年上學(xué)期高二語(yǔ)文期末試題（含答案解析）

廣東省茂名市高州市2023-2024學(xué)年上學(xué)期高二語(yǔ)文期末試題全卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．請(qǐng)按題號(hào)順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫(xiě)在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。3．選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將試卷和答題卡一并上交。5．本卷主要考查內(nèi)容：選擇性必修上冊(cè)；選擇性必修中冊(cè)第一、三單元。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。2019年4月，歷時(shí)23個(gè)月的“通俄門(mén)”調(diào)查報(bào)告刪節(jié)版最終公之于眾，盡管結(jié)果顯示“沒(méi)有證據(jù)顯示美國(guó)總統(tǒng)特朗普與莫斯科勾結(jié)”，但互聯(lián)網(wǎng)上不時(shí)透露的信息和美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局局長(zhǎng)被罷免等事件引發(fā)了各界對(duì)此調(diào)查報(bào)告的猜疑。公眾擔(dān)憂互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的非法獲取及計(jì)算用于民主選舉可能引發(fā)惡果，領(lǐng)頭技術(shù)公司亦被迫表態(tài)。2019年10月，杰克·多西宣布推特將放棄所有政治廣告，而臉譜公司首席執(zhí)行官馬克·扎克伯格幾乎在同期發(fā)表聲明，拒絕對(duì)政客投放的廣告進(jìn)行事實(shí)核查，但呼吁增加廣告的透明度。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)競(jìng)選會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響，又該如何規(guī)范，美國(guó)政府、互聯(lián)網(wǎng)巨頭、民間組織和普通公眾莫衷一是。在政治傳播中，互聯(lián)網(wǎng)不僅是信息流動(dòng)的渠道，也構(gòu)成了政治信息交流的新平臺(tái)和新空間，甚至改變了人們政治參與和傳播的形態(tài)。在其用于競(jìng)選之初，網(wǎng)絡(luò)樂(lè)觀主義者歡呼雀躍，認(rèn)為它能鼓勵(lì)選民和候選人間的互動(dòng)，能將新的和少數(shù)人的聲音納入公共空間?！懊裰鳌钡陌x性修辭被一再放大。然而，大數(shù)據(jù)與算法的聯(lián)姻讓這樣的歡呼聲逐漸寂落。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)使用者數(shù)量的劇增，互聯(lián)網(wǎng)不再簡(jiǎn)單地扮演靜態(tài)的信息交流場(chǎng)所的角色，嗅到網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)價(jià)值的人不斷開(kāi)發(fā)挖掘信息的工具。大量、高速、超出政治觀點(diǎn)以外的多樣化數(shù)據(jù)被采集、保存和記錄，讓擁有數(shù)據(jù)資源并具備算法技術(shù)的個(gè)人或組織不僅能采集信息，描繪公眾的政治觀點(diǎn)，還將其與其他信息進(jìn)行關(guān)聯(lián)，從而識(shí)別政治行為的預(yù)測(cè)因素，并據(jù)此面向公眾靶向傳播，引導(dǎo)公眾的政治行為。這樣一來(lái)，數(shù)字信息發(fā)揮了與金錢(qián)、土地、設(shè)備等其他資本類(lèi)似的作用，用于政治生產(chǎn)，換取政治效益，反映權(quán)力關(guān)系，成為數(shù)字資本。數(shù)據(jù)提取和使用被提升到了“數(shù)據(jù)科學(xué)”的層面，成為一種積累數(shù)字資本的手段。資本的最初現(xiàn)象形態(tài)是貨幣，其價(jià)值變化發(fā)生在作為商品的勞動(dòng)力或者勞動(dòng)能力的使用價(jià)值上。馬克思洞察到資本的關(guān)系性和社會(huì)屬性，指出：“資本不是物，而是一定的、社會(huì)的、屬于一定歷史社會(huì)形態(tài)的生產(chǎn)關(guān)系，它體現(xiàn)在一個(gè)物上，并賦予這個(gè)物以特有的社會(huì)性質(zhì)?！辈紶柕隙蛘J(rèn)為資本是“累積的勞動(dòng)（以物化的形式或‘具體化’‘肉身化’的形式），當(dāng)這種勞動(dòng)在私人性，即排他的基礎(chǔ)上被行動(dòng)者或行動(dòng)者小團(tuán)體占有時(shí)，這種勞動(dòng)就使得他們能夠以具體化的或活的勞動(dòng)的形式占有社會(huì)資源”。在他那里，資本并不限于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，而包括社會(huì)與文化的各種類(lèi)型；資本依賴(lài)于場(chǎng)域而存在，只有處在某一特定場(chǎng)域的關(guān)系之中才是有效的，并決定了一個(gè)人在社會(huì)空間的位置和權(quán)力。從基本屬性上看，資本能被占有，并且占有往往不均衡；資本能創(chuàng)造價(jià)值，無(wú)論是馬克思意義上使價(jià)值成為價(jià)值的過(guò)程的一個(gè)結(jié)果，還是布爾迪厄意義上文化、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)資本存在轉(zhuǎn)換的可能。在互聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)域，一種新的資本形態(tài)——數(shù)字資本正在形成。公眾日常行為中的數(shù)據(jù)信息被大量收集，形成海量?jī)?chǔ)存并用于計(jì)算分析的數(shù)據(jù)庫(kù)。在互聯(lián)網(wǎng)繁榮初期，數(shù)字平臺(tái)導(dǎo)向公正和“無(wú)摩擦的資本主義”的觀點(diǎn)大行其道之時(shí)，丹·席勒已敏銳地洞察到連接信息孤島的互聯(lián)網(wǎng)如何將這些數(shù)據(jù)庫(kù)與現(xiàn)存資本結(jié)合，進(jìn)而用一種新的生產(chǎn)模式來(lái)增加資本，他稱(chēng)其為“數(shù)字資本主義”。在這一系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)商品化促使了權(quán)力的不均衡再分配，且朝向數(shù)據(jù)占有者和使用者傾斜。從馬克思和布爾迪厄的資本理論視角來(lái)看，這一系統(tǒng)中的數(shù)字已具有“資本”的基本屬性。在網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)域中，它作為一種關(guān)系物存在，通過(guò)累積勞動(dòng)得以形成和增長(zhǎng)，在被不均衡地被占有后可用以創(chuàng)造價(jià)值或換取其他資源，并據(jù)此維持或改進(jìn)占有者在社會(huì)空間中的地位和權(quán)力。它建構(gòu)起數(shù)字痕跡的新興累積邏輯，通過(guò)無(wú)處不在的計(jì)算機(jī)中介，構(gòu)建了自己的社會(huì)關(guān)系，由此創(chuàng)造出新的權(quán)威和權(quán)力概念。聚焦于“不平等占有”和“價(jià)值生產(chǎn)”這兩大特征，數(shù)字資本可被界定為：在互聯(lián)網(wǎng)這一龐大的關(guān)聯(lián)體系中，公眾累積勞動(dòng)生產(chǎn)的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)不斷累積并被不均衡占有，被用以創(chuàng)造價(jià)值并轉(zhuǎn)換為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等其他類(lèi)型的資本。數(shù)字資本在社會(huì)勞動(dòng)和經(jīng)濟(jì)關(guān)系中的形態(tài)和作用已得到廣泛關(guān)注，但直至近年非法采集和使用公眾數(shù)字信息的事件陸續(xù)浮出水面，選舉操控、靶向傳播、精準(zhǔn)定位等詞語(yǔ)一再出現(xiàn)在媒體對(duì)以美國(guó)為代表的西方政治選舉的評(píng)論上，數(shù)字資本在政治傳播中的應(yīng)用才逐漸得以重視。當(dāng)下，數(shù)字資本已然扎根于公眾的政治生活領(lǐng)域，影響著民主過(guò)程。對(duì)其理解與反思則需溯源而上，回到民主社會(huì)最核心的元素“民意”，探究“民意”如何一步步被量化成為數(shù)字，轉(zhuǎn)變成為資本；數(shù)字資本又如何滲透并深嵌于政治領(lǐng)域，在一定程度上折損了民主的品質(zhì)。（摘編自莫莉《從民意調(diào)查到民意計(jì)算：西方政治傳播中的數(shù)字資本》）1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.互聯(lián)網(wǎng)上不時(shí)透露的信息和美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局局長(zhǎng)被罷免等事件，引發(fā)了各界對(duì)已公布的“通俄門(mén)”調(diào)查報(bào)告刪節(jié)版的猜疑。B.對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)所謂的民主競(jìng)選會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響及如何規(guī)范，美國(guó)政府、互聯(lián)網(wǎng)巨頭、民間組織和普通公眾看法一致。C.在布爾迪厄看來(lái)，資本可以離開(kāi)場(chǎng)域而發(fā)揮作用，例如它能夠決定一個(gè)人在社會(huì)空間的位置和權(quán)力。D.公眾日常行為中的數(shù)據(jù)信息被大量收集并被儲(chǔ)存到數(shù)據(jù)庫(kù)，這說(shuō)明作為一種新的資本形態(tài)，數(shù)字資本已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)域形成。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.從第一段可以看出，美國(guó)政治中的數(shù)據(jù)提取和使用存在被包裝成“數(shù)據(jù)科學(xué)”的可能。B.數(shù)字信息成為資本，這告訴人們資本不限于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，還包括社會(huì)與文化等領(lǐng)域。C.在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)域之中，作為一種關(guān)系物存在的數(shù)字資本可被某些人不均衡地占有。D.文章最后一段能夠結(jié)合具體的事例進(jìn)行論述，著重展現(xiàn)了數(shù)字資本的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐全文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.《數(shù)據(jù)安全法》中關(guān)于涉及數(shù)據(jù)安全審查相應(yīng)細(xì)則需要盡快落地，特別是數(shù)據(jù)安全審查中與國(guó)家安全有關(guān)的審查，尤其需專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)審查認(rèn)定。B.在所謂第二屆“領(lǐng)導(dǎo)人民主峰會(huì)”上，美國(guó)就提出“為民主推進(jìn)技術(shù)”這一議題，意欲利用意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)建立符合美國(guó)利益的新技術(shù)規(guī)則。C.在2016年美國(guó)大選中，劍橋公司就在Facebook上根據(jù)選民特征推送了5萬(wàn)個(gè)內(nèi)容一致但表現(xiàn)上有些微差異的不同版本的廣告以干涉國(guó)家選舉。D.美國(guó)某機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)顯示，截至2020年9月，約瑟夫·拜登和唐納德·特朗普為選舉花費(fèi)了超過(guò)1.73億美元的費(fèi)用。4.請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要說(shuō)明數(shù)字信息與金錢(qián)等資本有哪些“類(lèi)似作用”。5.當(dāng)下西方“民意”如何一步步被量化成為數(shù)字，轉(zhuǎn)變成為所謂的“民主選舉資本”？請(qǐng)根據(jù)文本概括大致過(guò)程?！敬鸢浮?.A2.D3.C4.①能引導(dǎo)政治行為；②累積勞動(dòng)且創(chuàng)造價(jià)值；③可轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等其他類(lèi)型的資本；④滲透并折損西方所謂的民主。5.①非法獲取用于民主選舉的數(shù)據(jù)；②計(jì)算并描繪公眾政治觀點(diǎn)；③關(guān)聯(lián)其他與選舉有關(guān)的信息；④識(shí)別選舉行為的預(yù)測(cè)因素；⑤面向公眾靶向傳播；⑥精準(zhǔn)定位并操控選舉【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“看法一致”錯(cuò)誤。由原文“美國(guó)政府、互聯(lián)網(wǎng)巨頭、民間組織和普通公眾莫衷一是”可知，說(shuō)明看法不一致。C.“資本可以離開(kāi)場(chǎng)域而發(fā)揮作用”錯(cuò)誤。由原文“在他那里，資本并不限于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，而包括社會(huì)與文化的各種類(lèi)型；資本依賴(lài)于場(chǎng)域而存在，只有處在某一特定場(chǎng)域的關(guān)系之中才是有效的，并決定了一個(gè)人在社會(huì)空間的位置和權(quán)力”可知，布爾迪厄認(rèn)為資本是依賴(lài)于場(chǎng)域而存在的。D.“已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)域形成”錯(cuò)誤。由原文“在互聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)域，一種新的資本形態(tài)——數(shù)字資本正在形成”可知，原文是“正在形成”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D.“結(jié)合具體的事例”“著重展現(xiàn)了數(shù)字資本的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)”錯(cuò)誤。文章最后一段并沒(méi)有“結(jié)合具體的事例”，也沒(méi)有“著重展現(xiàn)了數(shù)字資本的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法能力。A.是說(shuō)《數(shù)據(jù)安全法》中一些細(xì)則需要盡快落地，數(shù)據(jù)安全審查中與國(guó)家安全有關(guān)的審查需要專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)審查認(rèn)定，未涉及數(shù)字資本對(duì)選舉政治的影響和操控。B.美國(guó)想要利用意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)建立符合美國(guó)利益的新技術(shù)規(guī)則，未涉及數(shù)字資本對(duì)選舉政治的影響和操控。C.在美國(guó)選舉中，劍橋公司在Facebook上推送廣告干涉國(guó)家選舉，體現(xiàn)了數(shù)字資本對(duì)選舉政治是說(shuō)的影響和操控。D.約瑟夫·拜登和唐納德·特朗普的選舉花費(fèi)，未涉及數(shù)字資本對(duì)選舉政治的影響和操控。故選C。【4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。由原文“這樣一來(lái)，數(shù)字信息發(fā)揮了與金錢(qián)、土地、設(shè)備等其他資本類(lèi)似的作用，用于政治生產(chǎn)，換取政治效益，反映權(quán)力關(guān)系，成為數(shù)字資本”可知，數(shù)字信息與金錢(qián)等資本一樣都能引導(dǎo)政治行為。由原文“布爾迪厄認(rèn)為資本是‘累積的勞動(dòng)（以物化的形式或‘具體化’‘肉身化’的形式），當(dāng)這種勞動(dòng)在私人性，即排他的基礎(chǔ)上被行動(dòng)者或行動(dòng)者小團(tuán)體占有時(shí)，這種勞動(dòng)就使得他們能夠以具體化的或活的勞動(dòng)的形式占有社會(huì)資源’”“從馬克思和布爾迪厄的資本理論視角來(lái)看，這一系統(tǒng)中的數(shù)字已具有‘資本’的基本屬性”可知，數(shù)字信息與金錢(qián)等資本一樣都能累積勞動(dòng)且創(chuàng)造價(jià)值。由原文“資本能創(chuàng)造價(jià)值，無(wú)論是馬克思意義上使價(jià)值成為價(jià)值的過(guò)程的一個(gè)結(jié)果，還是布爾迪厄意義上文化、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)資本存在轉(zhuǎn)換的可能”“這些數(shù)據(jù)不斷累積并被不均衡占有，被用以創(chuàng)造價(jià)值并轉(zhuǎn)換為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等其他類(lèi)型的資本”可知，數(shù)字信息與金錢(qián)等資本一樣都可轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等其他類(lèi)型的資本。由原文“數(shù)字資本又如何滲透并深嵌于政治領(lǐng)域，在一定程度上折損了民主的品質(zhì)”可知，數(shù)字信息與金錢(qián)等資本一樣滲透并折損西方所謂的民主。【5題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。由原文“大量、高速、超出政治觀點(diǎn)以外的多樣化數(shù)據(jù)被采集、保存和記錄”可知，非法獲取用于民主選舉的數(shù)據(jù)。由原文“讓擁有數(shù)據(jù)資源并具備算法技術(shù)的個(gè)人或組織不僅能采集信息，描繪公眾的政治觀點(diǎn)”可知，計(jì)算并描繪公眾政治觀點(diǎn)。由原文“還將其與其他信息進(jìn)行關(guān)聯(lián)”可知，關(guān)聯(lián)其他與選舉有關(guān)的信息。由原文“從而識(shí)別政治行為的預(yù)測(cè)因素”可知，識(shí)別選舉行為的預(yù)測(cè)因素。由原文“并據(jù)此面向公眾靶向傳播”可知，面向公眾靶向傳播。由原文“引導(dǎo)公眾的政治行為”可知，精準(zhǔn)定位并操控選舉。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。一個(gè)危險(xiǎn)的人物王魯彥夏天的一個(gè)早晨，惠明先生的房?jī)?nèi)坐滿了人。這是因?yàn)樽悠剑菝飨壬闹蹲?，剛從T城回來(lái)，所以林家塘的鄰居們都走過(guò)來(lái)和他打招呼。他離家很久，已有八年了。他穿著一身洋服，走起路來(lái)，腳下的皮鞋發(fā)出橐橐的聲音，莊重而且威嚴(yán)。他在許多中學(xué)校、大學(xué)校里教過(guò)書(shū)，不但不能以孩子相看，且儼然是許多青年的師長(zhǎng)了。一切都還滿意，只有一件，鄰居們不以為然。那就是子平的衣服，他把領(lǐng)子翻在肩上，前胸露著一部分的肉。外衣上明明生著扣子，卻一個(gè)也不扣。林家塘這個(gè)村莊是一個(gè)風(fēng)景很好的地方。村屋接連不斷，綿延到碧綠的田野中，一脈線似的小河明亮亮地蜿蜒著。整個(gè)林家塘都被圍在叢林中，一年到頭開(kāi)著各色的花。一天下午，林家塘的明生和仁才正在半山里砍柴。他們看見(jiàn)子平循著山路從山腳彳亍地走上山去，在一株大樹(shù)下歇了半天，拿出一瓶酒，呆望著遠(yuǎn)方，一口一口喝著，坐了許久，又彳亍地往山頂走。明生和仁才好奇心動(dòng)，便都偷偷地跟著走去。一到山巔，子平便狂呼著來(lái)回地跑了起來(lái)，跳了起來(lái)?！倨娈惖氖逻€有。子平忽然丟了酒瓶，猱升到一株大樹(shù)上。他坐在椏杈上，搖著樹(shù)枝，唱著歌。他玩了許久，便又跳下來(lái)喝酒，一會(huì)兒，便躺倒在大樹(shù)下，似乎睡熟了。②“不要再看這些難以入目的丑態(tài)！”明生和仁才搖著頭，往半山里走去。炎熱之后，壁壘似的云迅速地從山頂上騰了起來(lái)，一霎時(shí)便布滿了天空。雷聲如從遠(yuǎn)的海底滾出來(lái)一般，愈響愈近愈隆。接著大雨便狂怒地落著。這時(shí)，林家塘全村仿佛是惡濤中的一只小艇，簸蕩得沒(méi)有一刻平靜。村中的人都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地躲在屋中，不敢走出門(mén)外。就在這時(shí)，住在村尾的農(nóng)夫四林忽然聽(tīng)見(jiàn)屋外大聲呼號(hào)的聲音。他從后窗望出去，看見(jiàn)一個(gè)人撐著一頂紙傘，赤著腳，褲腳卷到大腿上，大聲地唱著歌，往山腳下走。那是子平。不久，田間正是一片黃色，早稻將熟。忽然一天，林家塘來(lái)了一個(gè)貼告示的人。大家都圍著去看，只見(jiàn)：“……農(nóng)夫栽培辛勤……租谷一律七折……縣農(nóng)民協(xié)會(huì)示……”“娘的！這樣好的年成，要他多管事！……”“什么叫作農(nóng)民協(xié)會(huì)！狗屁！害人的東西！”林家塘做生意的人最多，種田的沒(méi)幾個(gè)。有一種不堪言說(shuō)的疑惑，同時(shí)涌上了大家的心頭：覺(jué)得這件事情似乎是子平在其中唆使，加上平時(shí)的鄙視，便生出了仇恨。炊煙在各家的屋上盤(pán)繞，結(jié)成了一個(gè)大的朦朧的網(wǎng)，籠罩著整個(gè)村莊。夜又從不知不覺(jué)中撒下幕來(lái)，使林家塘漸漸入于黑暗的境界。不久，奇異的事發(fā)生了。有人看見(jiàn)頭上有無(wú)數(shù)的小星擁簇成一堆，上窄下闊，發(fā)出極大的光芒。這叫作掃帚星，是一顆兇星。它被發(fā)現(xiàn)時(shí)，必有王莽一類(lèi)的人出世，傾覆著朝代，擾亂著安靜?？植莱錆M了各人的心中，顯然這個(gè)人已出現(xiàn)在林家塘了。這消息像電似的立刻就傳遍了林家塘。有幾個(gè)人便相約去諷示惠明先生，探他的意見(jiàn)。鄰居們走后，惠明先生非常地生氣。他怒氣沖沖地叫女仆把子平喊來(lái)?！澳阒擂r(nóng)民協(xié)會(huì)嗎，子平？”他劈頭就是這樣問(wèn)?！爸赖摹！雹圩悠胶敛唤橐獾鼗卮鹫f(shuō)。“為什么要這樣做呢？”“因?yàn)椴黄降取２环N田的人有飯吃，種田的反而沒(méi)有飯吃。”惠明先生一肚子的氣憤。煙越吸越急，怒氣也愈加增長(zhǎng)起來(lái)。自己家里隱藏著一個(gè)這樣危險(xiǎn)的人，他如做夢(mèng)似的到現(xiàn)在才知道，林家塘人的觀察是多么真確。七八年來(lái)，他在林家塘是一個(gè)最有名聲的人，他像一個(gè)閻王，一句話說(shuō)出去，怎樣重大的案件便解決。他幾十年心血所爭(zhēng)來(lái)的名聲，眼見(jiàn)得要被這畜生破壞了！新的思想隨著他的煙上來(lái)。他在夜間請(qǐng)了村中幾個(gè)地位較高的人秘密商量許久，寫(xiě)好一張報(bào)告，由他領(lǐng)銜，打發(fā)人送到縣里。第二天早晨，這消息便已傳遍了。大家都覺(jué)得心里有點(diǎn)癢癢，巴不得這事立刻就發(fā)作。第三天早晨，濃厚的霧籠罩了整個(gè)林家塘。炊煙從各家的煙囪中冒了出來(lái)，漸漸混合在霧里，使林家塘更沉沒(méi)在朦朧中。太陽(yáng)只是淡淡地發(fā)著光，似不想沖破霧的網(wǎng)，給林家塘人一個(gè)清明的世界一般。阿武嬸拿著洗凈了的一籃衣服回來(lái)，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣橐橐的皮鞋聲。她回頭細(xì)看時(shí)，那人已隱沒(méi)在霧中了。林家塘沒(méi)有第二個(gè)人穿皮鞋，她知道那一定是子平逃走了。她急忙跟著皮鞋聲追去。路上遇到了明生，便叫他跟去，因?yàn)樗约菏切∧_，走不快的。霧漸漸淡了起來(lái)，隱約中，腳步聲忽然沒(méi)有了，子平已走入小路?！昂?！看你往哪里逃罷！”明生喃喃地說(shuō)著。忽然樹(shù)林中起了一聲狂叫，嚇得他連忙站住了腳步。對(duì)面的山谷猛然又應(yīng)答了一聲。他看見(jiàn)子平捻著拳頭在那里打起拳來(lái)了。他不由得心里突突地跳。霧已完全斂跡，太陽(yáng)很明亮地照著。明生忽然看見(jiàn)對(duì)面來(lái)了十幾個(gè)人。前面走的都背著槍?zhuān)┲姺?，后面的是林家塘的鄰居們，為首的是惠明先生，他們似已知道子平逃走，追了?lái)的。“逃走了，逃走了！”大家都大聲地喊了起來(lái)，“快去，快去！怕有手槍呢！”那些兵很快地卸下刺刀，裝上子彈，往樹(shù)林包圍了去。子平似已覺(jué)得，飛步往樹(shù)林外逃去。突然間，一陣噼啪的槍聲，子平倒在田中了。大家圍了上去。有幾個(gè)兵士跑到他的屋子搜查。證據(jù)是一柄劍。溪流仍點(diǎn)點(diǎn)滴滴地流著，樹(shù)林巍然地站著，鳥(niǎo)兒啁啾地唱著快樂(lè)的歌，各色的野花天天開(kāi)著，如往日一般。即如子平擊倒的那一處，也依然有蟋蟀歌唱著，蚱蜢跳躍著，粉蝶飛舞著，不復(fù)記得曾有一個(gè)青年凄慘地倒在那里流著鮮紅的血……呵，④多么美麗的鄉(xiāng)村！1927年（選自《魯彥作品集》，有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.從林家塘村民的視角看，“一個(gè)危險(xiǎn)人物”指的是子平。小說(shuō)以此為題，也暗含作者的思考：到底誰(shuí)是危險(xiǎn)人物？B.文章開(kāi)頭部分粗筆勾勒了子平這一人物?！皟叭皇窃S多青年的師長(zhǎng)了”一句表明，村民對(duì)他師長(zhǎng)的身份的不滿。C.小說(shuō)中多次寫(xiě)到的霧氣，既是寫(xiě)自然環(huán)境，也具有一定的象征義。象征當(dāng)時(shí)的林家塘村社會(huì)環(huán)境的陰暗、不清明。D.文章對(duì)子平很少有客觀視角的敘述，呈現(xiàn)出來(lái)的是村民眼中看到的、心里猜度的，以此表現(xiàn)村民對(duì)子平的不理解。7.對(duì)文中畫(huà)線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①中“奇異”一詞表明村民對(duì)子平言行舉止的不理解，反映出他們的愚昧落后。B.句子②中明生和仁才用“難以入目”“丑態(tài)”評(píng)說(shuō)子平，可見(jiàn)他們對(duì)子平的抵觸心理。C.句子③中的“毫不介意”，既是子平勇氣的一種表現(xiàn)，也是他缺乏斗爭(zhēng)策略的表現(xiàn)。D.句子④中“美麗”一詞是林家塘人除掉子平后的主觀感受，認(rèn)為村里終于風(fēng)清氣正了。8.“惠明先生一肚子的氣憤”這一段寫(xiě)出了慧明的多重心理狀況。請(qǐng)加以梳理概括。9.文中有多處對(duì)林家塘景物的描寫(xiě)，請(qǐng)分析這些景物描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物的作用。【答案】6.B7.D8.①得知侄子子平是一個(gè)危險(xiǎn)人物而憤怒；②認(rèn)為林家塘人能明察事情真相不至于令事態(tài)更嚴(yán)重而慶幸；③擔(dān)心自己的名聲因子平而受損；④下決心親自帶人處置子平。9.①第一處在文章第3段，細(xì)致地描繪了林家塘的美景，展現(xiàn)了林家塘的清幽、寧?kù)o之美。但如此美景在林家塘人看來(lái)也不過(guò)是砍柴的地方，這與子平能與自然心靈相通形成對(duì)比。②第二處寫(xiě)炎熱過(guò)后的雷雨場(chǎng)景。用狂風(fēng)大作表現(xiàn)林家塘村民的膽小怯懦，與子平行大膽地走在雨中形成對(duì)比。③第三處描寫(xiě)奇異的天象，為此后子平遇難營(yíng)造了一種陰郁的氣氛，也表現(xiàn)了村民的愚昧落后。④第四處在子平遇害前早晨景物的描寫(xiě)，突出“濃厚的霧”“炊煙”“淡淡”的太陽(yáng)光等，此處的描寫(xiě)頗具諷刺意味，對(duì)于林家塘人來(lái)說(shuō)，清明的世界就是消滅子平這種異質(zhì)分子。⑤第五處是子平遇害后景物的描寫(xiě)，突出與文中第一處的景物形成照應(yīng)，突出所有的一切都“如往日一般”，表現(xiàn)了林家塘村民沒(méi)有任何的變化，充滿了諷刺意味?！窘馕觥?題詳解】本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容的能力。B.“村民對(duì)他師長(zhǎng)的身份的不滿”錯(cuò)誤。根據(jù)后文“一切都還滿意，只有一件，鄰居們不以為然。那就是子平的衣服”可知，最初村民只是對(duì)他的衣服不滿。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)重要語(yǔ)句的分析鑒賞能力。D.“是林家塘人除掉子平后的主觀感受，認(rèn)為村里終于風(fēng)清氣正了”錯(cuò)誤。根據(jù)原文分析，最后一段是從作者的視角進(jìn)行的描述和評(píng)價(jià)，這句話用的是反語(yǔ)，是作者對(duì)林家塘的批判和諷刺。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)人物心理的把握能力。由原文“惠明先生一肚子的氣憤。煙越吸越急，怒氣也愈加增長(zhǎng)起來(lái)。自己家里隱藏著一個(gè)這樣危險(xiǎn)的人，他如做夢(mèng)似的到現(xiàn)在才知道”可知，惠明先生得知侄子子平是一個(gè)危險(xiǎn)人物而憤怒。由原文“林家塘人的觀察是多么真確”認(rèn)為林家塘人能明察事情真相不至于令事態(tài)更嚴(yán)重而慶幸。由原文“七八年來(lái)，他在林家塘是一個(gè)最有名聲的人，他像一個(gè)閻王，一句話說(shuō)出去，怎樣重大的案件便解決。他幾十年心血所爭(zhēng)來(lái)的名聲，眼見(jiàn)得要被這畜生破壞了！”可知，惠明先生擔(dān)心自己的名聲因子平而受損。由原文“新的思想隨著他的煙上來(lái)。他在夜間請(qǐng)了村中幾個(gè)地位較高的人秘密商量許久，寫(xiě)好一張報(bào)告，由他領(lǐng)銜，打發(fā)人送到縣里”可知，惠明先生下決心親自帶人處置子平?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)環(huán)境描寫(xiě)作用的把握能力。由原文“林家塘這個(gè)村莊是一個(gè)風(fēng)景很好的地方。村屋接連不斷，綿延到碧綠的田野中，一脈線似的小河明亮亮地蜿蜒著。整個(gè)林家塘都被圍在叢林中，一年到頭開(kāi)著各色的花”可知，本處是在描寫(xiě)林家塘的風(fēng)景，這里的風(fēng)景很好，田野碧綠，小河明亮蜿蜒，整個(gè)林家塘被圍在叢林中，并且一年到頭開(kāi)著各色的花，展現(xiàn)了林家塘的清幽、寧?kù)o之美。后文寫(xiě)到林家塘的明生和仁才在這樣優(yōu)美的半山里砍柴，看見(jiàn)子平在大樹(shù)下喝酒，來(lái)回奔跑，坐在椏杈上唱歌，和自然融為一體，二者正好形成對(duì)比。由原文“炎熱之后，壁壘似的云迅速地從山頂上騰了起來(lái)，一霎時(shí)便布滿了天空。雷聲如從遠(yuǎn)的海底滾出來(lái)一般，愈響愈近愈隆。接著大雨便狂怒地落著。這時(shí)，林家塘全村仿佛是惡濤中的一只小艇，簸蕩得沒(méi)有一刻平靜”可知，這里是也炎熱過(guò)后的雷雨場(chǎng)景。這時(shí)的林家塘全村仿佛是惡濤中的一只小艇，簸蕩得沒(méi)有一刻平靜。村中的人也都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地躲在屋中，不敢走出門(mén)外。而子平卻一個(gè)人撐著一頂紙傘，赤著腳，褲腳卷到大腿上，大聲地唱著歌，往山腳下走。所以，用狂風(fēng)大作表現(xiàn)林家塘村民的膽小怯懦，與子平行大膽地走在雨中形成對(duì)比。由原文“有人看見(jiàn)頭上有無(wú)數(shù)的小星擁簇成一堆，上窄下闊，發(fā)出極大的光芒。這叫作掃帚星，是一顆兇星”可知，本處描寫(xiě)了奇異的天象。人們將它稱(chēng)為掃帚星，認(rèn)為是一顆兇星，表現(xiàn)了村民的愚昧落后。正是因?yàn)榇迕竦挠廾谅浜?，才?dǎo)致了最后子平的遇難，所以也為此后子平遇難營(yíng)造了一種陰郁的氣氛。由原文“第三天早晨，濃厚的霧籠罩了整個(gè)林家塘。炊煙從各家的煙囪中冒了出來(lái)，漸漸混合在霧里，使林家塘更沉沒(méi)在朦朧中。太陽(yáng)只是淡淡地發(fā)著光，似不想沖破霧的網(wǎng)，給林家塘人一個(gè)清明的世界一般”可知，這是子平遇害前的早晨景物的描寫(xiě)，突出霧的濃厚，炊煙和濃厚的霧混合在一起，太陽(yáng)發(fā)出淡淡的光。林家塘籠罩在這樣的環(huán)境當(dāng)中，對(duì)于林家塘人來(lái)說(shuō)，清明的世界就是消滅子平這種異質(zhì)分子，所以，此處的描寫(xiě)頗具諷刺意味。由原文“溪流仍點(diǎn)點(diǎn)滴滴地流著，樹(shù)林巍然地站著，鳥(niǎo)兒啁啾地唱著快樂(lè)的歌，各色的野花天天開(kāi)著，如往日一般。即如子平擊倒的那一處，也依然有蟋蟀歌唱著，蚱蜢跳躍著，粉蝶飛舞著，不復(fù)記得曾有一個(gè)青年凄慘地倒在那里流著鮮紅的血……呵，多么美麗的鄉(xiāng)村！”可知，此處是對(duì)子平遇害后的景物描寫(xiě)，寫(xiě)到溪流、樹(shù)林、鳥(niǎo)兒、各色的野花，表現(xiàn)了林家塘美麗的環(huán)境，突出與文中第一處的景物形成照應(yīng)，突出所有的一切都“如往日一般”，表現(xiàn)了林家塘村民沒(méi)有任何的變化，充滿了諷刺意味。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。鄭人游于鄉(xiāng)校，以論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)曰：“毀鄉(xiāng)校何如？”子產(chǎn)曰：“何為？夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之，是吾師也。若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川，大決所犯，傷人必多，吾不克救也。不如小決使道，不如吾聞而藥之也?！比幻髟唬骸懊镆步穸笾嶙又趴墒乱?！小人實(shí)不才。若果行此，其鄭國(guó)實(shí)賴(lài)之，豈唯二三臣？”子皮欲使尹何為邑。子產(chǎn)曰：“少，未知可否?！弊悠ぴ唬骸霸?，吾愛(ài)之，不吾叛也。使夫往而學(xué)焉，夫亦愈知治矣?！弊赢a(chǎn)曰：“不可人之愛(ài)人求利之也今吾子愛(ài)人則以政，猶未能操刀而使割也，其傷實(shí)多。子之愛(ài)人，傷之而已，其誰(shuí)敢求愛(ài)于子？子于鄭國(guó)，棟也。棟折榱崩，僑①將壓焉，敢不盡言？子有美錦，不使人學(xué)制焉。大官、大邑，身之所庇也，而使學(xué)者制焉，其為美錦不亦多乎？?jī)S聞學(xué)而后入政，未聞以政學(xué)者也。若果行此，必有所害。譬如田獵，射御貫，則能獲禽。若未嘗登車(chē)射御，則敗績(jī)厭覆是懼，何暇思獲？”子皮曰：“善哉！虎②不敏。吾聞君子務(wù)知大者、遠(yuǎn)者，小人務(wù)知小者、近者。我，小人也：衣服附在吾身，我知而慎之；大官、大邑所以庇身也，我遠(yuǎn)而慢之。微子之言，吾不知也。他日我曰：‘子為鄭國(guó)，我為吾家，以庇焉，其可也?！穸笾蛔恪Ｗ越裾?qǐng)，雖吾家，聽(tīng)子而行！”子產(chǎn)曰：“人心之不同如其面焉，吾豈敢謂子面如吾面乎？抑心所謂危，亦以告也。”子皮以為忠，故委政焉。子產(chǎn)是以能為鄭國(guó)。（節(jié)選自《左傳·襄公三十一年》）【注】①僑：即子產(chǎn)。②虎：即子皮。10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。不可A人之B愛(ài)人C求利之也D今E吾子F愛(ài)人則以政11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.鄉(xiāng)校，鄉(xiāng)間公共場(chǎng)所。校是古代進(jìn)行各項(xiàng)學(xué)習(xí)的處所，也可以聚會(huì)議事。B.小人，鄉(xiāng)野之人，然明自謙之辭?，F(xiàn)在則一般用來(lái)指人格卑鄙的人。C.“吾愛(ài)之”與《孟子》“吾何愛(ài)一?！敝械摹皭?ài)”意思不同。D.射御，射箭御馬之術(shù)，屬于“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中所提到的“六藝”。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.主張毀掉鄉(xiāng)校的然明，在聽(tīng)完子產(chǎn)對(duì)不能毀掉鄉(xiāng)校的理由的闡述后，認(rèn)為自己沒(méi)有才能，而子產(chǎn)可以成大事。B.子皮想讓尹何來(lái)治理自己的封地。子產(chǎn)說(shuō)尹何太年輕，且過(guò)于忠厚老實(shí)，不建議他擔(dān)任重要職務(wù)。C.子產(chǎn)認(rèn)為一個(gè)官員只有經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉后才能擔(dān)任重要的行政職務(wù)，而不是拿重大的行政職務(wù)去讓人學(xué)習(xí)鍛煉。D.子產(chǎn)深諳從政治國(guó)之道，深謀遠(yuǎn)慮，忠心耿耿，所以能把鄭國(guó)治理得很好。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。（2）大官、大邑所以庇身也，我遠(yuǎn)而慢之。14.面對(duì)然明的疑問(wèn)，子產(chǎn)的回答很有說(shuō)服力。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?0.ACD11.D12.B13.（1）我聽(tīng)說(shuō)用忠于為善，能減少怨恨，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)依權(quán)仗勢(shì)來(lái)防止怨恨。（2）大官和大的封邑是用來(lái)庇護(hù)自身的，我卻疏遠(yuǎn)而且輕視它。14.曉之以利害，為然明講清楚鄭國(guó)人在鄉(xiāng)校議政對(duì)施政的好處，同時(shí)也講明一旦廢除鄉(xiāng)校將會(huì)給鄭國(guó)帶來(lái)的危害?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：不行。你如果喜愛(ài)一個(gè)人，總是希望對(duì)他好，做對(duì)他有利的事情。現(xiàn)在您喜愛(ài)別人，就想讓他來(lái)管理政事。“不可”是子產(chǎn)對(duì)上句子皮話的否定，單獨(dú)成句，表達(dá)觀點(diǎn)，A處斷開(kāi)；“人之愛(ài)人”，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“之”為取獨(dú)用法，C處斷開(kāi)；“也”為句末語(yǔ)氣詞，應(yīng)在“也”后面斷開(kāi)，即在D處斷開(kāi)；“今”是“吾子愛(ài)人則以政”的狀語(yǔ)，中間不應(yīng)斷開(kāi)，“愛(ài)人”的主語(yǔ)是“吾子”，中間也不應(yīng)斷開(kāi)。所以應(yīng)在ACD處斷開(kāi)?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)以及一詞多義的能力。A.正確。B.正確。C.正確。喜愛(ài)/吝惜；句意：我喜愛(ài)他。/我怎么會(huì)吝惜一頭牛呢？D.“屬于‘六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之’中所提到的‘六藝’”錯(cuò)誤。“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》六種經(jīng)書(shū)。句意：六經(jīng)的經(jīng)文和傳文都普遍地學(xué)習(xí)了。故選D。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“過(guò)于忠厚老實(shí)”錯(cuò)誤。子產(chǎn)只是認(rèn)為尹何太年輕，對(duì)他擔(dān)任此職務(wù)持懷疑態(tài)度，“過(guò)于忠厚老實(shí)”是子皮對(duì)尹何的看法。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“損”減少；“防”，防止。（2）“所以”，用來(lái)……的；“庇”，庇護(hù)；“慢”，輕視?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并概括信息的能力。由原文“夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之，是吾師也”可知，子產(chǎn)對(duì)然明曉之以利害，為然明講清楚鄭國(guó)人在鄉(xiāng)校議政對(duì)施政的好處。由原文“我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川，大決所犯，傷人必多，吾不克救也。不如小決使道，不如吾聞而藥之也”可知，子產(chǎn)也講明一旦廢除鄉(xiāng)校將會(huì)給鄭國(guó)帶來(lái)的危害。參考譯文：鄭國(guó)人到鄉(xiāng)校休閑聚會(huì)，議論執(zhí)政者施政措施的好壞。鄭國(guó)大夫然明對(duì)子產(chǎn)說(shuō)：“把鄉(xiāng)校廢除了，怎么樣？”子產(chǎn)說(shuō)：“為什么？人們?cè)缤砀赏昊顑夯貋?lái)到這里聚一下，議論一下施政措施的好壞。他們喜歡的，我們就推行；他們討厭的，我們就改正。這是我們的老師。為什么要?dú)У羲?？我?tīng)說(shuō)過(guò)盡力做善事來(lái)減少怨恨，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)靠擺威風(fēng)來(lái)堵塞怨恨。難道不能很快地制止？但是（這防怨）就像堵塞河水潰決一樣，河水大決口造成的損害，傷害的人必然很多，我是挽救不了的；不如開(kāi)個(gè)小口疏通河道，不如我聽(tīng)?。ㄟ@些議論后）把它當(dāng)作治病的良藥?！比幻髡f(shuō)：“我從現(xiàn)在起才知道您確實(shí)可以成大事。小人確實(shí)沒(méi)有才能。如果真的這樣做，恐怕鄭國(guó)真的就有了依靠，豈止是有利于我們這些臣子！”子皮想讓尹何治理一個(gè)采邑。子產(chǎn)說(shuō)：“尹何年輕，不知能否勝任。”子皮說(shuō)：“這個(gè)人忠厚謹(jǐn)慎，我喜愛(ài)他，他一定不會(huì)背叛我的。讓他到那里學(xué)習(xí)一下，就會(huì)更加懂得治理政事的方法。”子產(chǎn)說(shuō)：“不行。你如果喜愛(ài)一個(gè)人，總是希望對(duì)他好，做對(duì)他有利的事情。現(xiàn)在您喜愛(ài)別人，就想讓他來(lái)管理政事，這就如同讓一個(gè)還不會(huì)拿刀的人去割肉一樣，多半會(huì)割傷自己。您的所謂愛(ài)人，只不過(guò)是傷害人家罷了，那么以后誰(shuí)還敢求得您的喜愛(ài)呢？您在鄭國(guó)如同房屋的棟梁，棟梁折斷了，屋椽自然要崩塌，我也會(huì)被壓在屋子底下，因此怎敢不把自己的全部想法說(shuō)出來(lái)呢！譬如您有一塊美麗的錦緞，您一定不肯讓人用它來(lái)練習(xí)剪裁衣服。擔(dān)任大官、治理大邑，這些都是人們身家性命之所寄托，卻讓一個(gè)正在學(xué)習(xí)的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。大官大邑與美麗的錦緞相比，不是更加貴重嗎？我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)好了然后才去管理政事，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)就用治理政事的方式來(lái)讓他學(xué)習(xí)的。如果真這么做，一定會(huì)受到危害。比方打獵吧，射箭、駕車(chē)這一套練熟了，才能獵獲禽獸；假若從來(lái)就沒(méi)有登過(guò)車(chē)、射過(guò)箭和駕過(guò)車(chē)，總是為翻車(chē)發(fā)生事故（翻車(chē)壓死）而提心吊膽，那么，哪里還顧得上獵獲禽獸呢？”子皮說(shuō)：“太好了！我這個(gè)人很笨。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，君子總是努力使自己懂得那些重大的遙遠(yuǎn)的事情，小人總是使自己懂得那些微小的眼前的事情。我是個(gè)小人??！衣服穿在我身上，我是知道加以愛(ài)惜的；大官、大邑，這是身家性命之所寄托，我疏遠(yuǎn)而輕視它。假如沒(méi)有您這番話，我是不會(huì)懂得這個(gè)道理的。從前我說(shuō)過(guò)：‘您治理鄭國(guó)，我治理我的封地，在您的庇蔭之下，還是可以把封地治理好的?！瘡默F(xiàn)在起才知道，這樣做還是不夠的。從今以后我請(qǐng)您允許，就是治理我的封地，也要聽(tīng)您的意見(jiàn)行事?！弊赢a(chǎn)說(shuō)：“人心的不同，就像人的面貌一樣。我怎敢說(shuō)您的面貌同我的一樣呢？不過(guò)我心里認(rèn)為危險(xiǎn)的事情，還是要奉告的?！弊悠ふJ(rèn)為子產(chǎn)非常忠實(shí)，所以就把鄭國(guó)的政事委托給他。子產(chǎn)因此才能治理鄭國(guó)。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成小題。水調(diào)歌頭·黃州快哉亭贈(zèng)張偓佺蘇軾落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長(zhǎng)記平山堂①上，欹枕江南煙雨，杳杳沒(méi)孤鴻。認(rèn)得醉翁語(yǔ)，山色有無(wú)中。一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁。堪笑蘭臺(tái)公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄。一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。【注】①平山堂：宋仁宗慶歷八年（1048年）歐陽(yáng)修在揚(yáng)州所建。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.全詞通過(guò)描繪快哉亭周?chē)鷫验煹纳焦馑?，抒發(fā)了作者曠達(dá)豪邁的處世精神，是蘇軾豪放詞的代表作之一。B.此詞上闋開(kāi)頭四句，描繪亭下江水與碧空相接、遠(yuǎn)處夕陽(yáng)與亭臺(tái)相映的優(yōu)美圖景，展現(xiàn)出一片空闊無(wú)際的境界。C.“一千頃”三句，寫(xiě)眼前廣闊明凈的江面清澈見(jiàn)底，碧綠的山峰倒映在江水中，形成了一幅優(yōu)美動(dòng)人的平靜的山水畫(huà)卷。D.全詞熔寫(xiě)景、抒情、議論于一爐，既描寫(xiě)了浩闊雄壯、水天一色的自然風(fēng)光，又流露出對(duì)仕途不滿的哀怨之情。16.請(qǐng)從“虛實(shí)結(jié)合”的角度賞析這首詞的上闋?！敬鸢浮?5.D16.①開(kāi)頭四句實(shí)寫(xiě)，描繪快哉亭的優(yōu)美圖景；②“長(zhǎng)記平山堂上”五句，是記憶中情景，又是對(duì)眼前景象的一種以虛托實(shí)的想象式側(cè)面描寫(xiě)。③虛實(shí)結(jié)合，使得情致曲折蘊(yùn)藉，意境開(kāi)闊，加強(qiáng)了詞境的空靈飛動(dòng)?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詞作的理解和賞析能力。D.“流露出對(duì)仕途不滿的哀怨之情”錯(cuò)誤。全詞體現(xiàn)出詞人坦蕩與曠達(dá)，并無(wú)對(duì)仕途不滿的哀怨之情。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。“落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅”意思是落日中卷起繡簾眺望，亭下江水與碧空相接，遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)與亭臺(tái)相映，空闊無(wú)際。為了我的來(lái)到，你特意在窗戶上涂上了清油的朱漆，色彩猶新。這四句描繪亭下江水與碧空相接、遠(yuǎn)處夕陽(yáng)與亭臺(tái)相映的優(yōu)美圖景，并且交待新亭的創(chuàng)建，點(diǎn)明亭主和自己的密切關(guān)系又寫(xiě)亭臺(tái)窗戶涂抹上青紅兩色油漆，色彩猶新。這都是實(shí)寫(xiě)?！伴L(zhǎng)記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒(méi)孤鴻。認(rèn)得醉翁語(yǔ)，山色有無(wú)中”意思是這讓我想起當(dāng)年在平山堂的時(shí)候，靠著枕席，欣賞江南的煙雨，遙望遠(yuǎn)方天際孤鴻出沒(méi)的情景。今天看到眼前的景象，我方體會(huì)到歐陽(yáng)醉翁詞句中所描繪的，山色若隱若現(xiàn)的景致。這是記憶中情景，又是對(duì)眼前景象的一種以虛托實(shí)的想象式側(cè)面描寫(xiě)。所以上闋是用虛實(shí)結(jié)合的筆法，描寫(xiě)快哉亭下及其遠(yuǎn)處的勝景，使得情致曲折蘊(yùn)藉，意境開(kāi)闊，加強(qiáng)了詞境的空靈飛動(dòng)。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《論語(yǔ)·述而》中有“擇其善者而從之，其不善者而改之”，《〈論語(yǔ)〉十二章》中與其意思相近的句子是“____________，____________”。（2）《屈原列傳（節(jié)選）》中寫(xiě)屈原作《離騷》皆因怨氣，而產(chǎn)生這種怨氣的原因是“____________，____________”。（3）《過(guò)秦論》中，賈誼認(rèn)為秦始皇為了防止百姓反抗，實(shí)行愚民政策，相關(guān)句子是“____________，____________”。【答案】①.見(jiàn)賢思齊焉②.見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也③.信而見(jiàn)疑④.忠而被謗⑤.于是廢先王之道⑥.焚百家之言【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：“謗”“焚”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成小題。我們生活在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，獲取信息更加方便，但A。我們必須具備識(shí)別謬誤的能力，否則就有可能成為謬誤的受害者甚至傳播者。我們甄別信息與辨析謬誤的武器就是邏輯。邏輯能夠讓我們化繁為簡(jiǎn)，去偽存真，通過(guò)紛繁復(fù)雜的表象，洞察問(wèn)題的本質(zhì)。有人認(rèn)為邏輯很神秘，其實(shí)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：B，過(guò)去你就自覺(jué)不自覺(jué)地用過(guò)它。通常，邏輯學(xué)所說(shuō)的謬誤特指具有一定迷惑性的邏輯錯(cuò)誤。你關(guān)注過(guò)日常生活中的邏輯錯(cuò)誤嗎？例如，①小劉非常喜愛(ài)外國(guó)文學(xué)作品，尤其喜愛(ài)俄羅斯的、美國(guó)的、現(xiàn)實(shí)主義的；②有人說(shuō)《論語(yǔ)》值得讀，有人說(shuō)《論語(yǔ)》不值得讀，小李對(duì)這兩種意見(jiàn)都不贊成。你能夠發(fā)現(xiàn)它們潛藏的邏輯謬誤嗎？18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。19.文中畫(huà)波浪線的①②兩處存在怎樣的邏輯錯(cuò)誤？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?8.A：遇到的謬誤也更多B：邏輯并不神秘19.①“俄羅斯的、美國(guó)的、現(xiàn)實(shí)主義的”劃分不當(dāng)；②“值得讀”與“不值得讀”是矛盾關(guān)系，必有一真，不能同時(shí)為假。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。A：前文說(shuō)到我們生活在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代獲取信息更加方便，但后文說(shuō)到我們必須具備識(shí)別謬誤的能力，說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代我們也會(huì)遇到很多謬誤，可填“遇到的謬誤也更多”。B：前文說(shuō)到有人認(rèn)為邏輯很神秘，但后文說(shuō)到過(guò)去你就自覺(jué)不自覺(jué)地用過(guò)它，說(shuō)明邏輯并不像人們認(rèn)為的那樣神秘，可填“邏輯并不神秘”。【19題詳解】本題考查學(xué)生邏輯推理的能力。①這句話是說(shuō)小劉非常喜愛(ài)外國(guó)文學(xué)作品，但是“現(xiàn)實(shí)主義的”并不是從國(guó)別上劃分的，所以邏輯錯(cuò)誤。②本句話說(shuō)到《論語(yǔ)》值得讀和不值得讀兩種觀點(diǎn)，“值得讀”與“不值得讀”是矛盾關(guān)系，必有一真，不能同時(shí)為假，所以對(duì)兩種意見(jiàn)都不贊成邏輯錯(cuò)誤。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成小題。時(shí)不時(shí)地，那大片大片的火紅的高粱就從我記憶的深處冒出來(lái)。那時(shí)還是生產(chǎn)隊(duì)，高粱一種就是一大片，海一樣的高粱地一眼望不到邊。筆直的高粱一排排站成精銳的哨兵，成了田野和村莊的守護(hù)神。風(fēng)吹來(lái)，高粱隨風(fēng)起舞，波浪翻滾，似乎要淹沒(méi)一切，卷走一切。人站在地里完全被淹沒(méi)了，就像被水淹沒(méi)了一樣無(wú)聲無(wú)息。飛鳥(niǎo)在高粱地上空盤(pán)旋，蝴蝶在高粱花上飛舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那一片高粱地就是一幅紅綠斑駁的畫(huà)卷。秋收后，我的父親就會(huì)把從生產(chǎn)隊(duì)分的一大捆一大捆的高粱秫秸搬到家里，去葉，破瓣，刮瓤……幾天的工夫，一堆不起眼兒的秫秸就會(huì)變出來(lái)一張華紋美觀、經(jīng)濟(jì)耐用的炕席來(lái)。我的父親是村子里有名的編制炕席的高手，每年都有很多人請(qǐng)父親編炕席。父親也樂(lè)此不疲，每年冬天父親都不閑著，家里成了高粱秫秸的海洋，父親每天都被秫秸包圍著。前幾年回老家，海洋一樣的高粱地看不到了，據(jù)說(shuō)因?yàn)椴粍澦悖蠹叶疾辉敢夥N高粱了。高粱秫秸的炕席沒(méi)有了，家家的炕上鋪的都是塑料的炕席，我想吃一頓原汁原味的高粱米飯的愿望也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。心里總是有些遺憾，有些不甘，有些傷感，似乎還有許多說(shuō)不清的東西在心里。20.文中寫(xiě)到自己的父親，沒(méi)有一處使用“他”，這樣寫(xiě)有什么好處？21.文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句表達(dá)了作者豐富的內(nèi)心世界，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。22.文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句使用了哪些修辭手法？請(qǐng)結(jié)合原文分析其表達(dá)效果?！敬鸢浮?0.①“他”是人稱(chēng)代詞，用來(lái)稱(chēng)自己和對(duì)方以外的某個(gè)人，文中不使用這個(gè)第三人稱(chēng)代詞來(lái)指代父親，表明不曾將父親看作“我”和讀者以外的人。②直稱(chēng)其為“我的父親”“父親”，能讓人感受到勤勞、心靈手巧和熱心助人的父親對(duì)“我”有潛移默化的影響，突出“我”和父親在一起的美好歲月讓人追憶以及“我”對(duì)父親深沉的愛(ài)和深切的懷念。21.鮮明的對(duì)比，巨大的落差，引發(fā)了作者對(duì)那大片大片高粱的深切懷念之情和對(duì)農(nóng)耕文明衰落的遺憾之情，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)代文明的思考與擔(dān)憂。22.①比喻?！昂Ｒ粯印薄吧诒薄笆刈o(hù)神”等運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)再現(xiàn)了當(dāng)年生產(chǎn)隊(duì)高粱種植的規(guī)模之大以及高粱的筆挺、長(zhǎng)勢(shì)喜人。②擬人?！半S風(fēng)起舞”運(yùn)用擬人的修辭手法，描繪出一幅富有生機(jī)和感情的畫(huà)卷。③夸張?！把蜎](méi)一切，卷走一切”等運(yùn)用夸張的修辭手法，表現(xiàn)作者面對(duì)高粱的這種喜人長(zhǎng)勢(shì)、喜人規(guī)模時(shí)內(nèi)心的震撼和欣喜?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)句表達(dá)效果的把握能力?！八笔堑谌朔Q(chēng)代詞，用來(lái)稱(chēng)自己和對(duì)方以外的某個(gè)人，這里寫(xiě)到自己的父親時(shí)，作者使用了“我的父親”，而沒(méi)有運(yùn)用表示自己和對(duì)方以外的“他”，說(shuō)明作者不曾將父親看作“我”和讀者以外的人。文中寫(xiě)到父親的時(shí)候，是說(shuō)父親把從生產(chǎn)隊(duì)分的一大捆一大捆的高粱秫秸搬到家里，去葉，破瓣，刮瓤……幾天的工夫，一堆不起眼兒的秫秸就會(huì)變出來(lái)一張華紋美觀、經(jīng)濟(jì)耐用的炕席來(lái)，并且說(shuō)到每年有很多人請(qǐng)父親編炕席，父親對(duì)此樂(lè)此不疲，寫(xiě)出了父親的勤勞、心靈手巧和熱心助人。后文寫(xiě)到自己回老家的時(shí)候，海洋一樣的高粱地看不到了，高粱秫秸的炕席沒(méi)有了，想吃一頓原汁原味的高粱米飯的愿望也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，心里感到遺憾和傷感，說(shuō)明高粱地以及父親對(duì)“我”的產(chǎn)生了潛移默化的影響，所以，寫(xiě)到父親的時(shí)候，沒(méi)有運(yùn)用第三人稱(chēng)代詞“他”，而是直稱(chēng)其為“我的父親”“父親”，能讓人感受到勤勞、心靈手巧和熱心助人的父親對(duì)“我”有潛移默化的影響，突出“我”和父親在一起的美好歲月讓人追憶以及“我”對(duì)父親深沉的愛(ài)和深切的懷念。【21題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)作者心理的把握能力。作者小時(shí)候，還是生產(chǎn)隊(duì)，高粱一種就是一大片，遠(yuǎn)遠(yuǎn) 望去那一片高粱地就是一幅紅綠斑駁的畫(huà)卷。而作者前幾年回老家，海洋一樣的高粱地看不到了。二者形成了鮮明的對(duì)比，表明了作者對(duì)那大片大片高粱的深切懷念之情。大家之所以不愿意種高粱了，是因?yàn)椴粍澦?，從而表明農(nóng)耕文明的衰落，現(xiàn)代文明的興起。所以，用這種鮮明的對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)耕文明衰落的遺憾之情。畫(huà)橫線句子寫(xiě)到“高粱秫秸的炕席沒(méi)有了，家家的炕上鋪的都是塑料的炕席，我想吃一頓原汁原味的高粱米飯的愿望也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)”，寫(xiě)出了作者內(nèi)心的遺憾和傷感之情，所以也表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)代文明的思考與擔(dān)憂?！?2題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力?！昂Ｒ粯拥母吡坏匾谎弁坏竭?。筆直的高粱一排排站成精銳的哨兵，成了田野和村莊的守護(hù)神”運(yùn)用了比喻的手法，將一眼望不到邊的高粱地比作海，將筆直的高粱比作精銳的哨兵、守護(hù)神，生動(dòng)再現(xiàn)了當(dāng)年生產(chǎn)隊(duì)高粱種植的規(guī)模之大以及高粱的筆挺、長(zhǎng)勢(shì)喜人。“風(fēng)吹來(lái)，高粱隨風(fēng)起舞”運(yùn)用了擬人的手法。“隨風(fēng)起舞”是人具有的動(dòng)作，這里用來(lái)描述高粱，描繪出一幅富有生機(jī)和感情的畫(huà)卷?！八坪跻蜎](méi)一切，卷走一切”運(yùn)用了夸張的手法。“淹沒(méi)一切，卷走一切”等運(yùn)用夸張的修辭手法，表現(xiàn)作者面對(duì)高粱的這種喜人長(zhǎng)勢(shì)、喜人規(guī)模時(shí)內(nèi)心的震撼和欣喜。四、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?，F(xiàn)代文閱讀Ⅱ中，子平極少對(duì)村民講述與自己有關(guān)的事，致使村民只能以自己的想法來(lái)猜度子平，最終導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。生活中，一些矛盾往往是缺少溝通造成的。如果發(fā)生矛盾的雙方能懂得溝通，結(jié)果也許是不一樣的